7植物的”身体“(教学课件)(共21张PPT)科学三年级下册(湘科版2024)

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名称 7植物的”身体“(教学课件)(共21张PPT)科学三年级下册(湘科版2024)
格式 pptx
文件大小 42.0MB
资源类型 教案
版本资源 湘教版
科目 科学
更新时间 2026-03-22 00:00:00

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文档简介

(共21张PPT)
问题情境
我们周围生长着很多植物,它们 的“身体”有什么共同之处?
问题情境
我们周围生长着很多植物,它们 的“身体”有什么共同之处?
科学探究:认识植物的”身体“
花生
科学探究:认识植物的”身体“
狗尾草
狗尾草的花
科学探究:认识植物的”身体“
桃树
   植物的“身体”一般由根、茎、叶、花、果实、种子六种 器官构成。
科学探究:认识植物的”身体“
科学探究:认识植物的”身体“
科学探究:认识植物的”身体“
番茄
拓展迁移:调查本地的植物
调查本地的植物资源,列举它们与我们的生活有哪些关系, 分别说一说人们利用了这些植物“身体”的哪部分资源。
拓展迁移:调查本地的植物
拓展迁移:调查本地的植物
枇杷:果实可食用。
拓展迁移:调查本地的植物
金银花:具有观赏价值,还是一种中草药。
拓展迁移:调查本地的植物
葱:茎和叶可以食用。
拓展迁移:调查本地的植物
莴苣:茎和叶可以食用。
拓展迁移:调查本地的植物
向日葵:种子既可以食用,又可以榨油。
拓展迁移:调查本地的植物
向日葵:种子既可以食用,又可以榨油。
反思评价
观察周围的植物,找一找它们“身体”的各部分,并说出 我们通常利用了哪个部分。
说一说,这节课你都学到了哪些知识?
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