9《一匹出色的马》课件

(共17张PPT)
初读课文
自主朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子。
课文一共有几个自然段 标出自然段序号。
我会读生字
理解课题
6 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
词语积累
出色 —— 优秀 好 特殊
出色的马 —— {快 有力}
体会“出色”
这匹出色的马，它的出色体现在哪里呢？读一读第7自然段。
7 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦!”
妹妹靠自己回家，说明她学会了什么？
独立 成长
学习故事的起因
读一读第1、2自然段，根据表格，在文中画出答案。
时间 地点 人物 做什么
春天的傍晚
郊外
妈妈、妹妹、爸爸、我
散步
一边走，一边看风景。
散步
欣赏春景
1 一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
2 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
他们看到的风景是怎样的？
看图说话
层层波纹
葱葱绿绿
绿毯
欣赏春景
体会人物想法
4 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她:“我很累，走不动了，抱抱我。”
5 妈妈摇摇头，回答说:“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
读一读，从中我们知道妹妹想干嘛？
妹妹求妈妈抱她，试着读出“求”的语气。
【辩一辩】
妈妈该不该拒绝妹妹的请求？
该
不该
“出色”的内涵
6 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不的动了，就骑着它回家吧。”
7 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦!”
你觉得文中出色的还有谁？
我认为出色的马是 ，因为通过 办法，让妹妹学会了 。
“出色”的内涵
人物与景色特点
爸爸：有创意、懂孩子、有智慧，用一根柳枝就让妹妹忘记了疲劳。
妹妹：活泼可爱，能快速调整情绪，从撒娇到自己快乐地 “骑马” 回家。
哥哥：懂事独立，不吵闹，默默支持家人。
妈妈：冷静有智慧，懂得适当拒绝，锻炼孩子的独立性。
景色：异常美丽 恋恋不舍
书写指导
一匹 布匹
我看到了一匹正在吃草的马。
妹妹 姐妹
那个在跳绳的是我的妹妹。
波浪 波纹
水面荡起了美丽的波纹。
花纹 纹路
小猫的皮毛有黑色和白色相间的花纹。
书写指导
奔跑 奔走
我们在操场上快乐地奔跑。
舍得 不舍
娃娃不舍地放下了玩具。
依恋 留恋
我留恋外婆家的小院。
要求 请求
老师要求我们写字要工整。
课堂小结
课文结构：一匹出色的马
起因：郊外散步，景色异常美丽 → 恋恋不舍
经过：
妹妹求抱 → 期待
妈妈拒绝 → 沮丧
爸爸 “送” 马 → 高兴
结果：妹妹骑 “马” → 得意
整体氛围：温馨和谐
下课
Thanks!
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