统编版2025-2026学年语文三年级下册第四单元_习作：我做了一项小实验-课件-

(共40张PPT)
三年级—统编版—语文—第四单元
习作：我做了一项小实验
温馨提示
上课前，书桌净。
书展开，笔在手。
坐端正，心安静。
大脑运动操
游戏1：听音识曲
大脑运动操
游戏1：听音识曲
《粉刷匠》
大脑运动操
游戏2：排顺序
大脑运动操
在水杯中
倒入不同量的水
1
敲击玻璃杯
听音高
2
控制水量
调节音调
3
演奏歌曲
4
游戏2：排顺序
游戏2：排顺序
大脑运动操
在水杯中
倒入不同量的水
敲击玻璃杯
听音高
演奏歌曲
1
2
4
控制水量
调节音调
3
游戏2：排顺序
大脑运动操
在水杯中
倒入不同量的水
1
敲击玻璃杯
听音高
2
控制水量
调节音调
3
演奏歌曲
4
请打开课本第56页《我做了一项小实验》
1.能借助图表记录自己做过的一项小实验，能初步按顺序将实验过程写清楚。
2.能根据要求与同学互评习作，并尝试用修改符号修改自己的习作。
学习目标
你发现了什么？
记录卡
实验记录表
都有一个记录表。
都可以写一写心情、发现、自己的感受。
习作要求 写什么
怎么写 写之前
写的时候
写完后
介绍一项做过的小实验
借助图表整理实验信息。
1.用上句式把实验过程写清楚。
2.还可以写一写心情和发现。
互相读一读，评一评。
任务
怎么写
实验名称：
实验准备：
实验过程：
实验结果：
实验记录表
实验目的
实验过程
实验结论
验证蜜蜂是否有辨认方向的能力
1.捉蜜蜂放进纸袋。
2.到四公里外做记号放蜜蜂。
3.记录飞回的蜜蜂数和时间。
蜜蜂有辨认方向的能力。
实验名称：
实验准备：
实验过程：
实验结果：
阅读《蜜蜂》，借助课后练习题，尝试填写实验记录表。
实验目的
实验过程
实验结论
验证蜜蜂是否有辨认方向的能力
1.捉蜜蜂放进纸袋。
2.到四公里外做记号放蜜蜂。
3.记录飞回的蜜蜂数和时间。
蜜蜂有辨认方向的能力。
实验名称：验证蜜蜂是否有辨认方向的能力
实验准备：二十只左右的蜜蜂、纸袋、做白色记号的工具、让女儿等在蜂窝旁
实验过程：
第一步，捉二十只左右的蜜蜂放进纸袋。
第二步，到四公里外做记号放蜜蜂。
第三步，记录飞回的蜜蜂数和时间。
实验结果：蜜蜂有辨认方向的能力。
阅读《蜜蜂》，借助课后练习题，评一评。
实验名称：验证蜜蜂是否有辨认方向的能力
实验准备：二十只左右的蜜蜂、纸袋、做白色记号的工具、让女儿等在蜂窝旁
实验过程：
第一步，捉二十只左右的蜜蜂放进纸袋。
第二步，到四公里外做记号放蜜蜂。
第三步，记录飞回的蜜蜂数和时间。
实验结果：蜜蜂有辨认方向的能力。
实验名称：验证蜜蜂是否有辨认方向的能力
实验准备：二十只左右的蜜蜂、纸袋、做白色记号的工具、让女儿等在蜂窝旁
实验过程：
第一步，捉二十只左右的蜜蜂放进纸袋。
第二步，到四公里外做记号放蜜蜂。
第三步，记录飞回的蜜蜂数和时间。
实验结果：蜜蜂有辨认方向的能力。
实验目的
实验过程
实验结论
验证蜜蜂是否有辨认方向的能力
1.捉蜜蜂放进纸袋。
2.到四公里外做记号放蜜蜂。
3.记录飞回的蜜蜂数和时间。
蜜蜂有辨认方向的能力。
实验名称：
实验准备：
实验过程：
实验结果：
借助图表整理实验的主要信息。
实验：牛奶动画
第五步，观察牛奶动画是否能做成功。
实验过程写清楚了。
第五步，观察牛奶动画是否能做成功。
实验准备写清楚了。
实验名称：
实验准备：
实验过程：
实验结果：
完善实验记录表。
用上句式“先……接着……然后……最后……”把实验过程写清楚。
小妙招
我先把纯牛奶倒进盘子，淹过盘底。接着，往牛奶盘里滴入不同颜色的色素各三到五滴。然后，用棉签吸取洗洁精，把棉签上的洗洁精缓慢地滴入色素中央。最后，再仔细观察，漂亮的牛奶动画是否能做成功。
说一说
说一说
先……接着……
然后……最后……
实验名称：
实验准备：
实验过程：
实验结果：
借助实验记录表，完成习作。
我做了一项小实验
今天，我做了一项小实验，认识了一种特殊的“烟花”。它是在水中绽放的，叫“水中烟花”。
我拿出了食用色素、食用油、一杯温水、一个杯子、一个勺子。我先在杯子里加入少量油。接着，把食用色素滴到杯子里，搅拌搅拌。然后，我把食用油和食用色素的混合物倒入装温水的杯子里，色素开始动起来。最后，再仔细观察“水中烟花”是否形成，色素开始动起来，向四周扩散开，变得越来越小。“水中烟花”就形成了。
实验成功了！
我做了一项小实验
今天，我做了一项小实验，认识了一种特殊的“烟花”。它是在水中绽放的，叫“水中烟花”。
我拿出了食用色素、食用油、一杯温水、一个杯子、一个勺子。我先在杯子里加入少量油。接着，把食用色素滴到杯子里，搅拌搅拌。然后，我把食用油和食用色素的混合物倒入装温水的杯子里，色素开始动起来。最后，再仔细观察“水中烟花”是否形成，色素开始动起来，向四周扩散开，变得越来越小。“水中烟花”就形成了。
实验成功了！
我做了一项小实验
又动起来
用修改符号改一改。
今天，我做了一项小实验，认识到了一种特殊的“烟花”。它是在水中绽放的，叫“水中烟花”。
我拿出了食用色素、食用油、一杯温水、一个杯子、一个勺子。我先在杯子里加入少量油。接着，把食用色素滴到杯子里，搅拌搅拌。然后，我把食用油和食用色素的混合物倒入装温水的杯子里，色素开始动起来。最后，再仔细观察水中烟花是否形成，色素开始动起来，向四周扩散开，变得越来越小。“水中烟花”就形成了。
实验成功了！
我做了一项小实验
加上心情和发现。
今天，我做了一项小实验，认识到了一种特殊的“烟花”。它是在水中绽放的，叫“水中烟花”。
我拿出了食用色素、食用油、一杯温水、一个杯子、一个勺子。我先在杯子里加入少量油。接着，把食用色素滴到杯子里，搅拌搅拌。然后，我把食用油和食用色素的混合物倒入装温水的杯子里，色素开始动起来。最后，再仔细观察水中烟花是否形成，色素开始动起来，向四周扩散开，变得越来越小。“水中烟花”就形成了。
实验成功了！
我做了一项小实验
小妙招
加上心情和发现
作者的发现
作者的想法
2
用上小妙招，修改习作。
我做了一项小实验
小妙招
1.加上心情和发现。
2.用上句式把实验过程写清楚。
今天，我做了一项小实验，认识了一种特殊的“烟花”。它是在水中绽放的，叫“水中烟花”。
我拿出了食用色素、食用油、一杯温水、一个杯子、一个勺子。我先在杯子里倒入少量油。接着，把食用色素滴到杯子里，搅拌搅拌。然后，我把食用油和食用色素的混合物倒入装温水的杯子里，色素开始动起来，就像小蝌蚪在游泳一样。哇，这太有意思了。最后，再仔细观察“水中烟花”是否形成。色素又动起来了，向四周扩散开，变得越来越小，就像潜水员在水里游泳，还像蝴蝶在水中跳舞。“水中烟花”形成了。我的心也跟着一起舞动起来，太好玩了！
实验成功了！我太兴奋了！
我做了一项小实验
加上心情和发现。
用上句式把实验过程写清楚。
没有错别字和不恰当的词语。
读一读，和小伙伴评一评，如果做到了请打“ ”。
我做了一项小实验
今天下午我做了一项小实验，名字叫“彩虹摩天轮”。
我先准备了十几颗彩虹糖、一个小盘子、一杯水。接着，我把彩虹糖在盘子里摆成一个圈。然后，把水慢慢倒在盘子里。我全神贯注地注意着水的变化，好像变化不大呀！我有点担心了，能成功吗？我盯着盘子等了好一会儿，都有些不耐烦了。最后，我居然发现彩色的糖水开始朝盘子中间流动，慢慢变成了一个彩色的圆盘，看起来好像摩天轮。哇！成功了！这摩天轮颜色真多呀，有红、黄、绿、紫……特别漂亮！我突然对这个世界充满了好奇，觉得有无数的奥秘等我们去探索。
“太棒了，我成功了！”我高兴地请家人都来欣赏我的彩虹摩天轮。
加上心情和发现。
用上句式把实验过程写清楚。
没有错别字和不恰当的词语。
心情
发现
布置作业
修改习作《我做了一项小实验》，读给自己的同学听听，请他们评一评。
谢谢观看