2025-2026学年人教版五年级年级数学第一单元《观察物体（三）》素养测评卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 2025-2026学年人教版五年级年级数学第一单元《观察物体（三）》素养测评卷（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 410.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-22 00:00:00 | ||
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文档简介
2025-2026人教版五年级年级数学第一单元素养测评卷
满分:100分+10分 时间:80分钟 得分:
一、填一填。(每空2分，共30分)
1.下面三个图形分别是从什么方向看到的
2.小刚用同样的小正方体积木搭了下面几组几何体。
(1)从前面看到的是( ),看到的是( )。
(2)从左面看到的是( )，看到的是( )。
(3)从前面和右面都看到的是( )。
3.在几何体中添1个小正方体(与原几何体中的小正方体相同，且至少有一个面与原几何体中的小正方体的面贴合)，若从上面看到的图形不变，则有( )种添法；若从左面看到的图形不变，则有( )种添法；若从前面看到的图形不变，则有( )种添法。
4.小新把一些象棋棋子摆成几堆，从不同方向观察的情况如图所示。小新一共用了( )枚棋子。
5.用同样的小正方体摆一个几何体，使它从左面和上面看到的图形如左下图所示。要摆成这样的几何体，最少需要( )个小正方体，最多需要( )个小正方体。
6.如右上图，用8个同样的小正方体摆成一个大正方体。最多拿走( )个小正方体后，还能保证从前面、上面和左面看到的图形都是。
二、选一选。(每空3分，共27分)
1.明明用一些同样的小正方体摆了一个几何体，从上面看是，这个几何体可能是( )。
2.一个几何体从右面看是，从上面看是，这个几何体可能是( )。
3.下面的说法中，不正确的是( )。
A.从不同位置观察一个长方体，一次最多只能同时看到它的一个面
B.同一个几何体从不同的方向看到的图形可能相同
C.从前面和左面看到的图形是相同的
D.用2个同样的小正方体摆出从前面看是的几何体，只有1种摆法
4.如图所示为由6个同样的小正方体摆成的几何体。将小正方体①拿走后，下面的说法中.正确的是( )。
A.从前面看到的图形没有发生改变
B.从上面看到的图形没有发生改变
C.从左面看到的图形没有发生改变
D.从前面、上面、左面看到的图形都没有发生改变
5.用6个同样的小正方体摆一个几何体，从上面看是，一共有( )种不同的摆法。
A.4 B.5 C.6 D.7
6.下面是小新从不同位置观察一个几何体看到的图形，这个几何体是( )。
7.几名同学用同样的正方体积木摆几何体。如图，2个正方体积木恰好可以从空白位置通过。下面的几何体中，无论怎样摆都无法从空白部分通过的是( )。
8.如图所示为由几个同样的小正方体搭成的几何体从上面看到的图形，小正方形中的数字表示在该位置上的小正方体的个数。这个几何体从前面看是( )，从右面看是( )。
三、按要求完成下面各题。(共17分)
1.将从上面看到的图形与相应的几何体用线连起来。(8分)
2.请根据小美和军军的对话，在图中相应位置用数字标出小正方体的个数。(9分)
四、解决问题。(共26分)
1.摆一摆。
(1)如果有5个小正方体，那么一共有几种摆法 (4分)
(2)如果有6个小正方体，那么一共有几种摆法 (4分)
2.如图所示为一个几何体和从上面看到的图形(图中的数字是位置号)。
(1)添加1个同样的小正方体，要保证从上面和左面看到的图形不变，这个小正方体可以放在什么位置 (4分)
(2)如果再添加1个小正方体，要保证从上面看到的图形不变，从左面看到的图形是，那么这个小正方体可以放在什么位置 (5分)
3.琳琳要搭建商场展示架，她用9个同样的小正方体模型摆成了如图所示的几何体。
(1)小正方体模型每个面的面积都是1dm ，现在要给这个几何体的前面和后面贴上装饰板，那么至少需要多少平方分米的装饰板 你发现了什么 (5分)
(2)如果去掉几个同样的小正方体模型，且从左面和上面看到的图形都不变，那么最多可以去掉( )个。(4分)
附加题。(共10分)
下面是由若干个同样的小正方体摆成的几何体，从它的前面和右面看都有一个穿透的孔(涂色部分)，这个几何体由多少个小正方体摆成
第1单元素养测评卷
一、1. 上 前 左 2. (1) ②④ ①③ (2) ②⑤
①③ (3) ⑤ 3. 4 6 4 4. 13
5.6 9 解析：从上面看，最底层由5个小正方体摆成前后两行，前面一行至少有1个小正方体，后面一行至少有4个小正方体；从左面看，几何体摆成前后两行、上下两层，前面一行有一层，后面一行有两层。因此前面一行摆1个小正方体.后面一行最少摆5个小正方体，最多摆8个小正方体，所以最少需要 6个小正方体，最多需要9个小正方体。
6.2
二、1. B 2. B 3. A 4. C 5. B 6. A 7. C8. B C
三、1.
2.
(第二、三个图形答案不唯一)
四、1. (1)4种 (2) 10种
2.(1)可以放在2号位置或3号位置
(2)可以放在4号、5号或6号位置
3.(1)8×2×1=16=44(个) 我发现这个几何体前面和后面的小正方形一样多(合理即可)(2)3
[附加题]16+8+4+16=44(个)
解析：先分别数出每层小正方体的个数，再计算出这个几何体由多少个小正方体摆成。由下往上观察，第一层的小正方体有16个：第二层的小正方体只有前后8个；第三层的小正方体只有棱上的4个；第四层的小正方体有 16个，因此这个几何体由16+8+4+16=44(个)小正方体摆成。
满分:100分+10分 时间:80分钟 得分:
一、填一填。(每空2分，共30分)
1.下面三个图形分别是从什么方向看到的
2.小刚用同样的小正方体积木搭了下面几组几何体。
(1)从前面看到的是( ),看到的是( )。
(2)从左面看到的是( )，看到的是( )。
(3)从前面和右面都看到的是( )。
3.在几何体中添1个小正方体(与原几何体中的小正方体相同，且至少有一个面与原几何体中的小正方体的面贴合)，若从上面看到的图形不变，则有( )种添法；若从左面看到的图形不变，则有( )种添法；若从前面看到的图形不变，则有( )种添法。
4.小新把一些象棋棋子摆成几堆，从不同方向观察的情况如图所示。小新一共用了( )枚棋子。
5.用同样的小正方体摆一个几何体，使它从左面和上面看到的图形如左下图所示。要摆成这样的几何体，最少需要( )个小正方体，最多需要( )个小正方体。
6.如右上图，用8个同样的小正方体摆成一个大正方体。最多拿走( )个小正方体后，还能保证从前面、上面和左面看到的图形都是。
二、选一选。(每空3分，共27分)
1.明明用一些同样的小正方体摆了一个几何体，从上面看是，这个几何体可能是( )。
2.一个几何体从右面看是，从上面看是，这个几何体可能是( )。
3.下面的说法中，不正确的是( )。
A.从不同位置观察一个长方体，一次最多只能同时看到它的一个面
B.同一个几何体从不同的方向看到的图形可能相同
C.从前面和左面看到的图形是相同的
D.用2个同样的小正方体摆出从前面看是的几何体，只有1种摆法
4.如图所示为由6个同样的小正方体摆成的几何体。将小正方体①拿走后，下面的说法中.正确的是( )。
A.从前面看到的图形没有发生改变
B.从上面看到的图形没有发生改变
C.从左面看到的图形没有发生改变
D.从前面、上面、左面看到的图形都没有发生改变
5.用6个同样的小正方体摆一个几何体，从上面看是，一共有( )种不同的摆法。
A.4 B.5 C.6 D.7
6.下面是小新从不同位置观察一个几何体看到的图形，这个几何体是( )。
7.几名同学用同样的正方体积木摆几何体。如图，2个正方体积木恰好可以从空白位置通过。下面的几何体中，无论怎样摆都无法从空白部分通过的是( )。
8.如图所示为由几个同样的小正方体搭成的几何体从上面看到的图形，小正方形中的数字表示在该位置上的小正方体的个数。这个几何体从前面看是( )，从右面看是( )。
三、按要求完成下面各题。(共17分)
1.将从上面看到的图形与相应的几何体用线连起来。(8分)
2.请根据小美和军军的对话，在图中相应位置用数字标出小正方体的个数。(9分)
四、解决问题。(共26分)
1.摆一摆。
(1)如果有5个小正方体，那么一共有几种摆法 (4分)
(2)如果有6个小正方体，那么一共有几种摆法 (4分)
2.如图所示为一个几何体和从上面看到的图形(图中的数字是位置号)。
(1)添加1个同样的小正方体，要保证从上面和左面看到的图形不变，这个小正方体可以放在什么位置 (4分)
(2)如果再添加1个小正方体，要保证从上面看到的图形不变，从左面看到的图形是，那么这个小正方体可以放在什么位置 (5分)
3.琳琳要搭建商场展示架，她用9个同样的小正方体模型摆成了如图所示的几何体。
(1)小正方体模型每个面的面积都是1dm ，现在要给这个几何体的前面和后面贴上装饰板，那么至少需要多少平方分米的装饰板 你发现了什么 (5分)
(2)如果去掉几个同样的小正方体模型，且从左面和上面看到的图形都不变，那么最多可以去掉( )个。(4分)
附加题。(共10分)
下面是由若干个同样的小正方体摆成的几何体，从它的前面和右面看都有一个穿透的孔(涂色部分)，这个几何体由多少个小正方体摆成
第1单元素养测评卷
一、1. 上 前 左 2. (1) ②④ ①③ (2) ②⑤
①③ (3) ⑤ 3. 4 6 4 4. 13
5.6 9 解析：从上面看，最底层由5个小正方体摆成前后两行，前面一行至少有1个小正方体，后面一行至少有4个小正方体；从左面看，几何体摆成前后两行、上下两层，前面一行有一层，后面一行有两层。因此前面一行摆1个小正方体.后面一行最少摆5个小正方体，最多摆8个小正方体，所以最少需要 6个小正方体，最多需要9个小正方体。
6.2
二、1. B 2. B 3. A 4. C 5. B 6. A 7. C8. B C
三、1.
2.
(第二、三个图形答案不唯一)
四、1. (1)4种 (2) 10种
2.(1)可以放在2号位置或3号位置
(2)可以放在4号、5号或6号位置
3.(1)8×2×1=16=44(个) 我发现这个几何体前面和后面的小正方形一样多(合理即可)(2)3
[附加题]16+8+4+16=44(个)
解析：先分别数出每层小正方体的个数，再计算出这个几何体由多少个小正方体摆成。由下往上观察，第一层的小正方体有16个：第二层的小正方体只有前后8个；第三层的小正方体只有棱上的4个；第四层的小正方体有 16个，因此这个几何体由16+8+4+16=44(个)小正方体摆成。