1.1 根据太阳辨别方向 课件（21张PPT）

(共22张PPT)
1.根据太阳辨别方向
学习目标
学习目标
科学观念
1. 知道太阳东升西落的规律，了解以此确定东南西北四个方向的方法。
科学思维
1. 通过模拟实验分析直杆影子变化规律，推理其与太阳方位的关联。
探究实践
1. 经历太阳下直杆影子模拟实验，记录影子变化并尝试辨别方向。
态度责任
1. 意识到辨别方向的重要性，体会古人观察自然探索规律的智慧。
课堂导入
```markdown
聚焦
周末和爸爸妈妈去郊外游玩时，看着地图找景点，却搞不清“东南西北”到底对应着哪个方向，可真是着急！
我们常说的“东南西北”这四个方向，到底是怎么确定的呢？
```
课堂导入
探究新知
1. 探究古人确定方向的方法
核心任务：阅读资料，讨论古人是怎样利用太阳确定东南西北四个方向的？
提示： 结合资料里的方法，试着用动作演示“面朝东确定南、面朝西确定北”的过程。
探索
核心任务：回忆旧知，说一说太阳东升西落时，阳光下物体的影子方向是怎么变化的？
2. 回忆太阳与影子的变化规律
核心任务：用手电筒模拟太阳，通过实验观察直杆影子的变化规律，以此辨别方向
提示：
1. 先将直杆垂直放置在画有同心圆的纸上
2. 上午模拟：把手电筒（太阳）放在东边A点，标记影子顶点为“1”
3. 下午模拟：把手电筒（太阳）放在西边B点，标记影子顶点为“2”
4. 连接“1”和“2”，思考连线的方向指向
3. 模拟太阳下直杆影子的变化实验
记录单
模拟时段 太阳位置 影子顶点标记 影子方向
上午 东边A点 1
下午 西边B点 2
连线后 —— 1→2
拓展迁移
1. 模拟实验中的直杆影子变化代表了什么？
2. 利用“太阳下直杆影子的变化”辨别方向，存在哪些不足？
研讨
【小组任务】：
以小组为单位，到操场上尝试用“太阳下直杆影子的变化”辨别方向：先直立一根直杆，在影子顶点标为“1”；大约20分钟后，在新的影子顶点标为“2”，连接“1”和“2”判断方向。同时用长短不同的直杆重复实验，观察、比较哪种直杆更便于测量记录。
拓展
课堂总结
课堂总结
新知巩固
选择题
1. 古人确定方向的基本依据是太阳的什么规律？
A. 太阳的大小会变化
B. 太阳总是从东方升起、西方落下
C. 太阳中午会变成黄色
D. 太阳会跟着人移动
答案：B
2. 当我们面朝太阳升起的方向（东方）时，向右转后面对的方向是？
A. 东
B. 西
C. 南
D. 北
答案：C
选择题
3. 一天中，阳光下直杆的影子方向会随着太阳位置变化，上午时直杆的影子大致朝向哪个方向？
A. 东
B. 西
C. 南
D. 北
答案：B
4. 在模拟太阳下直杆影子的实验中，连接上午和下午影子顶点的连线，从上午影子指向下午影子的方向大致是？
A. 东
B. 西
C. 南
D. 北
答案：A
选择题
5. 利用太阳下直杆影子辨别方向的方法，最大的不足是什么？
A. 需要用到直杆
B. 阴天或者晚上无法使用
C. 操作步骤太简单
D. 只能在操场使用
答案：B
6. 用直杆影子辨别方向时，以下哪种直杆更便于测量影子变化？
A. 又短又细的直杆
B. 又长又粗的直杆
C. 又长又细的直杆
D. 又短又粗的直杆
答案：C
判断题
1. 太阳每天升起和落下的方向是固定不变的。（ ）
答案：√
2. 面朝西方时，向右转后面对的方向是南。（ ）
答案：×
3. 一天中，阳光下物体的影子方向和太阳的方向是相同的。（ ）
答案：×
4. 阴天的时候，我们完全没办法利用太阳相关的方法辨别方向。（ ）
答案：√
5. 在操场用直杆影子辨别方向时，间隔10秒标记两次影子顶点，就能准确判断方向。（ ）
答案：×
填空题
1. 古人把太阳升起的方向定为______，太阳落下的方向定为______。
答案：东；西
2. 在操场用直杆影子辨别方向时，间隔大约20分钟标记两个影子顶点，从第一个标记指向第二个标记的方向大致为______。
答案：东方
3. 模拟太阳下直杆影子实验时，要将直杆______放置在地面上。
答案：垂直
感谢聆听
Thank You