1气温有多高（课件）(共31张PPT)科学三年级下册（苏教版2024）

(共31张PPT)
我向风儿问好：你好！
你从哪里来？
风儿呼呼刮过：
你猜！你猜！
我向雨儿问好：你好！
你下得有多大？
雨儿滴滴答答：
你猜！你猜！
可我猜不出，
该怎么办？
交流
气温的高低与人们的生产生活息息相关。看到下面这些气温信息，你会想到什么？
交流
　　 气温是最重要的气象要素，通常用气温计来测量。气温的常用 单位是摄氏度，用符号“℃”表示。
为了更加准确地描述气温，可以用气温计进行测量。
观察
气温计的结构是怎样的？
测量气温时怎样读数？
观察
观察气温计的构造，正确读写气温计示数。
观察
使用气温计时应注意：
①手持气温计的上端，不要触碰玻璃泡；
②放在阳光照射不到且空气流通的地方；
③放在距离地面约1.5米的高度，保持干燥；
④液柱高度稳定后再读数；
⑤读数时让视线和液柱顶端保持齐平。
观察
观察
读作：三十八摄氏度
写作：38 ℃
读作：零摄氏度
写作：0 ℃
读作：零下四摄氏度，
写作：“-4 ℃”。
观察
气温计的使用方法
1 手持气温计，注意不要接触液泡。
2 待液柱稳定后读数，读数时视线与液面相平。
在教室中不同位置测量气温，并记录下来。
窗边
门边
桌旁
观察
观察
同时在校园的不同地方测量气温，并记录下来。
草地上
观察
同时在校园的不同地方测量气温，并记录下来。
水泥地上
观察
同时在校园的不同地方测量气温，并记录下来。
阳光下
背阴处
观察
同时在校园的不同地方测量气温，并记录下来。
草地上
观察
比较测得的数据，我发现：
观察
在同一地点测量并记录一天中7：00、14：00、18：00 的气温。
比较测得的数据，我发现：
观察
这是某一天的气温变化情况，从中你能发现什么呢？
拓展
在本单元的学习中，每节科学课我们都将作一次天气观测记录。
一天中什么时候气温最低？
讨论
气温除了受日照、地面反射影响，还会随海拔高度而变化吗？说 说你的依据。
讨论
大林寺桃花
唐·白居易
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
海拔越高，气温越低。
阅读
气温的标准化测量
我国规定气象台所报气温，特指百叶箱中离地约1.5 米高度处空气的温度。百叶箱是用来放置测量空气温度和湿度仪器的箱体。传统常 用的百叶箱四壁用木片做成百叶窗式， 一面有门，箱内外涂白漆。
探索：测量并记录气温。
测量气温时，要把气温计放在百叶箱里，百叶箱放置在通风良好、不受阻 挡的草坪上，气温计离地面 1.5 米。
阅读
箱下有支架，固定在气象观测场上，箱门朝北， 保护箱内仪器免受阳光直射、降水和强 风等影响，并使箱内外空气能自由流 通。这是世界气象组织规定的标准。
讨论
为什么安装百叶箱要有这些要求呢？
拓展
练一练
说一说，这节课你都学到了哪些知识？