(共36张PPT)
17 我变成了一棵树 第二课时
三年级—统编版—语文—第五单元
上课前，书桌净。
书展开，笔在手。
坐姿正，认真听。
温馨提示
17 我变成了一棵树
三年级—统编版—语文—第五单元
1.师生共读：朗读小动物们想象的部分。
2.我们一起来写字
2.我们一起来写字
左右结构
肠
继
一看结构 二看位置 三看关键笔画
肠
继
一看结构 二看位置 三看关键笔画
左窄右宽
肠
写字指导
穿 插
肠
头正 身直 足安
继
1.先写米，捺变点。
2.再写竖折，一笔写成。
头正 身直 足安
能大胆想象自己会变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事。
学习目标
说一说你觉得奇妙的想象。
长各种形状的鸟窝。
鸟窝住的是小鳄鱼等各种动物。
鸟窝可以跳舞。
口水引发动物们的猜测。
变成一棵树。
你想变成什么？
我想变成 ，因为 。
我想变成 ，因为 。
事物相同
反着想
顺着特点想象
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
小鳄鱼
住在水里？
小狐狸
住在洞里？
小鳄鱼是怎么住进去的呢？
变换特点想象
想一想，试着说一说：
我想变成 ，因为 。
我是这样变成的： 。
方法迁移
我想变成一只风筝，这样就能和风赛跑，和云嬉戏。正想着的时候，我真的变成了一只美丽的风筝。
我想变成 ，因为 。
我是这样变成的： 。
我想变成一只蜜蜂，无论去多远的地方玩，都能找到回家的路。当我想着变成蜜蜂的时候，我发现自己开始发出“嗡嗡”的声音，身体变得和蜜蜂一样大，长出了翅膀。我真的变成蜜蜂了。
我想变成 ，因为 。
我是这样变成的： 。
我想变成一棵万能果树，变成这样的果树，想要什么水果就可以长出什么水果，想要什么味道的水果，就长出什么味道的水果。这么想的时候，我发现从我的身上长出小树枝，真的变成了一棵果树。我自言自语地说：“奶奶牙齿不好，能长出又香又软的水果就好了。”话音未落，真的长出了香糯甜软的水果了！
我想变成 ，因为 。
我是这样变成的： 。
我想变成一只风筝，这样就能和风赛跑，和云嬉戏。正想着的时候，我真的变成了一只美丽的风筝。
我想变成一只蜜蜂，无论去多远的地方玩，都能找到回家的路。当我想着变成蜜蜂的时候，我发现自己开始发出“嗡嗡”的声音，身体变得和蜜蜂一样大，长出了翅膀。我真的变成蜜蜂了。
我想变成一棵万能果树，变成这样的果树，想要什么水果就可以长出什么水果，想要什么味道的水果，就长出什么味道的水果。这么想的时候，我发现从我的身上长出小树枝，真的变成了一棵果树。我自言自语地说：“奶奶牙齿不好，能长出又香又软的水果就好了。”话音未落，真的长出了香糯甜软的水果了！
接龙编故事
我想变成一棵万能果树，变成这样的果树，想要什么水果就可以长出什么水果，想要什么味道的水果，就长出什么味道的水果。这么想的时候，发现从我的身上长出小树枝，真的变成了一棵果树。我自言自语地说：“奶奶牙齿不好，能长出又香又软的水果就好了。”话音未落，真的长出了香糯甜软的水果了！
奶奶发现了，吃得很开心，对我眨眨眼，说：“谢谢你！”
一群红领巾参加完植树活动，来到树底下休息，他们口渴了。一个小女孩说要是能有一些葡萄就好了，另一个说要是有一些樱桃就好了，还有一个说，要是有一些杨梅就好了……小朋友们七嘴八舌，突然发现，树上真的长出了各种水果：亮晶晶的葡萄，红红的樱桃，看到就让人流口水的杨梅……想吃什么，就能找到什么。
一位志愿者经过这里，说：“这棵果树真茂盛呀！要是能摘下来榨出果汁，送给在烈日下工作的人们该多好呀！”话音未落，果树上真长出了一堆堆的山楂、橙子、雪梨、苹果……志愿者高兴极了，连忙叫人帮忙摘了水果，榨成果汁，送给了那些在烈日下工作的人们。
接龙编故事
我想变成一棵万能果树，变成这样的果树，想要什么水果就可以长出什么水果，想要什么味道的水果，就长出什么味道的水果。这么想的时候，发现从我的身上长出小树枝，真的变成了一棵果树。我自言自语地说：“奶奶牙齿不好，能长出又香又软的水果就好了。”话音未落，真的长出了香糯甜软的水果了！
奶奶发现了，吃得很开心，对我眨眨眼，说：“谢谢你！”
一群红领巾参加完植树活动，来到树底下休息，他们口渴了。一个小女孩说要是能有一些葡萄就好了，另一个说要是有一些樱桃就好了，还有一个说，要是有一些杨梅就好了……小朋友们七嘴八舌，突然发现，树上真的长出了各种水果：亮晶晶的葡萄，红红的樱桃，看到就让人流口水的杨梅……想吃什么，就能找到什么。
一位志愿者经过这里，说：“这棵果树真茂盛呀！要是能摘下来榨出果汁，送给在烈日下工作的人们该多好呀！” 话音未落，果树上真长出了一堆堆的山楂、橘子、雪梨、苹果……志愿者高兴极了，连忙叫人帮忙摘了水果，榨成果汁，送给了那些在烈日下工作的人们。
如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？
课后习题
在创编想象故事时，可以从自己的愿望出发，通过大胆地想象，让自己的愿望在想象的世界里得到实现。
想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
——爱因斯坦
古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝儿往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。
小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里。小蚂蚁当然也进了书本，夹成了一只扁扁的蚂蚁。
----节选自 王一梅《书本里的蚂蚁》
“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了很整齐的细碎的声音。
“是谁？书本也会说话？”黑蚂蚁奇怪极了。
“我们是字。”细碎的声音回答。黑蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得像蚂蚁。”字很不好意思地回答。
“我，我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字了。”黑蚂蚁挺乐意做一个字。
书本里有了一个会走路的字。第一天，黑蚂蚁住在第100页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑到第200页……
所有的字都感到很新奇，要知道，这是一本很陈旧的书，很久没有人翻动了，而这些字从没想过动动手脚，走一走，跳一跳。
“我们真是太傻了。”字对自己说。现在，它们都像黑蚂蚁一样跳跳舞、串串门。这有多快乐呀！
旧书不再是一本安安静静的书了……
----节选自 王一梅《书本里的蚂蚁》
作 业
1. 阅读《书本里的蚂蚁》。
2. 找出故事里有意思的地方，和同学、家长分享。
谢谢观看
图片来自网络
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