第一单元 有余数的除法 第1~2课时同步练习（含答案）2025-2026学年二年级下册数学人教版

第一单元 有余数的除法
第1课时 有余数的除法的意义
基础巩固
1.分一分，填一填。
14根玉米，每只小猴分4根，圈一圈。可以分给( )只小猴，还剩( )根玉米。
14÷4=(只)……(根)
这个除法算式(不带单位)读作：
2.6位同学分饼干。下面算式中每个数分别表示什么意思 将序号填在对应的括号里。
① 平均分给6位同学
② 一共39块饼干
③ 每位同学分到3块饼干
④ 还剩3块饼干
⑤ 每位同学分到6块饼干
综合运用
3.在无土栽培实验中，同学们准备了25株幼苗，计划在每个栽培槽中种植6株，这些幼苗最多可以种满几个栽培槽 还剩下几株幼苗
÷=(个)……(株)
答：可以种满个栽培槽，还剩下株幼苗。
思维拓展
4.商店准备把24个鸡蛋装盒后销售，有六种不同型号的盒子，每盒分别可以装3个、4个、5个、6个、7个和8个。
每盒装( )个或( )个还有剩余，每盒装( )个用的盒子最少。
第2课时 余数与除数的关系
基础巩固
1.用小棒搭，做一做，填一填。
小棒根数 搭成的 算式
16
17
18
19
20
21
我发现：余数 除数。(填“>”“<”或“=”)
2.选一选。
(1)有一盒乒乓球，每8个装一盒。如果还有剩余，有( )种剩余的情况。
①6 ②7 ③8
(2)在算式△÷□=○……5中,□最小是( )。
①6 ②5 ③4
综合运用
3。花店购买了一些玫瑰和康乃馨。计划每9朵玫瑰扎成一束，每7朵康乃馨扎成一束。扎完后两种花都有剩余，把剩余的花编成了一个花环。这个花环最多有多少朵花
思维拓展
4.(1)小乐用小棒摆，如果有剩余，最多剩( )根小棒。
(2)小可摆的可能是哪种图形 圈一圈并写出理由。
5.根据下面两个算式，在 里填上“>”“<”或“=”。
参考答案：
第1课时 有余数的除法的意义
1.3 2
(圈法不唯一，合理即可)
3 2 14除以4等于3余2
2.② ① ⑤ ④
3.25 6 4 1 4 1
4.5 7 8
提示:把每种方案算一算:24÷3=8(盒),24÷4=6(盒),24÷5=4(盒)……4(个),24÷6=4(盒),24÷7=3(盒)……3(个),24÷8=3(盒)。
第2课时 余数与除数的关系
1.
小棒根数 搭成的 算式
16 16÷6=2(个)……4(根)
17 17÷6=2(个)……5(根)
18 18÷6=3(个)
19 19÷6=3(个)……1(根)
20 20÷6=3(个)……2(根)
21 21÷6=3(个)……3(根)
<
2. (1)② (2)①
3.9-1=8(朵) 7-1=6(朵) 8+6=14(朵)
答：这个花环最多有14朵花。
4.(1)4 (2) 理由：由算式可知，剩下了5根小棒，说明摆的图形边数大于5，所以小可摆的只能是六边形。(理由合理即可)
提示：(1)5根小棒可以摆出1个，若有剩余，可能剩1、2、3、4根小棒，所以最多剩4根小棒。(2)根据除数比余数大说明理由即可。
5.< <