人教版四年级上册数学三位数乘两位数（课件）（33张PPT）

(共33张PPT)
三位数乘两位数
我要当学霸
熟练进行三位数乘两位数的笔算。
掌握中间有0或末尾有0的三位数乘两位数。
掌握积的变化规律。
学习内容
一、计算
1. 直接写出计算结果。
12×7= 47×2= 21×30= 60×120=
98×22≈ 317×21≈ 102×5≈ 498×21≈
2. 最大的两位数与最小的三位数的积是（ ），它是（ ）位数。
3.【越秀区上学期期末考题】用竖式计算643×58的时候，其中5×6这一步表示（ ）。
A. 50×6 B. 5×600 C. 50×600 D. 500×60
【计算】
【例一】
84 94 630 7200
2000 6400 500 10000
9900
四
C
4.【各区上学期期末考题】用竖式计算下面各题。
①196×23＝ ②238×35＝ ③49×187＝
【计算】
【例一】
1 9 6
× 2 3
8
1
8
2
5
2
1
9
1
3
8
0
1
5
1
4
4508
2 3 8
× 3 5
1 1 9 0
7 1 4
8 3 3 0
8330
1 8 7
× 4 9
1 6 8 3
7 4 8
9 1 6 3
9163
1. 三位数乘两位数的笔算：
（1）先用两位数个位上的数去乘三位数，积的末位与个位对齐；
（2）再用两位数十位上的数去乘三位数，积的末位和两位数的十位对齐；
（3）最后把两次乘得的积加起来。
知识点总结
三位数乘两位数的笔算
知识点一·练习
仿真练习1
1. 直接写出计算结果。
500×0＝ 21×40＝ 10×900＝ 40×70＝
17×40＝ 270×20＝ 320×50＝ 70×16＝
2. 最小的两位数与最大的三位数的积是（ ），它是（ ）位数。
3.【白云区上学期期末考改编题】用竖式计算153×78时，“5×7”表示（ ）。
A. 5×7 B. 50×7 C. 500×70 D. 50×70
【计算 练习】
P35 仿真练习1
0 840 9000 2800
680 5400 16000 1120
9990
四
D
4. 用竖式计算下面各题。
①22×338＝ ②378×32＝ ③76×137＝
【计算 练习】
仿真练习1
3 3 8
× 2 2
6 7 6
6 7 6
7 4 3 6
7436
3 7 8
× 3 2
7 5 6
1 1 3 4
1 2 0 9 6
12096
1 3 7
× 7 6
8 2 2
9 5 9
1 0 4 1 2
10412
学习内容
二、因数有0的计算
1.【各区上学期期末考题】用竖式计算下面各题。
①240×59＝ ②360×80＝ ③106×79＝ ④203×40＝
【因数有0的计算】
【例二】
2 4 0
× 5 9
2 1 6
1 2 0
1 4 1 6
0
14160
3 6 0
× 8 0
2 8 8 0 0
1 0 6
× 7 9
28800
9 5 4
7 4 2
8 3 7 4
8374
2 0 3
× 4 0
8 1 2 0
8120
2. 在下面的 里填上“＞”、“＜”或“＝”。
①150×30 15×40 ②125×38 270×19
③900×15 300×45 ④26×300 30×130
3. 240×50的积的末尾有（ ）个0。
【因数有0的计算】
【例二】
＞
＜
＝
＞
3
知识点二·练习
仿真练习2
1. 用竖式计算下面各题。
①320×23＝ ②670×20＝ ③304×44＝ ④701×40＝
【因数有0的计算 练习】
仿真练习2
7360
13400
13376
28040
2. 在下面的 里填上“＞”、“＜”或“＝”。
①18×50 180×5 ②42×20 10×98
③12×300 120×40 ④18×200 20×170
3. 580×55的末尾有（ ）个0。
【因数有0的计算 练习】
仿真练习2
＝
＜
＜
＞
2
学习内容
三、积的变化规律
1、积的变化规律：
（1）两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘（或除以）一个数（0除外），积也要乘（或除以）相同的数。
（2）两数相乘，一个因数乘（或除以）一个数（0除外），另一个因数除以（或乘）相同的数，它们的乘积不变，这叫做积不变规律。
知识点总结
积的变化规律
1.【黄埔区上学期期末考题】已知两个因数的积是24，如果一个因数不变，另一个因数乘2，那么现在的积等于（ ）。
2. ①两个因数的积是420，如果一个因数不变，另一个因数除以4，那么积是（ ）；
②两个因数相乘，一个因数乘10，要使积不变，另一个因数要（ ）；
③两个因数的积是340，如果一个因数除以4，另一个因数乘2，那么积是（ ）。
3.【越秀区上学期期末考题】请在括号内填上适当的数字。
如果A×8=120，那么A×16=（ ），A×（ ）=15。
【积的变化规律】
【例三】
48
105
乘10
170
240
1
知识点三·练习
仿真练习3
1. 根据12×5＝60，直接写出下面各算式的积。
①12×15＝ ②24×15＝ ③12×45＝ ④24×45＝
2. ①一个因数不变，另一个因数扩大到原数的100倍，积就（ ）；
②两个因数同时扩大到原数的10倍，积就（ ）；
③两个因数的积是560，其中一个因数除以2，另一个因数不变，积是（ ）。
【积的变化规律】
仿真练习3
180
360
540
1080
扩大原数的100倍
扩大原数的100倍
280
学习内容
四、课堂练习大比拼
课堂练习
一.【各区上学期期末考题】直接写出得数。
17×3＝ 42×2＝ 19×5＝ 7×13＝
230×3＝ 4×160＝ 140×5＝ 60×130＝
5×154≈ 385×89≈ 723×94≈ 841×47≈
51 84 95 91
690 640 700 7800
750 36000 64800 42000
课堂练习
二. 填空题。
1. 佳佳每分钟打105个字，25分钟打（ ）个字。
2. 一个数比606的34倍还多78，这个数是（ ）。
3. 在计算560×40时，可以先算（ ）乘（ ），在积的末尾再添上（ ）个0。
4. 478×150的末尾有（ ）个0。
2625
20682
2
56
4
2
课堂练习
5. 一栋教学楼，每间教室可以安排120人上课，这栋楼一共有16间教室。周末，学校同时有1800名学生参加进修学习，这栋楼能全部安排下所有学生吗？（ ）（填“能”或“不能”），我是这样想的：
。
6. 根据18×50＝900直接写出下面各题的积。
180×50＝ 9×50＝ 180×5＝ 9×150＝
能
120×16=1920（人） 1920人＞1800人
9000
450
900
1350
课堂练习
7. ①一个因数扩大6倍，另一个因数扩大5倍，积就扩大（ ）倍；
②一个因数除以3，另一个因数除以4，那么积就除以（ ）。
8.【越秀区 上学期期末考改编题】如果A×6=840，那么A×18=（ ）。
9. 在计算659×38的时候，6×8表示（ ）。
10. 126×59的积的个位上是（ ）；345×45的积的个位上是（ ）。
30
2520
600×8
12
4
5
课堂练习
三. 列竖式计算下面各题（其中第⑤小题要验算）。
①27×135＝ ②58×163＝ ③508×16＝
3645
9454
8128
课堂练习
三. 列竖式计算下面各题（其中第⑤小题要验算）。
④480×25＝ ⑤104×50＝ ⑥607×40＝
12000
5200
24280
课堂练习
四. 解决问题。
1. “海洋世界”的水上表演馆中观众的看台分成了12区，每个区有195个座位，这个表演馆可以同时容纳多少人观看表演？
12×195=2340（人）
答：可以同时容纳2340人观看。
课堂练习
四. 解决问题。
2. 一块菜地长145米，宽65米，占地面积是多少平方米？
145×65=9425（平方米）
答：占地面积是9425平方米。
课堂练习
3.【越秀区上学期测验改编题】粮店运来一批大米，平均每天卖出380千克，卖了12天后还有440千克没卖。这批大米有多少千克？
380×12=4560（千克）
4560＋440=5000（千克）
答：这批大米有5000千克。
学习内容
五、知识总结
1. 三位数乘两位数的笔算：
（1）先用两位数个位上的数去乘三位数，积的末位与个位对齐；
（2）再用两位数十位上的数去乘三位数，积的末位和两位数的十位对齐；
（3）最后把两次乘得的积加起来。
知识点总结
三位数乘两位数的笔算
1、积的变化规律：
（1）两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘（或除以）一个数（0除外），积也要乘（或除以）相同的数。
（2）两数相乘，一个因数乘（或除以）一个数（0除外），另一个因数除以（或乘）相同的数，它们的乘积不变，这叫做积不变规律。
知识点总结
积的变化规律