14声音的传播（课件）(共16张PPT)科学三年级下册（苏教版2024）

(共16张PPT)
交流
上课铃响了，为什么在校园不同方位的同学都能听到铃声？作出 你的假设。
探究
探究声音在不同物质中的传播。
在空气中传播。
（1）让铃声响起
（2）盖上钟罩，抽去罩内空气
探究
在木头中传播。
1 一名同学轻挠桌面，三名 同学把耳朵贴在桌子的不同部位 听，说说自己的发现。
探究
2 三名同学再站起来听一听， 比较两次听到的声音有什么不同。
探究
在水中传播。
方案一：打开蜂鸣器， 把它装入密封袋后放入水中， 听蜂鸣器在缓缓下降过程中的 声音。
探究
方案二：播放手机音乐，把手机装 入密封袋，用铁架台将它悬吊在水中， 听手机音乐的声音。
探究
通过上面三个实验，你能得出什么结论？
哪个实验结果能支持你 前面作出的假设？
讨论
海豚、鲸等动物能够远距离和 自己的同类交流。对此，你能作出合理 的解释吗？
讨论
为什么在月球上听不见声音？
讨论
“伏罂（yīng）而听” 是一个典故，你认为其中蕴含 了什么科学道理？
作业
做一个“土电话”，探究声音是怎样传播的。
1 将一根长棉线的两 端分别从两个纸杯底部穿 入，拴在火柴梗上。
作业
2 拉直棉线，和同学玩一玩 打“土电话”的游戏。
说一说，这节课你都学到了哪些知识？