第1课 进入动画新天地——认识Flash软件 教学设计
文档属性
| 名称 | 第1课 进入动画新天地——认识Flash软件 教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-11-17 19:13:32 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第1课
进入动画新天地——认识Flash软件
教学设计
1教学目标
知识与技能
1、会新建和打开Flash文件;
2、至少能使用一种方法播放影片;
3、会保存Flash文件并退出Flash软件。
过程与方法
1、通过打开Gif动画和“手翻手动画”游戏,知道动画的原理;
2、通过对比画图软件和Flash软件的工作窗口,认识Flash软件。
情感、态度与价值观
1、通过欣赏动画,增强对动画的学习兴趣。
2、通过合作学习,养成团结合作的习惯。
2学情分析
虽然学生是第一次接触Flash这个软件,但通过四年级和五年级两年的学习,对Word等软件已经非常熟悉,对电脑绘画也有一定的了解,不仅能熟练地使用画图软件进行绘画,而且能使用PowerPoint这个软件设置动画。因此,在教学过程中通过引导学生对比以前学过的软件,实现知识的迁移,从而激发学生的学习兴趣。www-2-1-cnjy-com
3重点难点
教学重点:对比“画图”软件与Flash软件的异同点进行知识迁移;
教学难点:播放Flash动画文件的几种方法。
4教学过程
活动1【导入】引入新课
1、我们以前学过Powerpoint这个软件,还用这个软件制作了一些作品,记得吗 (边展示作品边询问)不记得也没关系,现在一起来看看波司登杯PPT大赛力荐作品《我的相册》中的一个小片段。(展示作品)看完之后你有什么想说的吗 (示意学生举手回答)是的,我们都觉得制作这个作品的人特别厉害,用Powerpoint这个软件就能做出这样的动画。21·cn·jy·com
2、我们再看另一个动画。(展示Flash作品《人机大战》)猜一猜这个作品是不是用Powerpoint制作的 认为是的同学举左手,认为不是的同学举右手。(示意学生举手)看来大家都不是很确定。其实,这个作品是用Flash这个动画制作软件制作的,这也是我们这学期要学习的新软件——Flash。(板书:认识Flash软件)www.21-cn-jy.com
活动2【讲授】动画原理
接下来,就让我们一起来认识Flash这个动画制作软件,一起走进动画新天地。(板书:进入动画新天地)(1min)【来源：21·世纪·教育·网】
1、在学习Powerpoint这个软件的时候,我们就已经了解了动画,那么什么是动画呢 让我们一起在书本中找到答案。(示意学生在书中找答案)找到了吗 谁能说一说 (示意学生举手回答)大家都讲得特别好。动画实际上是通过连续播放一系列图片,给视觉造成连续变化的画面,请齐读书本第6页动画原理。21cnjy.com
2、如果你觉得不好理解的话,现在请拿起你的书,快速翻动课本页码旁边的贝贝和玲玲图片,这就是最原始的动画。2-1-c-n-j-y
活动3【活动】打开Flash
1、接下来请大家跟着老师一起打开Flash。(板书:打开)
2、回忆一下打开Word的操作方法,想一想跟我们刚刚打开Flash的操作方法是不是有点相似 小组讨论一下它们之间有什么异同。(请3个小组上台汇报讨论结果,并作简单点评)
3、现在请同学们跟着老师的操作一起来创建Flash文件。
4、现在请同学们来挑战第一关,将gif动画导入到Flash中,可以看看桌面上闯第一关的小锦囊。
活动4【讲授】认识Flash
现在我们所看到的窗口就是Flash软件的工作窗口(板书:窗口)回忆一下Windows
XP的工作窗口,小组讨论一下它们的异同。(请学生回答并总结其异同,重点介绍Flash独有的项目:帧、时间轴、属性面板、图层、工具箱)21教育网
活动5【讲授】播放影片
刚刚我们把gif动画导入到舞台中,那么如何检查我们导入的是一个动画文件呢,或者说如何知道我们导入的动画是怎么样的 这是我们接下来要进行的操作——播放影片。(板书:播放)(演示一种播放影片的方法),除了这种方法,还有没有更快捷的方法呢 请大家开动脑筋思考一下。(请学生说一说并作简单评价)2·1·c·n·j·y
活动6【活动】保存和退出
1、大家还记得我们在用画图软件创作作品的时候,为了避免丢失信息,要做什么吗
2、非常棒,记得很清楚,要保存文件,那你知道如何保存Flash文件吗 老师想请一位同学上来帮老师的忙,帮老师保存这个Flash文件。谁知道怎么做的 (示意学生举手,请学生上台演示并作简要说明,再找一位同学复述)21·世纪
教育网
3、最后一步保存了作品之后如何退出Flash软件 一起来说一说。
活动7【练习】巩固深化
用Flash打开指定gif动画,并将其保存到指定位置。
活动8【活动】课堂小结
课堂小结:1学生自主上机,教师个别指导后,如果发现很多同学问同一个问题,就在最后演示一下并重点说明需要注意的问题。2点评部分学生操作,并表扬学生表现出色之处。3总结本节课学习的内容。21世纪教育网版权所有
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第1课
进入动画新天地——认识Flash软件
教学设计
1教学目标
知识与技能
1、会新建和打开Flash文件;
2、至少能使用一种方法播放影片;
3、会保存Flash文件并退出Flash软件。
过程与方法
1、通过打开Gif动画和“手翻手动画”游戏,知道动画的原理;
2、通过对比画图软件和Flash软件的工作窗口,认识Flash软件。
情感、态度与价值观
1、通过欣赏动画,增强对动画的学习兴趣。
2、通过合作学习,养成团结合作的习惯。
2学情分析
虽然学生是第一次接触Flash这个软件,但通过四年级和五年级两年的学习,对Word等软件已经非常熟悉,对电脑绘画也有一定的了解,不仅能熟练地使用画图软件进行绘画,而且能使用PowerPoint这个软件设置动画。因此,在教学过程中通过引导学生对比以前学过的软件,实现知识的迁移,从而激发学生的学习兴趣。www-2-1-cnjy-com
3重点难点
教学重点:对比“画图”软件与Flash软件的异同点进行知识迁移;
教学难点:播放Flash动画文件的几种方法。
4教学过程
活动1【导入】引入新课
1、我们以前学过Powerpoint这个软件,还用这个软件制作了一些作品,记得吗 (边展示作品边询问)不记得也没关系,现在一起来看看波司登杯PPT大赛力荐作品《我的相册》中的一个小片段。(展示作品)看完之后你有什么想说的吗 (示意学生举手回答)是的,我们都觉得制作这个作品的人特别厉害,用Powerpoint这个软件就能做出这样的动画。21·cn·jy·com
2、我们再看另一个动画。(展示Flash作品《人机大战》)猜一猜这个作品是不是用Powerpoint制作的 认为是的同学举左手,认为不是的同学举右手。(示意学生举手)看来大家都不是很确定。其实,这个作品是用Flash这个动画制作软件制作的,这也是我们这学期要学习的新软件——Flash。(板书:认识Flash软件)www.21-cn-jy.com
活动2【讲授】动画原理
接下来,就让我们一起来认识Flash这个动画制作软件,一起走进动画新天地。(板书:进入动画新天地)(1min)【来源：21·世纪·教育·网】
1、在学习Powerpoint这个软件的时候,我们就已经了解了动画,那么什么是动画呢 让我们一起在书本中找到答案。(示意学生在书中找答案)找到了吗 谁能说一说 (示意学生举手回答)大家都讲得特别好。动画实际上是通过连续播放一系列图片,给视觉造成连续变化的画面,请齐读书本第6页动画原理。21cnjy.com
2、如果你觉得不好理解的话,现在请拿起你的书,快速翻动课本页码旁边的贝贝和玲玲图片,这就是最原始的动画。2-1-c-n-j-y
活动3【活动】打开Flash
1、接下来请大家跟着老师一起打开Flash。(板书:打开)
2、回忆一下打开Word的操作方法,想一想跟我们刚刚打开Flash的操作方法是不是有点相似 小组讨论一下它们之间有什么异同。(请3个小组上台汇报讨论结果,并作简单点评)
3、现在请同学们跟着老师的操作一起来创建Flash文件。
4、现在请同学们来挑战第一关,将gif动画导入到Flash中,可以看看桌面上闯第一关的小锦囊。
活动4【讲授】认识Flash
现在我们所看到的窗口就是Flash软件的工作窗口(板书:窗口)回忆一下Windows
XP的工作窗口,小组讨论一下它们的异同。(请学生回答并总结其异同,重点介绍Flash独有的项目:帧、时间轴、属性面板、图层、工具箱)21教育网
活动5【讲授】播放影片
刚刚我们把gif动画导入到舞台中,那么如何检查我们导入的是一个动画文件呢,或者说如何知道我们导入的动画是怎么样的 这是我们接下来要进行的操作——播放影片。(板书:播放)(演示一种播放影片的方法),除了这种方法,还有没有更快捷的方法呢 请大家开动脑筋思考一下。(请学生说一说并作简单评价)2·1·c·n·j·y
活动6【活动】保存和退出
1、大家还记得我们在用画图软件创作作品的时候,为了避免丢失信息,要做什么吗
2、非常棒,记得很清楚,要保存文件,那你知道如何保存Flash文件吗 老师想请一位同学上来帮老师的忙,帮老师保存这个Flash文件。谁知道怎么做的 (示意学生举手,请学生上台演示并作简要说明,再找一位同学复述)21·世纪
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3、最后一步保存了作品之后如何退出Flash软件 一起来说一说。
活动7【练习】巩固深化
用Flash打开指定gif动画,并将其保存到指定位置。
活动8【活动】课堂小结
课堂小结:1学生自主上机,教师个别指导后,如果发现很多同学问同一个问题,就在最后演示一下并重点说明需要注意的问题。2点评部分学生操作,并表扬学生表现出色之处。3总结本节课学习的内容。21世纪教育网版权所有
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