23 ”诺曼底号”遇难记 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
“诺曼底号”遇难记
维克多·雨果
学习
目标
正确流利朗读课文，读好人物对话。
1
3
2
找出描写哈尔威船长言行的语句，体会哈尔威船长的品质。
结合船长的英雄壮举，试着说说自己对生命的体会。
“诺曼底号”遇难记
任务一：
请同学们回顾一下：课文主要讲了一件什么事？
哈尔威船长驾驶着“诺曼底号”大轮船在大海上 ，遭到“玛丽号”轮撞击即将 之际， 地指挥乘客和船员 。自己却 。
夜航
沉没
镇定自若
有秩序地乘救生艇脱险
随着客轮一起沉入大海
“诺曼底号”遇难记
任务一：
哈尔威船长给你留下了怎样的印象
“诺曼底号”遇难记
任务一：
1.自学：默读1-4段，找出描写大海上环境描写的句子，读一读做批注
活动一：借助关键语句，体会环境描写
“诺曼底号”遇难记
“诺曼底号”遇难记
雾越来越浓了。
周围一片漆黑，船桅的梢尖隐约可辨。
大海上夜色正浓，薄雾弥漫。
任务一：
活动一：借助关键语句，体会环境描写
“诺曼底号”遇难记
2.互学：这些句子能否删除？有什么作用？
“诺曼底号”遇难记
雾越来越浓了。
环境描写:说明了发生撞船事故的外界条件，为撞船的描写埋下伏笔推动了情节的发展
周围一片漆黑，船桅的梢尖隐约可辨。
大海上夜色正浓，薄雾弥漫。
任务一：
“诺曼底号”遇难记
活动二：抓住细节 探索起因
自学提示：默读6-8自然段，边读边思考，并做批注。
海难是怎样发生的？为什么“诺曼底号”受到了重创？
任务一：
“诺曼底号”遇难记
人群的表现
哈尔威船长的表现
对
自由读11-14段，分别找出海难发生时人群与哈尔威船长的不同表现，并关注人物的语言，动作等细节描写。
比
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。 海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
排比
情况危急
拟人
惊慌失措
人群的表现
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。 海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
惊慌失措
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
语言描写：哈尔威船长临危不惧、镇定自若、指挥有方
镇定自若
哈尔威船长的表现
任务一：
“诺曼底号”遇难记
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
吼喝
任务一：
船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人失魂落魄！
运用反问的语气可以看出人们极端恐惧
人群的表现
任务一：
“诺曼底号”遇难记
任务一：
“诺曼底号”遇难记
1
自由朗读
感受这段语言的特点
2
分角色朗读
通过朗读，感受人物的品质
任务一：
洛克机械师在哪儿？
船长叫我吗？
炉子怎么样了？
火呢？
机器怎样？
海水淹了。
灭了。
停了。
奥克勒福大副？
二十分钟。
到！
还有多少分钟？
够了，让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？
在，船长。
哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。
任务一：
“诺曼底号”遇难记
井然有序
奔跑着 尖叫着 哭泣着 惊恐万状 一片混乱
一窝蜂拥了上去
你推我搡 疯了似的
乱得不可开交
哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。
任务一：
“诺曼底号”遇难记
感悟生命，请你谈谈学习了课文后，对生命的体会。
“诺曼底号”遇难记
迁移表达会运用
小练笔
十年后九死一生的人们来到哈尔威船长的墓前，他们会做什么，说什么呢？可能是乘客当中的一位男人、妇女或者是当年的克莱芒......请你选择一个角色，展开合理的想象写下来。
下课啦！