3.3地球的卫星（教学课件）(共36张PPT)科学三年级下册（教科版2024）

(共36张PPT)
夜晚我们常常能看到月亮。
月球是地球唯一的天然卫星。我们曾经观察过月相，通过肉眼能观察到月球表面有明有暗。
聚焦
月球的表面有什么特点？
和地球比较，月球是一颗什么样的星球？
聚焦
探索
月球与地球之间的平均距离约为38万千米。月球的体积只有地球体积的1/49。月球对它表面物体的吸引力，只有地球引力的1/6。
月球概况
月球上没有空气、没有水，至今也没发现有生命。月球的表面有平原和众多的环形山，月面上覆盖着的是一层多孔的火山灰性质的土壤，有的地方只有30多厘米厚，有的地方却有好几米厚，甚至更厚些。
月球概况
月球本身不会发光，我们看到的月光是月球反射的太阳光。在月球上，向着太阳的一面温度可以达到130℃；背向太阳的一面温度最低可达-180℃。
月球概况
1.了解人类对月球的探索历程。
探索
古人对月球进行观察和猜想
1.了解人类对月球的探索历程。
探索
1609 年，意大利科学家伽利略用望远镜对月球进行观察
　　400多年前，意大利天文学家伽利略用自制的望远镜观察月球，看到了月球表面众多的环形山、高地和月海。许多年来，科学家一直认为环形山是由火山喷发形成的。20世纪70年代科学家结合观测证据提出了新的观点大部分是由来自宇宙的流星体撞击形成的。
探索
1.了解人类对月球的探索历程。
探索
1969 年，美国“阿波罗”11号搭载航天员登陆月球
1969年7月16日是人类第一次飞向其他天体的历史性日子。“阿波罗”11号宇宙飞船载着3名宇航员，带着人类的良好愿望，踏上了登月的征程，并获得成功。
到目前为止，人类已经有6次成功地登上了月球。
“阿波罗”登月记
“阿波罗”11号的登月舱于7月20日降落在月球表面的一个月海，宇航员阿尔德林走出登月舱。
“阿波罗”11号宇航员在月球表面留下的脚印。
“阿波罗”登月记
“阿波罗”11号拍摄的月球布满环形山的地区。这个大环形山的直径为80千米。
“阿波罗”登月记
“阿波罗”17号上的宇航员和月球上的岩石。
“阿波罗”17号成功地完成登月任务后，在返回地球途中拍摄的月球全景。
“阿波罗”登月记
当“阿波罗”11号宇航员阿姆斯特朗将脚踏上月面时，他意味深长地说：“对一个人来说，这是一小步；对人类来说，这是迈出了一大步。”
我们怎样理解这句话的意义？
“阿波罗”登月记
1.了解人类对月球的探索历程。
探索
2004 年，我国开展了“嫦娥工程”探月计划并于2013年将“玉兔”号月球车送抵月球表面
1.了解人类对月球的探索历程。
探索
我国代号为“嫦娥工程”的月球探测计划已于2004年开始实施，中国月球探测计划分3个阶段，可以用“绕、落、回”3个字分别概括：
绕：在2007年发射一颗月球卫星“嫦娥一号”，绕月工作1年，获取一些科学数据。
落：在2010年之前发射月球探测器登陆月球。
回：在2020年之前登月机器人在采集月球表面的一些样本后返回地球。
嫦娥工程
思考：
要是我们到月球上去进行科学考察，需要做好哪些准备？
让你选择登月地点，你将怎样选择？
2. 观察月球图片。比较月球的正面和背面，我们观察到了什么？
探索
2. 观察月球图片。比较月球的正面和背面，我们观察到了什么？
探索
1.月球是个球体。
2.月球的表面有一些小坑。
3.月球黑黢黢的，不会发光，有一些明亮的线。
……
4.月球的背面的图片比正面看起来更亮一些。
3. 搜集月球资料， 做成一些卡片。
探索
3. 搜集月球资料， 做成一些卡片。
探索
资料
一开始，人们用肉眼遥望月球时，可以隐约看到月球上存在一些暗色区域。后来，人们较为清晰地观察到它们实际上是月球表面的黑色斑块，并误以为它们是地势低洼的海洋。而之后的研究证明，月球上并没有海洋，但“月海”的名字却沿用至今。绝大多数月海分布在月球正面。
4. 比较地球和月球的特点并记录。
探索
地球
月球
行星
卫星
有生 命
没有生命
球体
有液态水
没有大气层
有大气层
没有液态水
会自转和公转
研讨
1.通过观察月球照片和查找资料，我们知道了月球表面的哪些特点？
月球表面有环形山和月海盆地；没有液态水、大气层、生物等；昼夜温差大。
研讨
2.和月球相比，地球有什么显著的优点？它对地球上的生命有什么意义？
地球上有液态水，能够孕育生命，为生物的生存提供必要的水分条件；有大气层，能够调节气候，为生物的生存提供适宜的温度和充足的氧气。

拓展
地球和月球的比较
借助一些图片，可以帮助我们更好地比较地球和月球。
拓展
拓展
拓展
说一说，这节课你都学到了哪些知识？