人教新课标版高一历史必修一第6课《罗马法的起源与发展》说课课件（共17张ppt）

课件17张PPT。第二单元古代希腊罗马的政治制度
第6课罗马法的起源与发展 一、教材简析
二、教学目标定位
三、教法简介
四、教学过程设计及特色简述
五、有待深入思考的教学问题
六、教学反思 《罗马法的起源和发展》属必修1专题模块“古代希腊罗马的政治制度”的组成部分， 教学内容比较抽象。教材从“习惯法到成文法”、“罗马法的发展完善”勾勒出一条罗马法产生发展的基本脉络；又通过“维系帝国，影响后世”介绍罗马法的历史地位、维系罗马帝国的重大作用、以及对后世的重要影响。本课重点是罗马法的主要内容、作用和影响，难点罗马法起源与发展。罗马法是近现代法律制度的渊源，引导学生学好本课,对理解法律在人类社会生活中的价值、增强法制观念具有重要的现实意义。张家界风光一、教材简析张家界风光二、教学目标定位1、知识与能力：
（1）掌握基本知识点，如习惯法、《十二铜表法》、万民法、《民法大全》；罗马法内容、实质、作用和影响。
（2）通过对罗马法起源和发展的了解，培养学生自主学习和归纳知识的能力。
（3）通过对罗马法历史作用、影响等的探讨，培养学生合作学习、探究问题的能力。２、过程与方法
了解。教师讲解罗马法的概念，让学生从宏观了解罗马法；再引导学生自主学习，了解罗马法起源、发展。
理解。提供一定的资料信息，组织学生进行合作性学习，通过一系列阶梯状提问，加深学生对罗马法内容、实质、作用、影响等的理解。
见解。教师设问，引发对罗马法认识的思考和探讨，激发学生思维，提出自己的见解，再进一步从宏观认识罗马法。
３、情感态度与价值观：
（1）、通过对罗马法起源变化的分析，使学生认识到法律属于上层建筑，是统治阶级维护其统治的工具，从而进一步认清罗马法的阶级本质。
（2）、通过对罗马法重要作用的探讨，使学生了解法律在人类社会生活中的重要价值，增强学生的法制意识。
（3）、通过对罗马法影响的探究，激发学生对人类优秀文化遗产的好奇心和求知欲，引导学生辨证地看待人类文化遗产。
张家界风光三、教法简介1、讲述法：如罗马法的概念等。
2、创设情境法：通过引入案例，问题假设，调动学生的积极性，引导学生自主学习、合作学习，突破难点。
3、启发引导法:引入材料，设置问题,启发引导,理清思路。
4、问题探究法:围绕教学重点，层层设问，引导学生进行探究性学习，如罗马法作用等。张家界风光张家界风光四、教学过程设计及特色简述1、导入新课
2、推进新课
3、课堂小结
4、效果检测罗马法概念
罗马法发展演变
罗马法主要内容
罗马法作用、影响罗马城起源的传说张家界风光（一）、罗马法的概念

广义的罗马法是指公元前6世纪末至公元7世纪中古代罗马奴隶制国家制定和实施的全部法律制度。
●古罗马先后制定了哪些法律? 洛克是罗马一位贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但洛克死后，他的家人却不履行其的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。 1、若此案发生于罗马共和国早期，作为法官的你怎么判？说明理由。
2、若此案发生于《十二铜表法》出现后 ，作为法官的你怎么判？说明理由。
3、假设此案受伤或战死士兵中有“同盟国”提供的辅助兵，依据《十二铜表法》，辅助兵能分财产吗？说明理由。
4、假设此案受伤或战死士兵中有“同盟国”提供的辅助兵，依据《万民法》，辅助兵能分财产吗？说明理由。
张家界风光创设情境 分析案例 张家界风光（二）、罗马法的起源和发展（表现形式变化）起源习惯法 （伸缩性、随意性）成文法（强制性、规范性）发展 公民法（仅限于罗马公民） 万民法（适用于帝国一切自由民） （适用范围扩大） 完善： 《民法大全》 （标志罗马法体系最终完成） 张家界风光（三）、罗马法的主要内容 案件发生在公元3世纪，卢修斯是亚历山大港的一个平凡的经营航运的小商人，他向放高利贷的大商人加图借贷5000枚金币，并立下了契约半年后归还6000枚金币，可是卢修斯下半年经营不善，无力还钱，为此加图告上法庭要求剥夺卢修斯的家产，并让卢修斯家的二十个奴隶成为他家的奴隶。根据罗马法“自由民在法律面前人人平等，依法享有国家全面保护的公权和私权”等原则，结果,法官答应其要求.
结合教材内容与上述法律故事，概括罗马法主要内容。
阅读26页学思之窗，思考问题：
材料中“债权人”、“债务人”分别是指哪些人？平民与奴隶、贵族与平民、男女地位平等吗？反映当时罗马处于什么社会？罗马法的核心内容和实质是什么？
罗马法实质：维护统治阶级的根本利益的工具
张家界风光（四）、罗马法的作用和影响材料一：“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣”，皇帝的敕令具有法律的效力。
奴隶和隶农必须无条件到服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。
材料二：自由民在“法律面前人人平等”，依法享有国家全面保护的公权和私权。
——“万民法”
材料三：随着对外征服的胜利，罗马变成地中海世界的强国，国际贸易关系复杂，罗马人与异邦人相互之间的矛盾越来越突出，彼此间的争讼也日益增多……为调节和处理上述人们之间的权利义务关系……产生了万民法……是“各民族共有”的法律。
------《世界上古中古史》上册（1）、罗马法为皇帝和元老院的权力提供了法律依据，稳定了社会秩序；它维护奴隶制度，保护统治阶级的政治和经济利益，巩固了帝国的社会基础。
（2）、保护私有财产，顺应经济发展需要，为经济纠纷的解决提供法律依据，有助于社会稳定。
（3）、逐渐扩大了人民的权利，在一定程度保障了公民平等权益，有利于缓和贵族与平民之间的尖锐矛盾。
(4)、协调罗马人与被征服民族的关系，巩固了帝国的统治和统一。 1、 罗马法的作用 张家界风光2、探讨罗马法的影响 （四）、罗马法的作用、影响 材料一： “我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的，不可转让的权利，其中有生命、自由及追求幸福的权利。 ———美国《独立宣言》
材料二：“第二条 中华人民共和国民法调整平等主体的公民之间，法人之间，公民和法人之间的财产关系和人身关系。第三条 当事人在民事活动中的地位平等。”
———《中华人民共和国民法通则》
材料三：
“私有财产是神圣不可侵犯的权利，除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产不能被剥夺。”
———法国《人权宣言》
“即使在英国，为了私法（特别是其中关于动产的那一部分）的进一步发展，也不得不参照罗马法的诸原则。”
————《马克思恩格斯全集》第3卷，71页
●《拿破仑法典》被誉为“资产阶级社会的法典”，确立了资本主义社会的立法规范，是以罗马法为蓝本制定的。
●28页“历史纵横”、29页“资料回放”
（1）、罗马法是古代世界各国法律内容最丰富、体系最完善，而且影响最广泛的法律。
（2）、为资产阶级、市民阶层战胜教会和世俗的封建势力提供了理论武器
（3）、为资本主义经济的发展和巩固提供了现成的法律武器。
（4）、为新兴资产阶级民权理论提供了思想渊源。
（5）、为资产阶级法律体系的建立提供了楷模，成为近现代欧洲大陆法系的基础
（6）、对社会主义国家法制建设也产生积极影响
张家界风光1、罗马法博大精深,在今天的民主法制社会里依然延续。为什么罗马法会有如此广泛而深远的影响力呢？为什么在中世纪又被宗教神学所湮没了呢？思维拓展张家界风光课堂小结：罗马法的起源和发展起源:习惯法成文法十二铜表法发展:公民法万民法完善:《民法大全》核心：私有财产神圣不可侵犯和维护奴隶制度
实质：维护奴隶主阶级的利益的工具作用：
稳定社会秩序，维护统治阶级的利益
维系罗马帝国持久统治和统一影响：近现代欧洲大陆法律体系的基础
资产阶级反封思想武器
为欧美各国立法提供依据
对中国也产生一定影响张家界风光有人说，罗马法是一把双刃剑，它在造就罗马帝国彪炳辉煌的同时，又设置了埋葬罗马帝国的陷阱。结合所学的知识评价罗马法。★方法点拨:
评价标准：是否有利于社会的进步和发展
评价方法：
1、应将历史事物置于当时特定的历史环境中
2、坚持“一分为二”的观点效果检测张家界风光五、有待深入思考的教学问题《中华人民共和国物权法》已于2007年10月1日正式实行，它明确规定，对国家、私人的物权和其他权利人的物权进行平等保护。由此可见罗马法“私有财产神圣不可侵犯”的内容适应社会主义初级阶段，随着社会的发展，在将来共产主义社会也同样适应吗？为什么？
张家界风光六、教学反思1、世界古代史，尤其是政治制度与法律史，对学生来说是极为陌生的。适当引入古代历史的重要人物与法律故事，能够使教学深入浅出。
2、在教学过程中，创设情境，拉近历史与现实之间的距离，能调动学生的积极性，达到最大限度地激发学生的思维的目的。