高考历史二轮复习以考为向专题一命题价值突破课件（共56张PPT）

(共56张PPT)
命题价值突破
2022年7月，习近平总书记在省部级主要领导干部“学习习近平总书记重要讲话精神，迎接党的二十大”专题研讨班上的重要讲话和同年10月党的二十大报告中指出：“新时代十年的伟大变革，在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义。”学界由此提出“五史”的概念。以史为鉴、以史育人是中华民族和中国共产党的优良传统。“五史”教育不仅助力学生了解过去，更培养家国情怀，助力其在时代浪潮中，成为担当民族复兴大任的时代新人。
命题价值(一)
溯源五史，照亮时代奋进征程
视角 解读
党史、新中国史、改革开放史 新民主主义革命时期 中国共产党成立、国共合作领导的国民革命、中国共产党开辟革命新道路、红军长征、抗日战争、解放战争
新中国成立后 过渡时期：中华人民共和国成立、新中国巩固人民政权的主要举措、新中国为民主政治建设和向社会主义过渡所作出的努力
视角 解读
党史、新中国史、改革开放史 新中国成立后 社会主义建设探索时期：20世纪50—70年代，中国探索社会主义建设道路的曲折进程和伟大成就
改革开放以来：中共十一届三中全会；改革开放以来中国在各个领域取得的成就、综合国力及国际影响力的不断提高；“一国两制”对实现祖国统一的重大意义；邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想对中国特色社会主义建设和中华民族伟大复兴的指导意义
视角 解读
社会主
义发展
史 马克思主义的诞生与传播、十月革命的胜利与苏联社会主义建设的实践、社会主义国家的发展与变化
中华民族
发展史 中华民族多元一体雏形的显现与大一统观念的孕育、古代统一多民族国家的演进、近代中华民族的自觉抗争与解放、当代中华民族的自立富强与伟大复兴、中华民族多元一体的历史发展大趋势与民族交往交流交融的历史主流
1．(2025·广州模拟)下列是十六国到北朝时期统治者所说的话。由此可见当时(　　)
A．北方强烈对抗南方的思想 B．普遍具有“大一统”思想
C．南北分裂带来严重的危害 D．民族政权之间激烈的斗争
[前秦]苻坚 “吾每思天下不一，未尝不临食辍酮……岂敢优游卒岁，不建大同之业”
[夏]赫连勃勃 “朕方统一天下，君临万邦，可以统万为名”
[北魏]拓跋珪 “吴楚僭号，久加诛绝，君子贱其伪名，比之尘垢”
[北魏]孝文帝 “南荡吴越，复礼万国”
解析：B　据材料可知十六国到北朝时期统治者希望统一中国，结束分裂局面，这体现该时期北方少数民族统治者接受汉族“大一统”中的国家统一的思想，故选B项；材料强调统治者希望国家统一，而非北方强烈对抗南方，排除A项；南北分裂带来严重后果是导致统治者希望实现统一的原因，但是材料没有体现，排除C项；材料反映统治者希望统一天下，但没有涉及民族政权之间的斗争情况，排除D项。
2．1931年颁布的《中华苏维埃共和国宪法大纲》，首次保障了人民享有政治、经济和文化权利。抗日战争时期，各抗日根据地政府普遍制定了一系列保障人权的纲领、条例或法规。解放战争时期，各解放区民主政府相继制定了以保障人民“人权、财权、公民权”为主要内容的施政纲领和条例。这说明中国共产党(　　)
A．规范民主政权的建设
B．以法制保障人民权利
C．重视法律制度的完善
D．探寻民主政治新道路
B
解析：B　从1931年《中华苏维埃共和国宪法大纲》保障人民权利，到抗战时期各抗日根据地保障人权，再到解放战争时期各解放区保障人民“人权、财权、公民权”，表明中国共产党一直以制定法律制度的方式保障人民权利，体现以法制保障人民权利，故选B项；材料强调的是中国共产党以法制保障人民权利，未涉及规范民主政权建设、法律制度的完善和探寻民主政治新道路，排除A、C、D三项。
3．中华人民共和国成立初期，为巩固人民政权紧迫而又必要的某项重大决策，这场斗争，巩固了新生的人民政权，提高了共产党的威望，也给了资产阶级以深刻的教育，使他们不得不相信，共产党不仅能够打天下，而且善于治天下。事后，毛泽东曾说，“这场经济领域的斗争，它的意义不亚于拿下了一场新的淮海战役”。这场斗争(　　)
A．为中国逐步实现工业化扫除障碍
B．结束了十几年物价连续暴涨局面
C．实现了生产资料社会主义公有制
D．极大地提高了新生中国国际地位
B
解析：B　中华人民共和国成立初期，党和政府进行了“银元之战”和“米棉之战”，严厉打击投机倒把活动，到1950年春结束了十几年物价连续暴涨局面，稳定了市场物价，巩固了新生政权，符合“给了资产阶级以深刻的教育”及“这场经济领域的斗争，它的意义不亚于拿下了一场新的淮海战役”的描述，故选B项。
4．(2025·佛山顺德质检)大豆是优质植物蛋白资源。1995—2024年，我国大豆产量在1200万吨至2000万吨之间。同一时期，我国从大豆净出口国变为进口超过1亿吨的世界最大大豆进口国，对外依存度从4%上升到84%。从这一变化可以看出(　　)
A．全球化不利于我国的大豆生产
B．我国农业种植结构发生巨变
C．进口大豆成为我国民众的主粮
D．我国人民生活水平迅速提高
D
解析：D　随着我国经济的快速发展，人民生活水平不断提高，对肉蛋奶等高蛋白食品的需求大幅增加，大豆进口量的大幅增加，从侧面体现了我国人民生活水平的迅速提高，故选D项；全球化背景下，各国可以根据自身的比较优势进行产业分工和贸易，我国大量进口大豆主要是因为国内对大豆的需求旺盛，排除A项；我国一直保持着以粮食作物为主体的种植结构，排除B项；进口大豆并不是我国民众的主粮，排除C项。
5．(2025·广州摸底)在《1844年经济学哲学手稿》中，马克思已在关注“各国人民未来的生活”。而在《共产党宣言》中，马克思和恩格斯进一步强调“各国人民之间的民族隔绝和对立日益消失”，并提出了“全世界无产者，联合起来！”的口号。这说明(　　)
A．社会主义理论由空想到科学
B．马克思主义具有人民性特征
C．工人运动进入暴力革命阶段
D．无产阶级革命的条件已成熟
B
解析：B　从《1844年经济学哲学手稿》到《共产党宣言》，马克思和恩格斯始终关注“各国人民未来的生活”，并强调“各国人民之间的民族隔绝和对立日益消失”，提出了“全世界无产者，联合起来！”的口号，这些观点都体现了对人民利益的深切关怀，强调了人民在历史发展中的重要地位和作用，体现了马克思主义的人民性特征，故选B项；社会主义理论由空想到科学的转变主要是通过《资本论》等著作实现的，特别是马克思对剩余价值理论的阐述，而非《共产党宣言》或《1844年经济学哲学手稿》所主要关注的，排除A项；题干中并未提及工人运动是否进入了暴力革命阶段，排除C项；虽然《共产党宣言》等著作号召无产阶级联合起来进行革命，但并未直接说明无产阶级革命的条件已经成熟。革命条件的成熟需要综合考虑政治、经济、社会等多个方面的因素，而非单一著作或口号所能决定的，排除D项。
农业、农村、农民问题，始终是关系国计民生的根本性问题。从古代重农抑商政策保障农业根基，到如今乡村振兴战略全面推进，“三农”问题贯穿历史长河。当下，农产品价格、土地流转、农民增收等“三农”热点备受关注，2025 年中央一号文件围绕这些热点精准施策。在高考历史中，“三农”问题常考常新，通过古今对比，考查考生对农业政策演变、农村社会变迁等的理解，凸显其在国家发展中的重要价值。
命题价值(二)
以农为基，绘就乡村振兴新画卷
视角 解读
中国古
代史 中国古代的农业生产与社会生活、农业生产工具与生产方式的变化、古代农业经济发展的原因与影响；农业与手工业、商业的关系；古代的村落、集镇；古代的赋役制度与基层治理等
中国近
代史 中国近代社会各阶级围绕“三农”问题的主张和实践，尤其是中国共产党的土地政策的发展变化
视角 解读
中国现
代史 新中国成立后，中国共产党在农业领域的政策及其与工业化发展之间的关系；改革开放后农业的发展；总结现代农业发展的经验教训
世界史 古代不同地区的食物生产与社会生活；新航路开辟后的食物物种交流；现代食物的生产、储备与食品安全；苏(俄)联的农业政策(从余粮收集制到粮食税再到农业集体化)，苏联农业集体化与工业化的关系，苏联改革对农业的调整等
视角 解读
思想史 中外古代思想家的重要主张，如重农思想、民本思想、人文思想对农业发展的影响和启发
1．(2025·广州调研)据考古发现，西周时期，农业生产仍以粟、黍为主要作物，对灌溉要求较高的小麦占比不大。然而，战国时期小麦在粮食作物组合中的地位显著跃升，与粟类作物形成并驾齐驱之势。这一变化主要是由于(　　)
A．社会人口快速增长
B．农业耕作技术发展
C．高产农作物的引入
D．封建土地制度确立
B
解析：B　战国时期铁农具和牛耕推广，农业耕作技术进步，水利灌溉工程修建，使小麦种植条件改善，进而小麦种植面积增加，在粮食作物地位上升，故选B项；社会人口快速增长是农业发展的结果而非小麦地位提升的直接驱动力，排除A项；此时无高产农作物引入，排除C项；封建土地制度确立主要改变土地所有权和经营方式，对小麦地位变化影响不大，排除D项。
2．(2025·广州预测)辽朝位于内蒙古草原和燕山之间的地区是奚人居住区。北宋的苏颂出使辽朝途中描写了奚人耕作的状况：“农人耕凿遍奚疆，部落连山复枕冈。种粟一收饶地力，开门东向杂夷方。田畴高下如棋布，牛马纵横似谷量。”据此可知，这一时期(　　)
A．辽朝农业占主导地位
B．政权对峙较为严重
C．辽宋政治交往较频繁
D．边地耕牧经济并存
D
解析：D　材料“农人耕凿遍奚疆……牛马纵横似谷量”反映奚人在辽朝境内进行农业耕作，且农业生产有一定规模，“牛马纵横似谷量”到从事营耕放牧，半农半牧的经济生活，综上可知，当时边地耕牧经济并存，D项正确；辽朝的经济农牧结合，牧业占相当大的比重，排除A项；诗句中未透露出政权对峙的具体信息，排除B项；材料主要涉及奚人的农业生产情况，没有涉及辽宋政治交往频繁的内容，排除C项。
3．(2025·湛江模拟)抗战时期，陕甘宁边区赤水县地主杨运龙将佃农陈三东当年未交租的情况报告给农会主任，请农会帮助其收租。查实后，农会主任劝说陈三东向杨运龙交租。杨运龙十分开心，逢人便说：“农会对地主和佃户都好，农会真公道。”这说明当时(　　)
A．边区政府工作重心逐渐转移
B．“双减双交”政策利于抗日政权稳固
C．中国共产党的阶级基础扩大
D．中国共产党化解了地主与农民矛盾
B
解析：B　抗日战争时期，陕甘宁边区实施“双减双交”的政策，在要求地主减少对农民剥削的基础上，也保证地主的收租权，将地主和农民都团结在抗日民族统一战线中，发挥中华民族最大力量参与抗日救亡，B项正确；这一时期边区政府的工作重心并未发生转移，主要任务仍然是抗日，排除A项；中国共产党的阶级基础是工人阶级，材料未体现，排除C项；地主与农民的矛盾会缓解，并不能完全得到化解，排除D项。
4．1937年10月，刘少奇在谈到减租减息时指出，应“组织农民的农会，发动农民的斗争，与地主订立契约”，将订立契约与成立农民组织、发展农民运动放在同等位置，并强调，在减租减息过程中，换订契约尤为重要。这一要求旨在(　　)
A．保障地主和农民的合法利益
B．增强产品分配的合理性
C．保障土改后农民土地所有权
D．激发农民斗争的积极性
A
解析：A　刘少奇在1937年抗战时期推行减租减息政策，强调通过订立契约规范租息关系，确保地主获得合理租金、农民减轻负担，以团结抗日力量，保障双方合法权益，故选A项；材料中契约订立虽涉及租息调整，但焦点是执行过程保障，而非直接优化产品分配比例，排除B项；1937年国共合作期间实行减租减息政策，尚未开展土地改革，农民土地所有权在土改后才确立，排除C项；发动农民斗争是手段，但契约旨在将斗争成果制度化，稳定农村秩序，而非单纯激发斗争热情，排除D项。
5．(2025·高州二模)20世纪80年代初，土地流转在村组内农户间自发进行；20世纪90年代出现撂荒地转包等问题。2008年，中共十七届三中全会提出规范土地流转，完善承包经营权权能。这一政策(　　)
A．标志家庭联产承包责任制终结
B．旨在保障农民进城务工权益
C．适应了农村经济结构变化需求
D．推动了土地私有化发展进程
C
解析：C　20世纪90年代后，农村劳动力大量转移至非农产业，土地撂荒和分散经营问题突出，政策旨在通过规范流转促进土地集约利用，适应农业规模化、产业化发展趋势，满足农村经济结构转型需求，故选C项；家庭联产承包责任制仍是我国农村基本经营制度，土地流转属于其完善而非终结，排除A项；政策核心是优化土地资源配置而非直接保障农民进城务工权益，排除B项；中国土地所有权始终归属集体，流转的是承包经营权而非所有权，没有涉及推动土地私有化发展进程，排除D项。
命题价值(三)
赓续薪火，筑牢文化自信的根基
文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。从甲骨文的古老神秘到故宫文创的火爆出圈，从传统节日的传承到革命文化的弘扬，中华文化底蕴深厚、源远流长。当下，坚定文化自信是时代强音，高考常借此考查中华优秀传统文化内涵、文化交流互鉴等，让学生在历史学习中汲取精神养分，增强民族自豪感与认同感。
视角 解读
中华文
化的发
展历程 (1)起源：多元一体，以中原为核心并向四周辐射。春秋战国时期，初步形成各地区、各民族共同的血缘认同、文化认同。
(2)春秋战国时期：“百家争鸣”出现，成为后世思想文化发展的源头。
(3)秦汉时期：秦朝建立起统一多民族的国家政权。汉武帝尊崇儒术，确立了儒学的正统地位，以儒家思想为核心的封建统一多民族的文化格局形成。
视角 解读
中华文
化的发
展历程 (4)魏晋南北朝时期：中华传统文化呈现出儒、道、佛交汇融通的景象，魏晋玄学盛行。
(5)隋唐时期：佛教繁荣，传统儒学受到挑战，同时也促进了儒学的创新发展。
(6)宋元时期：宋代，儒、佛、道学说相互渗透，理学形成。宋元时期，科技、史学、文学、艺术高度繁荣。
(7)明清时期：明朝中后期，以心为本的心学得到发展。明清之际，个性自由思想出现，进步思想家批判理学，倡导经世致用。
(8)鸦片战争后：面对西方列强的坚船利炮，向西方学习成为近代中华文化的潮流。
(9)新文化运动时期：科学与民主成为中华文化追求的价值目标。
(10)五四运动以后：马克思主义在中国广泛传播，逐渐成为中华文化发展的主流
视角 解读
中学
西传 (1)汉朝：通过“丝绸之路”，中国的铁器、丝绸、井渠法等西传。以中国为中心的东亚文化圈，影响远达欧洲和非洲。
(2)隋唐：在制度、礼仪、风俗、服饰、文学(诗歌)、宗教等方面，深刻影响亚洲各国，尤其是朝鲜、日本，形成中华文化圈。
(3)宋元：三大发明传至欧洲。
(4)明末清初：儒学和道家思想经西方传教士介绍到西方，引起了欧洲17—18世纪的中国文化热
视角 解读
西学
东渐 (1)明末清初的西学东渐：欧洲耶稣会传教士来华，将西方文化引入中华传统文化系统，开阔了中国人的视野，一些开明之士对中国的传统文化与社会现状进行反思，一定程度上影响了明末清初知识界的思想和学风变革。
(2)清末民初的西学东渐：以改造中国为目的，以社会变革为主线，围绕着了解世界、求强求富、救亡图存、民主革命、科学启蒙等历史课题次第展开，依时兴替
1．(2025·广州测试)春秋战国时期，老子主张“人法地，地法天，天法道，道法自然”；孟子主张“尽其心者，知其性也，知其性则知天矣。”其共同思想内涵在于(　　)
A．主张敬天保民　　 B．倡导人性本善
C．推崇厚德载物 D．崇尚天人合一
解析：D　老子主张把人和自然、天、地视为一个整体的观念，人应该顺应自然规律，强调了天人合一的理念；孟子认为人的内心、本性与天是相通的，通过修养自身可以达到与天相通的境界，蕴含了天人合一的思想，故选D项。
D
2．(2025·湛江模拟)据研究，隋及唐初文化出现“南朝化”倾向，不仅儒学“多以江南为是”，文学、书法等领域也往往追随“江左遗风”“晋人真迹”。由此可见(　　)
A．南方文学成就突出
B．文化整合的深化
C．北方儒学复兴迟滞
D．民族认同的强化
B
解析：B　隋及唐初文化在儒学、文学、书法等多领域出现“南朝化”倾向，反映不同区域文化相互交流融合，文化整合在不断深化，故选B项；题干强调北方对南方文化的主动追随，而非单纯成就对比，排除A项；北方儒学此时并未停滞，而是通过吸收南朝经学成果实现发展，排除C项；题干聚焦文化传承与整合，未涉及胡汉民族关系或身份认同问题，排除D项。
3．(2025·惠州二模)1899年，严复将英国哲学家穆勒的《On Liberty》暂译为《自由论》，1903年正式出版时改译为《群己权界论》，将“个人自由”译为“小己自由”，同时引入“国群自由”概念。他主张“小己之利而后立群”，但在极端情况下“两害相权，己轻群重”。严复此举意在(　　)
A．阐释维新变法合理性
B．突破中体西用的思想束缚
C．强化国家共同体意识
D．推动民主共和政体的建立
C
解析：C　严复强调“小己自由”与“国群自由”的权界划分，主张在极端情况下“己轻群重”，旨在通过调和个人与群体关系，唤醒民众的国家认同和集体意识，应对救亡图存的时代需求，故选C项；维新变法发生于1898年，1903年变法已失败，排除A项；“群己权界”的核心是调整个人与国家关系，而非直接批判洋务派“中体西用”思想，排除B项；严复属于维新派，主张君主立宪，排除D项。
4．(2025·茂名模拟)五四时期，以激烈反传统而闻名的钱玄同曾在日记中感慨“东方学者提倡孝悌，实极有至理，断不能以‘旧道德’三字而一概抹煞”，并对那些标举“家庭革命”而置父母于不顾的做法进行批评。这反映出钱玄同(　　)
A．倡导融合中西思想
B．意图协调传统与变革的关系
C．固守旧式封建道德
D．具有随时代而变的精神特质
B
解析：B　钱玄同肯定孝悌的合理性，反对以“旧道德”全盘否定传统伦理，并批评极端“家庭革命”行为，反映出他既主张变革旧思想，又承认传统价值的部分可取性，体现了协调传统与变革关系的意图，故选B项；材料仅讨论传统伦理的批判性继承，未体现融合中西思想，排除A项；钱玄同是新文化运动代表人物，其观点是对传统的有限肯定而非固守旧式封建道德，排除C项；材料强调其对传统的辩证态度，而非单纯强调思想随时代变化，排除D项。
5．(2025·惠州二模)如图分别为20世纪60年代初中国第一部水墨动画电影《小蝌蚪找妈妈》和大型神话电影《大闹天宫》的剧照。这些作品问世后便震惊世界动画影坛，享誉世界。这说明新中国的艺术作品(　　)
A．契合了和平发展的时代主题
B．采用了最先进的制作技术
C．推动了“双百”方针的实施
D．蕴含了中华优秀传统文化
D
解析：D　《小蝌蚪找妈妈》将中国水墨画的技法与动画制作相结合，蕴含了丰富的中华传统文化元素。《大闹天宫》则取材于中国古代神话故事，通过动画的形式进行了精彩的演绎，说明新中国的艺术作品蕴含了中华优秀传统文化，故选D项；20世纪60年代初，国际形势复杂多变，冷战对峙，局部冲突不断，排除A项；当时的制作技术相对有限，排除B项；这两部作品是“双百”方针实施的成果，排除C项。
命题价值(四)
科技之笔，绘就复兴强国的新篇
科技强国，是当下时代的奋进号角。从“嫦娥六号”月背采样，到高海拔宇宙线观测站“拉索”新发现，我国科技成果频出。在国际竞争日趋激烈的当下，科技实力决定国际话语权。高考历史常关联古今科技成就，如古代四大发明对世界的影响，考查学生对科技推动社会进步的理解，凸显科技强国的时代价值。
视角 解读
中国古代科技成就 中国古代科技涉及的领域、科技发展的特点、中国古代和西方科技发展特点存在显著差异
中国近代科技成就 詹天佑与京张铁路、冯如研制飞机
中国现代科技成就 国防军事：“两弹一星”；航空航天、信息科学技术、生物医学的成就
视角 解读
两次科技革命和科学技术的新发展 两次科技革命和科学技术的新发展的主要标志、成就和特点
科技进步启示 科学技术是第一生产力；社会进步离不开科技发展；人的智慧和创造力是推动科技进步的重要因素；在发展科学的同时，要注意保护环境与资源
1．(2025·广州模拟)西晋时期，武帝命裴秀主编完成《禹贡地域图》，共计18篇，这是目前所知中国第一部历史地图集。地图所绘六军所涉区域，远近尺度、山川险峻或平易状况，都与现实情况毫无偏差。此地图集的绘制旨在(　　)
A．推动南北经济的交流
B．掌握全国疆域物产状况
C．适应完成统一的需要
D．加强中央对地方的控制
D
解析：D　西晋初年，武帝为巩固统一后的政权，需加强对地方的控制，裴秀主持绘制精确的《禹贡地域图》，详载山川险易、军事要地，旨在为中央提供地理信息支持，便于掌控地方，故选D项；该地图集主要围绕军事相关区域绘制，非为推动南北经济交流，排除A项；地图聚焦地理形势而非物产分布，排除B项；《禹贡地域图》绘制的直接原因是军事战争的需要，根本原因是加强中央对地方控制的政治需要，排除C项。
2．康熙帝对西方科学尤其是数学很感兴趣。他以多位来华传教士为师，向他们虚心学习数学知识。他勤于练习，善于思考，从欧几里得定律证明到立体几何求解，从平方到开方，从绘图到计算，无不精通。甚至撰写数学论文《三角形推算法论》。这一现象反映出(　　)
A．统治者推崇“西学东源”
B．中国社会在酝酿转型
C．西学东渐的继续发展
D．西方科技革命的影响
C
解析：C　康熙帝向传教士学习西方数学知识并撰写相关论文，这表明当时西方科学知识在中国得到传播，反映出西学东渐在持续发展，故选C项；清代确有“西学东源”说，主张西学源自中国，但材料未提及康熙将所学数学知识归为中华源头，排除A项；中国社会酝酿转型需具备新的经营方式、思想解放等条件，但清初仍属传统社会，未出现明显转型迹象，排除B项；西方科技革命指工业革命后的技术革新，而康熙在位期间(1661—1722)早于工业革命(18世纪60年代)，排除D项。
3．自新中国成立以来，国防力量由弱到强，实现了跨越式发展。从“两弹一星”到六代机首飞，装备现代化建设不断实现新突破，彰显出强大的国家实力与坚定的责任担当。这一系列成就的取得，根本上得益于(　　)
A．科学技术的进步　　 B．改革开放的推动
C．社会制度的优越 D．国际环境的改善
C
解析：C　据材料可知，社会主义制度具有集中力量办大事的显著优势，如“两弹一星”工程依托计划经济体制高效调配全国资源，六代机研发体现新型举国体制优势，社会主义制度优越性保障了国防建设的长期规划与资源整合，故选C项；科技进步是国防发展的直接推动力，但科技突破本身需要制度保障与政策支持，排除A项；改革开放始于1978年，而“两弹一星”等核心国防成果在改革开放前已奠定基础，时间线不匹配，排除B项；国际环境改善是外部条件，新中国成立初期面临严峻国际封锁仍取得国防突破，说明非决定性因素，排除D项。
4．(2025·阳江调研)如表为我国目前运营的部分客运电力机车概况。客运电力机车的发展反映出我国(　　)
型号 时间 最大运营速度 技术特点
韶山9G 2002年 160千米/小时 以法国8K型电力机车为基础发展而来
CRH380A 2010年 350千米/小时 在川崎重工700系基础上自主创新
CR400AF 2017年 350千米/小时 完全自主化、标准化、系列化
CR450AF 2024年 400千米/小时 运营速度、能耗等主要指标国际领先
①“科教兴国”战略提出　②对外开放决策制定
③社会经济快速发展　　④技术创新持续推进
A．①②　 B．①③　　
C．②④　　 D．③④
解析：D　从材料中客运电力机车的发展可以看出，其最大运营速度不断提升，反映了我国社会经济的快速发展，③符合题意；根据材料中机车的技术特点，可以看到我国在客运电力机车技术方面从借鉴国外技术到实现自主创新并达到国际领先水平，④符合题意，故D项正确；“科教兴国”战略于1995年提出，材料主要展示的是客运电力机车在2002—2024年的发展情况，①不符合题意；1978年中共十一届三中全会提出改革开放，材料虽然提到了早期机车以国外技术为基础发展，但这只是机车发展过程中的一个方面，材料的核心是体现机车技术的不断进步和性能提升，②不符合题意，故排除A、B、C三项。
5．(2025·惠州检测)1957年苏联成功发射世界上第一颗人造地球卫星后，美国随即依托北约框架与盟友深化科技合作，共享太空研究数据，在发展中国家投放宣传手册、举办科技讲座，并借助教材、科普媒体向各国青少年灌输美国科技主导论。据此可知(　　)
A．科技竞争转向民用领域
B．美国冷战措施更加隐蔽
C．世界政治格局发生变动
D．全球治理体系亟待变革
B
解析：B　美国通过科技交流、科普活动等，灌输美国科技主导论，这种方式相较于直接的军事、政治对抗等冷战措施，更加隐蔽，这是在科技文化等方面进行意识形态的争夺，B项正确；美国的目的主要是在科技领域与苏联竞争的同时，进行意识形态的渗透，排除A项；当时世界政治格局仍然是两极格局，排除C项；题干主要围绕美苏在科技领域的竞争以及美国借此进行的冷战渗透行为，与全球治理体系亟待变革没有直接关联，排除D项。