18矿产资源（课件）(共21张PPT)科学三年级下册（青岛版2024）

(共21张PPT)
情境·问题
矿产与人类的关系非常
密切。人们利用矿产制造了
哪些生产和生活用品？我们
该如何保护矿产资源呢？
探究·实践
活动1 了解矿产资源与人类的关系。
地球上有哪些矿产资源？
铁矿
探究·实践
活动1 了解矿产资源与人类的关系。
地球上有哪些矿产资源？
石墨矿
探究·实践
　　 矿产是自然资源，大多经过几百万年甚至几亿年的地质作用形成，是人们生产和生活的重要物质基础。
资料卡
李四光是中国著名的地质学家。他在矿产资源勘探方面提出了许多创新性理论和方法，为中国的矿产资源开发提供了坚实的科学依据。其中，他的新华夏构造体系理论揭示了中国地质构造的基本特征，为矿产资源勘探指明了方向。
探究·实践
矿产资源给我们带来了什么？
探究·实践
探究·实践
资料卡
稀土
稀土其实不是土，而是17种特殊金属元素的统称，
它们在地壳中主要以矿物形式存在。稀土在石油、化工、冶金、纺织、陶瓷、玻璃以及永磁材料等领域都得到了广泛应用。随着科技的进步和应用技术的不断突破，稀土的价值越来越大。稀土有“工业维生素”之称，已成为至关重要的战略资源。
探究·实践
活动2 保护矿产资源。
探究·实践
活动2 保护矿产资源。
探究·实践
矿产资源是有限的，它们的形成过程非常漫长。
探究·实践
矿产资源是有限的，它们的形成过程非常漫长。
我们可以为保护矿产资源做些什么？
探究·实践
要合理开采矿产资源，还要···
反思·评价
　　 依据矿产资源在生产和生活中被利用的事实，发现矿产资源对人类生存、发展的重要性，得出“矿产是人类工农业生产的重要资源”的结论，这是在依据事实得出结论。
反思·评价
拓展·迁移
调查家乡矿产资源开发利用的情况，并提出合理化建议。
说一说，这节课你都学到了哪些知识？