9茎的奇妙（教学课件）(共36张PPT)科学三年级下册（湘科版2024）

(共36张PPT)
问题情境
植物的茎是什么样子？
茎在植物生长发育过程中有什么作用？
科学探究：观察比较植物的茎
观察并描述不同植物的茎的样子，比较它们的相同点与不同点。
科学探究：观察比较植物的茎
观察并描述不同植物的茎的样子，比较它们的相同点与不同点。
科学探究：观察比较植物的茎
科学探究：观察比较植物的茎
科学探究：观察比较植物的茎
用图文的形式记录常见植物的名称和它们的茎。
科学探究：观察比较植物的茎
草莓（匍匐茎）
科学探究：观察比较植物的茎
豌豆（攀缘茎）
梧桐树（直立茎）
科学探究：观察比较植物的茎
西瓜（匍匐茎）
牵牛（缠绕茎）
爬山虎（攀缘茎）
松树（直立茎）
竹子（直立茎）
向日葵（直立茎）
　　 茎分节，节上生有叶和芽。
科学探究：观察比较植物的茎
科学探究：观察比较植物的茎
想一想，茎对植物的生长有什么作用？
科学探究：观察比较植物的茎
土豆、藕是植物的……
科学探究：观察比较植物的茎
茎 可 以 将 枝 和 叶 撑 开、举 高。
科学探究：观察比较植物的茎
茎可以运输水分，理由是……
科学探究：茎是否运输水分
科学探究：茎是否运输水分
如果将茎剪断，那么……
科学探究：茎是否运输水分
高楼里有运输水的管道，我推测茎里 也有“管道”。
科学探究：茎是否运输水分
发水是无色透明的，要想办法把运输的水显现出来……
科学探究：茎是否运输水分
科学探究：茎是否运输水分
制订研究计划。
科学探究：茎是否运输水分
观察浸泡过一段时间的植物，记录实验现象，并进行分析。
白月季花变色了，
由此说明……
茎里一定有“管道”，我们剖开它，进一步验证我们的推测吧！
科学探究：茎是否运输水分
实验现象：
（1）白色的月季花花瓣变为红色。
（2）将白色月季花的茎纵切，发现茎的纵切面上有红色的线状结构；将白色月季花的茎横切，发现茎的横切面上有红色的点状结构。
实验结论：茎能运输水分。
科学探究：茎是否运输水分
　　 对被观察的物体进行适当的处理，能使我 们的观察更加准确、全面和有针对性。
思维方法
科学探究：茎是否运输水分
用更多不同的植物进行上述实验，归纳结论。
茎能将根吸收的水分输送到叶和花。
科学探究：茎是否运输水分
拓展迁移：了解更多的茎
马铃薯（俗称土豆）是植物的茎，属变态茎，适于 植物自身贮存养料和越冬。马铃薯是人类重要的粮食作 物之一，原产于南美洲，在 17 世纪时传播到中国，后由于其耐 旱高产的特性而得到广泛栽培。
拓展迁移：了解更多的茎
洋葱
仙人掌
莲藕
拓展迁移：了解更多的茎
你知道吗，如果将来人类移民到火星，可能需要种土豆来 解决粮食问题。
反思评价
茎对植物的生存起着什么作用？
反思评价
茎可以将根吸收的水分和无机盐运输到叶，满足叶对水分和无机盐的需求。
反思评价
说一说，这节课你都学到了哪些知识？