5种子发芽了（课件）(共22张PPT)科学三年级下册（苏教版2024）

(共22张PPT)
大树、小草、蔬菜、庄稼……地球上大多数植物都是由种子发 育而成的。
观察
它们各是什么植物的种子？连一连。
观察
褐色，中间粗，两头细，表面粗糙，有凸起的线条，硬硬的。
浅棕黄色，有一对小翅膀，翅膀上有细纹，摸起来不光滑，翅膀软，中间硬。
棕红色，像水滴一样，一头粗，一头细，表面光滑，摸起来硬硬的。
金黄色，中间粗，两头细，表面粗糙，摸起来较硬。
棕黄色，扁扁的，一头尖，一头圆，摸起来比较光滑，非常硬。
蒲公英
槭（qì）树
蚕豆
水稻
苹果
观察
动手
一起来种植番茄和黄瓜。
观察番茄和黄瓜的种子，说说它们的特点。
扁平、卵形、浅黄色、种子表面密布细绒毛。
动手
一起来种植番茄和黄瓜。
观察番茄和黄瓜的种子，说说它们的特点。
椭圆形、颜色偏浅黄、表面较光滑。
动手
形状 大小 颜色 软硬 其他
番茄
黄瓜
扁平，长椭圆形
种皮浅黄色
大
小
硬
表面光滑
扁平的卵形或肾形
呈灰褐色或黄褐色
表面有细茸毛
较硬
动手
播种，并做好记录。
1 在花盆土中挖 一个约1厘米深的小坑，放入两粒种子。
动手
2 盖上一层土，浇水。
动手
　　 番茄适宜生长在温暖 湿润的地方，需要充足的阳 光。南方一年四季都可以种 植，北方 5 月种植为宜。
黄瓜适宜生长在温暖 的地方，喜湿喜肥。播种时 间一般在春季和夏季。
交流
番茄和黄瓜的生长周期比较长，在养护 它们的过程中要注意什么？
交流
种植日记可以记录哪些内容？
交流
1 幼苗出土后，记录每次测量的高度。
2 记录所有第一次出现的变化，如长出第一片叶、 开出第一朵花等。
3 记录叶片、 花朵、 果实的数量和大小的变化。
4 记录你想研究的问题。
探究
探究种子萌发的条件。
把几种不同的种子（如绿豆、花生）放在下面环境中，探究种子萌发的条件。根据是否发芽，在对应的方框里画“√”或“×”。
空气
光照（有光照）
温度（室温）
不同条件
相同条件
水分
探究
探究种子萌发的条件。
把几种不同的种子（如绿豆、花生）放在下面环境中，探究种子萌发的条件。根据是否发芽，在对应的方框里画“√”或“×”。
水分（有水）
光照（有光照）
温度（常温）
不同条件
相同条件
空气
探究
探究种子萌发的条件。
把几种不同的种子（如绿豆、花生）放在下面环境中，探究种子萌发的条件。根据是否发芽，在对应的方框里画“√”或“×”。
空气
光照（遮光）
水分
不同条件
相同条件
温度
探究
通过实验，我认为种子萌发的条件有：
阅读
将姓名贴贴在书衣上，并对 书衣进行装饰、美化。
种子的双重使命：守护与创新
你知道有专门贮存种子的地方吗？那里就像一个超级大的冰箱，低温低湿的环境中保存着成千上万种不同的种子。如果某些植物面临灭 绝的危险，植物学家就可以利用贮存的种子重新培育，避免它们灭绝。
仅仅保存原种是远远不够的，人们还培育了很多新型种子，比如 太空种子。经过筛选的种子搭乘飞船到太空“旅行”，在太空环境中发 生变异，返回地球后再经过培育，就有可能成为高产、优质的新品种。
说一说，这节课你都学到了哪些知识？