16观测气温（教学课件）(共29张PPT)科学三年级下册（湘科版2024）

(共29张PPT)
问题情境
用来测量气温的温度计叫气温计。
气象站将气温计安装在百叶箱中测气温。
指南车信箱
气象站里，气温计被放置在白色的百叶箱里测气温。这样阳光不会直接照射到气温计上， 同时百叶箱可让箱内空气流通；箱内的空气不 会因箱壁升温而被烤得很热。百叶箱一般架设 在空旷的草坪上，距离地面 1.5 米高。
问题情境
学校里什么地方适合架设百叶箱？
如果直接用气温计在不同的地点测量气温，会怎样？
　同一时间、同一地面高度，操场上、草地上、树荫下的气温受环境因素影响，各不相同。室内的气温受空调、人等因素的影响，不是天气预报指的气温。
科学探究：为什么要用百叶箱测气温
科学探究：为什么要用百叶箱测气温
科学探究：为什么要用百叶箱测气温
科学探究：为什么要用百叶箱测气温
测量校园内不同地点的气温，与百叶箱中测得的气温进行对比。
地点 教室内 操场上 草地上 树荫下 学校气象站百叶箱中
上午第1节课后
上午第2节课后
上午第3节课后
上午第4节课后
科学探究：为什么要用百叶箱测气温
操场上、树荫下、草地上……哪里气温最高？
科学探究：为什么要用百叶箱测气温
是操场！但操场上不同地方的温度也不一样。
科学探究：为什么要用百叶箱测气温
室内的气温受空调、 人等因素的影响，不是 天气预报指的气温。
科学探究：为什么要用百叶箱测气温
这里测得的气温与天气预报中说的最接近！
科学探究：为什么要用百叶箱测气温
综合数据，交流大家的分析结果，说一说为什么测气温要 采用学校气象站的百叶箱。
　　 天气预报中的气温是指在室外空气流通、不受阳光直射的 空旷处、距离地面约 1.5 米处测得的空气温度。
科学探究：为什么要用百叶箱测气温
科学探究：一天中气温的变化
借助百叶箱测量一天中在校期间的气温，并记录下来。
科学探究：一天中气温的变化
根据记录的气温数据，可以画出气温变化曲线图。从图 中就能直观地看出一天中一段 时间内气温变化的情况。
科学探究：一天中气温的变化
参照上面的示例，将测量结果填在图中。
科学探究：一天中气温的变化
分析记录表中的信息和折线图，归纳一天中气温变化的特 点并找出最高气温。
一天中气温变化的特点：从日出前后开始逐渐上升，午后达到最高值，然后逐渐下降。通常情况下，最高气温出现在14时左右，最低气温出现在日出前后。
思想与方法
对观察和实验获得的数据进行分析处理，可以发现背后的规律。
科学探究：发现两周中气温的变化趋势
持续两周测量并记录气温，说一说气温的变化趋势。
科学探究：发现两周中气温的变化趋势
查找资料，了解可能引起气温变化的原因。
反思评价
为什么要借助百叶箱来观测气温？
（1）将温度计放入百叶箱中，阳光不会直接照射到气温计上，同时百叶箱可以让箱内空气流通，箱内的空气不会因箱壁升温而被烤得很热。因此百叶箱中测得的气温比较准确。
反思评价
使用折线图对我们描述气温有什么帮助？
（2）折线图能直观地看出一天中一段时间内气温变化的情况，更容易发现气温的变化规律。
反思评价
观测气温对天气预报有什么作用？
（3）观测气温可以为天气预报提供描述天气的直接依据，也能辅助识别天气系统与天气变化趋势。
反思评价
课堂回顾
10
2
-20～50 ℃
√
1.5
说一说，这节课你都学到了哪些知识？