10绿 教学设计

10绿 教学设计
【教材分析】
《绿》是艾青的一首抒情诗。诗人运用极富感染力的文字，描绘了春天到处是绿色的景象。诗歌虽然写于1979年，但对“绿”的描写超越了时空，展现了春天的勃勃生机。全诗共五节，通过“刮的风是绿的”“下的雨是绿的”等奇特的想象，以及“墨绿、浅绿、嫩绿”等丰富的色彩词，展现了绿的层次感和生命力。
【教学目标】
1. 认识“挤、叉”2个生字，会写“瓶、挤”等4个字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3. 结合诗句，想象画面，感受诗人笔下“绿”的丰富与生机，体会诗歌独特的表达方式。
4. 能借助关键词句，仿照诗歌第三节或第五节，尝试写一首关于颜色的小诗。
【教学重点】
结合诗句，想象画面，感受诗人笔下“绿”的丰富与生机，体会诗歌独特的表达方式。
【教学难点】
借助关键词句，仿照诗歌第三节或第五节，尝试写一首关于颜色的小诗。
【课时安排】 1课时
【教学过程】
一、导入：唤醒“绿”的感官
1.谈话激趣：
同学们，提到春天，你脑海里最先浮现的颜色是什么？（预设：绿色）
谁能用一些词语来形容你见过的“绿”？（预设：嫩绿、翠绿、绿油油……）
2.揭示课题：
著名诗人艾青也被这满眼的绿深深震撼，写下了一首现代诗，题目就叫——《绿》。（板书课题，齐读）
二、 初读：感受“绿”的韵律
1. 自由读：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，圈画出描写绿色的词语。
2. 检查字词：
重点指导：交叉（chā）、挤（jǐ）在、墨水瓶（píng）。
指导书写：“瓶”字左右结构，注意右边“瓦”的笔顺；“挤”左窄右宽，注意“齐”的撇捺舒展。
3. 指名读：指名学生分节朗读，教师相机指导节奏。
引导语：现代诗读起来要像说话一样自然，同时要读出节奏感。比如：“好像/绿色的/墨水瓶/倒翻了，到处/是绿的……”
4. 整体感知：读完这首诗，你的眼前仿佛出现了怎样的景象？
三、 精读：探寻“绿”的踪迹
1. 学习第1-2节：绿之多、绿之广
提问：作者说“到处是绿的”，哪里是绿的？（引导学生找出：风、雨、水、阳光）
想象：风是没有颜色的，为什么说“刮的风是绿的”？（引导学生体会：因为风穿过绿色的森林、田野，带来了绿色的气息，这是作者的感觉。）
小结：诗人通过奇特的想象，把感觉和视觉打通了，这叫“通感”。这就是现代诗的特点——想象奇特。
2. 学习第3节：绿之丰富（结合课后习题2）
出示第三节：“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”
合作读：师生配合读，师读“墨绿、浅绿”，生接后面的，体会节奏的急促与丰富。
对比品析：
如果把这里的省略号换成句号，好不好？为什么？
（引导：省略号表示还有很多很多种绿，数也数不清。不仅颜色多，而且充满了变化和层次。）
看图说话：播放不同绿色的图片（柳芽是嫩绿，松柏是墨绿，新叶是翠绿……），让学生用“（ ）的（ ）是（ ）绿”说话。
3. 学习第4节：绿之姿态
朗读：指名读第四节。
关键词：这一节中，动词用得特别妙，是哪几个？（挤、重叠、交叉）
表演读：让学生用手势表演“挤在一起”“重叠在一起”“静静地交叉在一起”。
体会：这些“绿”不再是静止的，它们像什么？（像活泼的孩子，像亲密的朋友，充满了生命力。）
4. 学习第5节：绿之活力
齐读：所有的绿整齐地按着节拍飘动在一起……
追问：为什么所有的绿会“飘动”？（因为风在吹；因为春天充满了生长的力量；因为诗人内心充满了对生命的赞美。）
音乐渲染：播放轻柔但充满生机的音乐，让学生闭眼想象：如果你就是那一抹绿，你在春风中会怎样舞动？
四、 拓展：仿写“绿”的诗篇
1. 回顾写法：诗人写“绿”，没有写具体的树叶和草地，而是写了“风、雨、水、阳光”也是绿的，还写了“挤、重叠、交叉”的姿态。这就是现代诗的另一个特点——语言独特。
2. 仿写指导：
出示句式：
好像____________________，
到处是_____的……
到哪儿去找这么多的_____：
、、、、、……
_____的_____是_____的，
_____的_____是_____的，
_____的_____是_____的，
_____也是_____的。
示例：如果让你写“红”，你会怎么写？比如：好像红色的颜料桶打翻了，到处是红的……（太阳是红的，旗帜是红的，小朋友的脸蛋是红的……）
3. 学生创作：选择一种自己喜欢的颜色（如红、蓝、黄、白等），尝试写一小节。
4. 展示交流：选取学生作品进行展示，师生共评。
五、 总结与作业
1. 总结：这节课，我们跟随艾青的脚步，看到了一个生机勃勃的绿色世界。我们学会了通过想象去读诗，也试着用诗意的语言去表达色彩。
2. 作业：
必做：背诵《绿》。
选做：将课堂上创作的“颜色小诗”修改后，配上图画，做成一张精美的诗歌书签。
【板书设计】
10 绿
绿之多：到处是绿（风、雨、水、阳光）
绿之丰：墨绿、浅绿……（省略号）
绿之动：挤、重叠、交叉、飘动
想象奇特 语言独特 充满生命力