11《海洋》（课件）(共24张PPT)2025-2026学年科学三年级上册（苏教版2024）

(共24张PPT)
这是一张世界海陆分布示意图，蓝色区域是海洋。与陆地相比，海 洋的面积大得多。
海洋是地球上最大的水体，它的水量比冰川、地下淡 水、湖泊淡水、河水等淡水的总量多得多。
汇入海洋的水除了来自大江大河以外，还来自覆盖南北两极的冰 川。两极冰川的体积占全球冰川总体积的 99%，它们有时会断裂成巨大 的冰山，漂浮在海洋上。
探究海水里有什么。
探究
我的猜测：海水里有许多盐。
探究
1. 用滴管取约 1 毫升淡水 和约 1 毫升海水或模拟海水， 分别滴入两把金属勺中。
2. 将它们放在蜡烛火焰上方加 热，待水烧干后，观察两把金属勺 中留下的物质。
探究
3. 蘸取少量勺中的物质，尝一尝。
探究
探究
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海水中含有很多盐类物质，平均每1000克海水中含35克盐类物质。这些盐类物质使海水又苦又咸。除此之外，海水中还含有很多细菌且未经过消毒，因此海水不能直接饮用。
流入大海的江河水是淡水，为何海水是又苦又咸的呢？
海水里的盐类物质有些来自陆地。观察陆地水体模型图，说说这 个过程可能是怎样的。
讨论
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江河流入大海时夹杂了陆地上的可溶性物质（大部分是各种盐类），每年大约有30亿吨的盐分被带进海洋，海洋表面有大量水分蒸发，收入的盐类不能随水蒸气升空，只得留在海洋之内，海洋就变得又苦又咸了。
讨论
做海水淡化模拟实验。
动手
温热的模拟 海水代表被阳光 晒热的海水。
1. 往盆里倒入温热的模拟海 水，中间放一只小碗。
2. 用保鲜膜蒙住盆口，在小碗 正上方的保鲜膜上放一个石块。
3. 一段时间后，依次品尝保鲜 膜内侧的水、小碗里的水和盆里的 模拟海水。
动手
分析海水淡化模拟实验中淡水形成的过程，在下图中填写合适的词语。
动手
世界上已有1 0 0 多个国 家和地区利用海水淡化技术 获取淡水。目前主要的海水 淡化技术有低温多效蒸馏、 多级闪蒸、反渗透。
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世界上已有1 0 0 多个国 家和地区利用海水淡化技术 获取淡水。目前主要的海水 淡化技术有低温多效蒸馏、 多级闪蒸、反渗透。
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多级闪蒸技术的原理是：先 将海水预处理后加热，引入 第一级闪蒸室，其中一部分海水以闪电般的速度蒸发，然后冷凝成淡水，另一部分海水进入下一级闪蒸室，重复以上过程，便可持续产生 淡水。
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盐类
蒸发
凝结
说一说，这节课你都学到了哪些知识？