冀人版（新教材）二年级科学下学期4月学情自测·基础卷（含答案解析）
文档属性
| 名称 | 冀人版（新教材）二年级科学下学期4月学情自测·基础卷（含答案解析） |
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| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 491.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 冀人版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-23 00:00:00 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
二年级科学下学期4月学情自测·基础卷（冀人版）
考查范围：第一单元-第二单元（1-5课）
一、填空题（24分）
1．秋天的典型特征有____________、落叶纷飞，冬天则是冰天雪地、____________。
2．天气变化会给____________、____________、____________的生活带来影响。
3．小雨时地面湿润快、无积水；大雨时地面积水____________，能见度降低。
4．大风天可能会让风筝飞得高，但也可能把路边的____________吹倒，出门要远离。
5．通过本节课的学习，我知道书中制作的“污渍克星”清洁剂，用到的材料是____________和____________。
6．分离花生和绿豆的混合物，绿豆在分离之后形状____________改变。
7．有的物质能溶解在水中，比如_____________和____________。
二、选择题（30分）
8．从实验结果看，在两个装有等量水的烧杯中，分别加入等质量的食盐和小苏打，搅拌后发现，放食盐的烧杯中固体全部溶解，而放小苏打的烧杯中仍有部分固体未溶解，食盐和小苏打哪一个在水中的溶解能力更强？（ ）
A．一样 B．小苏打 C．食盐
9．过滤可以去除粗盐中的沙子等杂质，可以分离（ ）。
A．食盐和水 B．沙子和盐水 C．沙子和食盐
10．去除油污时，喷洒清洁剂后静置片刻的主要目的是什么？（ ）
A．让清洁剂与油污充分作用
B．等待清洁剂变干
C．方便观察清洁剂颜色
11．制作自制清洁剂时，我知道操作正确的是（ ）。
A．随意混合各种液体 B．佩戴手套操作 C．用手直接接触清洁剂原液
12．哪种现象是春天的特征？（ ）
A．冰天雪地，河水结冰B．桃花盛开，燕子归来 C．烈日炎炎，荷花盛开
13．雪天很冷，猴子会用什么办法保暖（ ）。
A．抱团取暖 B．穿衣服 C．跑到水里
14．下列不属于天气现象的是（ ）。
A．晴天 B．洒水 C．雾天
15．“六月的天，小孩的脸”是说天气（ ）。
A．很热 B．总是下雨 C．变化快
16．晴天对小麦的主要好处是（ ）。
A．容易被吹倒 B．有利于传粉生长 C．会干枯发黄
17．春季天气的特点描述正确的是（ ）
A．天气开始变暖和，风没那么刺骨，还会有细雨蒙蒙
B．天气炎热，雨水特别多
C．天气凉爽，树叶开始掉落
18．妈妈煮面时往锅里放一勺盐，整锅面都变咸了，核心原因是（ ）。
A．盐的味道很重 B．盐在水中溶解了 C．水把盐的味道冲淡了
19．判断某种物质不能溶解的依据是（ ）。
A．搅拌两次后，水的颜色发生变化
B．不管搅拌多久，杯中都有剩余
C．搅拌一会儿后，水变得浑浊了
20．下面哪位是我国著名的地理学家、气象学家？（ ）
A．袁隆平 B．竺可桢 C．钟南山
21．微风天气最适合（ ）。
A．放风筝 B．躲在家里 C．游泳
22．你认为梅花通常在哪个季节开放？（ ）
A．春季 B．夏季 C．冬季
三、判断题（10分）
23．水不仅可以溶解其他物质，利用水还可以将其他物质分离出来。( )
24．只要物质放入水中看不见了，就一定是溶解了。( )
25．科技小组正在自制去除油污的清洁剂，他们认为用温水调配比用冷水调配效果更好。( )
26．自制清洁剂效果不佳时，我们可以尝试改进方案后再次尝试。( )
27．晴、阴、雨、雪、风、雾都是天气现象。( )
28．青苔向上浮，大雨如注。青苔的变化可以预示天气。( )
29．恶劣天气会对农作物造成损害。( )
30．雾天视线差，开车出行要特别小心。( )
31．春天的天气总是很冷，还会下大雪。( )
32．一年四季的冷热变化没有任何规律。( )
四、连线题（4分）
33．春季 冰天雪地，堆雪人
夏季 桃花盛开，燕子归
秋季 烈日炎炎，荷花开
冬季 天高云淡，菊花黄
五、简答题（8分）
34．如何分离盐中混杂的泥沙？
六、实验题（14分）
35．探探在做“把盐化在水里”的实验时，没有做出正确的实验步骤，请你帮她按正确步骤排序。
(1)第一步是_____________，第二步是_____________，第三步是_____________。
(2)根据生活经验和所学知识，判断下列物质能溶解在水中的请在后面打“√”，很难溶解在水中的请在后面打“×”。
塑料勺______ 沙子______ 冰糖______ 食用油______ 白糖______
大米______ 小石子______ 氧气______ 味精______ 胡椒粉______
七、综合题（10分）
36．【情境题】俊希的天气观察日记
二年级的科学课上，老师布置了一个有趣的任务——观察一周的天气，做好天气记录，了解天气和我们生活的关系。俊希特别认真，每天早上起床后，都会跑到窗边观察天气，看看有没有太阳、有没有下雨，还会记录下当天的天气情况，坚持了整整一周，完成了自己的天气记录表。
下面就是俊希记录的一周天气情况（周一到周日），快来一起看看吧！
俊希看着自己的天气记录表，开心极了，老师还让大家根据记录表回答问题，快来和俊希一起完成吧，看看谁最厉害！
（1）根据俊希的天气记录，下列分析合理的是（ ）。
A．这周有四天需要准备雨具
B．周末适合晒被子
C．周六适合踏青
（2）学校在本周（周一到周日）举办了为期两天的户外运动会，户外运动会需要在没有雨、天气晴朗的日子举办，这样同学们才能安全、开心地参加比赛。根据俊希的天气记录，推测一下学校举办户外运动会的时间可能是哪两天？
推测运动会时间：__________和__________
简单说明理由：______________________________________________________
参考答案
1．秋高气爽 寒风刺骨
【解析】秋季天气晴朗、云量较少，空气干燥清新，气压稳定，给人凉爽舒适的感觉，因此常用“秋高气爽”形容秋天的典型天气特征；冬季气温低，冷空气活动频繁，风力较大，吹在身上感觉非常寒冷，甚至像刺到骨头一样，所以用“寒风刺骨”形象地描述冬天的寒冷感受。
2．人 动物 植物
【解析】天气变化会给人、动物、植物的生活带来影响。
对人：比如雨天会影响出行，降温需要增添衣物，高温可能引发中暑等。
对动物：比如下雨前蚂蚁会搬家，候鸟会随季节气候变化迁徙。
对植物：比如干旱会导致植物缺水枯萎，适宜的温度和降水会让植物生长得更茂盛。
3．明显
【解析】小雨时的雨水少，土地能及时吸收，地面只是变湿，不会形成积水；而大雨的降水量大，雨水又多又急，土地来不及吸收，就会在地面形成明显的积水，并且能见度会降低。
4．广告牌
【解析】大风天风力很大，既能让风筝飞得高，也可能把路边不牢固的广告牌吹倒，存在危险，所以大风天出门要远离广告牌。
5．食用碱面 温水
【解析】制作“污渍克星”用到的核心材料是食用碱面和温水，它们可以帮助我们更好地进行家庭清洁。
6．没有
【解析】分离花生和绿豆的混合物，只是把两种不同的物质分开，没有发生化学变化，也不会改变绿豆本身的形状、大小等物理属性。所以绿豆在分离之后形状没有改变。
7．糖 盐
【解析】溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的微粒，均匀分散且无法通过过滤分离的现象。在生活中，有许多物质能溶解在水中，比如糖、盐等。
8．C
【解析】溶解能力指物质在水中溶解的最大量。题目提到从实验结果看，食盐在相同条件下溶解的量通常比小苏打更多，说明其溶解能力更强。故选C。
9．B
【解析】过滤是利用滤纸分离不溶性固体和液体的方法。粗盐中的沙子不溶于水，而食盐溶于水形成盐水。过滤时，沙子留在滤纸上，盐水透过滤纸，因此可分离沙子和盐水。故选B。
10．A
【解析】A．喷洒清洁剂去除油污时，静置的目的是给清洁剂充足的时间，让它和油污充分作用，更好地分解油污，提升去油污效果。
B．等待清洁剂变干会更难清理油污。
C．观察清洁剂颜色和去除油污的操作目的无关。
因此选A。
11．B
【解析】佩戴手套能保护双手，符合实验安全要求；随意混合各种液体和用手直接接触清洁剂原液的操作都存在安全隐患。故选B。
12．B
【解析】桃花盛开、燕子归来是春季的典型特征；冰天雪地，河水结冰是冬季特征，烈日炎炎，荷花盛开是夏季特征。故选B。
13．A
【解析】小猴子在寒冷天气中，为了保持体温，会选择抱团取暖，这样可以减少热量散失。穿衣服是人类的行为；在寒冷天气中，小猴子也不会去水里，因为水的温度低，会让它们失温更快。故选A。
14．B
【解析】A．属于天气现象。晴天描述的是短时的大气状态（无云或少云）。
B．不属于天气现象。洒水是人为活动造成的地面湿润，不是大气中自然发生的过程（如降水、云雾等）。
C．属于天气现象。雾是近地面空气中的水蒸气凝结成小水滴形成的自然现象。
故选B。
15．C
【解析】“六月的天，小孩的脸”是形容天气的民间俗语，把六月的天气比作小孩子的情绪，意在说明六月的天气多变。
故选C。
16．B
【解析】A．晴天一般风力不大，且小麦被吹倒属于不利影响，不是好处。
B．晴天阳光充足，有利于小麦进行光合作用，积累养分；同时干燥的天气有利于花粉传播，提高授粉率，促进籽粒饱满。
C．长时间无雨的高温晴天可能导致干旱，但正常的晴天是小麦生长的必要条件，不会直接导致干枯发黄。
故选B。
17．A
【解析】春季气温回升，风力减弱，常有连绵细雨。选项A准确描述了春季的温暖、柔和风及细雨特征；选项B对应夏季炎热多雨，选项C对应秋季凉爽落叶，选项D对应冬季寒冷大风。故选A。
18．B
【解析】溶解是指物质均匀分散到水中的过程。
A．就算盐味道重，如果没有均匀分散，只有放盐的位置会咸，不符合现象。
B．盐放入水中后溶解，会均匀分散到整锅水里，因此整锅面都会变咸
C．水冲淡味道不是整锅变咸的核心原因
故选B。
19．B
【解析】溶解是指物质在水中均匀分散，形成澄清溶液的过程。判断物质不能溶解的依据是搅拌后物质不消失，有固体剩余。选项A描述水的颜色变化，这不是溶解与否的可靠指标；选项B描述杯中始终有剩余，直接表明物质不能溶解；选项C描述水变浑浊，也可能表示不能溶解，但B更明确体现无法溶解的特征。故选B。
20．B
【解析】地理学家和气象学家是研究地球表面特征和天气现象的科学家。题目要求选择我国著名的地理学家和气象学家。袁隆平是农业科学家，主要贡献在杂交水稻领域；钟南山是医学专家，专注于呼吸疾病防治；竺可桢在气象学和地理学方面有突出成就，如建立现代气象观测体系和推动地理学科发展。因此，只有竺可桢符合题干描述。故选B。
21．A
【解析】放风筝需要合适大小的风力托起风筝，微风风力适中，最适合放风筝。只有大风、暴雨这类恶劣天气才适合躲在家中，游泳也不需要依赖微风条件。
故选A。
22．C
【解析】梅花耐寒，通常在冬季开放。
23．√
【解析】水作为溶剂能溶解多种物质形成溶液，如盐溶解于水；同时，水可用于物理分离方法，如过滤除去不溶杂质或蒸发回收溶质。该说法符合水的实际应用特性。
24．×
【解析】溶解是指物质在水中均匀分散形成溶液的过程。物质放入水中看不见了，可能是溶解了，但也可能沉淀在底部或悬浮在水中，如将少量泥土放入水中搅拌，会形成悬浊液，泥土颗粒分散在水中，虽然肉眼看不见单个颗粒，但并未溶解。因此，该说法不正确。
25．√
【解析】温度升高会加快分子运动速度，促进物质的溶解和化学反应。用温水调配清洁剂能更有效地溶解油脂，增强清洁剂的去污能力。
26．√
【解析】题目涉及科学探究中实验改进的知识点。在实验中，如果效果不理想，通过调整方案并重新测试是优化结果的有效途径，这体现了科学方法的迭代过程，因此该说法正确。
27．√
【解析】天气现象指大气中发生的各种自然现象。晴表示天空无云或少云，阴是云层覆盖天空，雨和雪是不同形式的降水，风是空气的水平流动，雾是水汽凝结形成的悬浮小水滴。这些都属于天气的基本特征，因此都是天气现象。
28．√
【解析】这是我国劳动人民总结的气象经验，下雨前空气湿度变大、气压降低，水中溶解的氧气含量减少，水中的青苔会向上浮出水面，因此青苔的变化确实可以预示大雨天气，题目说法正确。
29．√
【解析】题目涉及天气对农作物的影响。恶劣天气如暴雨、干旱或冰雹等，会导致农作物被淹、缺水或受损，从而影响生长和收成。因此，该陈述正确。
30．√
【解析】雾是空气中的水蒸气遇冷凝结成小水滴，悬浮在空气中，会散射光线，降低能见度。开车时视线受阻，容易引发交通事故，因此需要格外谨慎。
31．×
【解析】季节变化中，春天是气温回升、冰雪消融的时期，天气逐渐变暖，降雪减少。题干描述春天总是很冷且下大雪与事实不符，因为春天通常以温和天气为主，雪天罕见。
32．×
【解析】题目涉及地球公转和地轴倾斜导致季节变化的知识。四季的冷热变化是由地球围绕太阳公转时，不同位置接收太阳光的角度和强度不同引起的，因此是有规律的。
33．
【解析】我们生活的温带地区不同季节有不同特征：春季回暖，桃花开放，燕子迁徙飞回北方；夏季气温高，烈日炎炎，荷花盛放；秋季天气转凉，空气清爽，正是菊花变黄开放的时节；冬季寒冷多降雪，常出现冰天雪地的景象，下雪后可以堆雪人。
34．将盐、沙子一起放入水中搅拌，直到盐完全溶解，用过滤的方法分离出沙子，再蒸发分离出盐。
【解析】要把固体从液体中分离出来，常用的分离方法有过滤、沉淀、蒸发三种。对于不溶解的物质可以用过滤、沉淀的方法分离，对于溶解的物质采用蒸发的方法分离。当盐中混有沙子时，可以将盐、沙子一起放入水中搅拌，直到盐完全溶解。用过滤的方法分离出沙子，再蒸发分离出盐。
35．(1) ② ③ ①
(2) × × √ × √ × × √ √ ×
【解析】（1）“把盐化在水里”的实验步骤：第一步是倒一杯水；第二步是取一小勺盐，放进水里；第三步是观察。图中正确的步骤为：②③①。
（2）溶解的特征：物质在水中变成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。塑料勺、沙子、食用油、大米、小石子、胡椒粉在水中没有变成了肉眼看不见的微粒，不是均匀分布在水中，并且能用沉降或过滤的方法分离出来，所以它们在水中没有溶解；冰糖、白糖、氧气、味精在水中变成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来，所以它们在水中溶解了。
36．(1)C (2)周四和周五 理由：周四和周五都是晴天，没有下雨，天气晴朗，适合举办户外运动会；其他日子要么下雨，要么多云、阴天，不适合户外运动会。
【解析】（1）A：根据假设的天气记录，只有周三有小雨，因此这周并不需要四天准备雨具，A选项不合理。
B：周末为雨天，不适合晾晒被子，B选项不合理。
C：周六天气晴朗，适合户外活动，如踏青，C选项合理。
综上所述，合理的选择为C。
（2）本题考查根据天气情况合理安排活动的能力。学校举办户外运动会，通常会选择天气晴朗的日子。根据假设的天气记录，周一为阴天，周二、周三有小雨，不适合举办户外活动，周四至周六均为晴天，适合举办户外活动，而周六放假，不适合举办运动会，考虑到运动会需要连续两天，最合理的推测是周四和周五。
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二年级科学下学期4月学情自测·基础卷（冀人版）
考查范围：第一单元-第二单元（1-5课）
一、填空题（24分）
1．秋天的典型特征有____________、落叶纷飞，冬天则是冰天雪地、____________。
2．天气变化会给____________、____________、____________的生活带来影响。
3．小雨时地面湿润快、无积水；大雨时地面积水____________，能见度降低。
4．大风天可能会让风筝飞得高，但也可能把路边的____________吹倒，出门要远离。
5．通过本节课的学习，我知道书中制作的“污渍克星”清洁剂，用到的材料是____________和____________。
6．分离花生和绿豆的混合物，绿豆在分离之后形状____________改变。
7．有的物质能溶解在水中，比如_____________和____________。
二、选择题（30分）
8．从实验结果看，在两个装有等量水的烧杯中，分别加入等质量的食盐和小苏打，搅拌后发现，放食盐的烧杯中固体全部溶解，而放小苏打的烧杯中仍有部分固体未溶解，食盐和小苏打哪一个在水中的溶解能力更强？（ ）
A．一样 B．小苏打 C．食盐
9．过滤可以去除粗盐中的沙子等杂质，可以分离（ ）。
A．食盐和水 B．沙子和盐水 C．沙子和食盐
10．去除油污时，喷洒清洁剂后静置片刻的主要目的是什么？（ ）
A．让清洁剂与油污充分作用
B．等待清洁剂变干
C．方便观察清洁剂颜色
11．制作自制清洁剂时，我知道操作正确的是（ ）。
A．随意混合各种液体 B．佩戴手套操作 C．用手直接接触清洁剂原液
12．哪种现象是春天的特征？（ ）
A．冰天雪地，河水结冰B．桃花盛开，燕子归来 C．烈日炎炎，荷花盛开
13．雪天很冷，猴子会用什么办法保暖（ ）。
A．抱团取暖 B．穿衣服 C．跑到水里
14．下列不属于天气现象的是（ ）。
A．晴天 B．洒水 C．雾天
15．“六月的天，小孩的脸”是说天气（ ）。
A．很热 B．总是下雨 C．变化快
16．晴天对小麦的主要好处是（ ）。
A．容易被吹倒 B．有利于传粉生长 C．会干枯发黄
17．春季天气的特点描述正确的是（ ）
A．天气开始变暖和，风没那么刺骨，还会有细雨蒙蒙
B．天气炎热，雨水特别多
C．天气凉爽，树叶开始掉落
18．妈妈煮面时往锅里放一勺盐，整锅面都变咸了，核心原因是（ ）。
A．盐的味道很重 B．盐在水中溶解了 C．水把盐的味道冲淡了
19．判断某种物质不能溶解的依据是（ ）。
A．搅拌两次后，水的颜色发生变化
B．不管搅拌多久，杯中都有剩余
C．搅拌一会儿后，水变得浑浊了
20．下面哪位是我国著名的地理学家、气象学家？（ ）
A．袁隆平 B．竺可桢 C．钟南山
21．微风天气最适合（ ）。
A．放风筝 B．躲在家里 C．游泳
22．你认为梅花通常在哪个季节开放？（ ）
A．春季 B．夏季 C．冬季
三、判断题（10分）
23．水不仅可以溶解其他物质，利用水还可以将其他物质分离出来。( )
24．只要物质放入水中看不见了，就一定是溶解了。( )
25．科技小组正在自制去除油污的清洁剂，他们认为用温水调配比用冷水调配效果更好。( )
26．自制清洁剂效果不佳时，我们可以尝试改进方案后再次尝试。( )
27．晴、阴、雨、雪、风、雾都是天气现象。( )
28．青苔向上浮，大雨如注。青苔的变化可以预示天气。( )
29．恶劣天气会对农作物造成损害。( )
30．雾天视线差，开车出行要特别小心。( )
31．春天的天气总是很冷，还会下大雪。( )
32．一年四季的冷热变化没有任何规律。( )
四、连线题（4分）
33．春季 冰天雪地，堆雪人
夏季 桃花盛开，燕子归
秋季 烈日炎炎，荷花开
冬季 天高云淡，菊花黄
五、简答题（8分）
34．如何分离盐中混杂的泥沙？
六、实验题（14分）
35．探探在做“把盐化在水里”的实验时，没有做出正确的实验步骤，请你帮她按正确步骤排序。
(1)第一步是_____________，第二步是_____________，第三步是_____________。
(2)根据生活经验和所学知识，判断下列物质能溶解在水中的请在后面打“√”，很难溶解在水中的请在后面打“×”。
塑料勺______ 沙子______ 冰糖______ 食用油______ 白糖______
大米______ 小石子______ 氧气______ 味精______ 胡椒粉______
七、综合题（10分）
36．【情境题】俊希的天气观察日记
二年级的科学课上，老师布置了一个有趣的任务——观察一周的天气，做好天气记录，了解天气和我们生活的关系。俊希特别认真，每天早上起床后，都会跑到窗边观察天气，看看有没有太阳、有没有下雨，还会记录下当天的天气情况，坚持了整整一周，完成了自己的天气记录表。
下面就是俊希记录的一周天气情况（周一到周日），快来一起看看吧！
俊希看着自己的天气记录表，开心极了，老师还让大家根据记录表回答问题，快来和俊希一起完成吧，看看谁最厉害！
（1）根据俊希的天气记录，下列分析合理的是（ ）。
A．这周有四天需要准备雨具
B．周末适合晒被子
C．周六适合踏青
（2）学校在本周（周一到周日）举办了为期两天的户外运动会，户外运动会需要在没有雨、天气晴朗的日子举办，这样同学们才能安全、开心地参加比赛。根据俊希的天气记录，推测一下学校举办户外运动会的时间可能是哪两天？
推测运动会时间：__________和__________
简单说明理由：______________________________________________________
参考答案
1．秋高气爽 寒风刺骨
【解析】秋季天气晴朗、云量较少，空气干燥清新，气压稳定，给人凉爽舒适的感觉，因此常用“秋高气爽”形容秋天的典型天气特征；冬季气温低，冷空气活动频繁，风力较大，吹在身上感觉非常寒冷，甚至像刺到骨头一样，所以用“寒风刺骨”形象地描述冬天的寒冷感受。
2．人 动物 植物
【解析】天气变化会给人、动物、植物的生活带来影响。
对人：比如雨天会影响出行，降温需要增添衣物，高温可能引发中暑等。
对动物：比如下雨前蚂蚁会搬家，候鸟会随季节气候变化迁徙。
对植物：比如干旱会导致植物缺水枯萎，适宜的温度和降水会让植物生长得更茂盛。
3．明显
【解析】小雨时的雨水少，土地能及时吸收，地面只是变湿，不会形成积水；而大雨的降水量大，雨水又多又急，土地来不及吸收，就会在地面形成明显的积水，并且能见度会降低。
4．广告牌
【解析】大风天风力很大，既能让风筝飞得高，也可能把路边不牢固的广告牌吹倒，存在危险，所以大风天出门要远离广告牌。
5．食用碱面 温水
【解析】制作“污渍克星”用到的核心材料是食用碱面和温水，它们可以帮助我们更好地进行家庭清洁。
6．没有
【解析】分离花生和绿豆的混合物，只是把两种不同的物质分开，没有发生化学变化，也不会改变绿豆本身的形状、大小等物理属性。所以绿豆在分离之后形状没有改变。
7．糖 盐
【解析】溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的微粒，均匀分散且无法通过过滤分离的现象。在生活中，有许多物质能溶解在水中，比如糖、盐等。
8．C
【解析】溶解能力指物质在水中溶解的最大量。题目提到从实验结果看，食盐在相同条件下溶解的量通常比小苏打更多，说明其溶解能力更强。故选C。
9．B
【解析】过滤是利用滤纸分离不溶性固体和液体的方法。粗盐中的沙子不溶于水，而食盐溶于水形成盐水。过滤时，沙子留在滤纸上，盐水透过滤纸，因此可分离沙子和盐水。故选B。
10．A
【解析】A．喷洒清洁剂去除油污时，静置的目的是给清洁剂充足的时间，让它和油污充分作用，更好地分解油污，提升去油污效果。
B．等待清洁剂变干会更难清理油污。
C．观察清洁剂颜色和去除油污的操作目的无关。
因此选A。
11．B
【解析】佩戴手套能保护双手，符合实验安全要求；随意混合各种液体和用手直接接触清洁剂原液的操作都存在安全隐患。故选B。
12．B
【解析】桃花盛开、燕子归来是春季的典型特征；冰天雪地，河水结冰是冬季特征，烈日炎炎，荷花盛开是夏季特征。故选B。
13．A
【解析】小猴子在寒冷天气中，为了保持体温，会选择抱团取暖，这样可以减少热量散失。穿衣服是人类的行为；在寒冷天气中，小猴子也不会去水里，因为水的温度低，会让它们失温更快。故选A。
14．B
【解析】A．属于天气现象。晴天描述的是短时的大气状态（无云或少云）。
B．不属于天气现象。洒水是人为活动造成的地面湿润，不是大气中自然发生的过程（如降水、云雾等）。
C．属于天气现象。雾是近地面空气中的水蒸气凝结成小水滴形成的自然现象。
故选B。
15．C
【解析】“六月的天，小孩的脸”是形容天气的民间俗语，把六月的天气比作小孩子的情绪，意在说明六月的天气多变。
故选C。
16．B
【解析】A．晴天一般风力不大，且小麦被吹倒属于不利影响，不是好处。
B．晴天阳光充足，有利于小麦进行光合作用，积累养分；同时干燥的天气有利于花粉传播，提高授粉率，促进籽粒饱满。
C．长时间无雨的高温晴天可能导致干旱，但正常的晴天是小麦生长的必要条件，不会直接导致干枯发黄。
故选B。
17．A
【解析】春季气温回升，风力减弱，常有连绵细雨。选项A准确描述了春季的温暖、柔和风及细雨特征；选项B对应夏季炎热多雨，选项C对应秋季凉爽落叶，选项D对应冬季寒冷大风。故选A。
18．B
【解析】溶解是指物质均匀分散到水中的过程。
A．就算盐味道重，如果没有均匀分散，只有放盐的位置会咸，不符合现象。
B．盐放入水中后溶解，会均匀分散到整锅水里，因此整锅面都会变咸
C．水冲淡味道不是整锅变咸的核心原因
故选B。
19．B
【解析】溶解是指物质在水中均匀分散，形成澄清溶液的过程。判断物质不能溶解的依据是搅拌后物质不消失，有固体剩余。选项A描述水的颜色变化，这不是溶解与否的可靠指标；选项B描述杯中始终有剩余，直接表明物质不能溶解；选项C描述水变浑浊，也可能表示不能溶解，但B更明确体现无法溶解的特征。故选B。
20．B
【解析】地理学家和气象学家是研究地球表面特征和天气现象的科学家。题目要求选择我国著名的地理学家和气象学家。袁隆平是农业科学家，主要贡献在杂交水稻领域；钟南山是医学专家，专注于呼吸疾病防治；竺可桢在气象学和地理学方面有突出成就，如建立现代气象观测体系和推动地理学科发展。因此，只有竺可桢符合题干描述。故选B。
21．A
【解析】放风筝需要合适大小的风力托起风筝，微风风力适中，最适合放风筝。只有大风、暴雨这类恶劣天气才适合躲在家中，游泳也不需要依赖微风条件。
故选A。
22．C
【解析】梅花耐寒，通常在冬季开放。
23．√
【解析】水作为溶剂能溶解多种物质形成溶液，如盐溶解于水；同时，水可用于物理分离方法，如过滤除去不溶杂质或蒸发回收溶质。该说法符合水的实际应用特性。
24．×
【解析】溶解是指物质在水中均匀分散形成溶液的过程。物质放入水中看不见了，可能是溶解了，但也可能沉淀在底部或悬浮在水中，如将少量泥土放入水中搅拌，会形成悬浊液，泥土颗粒分散在水中，虽然肉眼看不见单个颗粒，但并未溶解。因此，该说法不正确。
25．√
【解析】温度升高会加快分子运动速度，促进物质的溶解和化学反应。用温水调配清洁剂能更有效地溶解油脂，增强清洁剂的去污能力。
26．√
【解析】题目涉及科学探究中实验改进的知识点。在实验中，如果效果不理想，通过调整方案并重新测试是优化结果的有效途径，这体现了科学方法的迭代过程，因此该说法正确。
27．√
【解析】天气现象指大气中发生的各种自然现象。晴表示天空无云或少云，阴是云层覆盖天空，雨和雪是不同形式的降水，风是空气的水平流动，雾是水汽凝结形成的悬浮小水滴。这些都属于天气的基本特征，因此都是天气现象。
28．√
【解析】这是我国劳动人民总结的气象经验，下雨前空气湿度变大、气压降低，水中溶解的氧气含量减少，水中的青苔会向上浮出水面，因此青苔的变化确实可以预示大雨天气，题目说法正确。
29．√
【解析】题目涉及天气对农作物的影响。恶劣天气如暴雨、干旱或冰雹等，会导致农作物被淹、缺水或受损，从而影响生长和收成。因此，该陈述正确。
30．√
【解析】雾是空气中的水蒸气遇冷凝结成小水滴，悬浮在空气中，会散射光线，降低能见度。开车时视线受阻，容易引发交通事故，因此需要格外谨慎。
31．×
【解析】季节变化中，春天是气温回升、冰雪消融的时期，天气逐渐变暖，降雪减少。题干描述春天总是很冷且下大雪与事实不符，因为春天通常以温和天气为主，雪天罕见。
32．×
【解析】题目涉及地球公转和地轴倾斜导致季节变化的知识。四季的冷热变化是由地球围绕太阳公转时，不同位置接收太阳光的角度和强度不同引起的，因此是有规律的。
33．
【解析】我们生活的温带地区不同季节有不同特征：春季回暖，桃花开放，燕子迁徙飞回北方；夏季气温高，烈日炎炎，荷花盛放；秋季天气转凉，空气清爽，正是菊花变黄开放的时节；冬季寒冷多降雪，常出现冰天雪地的景象，下雪后可以堆雪人。
34．将盐、沙子一起放入水中搅拌，直到盐完全溶解，用过滤的方法分离出沙子，再蒸发分离出盐。
【解析】要把固体从液体中分离出来，常用的分离方法有过滤、沉淀、蒸发三种。对于不溶解的物质可以用过滤、沉淀的方法分离，对于溶解的物质采用蒸发的方法分离。当盐中混有沙子时，可以将盐、沙子一起放入水中搅拌，直到盐完全溶解。用过滤的方法分离出沙子，再蒸发分离出盐。
35．(1) ② ③ ①
(2) × × √ × √ × × √ √ ×
【解析】（1）“把盐化在水里”的实验步骤：第一步是倒一杯水；第二步是取一小勺盐，放进水里；第三步是观察。图中正确的步骤为：②③①。
（2）溶解的特征：物质在水中变成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。塑料勺、沙子、食用油、大米、小石子、胡椒粉在水中没有变成了肉眼看不见的微粒，不是均匀分布在水中，并且能用沉降或过滤的方法分离出来，所以它们在水中没有溶解；冰糖、白糖、氧气、味精在水中变成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来，所以它们在水中溶解了。
36．(1)C (2)周四和周五 理由：周四和周五都是晴天，没有下雨，天气晴朗，适合举办户外运动会；其他日子要么下雨，要么多云、阴天，不适合户外运动会。
【解析】（1）A：根据假设的天气记录，只有周三有小雨，因此这周并不需要四天准备雨具，A选项不合理。
B：周末为雨天，不适合晾晒被子，B选项不合理。
C：周六天气晴朗，适合户外活动，如踏青，C选项合理。
综上所述，合理的选择为C。
（2）本题考查根据天气情况合理安排活动的能力。学校举办户外运动会，通常会选择天气晴朗的日子。根据假设的天气记录，周一为阴天，周二、周三有小雨，不适合举办户外活动，周四至周六均为晴天，适合举办户外活动，而周六放假，不适合举办运动会，考虑到运动会需要连续两天，最合理的推测是周四和周五。
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