第1课 推力和拉力 同步练习 （含答案）科学粤教粤科版二年级下册

1.《推力和拉力》同步练习
一、仔细想，认真填。
1. 像手推桌子时手对桌子施加的力是____；手拉行李箱时手对行李箱施加的力是____。
2. 我们在生活中开门时，向外推门用到的是____，向内拉门用到的是____。
3. 推力和拉力都属于力，它们可以改变物体的____，比如把静止的玩具小车推动起来。
4. 当我们用更大的拉力拉小车时，小车运动得更____，这说明拉力有大小之分。
5. 用拖把拖地时，拖把受到的主要力是____；用绳子把水桶提起来时，水桶受到的力是____。
二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）
6. 只有人的手才能对物体施加推力和拉力。（ ）
7. 推力和拉力都能让静止的物体开始运动。（ ）
8. 推力的方向一定是向前的，拉力的方向一定是向后的。（ ）
9. 只要对物体施加推力，物体就一定会运动起来。（ ）
10. 关闭抽屉时，我们既可以用推力推，也可以用拉力拉。（ ）
三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里）
11. 下列行为中，施加的力属于推力的是（ ）。
A. 拉二胡 B. 推超市购物车 C. 提装满书的书包 D. 放风筝
12. 关于推力和拉力，下列说法正确的是（ ）。
A. 推力只能使物体向前运动 B. 拉力只能通过绳子来施加
C. 推力和拉力都是常见的力 D. 推力的大小一定比拉力大
13. 要让静止在桌面上的小木块运动起来，最合理的方法是（ ）。
A. 用手推一下木块 B. 静静地看着木块 C. 离木块远一些 D. 给木块播放音乐
14. 小明用不同大小的力拉同一辆小车，发现用力越大，小车跑得越快，这说明（ ）。
A. 拉力有大小 B. 小车只喜欢大的力 C. 力不能改变物体运动快慢 D. 所有拉力大小都一样
15. 下列活动中，同时用到了推力和拉力的是（ ）。
A. 拍皮球 B. 荡秋千 C. 开关教室门 D. 搬大石头
四、相互对应，我会连。
16. 连线题：将下列动作与对应的力用线连起来。
推自行车
拉窗帘 推力
提水桶
推教室门 拉力
放风筝
五、看清问题，认真回答。
17．（1）请简要描述“探究拉力大小对小车运动快慢影响”的实验步骤。
为什么我们用推力能把静止的篮球推出去？
六、实验操作我能行。
18．请设计一个实验，验证“推力可以改变物体的运动状态”。
要求：写出实验材料、实验步骤、预期现象和实验结论。
参考答案
一、填空题
1. 答案：推力；拉力
详解：推力是指对物体施加的推的作用力，拉力是指对物体施加的拉的作用力，二者是生活中最常见的两种力的类型。
2. 答案：推力；拉力
详解：向外推门时手对门施加的是推的力，属于推力；向内拉门时手对门施加的是拉的力，属于拉力。
3. 答案：运动状态
详解：力的核心作用效果之一是改变物体的运动状态，包括让静止的物体开始运动、让运动的物体停止，或者改变物体运动的速度、方向等。
4. 答案：快
详解：拉力越大，对小车的驱动作用越显著，小车获得的运动速度就越快，这直接体现了拉力存在大小差异。
5. 答案：推力；拉力
详解：拖地时手对拖把施加的是向前的推力；提水桶时绳子对水桶施加的是向上的拉力。
二、判断题
6. 答案：×
详解：除了人的手，其他物体也能施加推力和拉力，比如风吹动窗户时，风对窗户施加的是推力；小狗拉牵引绳时，小狗对绳子施加的是拉力。
7. 答案：√
详解：推力和拉力都属于力，都能改变物体的运动状态，使原本静止的物体获得运动的动力，开始运动。
8. 答案：×
详解：推力和拉力的方向是灵活多变的，比如向后推椅子时，推力方向是向后的；向前拉抽屉时，拉力方向是向前的。
9. 答案：×
详解：如果推力的大小小于物体受到的摩擦力，物体就不会运动，比如用很小的力推很重的讲台桌，讲台桌会保持静止。
10. 答案：√
详解：关闭抽屉时，既可以从抽屉外侧推抽屉（施加推力），也可以从抽屉内侧拉抽屉（施加拉力），两种方式都能实现关闭抽屉的效果。
三、选择题
11. 答案：B
详解：推购物车是对购物车施加推力；拉二胡、提书包、放风筝的动作都是对物体施加拉力。
12. 答案：C
详解：A选项错误，推力可以朝向任何方向；B选项错误，拉力可以用手直接施加，不一定需要绳子；D选项错误，推力和拉力的大小没有固定的对比关系，取决于实际施加的力的大小。
13. 答案：A
详解：用手推木块，对木块施加推力，能直接改变木块的运动状态，让静止的木块运动起来；其他方法无法对木块产生有效的作用力来改变其状态。
14. 答案：A
详解：拉力越大，小车运动速度越快，说明不同大小的拉力作用效果不同，直接证明了拉力有大小之分。
15. 答案：C
详解：开关门时，开门可以用拉的动作（施加拉力），也可以用推的动作（施加推力），关门同理，因此同时用到两种力；拍皮球主要用到弹力，荡秋千用到拉力和重力，搬石头主要用到推力或支持力。
四、连线题
16.
推自行车 —— 推力
拉窗帘 —— 拉力
提水桶 —— 拉力
推教室门 —— 推力
放风筝 —— 拉力
详解：推的动作对应推力，拉、提的动作对应拉力；推自行车、推教室门是典型的推的动作，拉窗帘、提水桶、放风筝是典型的拉的动作。
五、简答题
17.（1）实验步骤：
①准备实验材料：一辆平板小车、不同重量的钩码若干、细绳、刻度尺、秒表；
②将细绳一端固定在小车上，另一端悬挂1个钩码，把小车放在水平桌面的同一起点，松开小车后，用秒表记录小车行驶1米距离所用的时间；
③依次更换为3个、5个钩码，重复上述操作，每次确保小车从同一起点出发；
④对比三次实验的时间数据，分析拉力大小对小车运动快慢的影响。
（2）因为推力是一种力，力的基本作用是改变物体的运动状态。原本静止的篮球在受到推力时，运动状态发生改变，因此会从静止变为运动，被推出去。
六、实验设计题
18.
实验材料：静止的乒乓球1个、光滑的水平桌面1张。
实验步骤：
①将乒乓球平稳放在桌面的中心位置，观察并记录乒乓球的初始状态；
②用手轻轻向一个方向推乒乓球，观察乒乓球的状态变化；
③重复上述实验2-3次，确保实验结果的稳定性。
预期现象：乒乓球原本处于静止状态，被手推动后，开始在桌面上向推力的方向运动。
实验结论：推力可以改变物体的运动状态，能够让静止的物体开始运动。