人教新课标版高一历史必修二 第18课《罗斯福新政》说课课件（共26张ppt）

课件26张PPT。说课稿人教新课标版高中历史必修二
第18课 罗斯福新政 特色反思教学背景教学过程教法学法说课提纲 以新课程理念为指针，以建构主义理论为依据，采用合作探究的模式来设计本节教学活动。努力创设生动活泼的教学情景，让学生积极参与、体验和感悟，成为课堂的主体和知识的主动构建者，老师则成为学生活动的组织者、引导者与合作者。一、理论依据二、教学背景（一）教材分析
1、教材的地位和作用
本节课的内容在近现代资本主义经济政策中具有承上启下的地位，并深刻影响二战后资本主义世界经济政策。
2、新课标对本课要求
列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。3、教学目标4、教学重点和难点
（1）重点：罗斯福新政的内容和影响
（2）难点：对罗斯福新政的评价（二）学情分析
高一学生有一定的自学和表达能力，也积累了一定的历史知识。他们思维活跃，求知欲旺盛；但在思维的独立性、批判性、灵活性等方面还不够成熟。
1、教学方法
本课以学生为主体组织课堂教学，采用情景唤起法 、启发讲授法。教师创设具体情境，递进设疑，引导学生在原有知识的基础上，独立思考，合作学习，逐步探究。
2、教学手段：多媒体辅助教学。
3、学法指导
指导学生运用观察、思辨以及合作探究法，依据相关情境和材料解决相关问题。三、教法学法创设情境
引入新课合作探究
学习新知应用知识
培养能力课堂小结
巩固新知 布置作业
启发探究四、教学过程（一）创设情境 引入新课
$ 1000万$ 1000万100万股 $ 10$ 1000万$ 10100万股 我破产了!
不想活了!华尔街股票交易所前拥挤的人群农场主销毁“过剩”的牛奶美国人排起长队领救济金面对严重的经济政治危机, 假如你是当时的一位资产阶级政治家,你应当怎么办呢 ？
第一框 临危受命
1、简介罗斯福并展示<胡佛与罗斯福竞选图>。
2、共同探究:罗斯福为何能竞选成功呢?
（1）经济危机严重胡佛反危机措施失败,加剧了美国社会的动荡,人民对政府非常不满。
（2）罗斯福以独到的政治见解和克服危机的坚定信心赢得选民的心。（二）合作探究 学习新知他是一位杰出的美国总统；他是唯一一位坐在轮椅上的美国总统;是唯一一位连任四届的美国总统;是继林肯后最受美国和世界公众欢迎的美国总统.
他就是富兰克林·罗斯福（1882—1945），
美国民主党人，历任助理海军部长、纽约州州长。他在1933年当选为美国总统，雷厉风行地推行新政，挽救了美国经济危机，也为资本主义世界国家干预经济、使经济得以发展，开了先河。第二次世界大战爆发后，他坚决反对法西斯的侵略政策，为美国和世界赢得反法西斯战争的胜利，作出重大贡献。PK如果竞选成功，我保证将为美国人民实行新政! 胡佛罗斯福最好的经济是完全自由的市场经济，最好的政府是不干预经济的政府。PK1575万票—2280万票59票—472票他为何能竞选成功呢?自由放任政策失败罗斯福宣誓就任总统人民希望他能改变萧条的局面他能挽大厦之倾吗？他采取了哪些措施呢?第二框题 施行新政
1、【问题探究】 根据教材内容，填写表格定义：罗斯福在1933年上台以后，为挽救危机中的美国经济，在金融、农业、工业、社会救济、公共工程等领域进行的一些列调整与改革措施。田纳西水利工程蓝鹰标志罗斯福与美国农民进行交谈2、【思维启迪】
（1）罗斯福新政“新”在何处？（2）哪项措施最能突显“新”呢？（3）为何最早开始的领域是财政金融？（4）罗斯福新政对我们建设有中国特色的社会主义有哪些有益的启示？生产恢复柱状图 (1929--1945 ) From 1932 to 1945 we expanded 4.25 times!1933逐渐恢复繁荣的美国街头第三框 摆脱危机困境
1、【问题探究】
（1）罗斯福新政产生了哪些重要影响？
（2）罗斯福新政成功的原因？
（3）对罗斯福新政有何认识？
2、【思维提升】
采取分散难度，逐个突破的方法，引导学生进行探究。 （1）性质和进步作用分析。进步作用按程度概括为 直接影响，间接影响，深远影响。
（2）罗斯福新政成功的原因（历史和现实）
（3）对罗斯福新政的认识（实质和影响）(三)课堂小结 巩固新知罗
斯
福
新
政临危受命（背景）
实施新政（内容、特点）
摆脱危机困境（影响、评价）1、罗斯福新政首先开始于（ ）
A、整顿银行 B、调整农业
C、调整工业 D、举办公共工程
2、罗斯福新政的特点是（ ）
A、保存资本主义制度 B、打击法西斯
C、波及范围比较广 D、加强对国家经济的干预3、罗斯福实施新政的主要意图是（ ）
A、赢得总统竞选 B、使美国摆脱经济危机
C、遏制美国法西斯势力 D、确立国家资本主义的管理模式 (四)应用知识 培养能力4、罗斯福新政的中心措施是（ ）
A、整顿银行 B、调整农业
C、调整工业 D、举办公共工程 5、对罗斯福新政的正确评价有（ ）
①消除了美国的经济危机
②缓和了美国社会的矛盾
③遏制了法西斯的势力
④对美国及许多国家经济政策影响甚大
A、 ② ③ ④ B、① ② ③ C、 ① ② ③ ④ D、① ③
6、罗斯福新政的意义，不包括（ ）
A、为反法西斯战争的胜利奠定了物质基础
B、推动资本主义内部机制的调整
C、提供了国家垄断资本主义的发展模式
D、使美国消除了经济危机7、社会保障制度建设是当今世界各国普遍关注的重大问题，美国罗斯福新政对此曾做了有益探索，阅读材料，回答问题。材料一材料二《全国工业复兴法》包括三方面内容：一是建立国家复兴管理局。二是由国家举办各种公共工程，减少失业大军。三是适当提高劳工地位，改善劳工待遭。劳工组织有与资方谈判的权利，雇主不得以上人参加何种工会作为雇佣条件，雇主必须遵守最高工时和最低工资限额，不得雇佣童。 ——苗枫林《世界改革史》
材料三 1933年5月通过《紧急救济法令》，到1936年止，政府大约支出30亿美元用于失主救济。1935年提出《社会保障法》，在全国范围内推行养老金制度和失业保险制度。——齐底步《世界经济通史》
（1）材料—反映了罗斯福关注什么社会问题？
（2）材料二中有关社会保障的内容有哪些？《全国工业复兴法》旨在复兴美国工业，但为什么涉及社会保障问题？
（3）依据材料二、三，指出“新政”的社会保障制度主要是通过什么方式建立的。
（4）关于“新政”中的社会保障措施，有人认为主要是为克服危机而采取的临时性措施，有人认为主要是维护资产阶级民主制而进行的长期性制度建设。请选择你认同的—种管点并简要说明理由。
1、完成配套练习。
2、课后上网或到图书馆查找更多有关罗斯福的资料，对罗斯福进一步了解和评价，他有哪些品质对自己最有启发？
推荐
书籍：
(1)《罗斯福传》（美）詹姆斯·麦格雷戈·伯恩斯
(2)《全球通史》（美）斯塔夫里阿诺斯
(3)《光荣与梦想》 （美）威廉·曼彻斯特
(4)《世界史》现代史编上卷 齐世荣
视频资料：
(1)《大国崛起》（中央电视台）
(2)《制高点——世界经济百年风云》（凤凰卫视）(五)布置作业 启发探究 五、教学特色和教学反思(一)教学过程特色简介
1、以课程标准要求为依据，以问题为教学主线贯穿于每个教学环节，体现了“问题解决”的历史教学观。
2、能面向全体学生，使学有余力和学习困难的同学都能得到发展，符合教学人人都能得到发展的要求。(二)有待深入思考的教学问题
1、如何兼顾基础知识的落实与能力的培养?
2、如何兼顾增强课堂活力与保证教学质量?