课件10张PPT。圆柱与圆锥 体积的比较
北师大版六年级数学下册教学目标1.初步掌握圆锥体积的计算公式，并能运用公式正确地进行计算。
2.通过圆锥体积公式的推导，培养同学们动手操作与小组协作的能力。
圆柱体积推导过程想一想，讨论一下：
（1）通过刚才的实验，你发现了什么？
（2）要求圆锥的体积必须知道什么？ 练习设计：
基本练习
1.一台压路机的前轮是圆柱形,前轮转动一周的面积是求圆柱的( )。 A、体积 B、侧面积 C、表面积 2.一个圆柱和一个圆锥等底等高， 圆柱的体积是圆锥体积的( ) 圆锥体积与圆柱体积的比是( ) 圆锥的体积比圆柱的体积少 ( ) 圆柱的体积比圆锥的体积多( ) 3.甲乙两人分别利用一张长20厘米，宽15厘米的纸用两种不同的方法围成一个圆柱体（接头处不重叠），那么围成的圆柱（ ）。 A、高一定相等 B、侧面积一定相等 C、侧面积和高都相等 D、侧面积和高都不相等 闯关一：抢答闯关二：简单应用，知识活用。
1.一个圆柱形钢块，底面半径和高都是6分米，把它熔铸成一个等高的圆锥，这个圆锥的地面积是多少平方分米？ 2.一个等底等高的圆柱和圆锥，它们的体积和是50.24立方厘米，如果圆柱的底面半径是2厘米，这个圆柱的高是多少厘米？闯关三：跳一跳，知识我理解一个圆柱形蓄水池，底面周长是25.15米，高4米，沿着这个蓄水池的四周及底部抹水泥。这个蓄水池现有水150.72立方米，水池中水的高度是多少米？
一个长2米的圆柱形木材，底面半径是4分米，将它加工成最大的圆锥，这个圆锥的体积是多少立方分米？如果将这根木材截下1.5米，还剩多少立方分米？
