冀人版（2017秋）四年级科学下学期4月学情自测·提升卷01（含答案解析）

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四年级科学下学期4月学情自测·提升卷01（冀人版）
考查范围：第一单元-第二单元（1-10课）
一、填空题（24分）
1．所有动物的一生，都会经历出生、生长发育、____________、死亡四个阶段。
2．我们的食物中有很多植物器官。花生是植物的种子，苹果是植物的____________，马铃薯是植物的____________。
3．我国水量最丰富的河流是____________，我国第二长河是____________。
4．我们可以用摄像、拍照、____________、填写记录表、____________等方式记录蚕的生长变化。
5．许多植物还能用营养器官繁殖，比如红薯可以用____________繁殖，月季可以用____________繁殖。
6．根据土壤中沙子和黏土含量的不同，可将土壤分为三类：含黏土多的____________、含沙子多的____________，以及沙子和黏土含量相当的____________。
二、选择题（30分）
7．用灯照蛋，区分种鸡蛋和普通鸡蛋，下列判断正确的是（ ）。
A．有阴影的是种鸡蛋 B．均匀无阴影的是种鸡蛋 C．颜色深的是种鸡蛋
8．下列做法能保护土壤的是（ ）。
A．随意丢垃圾 B．植树造林 C．过度放牧
9．植物的茎具有（ ）的作用。
A．吸收水分 B．运输水分和养料 C．制造养料
10．为了减少测量误差，正确的做法是（ ）。
A．只测量一次 B．多次测量取平均值 C．随意修改数据
11．柑橘的叶子是常绿的卵形的，马尾松的叶子是常绿的针形的，下列说法，（ ）更科学。
A．柑橘更能御寒 B．马尾松更能御寒 C．御寒能力差不多
12．孵化小鸡过程中，需要定时翻蛋，停止翻蛋的时间是（ ）。
A．孵化第 7 天后 B．孵化第 18 天后 C．孵化第 21 天后
13．小科定期测量凤仙花的“身高”，并绘制成折线统计图。据图分析，凤仙花在出土后的高度变化规律是（ ）。
A．一直匀速生长 B．先长得快，后长得慢 C．先长得慢，后长得快
14．选两棵长势一样的豆苗，将其中一棵的叶子全部剪掉，将它们种植在同一个地方，都保证适量的水分，连续观察它们的生长状态。这一设计实验，是为了研究（ ）对植物生长的作用。
A．根 B．茎 C．叶
15．四年级的你们正处在人生最美好的时期，这个时期是（ ）。
A．婴儿期 B．童年期 C．中年期
16．“小海豚出生的时候先是露出尾巴，母海豚会用力地收缩肌肉将幼仔向后‘推’出来。幼仔和母海豚由一条短的脐带相连，脐带并不牢固，在幼仔出生后会自动断掉。”由这段描述可知，海豚属于（ ）。
A．胎生动物 B．卵生动物 C．无法判断
17．有证据显示我国早在5000多年前就已经开始养蚕，蚕丝是蚕发育过程中哪一时期的杰作？（ ）
A．幼虫 B．蛹 C．成虫
18．下列植物中，可以通过根来繁殖后代的是（ ）。
A．大豆 B．甘薯 C．马铃薯
19．黄河哺育了中华文明，全长约5464千米，黄河在我国河流长度中排第（ ）。
A．一 B．二 C．三
20．某农田长期大量施用化肥后，出现土壤板结的现象，有助于改善此状况的方法是（ ）。
A．改良土壤结构，增加有机肥 B．增加化肥施用量 C．过度灌溉
21．科学小组为检测校园种植园土壤的成分，做了两组对比实验：①取少量湿润土壤放入干燥的培养皿中，放置一段时间后，发现培养皿内壁出现小水珠；②取少量土壤放入盛有清水的烧杯中，搅拌后静置，观察到水面有气泡冒出。这两组实验共同证明土壤中含有（　　）。
A．空气和水分 B．砂粒和黏粒 C．腐殖质和矿物质
三、判断题（10分）
22．研究人类生长发育的过程，对我们了解自身健康成长没有帮助。( )
23．蒲公英利用风将种子传播到远处。( )
24．凤仙花属于草本植物。( )
25．蚕和蜻蜓在生长发育过程中都要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。( )
26．只要温度、湿度等环境条件合适，鸡蛋就一定能孵化出小鸡。( )
27．地球上的水资源很多，不用特意节约用水。( )
28．水、阳光、空气、温度等的变化都会影响植物的生长。( )
29．所有的湖泊都是天然形成的，没有人工修建的湖泊。( )
30．过度开垦容易造成土壤沙化。( )
31．黏质土肥力强，适合所有植物生长。( )
四、连线题（5分）
32．将植物与对应的食用部分连线。
白菜 茎
土豆 叶
苹果 果实
胡萝卜 根
玉米
五、简答题（6分）
33．番茄和黄瓜的生长周期较长，在养护它们的过程中要注意什么？
六、实验题（13分）
34．在探究昆虫世界的学习中，我们养殖了蚕宝宝。通过养蚕活动，你一定对蚕有了更多的了解。
(1)刚孵出的小蚕要放到桑叶上去，最适合使用的工具是（ ）。
A．镊子 B．毛笔 C．筷子
(2)我们在养蚕的纸盒上扎小孔的原因是让蚕宝宝（ ）。
A．吸收水分 B．感受光线 C．呼吸新鲜空气
(3)剪开蚕茧，我们能看见里面除了蚕蛹，还有一小块物体，该物体是（ ）。
A．蛹的粪便 B．蚕变成蛹时蜕的皮 C．没吃完的桑叶
(4)蚕从茧里出来后就变成了蚕蛾，蚕蛾属于昆虫，它有着和其他昆虫一样的身体结构，身体分为__________部分，头部有__________对触角，胸部有__________对足。
(5)蚕的一生要经历四种不同的形态，请在图中括号内写出蚕的四种形态的名称。
七、综合题（12分）
35．【情境题】探秘黄土高原的“千沟万壑”
四年级的科学课上，老师带大家认识了我国的黄土高原。老师告诉同学们，黄土高原是我国重要的地形区，那里覆盖着厚厚的黄土，曾经也有过茂密的植被，但现在的景象却发生了很大变化。为了让大家更深入地了解黄土高原，老师分享了一段关于黄土高原的介绍，快来仔细阅读，一起探秘吧！
在我国的黄土高原上，有30%-40%的地方都是荒山秃岭，看不到茂密的树木，人工种植的草地也非常少。有的地方，人们为了开垦更多的土地种庄稼，过度地砍伐树木、破坏草地，导致这里的水土流失非常严重。
据科学家统计，在黄土高原的丘陵沟壑区，由于自然因素（比如暴雨、大风等）引起的水土流失，只占9.6%；而由于人类活动（比如过度开垦、乱砍滥伐等）引起的水土流失，竟然占90.4%。正是这严重的水土流失，慢慢把黄土高原变成了千沟万壑、光山秃岭的样子——到处都是深深的沟壑，光秃秃的山坡上几乎看不到绿色，看起来十分荒凉。
更让人担心的是，黄河就流经黄土高原，大量被雨水冲下来的泥沙，顺着雨水流入黄河，让黄河变成了一条“泥沙河”。随着这些泥沙在黄河河床里不断沉积，如今的黄河，在很多地方已经成为了世界上罕见的“悬河”——河床竟然高出了两岸的地面，给两岸的人们带来了很大的隐患。
结合这段关于黄土高原的介绍，以及你在科学课上学到的环境保护知识，完成下面的问题，一起为保护黄土高原、治理黄河贡献自己的想法吧！
(1)黄土高原的水土流失主要是（ ）导致的。
A．人为因素 B．自然因素 C．无法确定
(2)这一段文字表明了人类与水土流失的关系是（ ）。
A．人类活动不会引起水土流失
B．人类无法治理水土流失
C．人类活动能够引起水土流失
(3)黄河流经黄土高原，随着大量泥沙的沉积，如今黄河已经成为世界上罕见的“悬河”（河床高出两岸地面），你认为治理黄河最根本的方法是（ ）。
A．加强黄河岸堤建筑 B．清除黄河河底的泥沙 C．解决黄土高原的水土流失问题
36．【情境题】神奇的“落地生根”
四年级的科学课上，老师给同学们带来了一种特别神奇的植物——落地生根。它长得十分特别，属于景天科多年生肉质草本植物，长得茂盛的时候，还能长成亚灌木的样子。它的叶子厚厚的、肉肉的，摸起来特别有质感，最神奇的是它的繁殖方式，和我们平时见过的植物完全不一样。
老师仔细给同学们讲解：落地生根的叶片边缘有很多锯齿，在每个锯齿的地方，都能萌发出两枚小小的、对生的小叶。在潮湿的空气中，这些小幼芽的上下面还能长出细细的、白白的气生须根。这些小幼芽整整齐齐地排列在大叶片的边缘，特别可爱，而且只要轻轻一碰，它们就会掉下来。更神奇的是，这些掉下来的小幼芽，只要落到合适的地方，就能慢慢长出新的根、发出新的叶，长成一株新的落地生根，这也是它名字“落地生根”的由来。
老师还告诉大家，落地生根原产于南非的马达加斯加岛，原本生长在当地的山坡上或者溪边的灌木丛中。它特别喜欢阳光充足、温暖湿润的环境，而且非常耐寒，不需要特意保暖也能好好生长，不过它最喜欢生长在排水良好的酸性土壤里，这样它的根才不会烂掉。
同学们看着这神奇的落地生根，都充满了好奇，老师也借着这株植物，给大家出了几个问题，快来结合老师的讲解和你学到的科学知识，一起完成吧！
(1)落地生根主要依靠其独特的 ________ （填器官名称）来繁殖新植株，这种繁殖方式属于 ________ （选填“有性”或“无性”）繁殖。
(2)下列植物的繁殖方式中，与落地生根最为相似的是（ ）
A．月季的扦插 B．豌豆的种子繁殖 C．马铃薯的块茎发芽
(3)为了验证“叶片边缘的幼芽在脱离母体后能否独立生长”，最合适的实验方法是（ ）
A．持续观察母株的生长高度
B．将几片带有幼芽的叶片放在湿润的土壤表面，定期观察
C．比较光照强烈和阴暗处母株的健康状况
参考答案
1．繁殖
【解析】自然界中所有动物的一生都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这是动物生命的基本历程。
2．果实 茎
【解析】绿色开花植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。不同植物可供食用的部分不同，花生是植物的种子，苹果是植物的果实，马铃薯是植物的茎。
3．长江 黄河
【解析】水量最丰富的河流是长江：长江是中国流量最大的河流，因为它流经南方湿润地区，降水量丰富，支流众多，因此水量最丰富。第二长河是黄河：黄河是中国长度第二长的河流，全长约5464公里，仅次于长江（全长约6300公里）。黄河也是中国重要的河流之一，但水量不如长江大，因为它流经干旱和半干旱地区。
4．画图 写观察日记
【解析】养蚕需要记录蚕的生长过程，我们可以用摄像、拍照、画图、写观察日记、填写记录表等方式记录蚕的生长过程，只有坚持、及时、真实做好观察记录，研究结果才有意义。
5．根 茎
【解析】许多植物除了用种子繁殖外，还能用自己的根、茎、叶等营养器官来繁殖后代，比如红薯可以用它的块根（就是我们在土里挖出来的那些胖胖的红薯）来繁殖新植株，只要把带有芽眼的红薯块埋在土里即可；月季花则常用茎来繁殖，选取健康的枝条插在湿润的土壤中，过段时间枝条下端就会长出根来，上端发出新芽，慢慢长成一株和原来一样的月季花。
6．黏质土 砂质土 壤质土
【解析】科学家根据土壤含砂和黏土的多少，将土壤分为砂质土、黏质土和壤土。其中含砂量最多的是砂质土，含黏土较多的是黏质土，黏性居中的是壤质土。
7．A
【解析】用灯光照射鸡蛋时，种鸡蛋（受精卵）内部会有胚胎发育形成的阴影，而普通鸡蛋（未受精）内部均匀透明。
A．正确描述了种鸡蛋的特征。
B．将均匀无阴影归为种鸡蛋，与实际相反。
C．颜色深浅与是否为种鸡蛋无关。
故选A。
8．B
【解析】A．随意丢垃圾：垃圾中的有害物质会污染土壤，破坏土壤的肥力和结构，属于破坏土壤的行为；
B．植树造林：植物的根系可以固定土壤，减少水土流失，同时落叶等有机质能改善土壤肥力，属于保护土壤的行为；
C．过度放牧：过多的牲畜会啃食植被、踩踏土壤，导致土壤裸露、肥力下降，属于破坏土壤的行为。
故选B。
9．B
【解析】植物的茎主要功能是支撑植物体，并运输水分和养料。根负责吸收水分，叶负责制造养料。茎将根吸收的水分向上运输，同时将叶制造的养料向下运输。A选项是根的作用，C选项是叶的作用，故选B。
10．B
【解析】在测量过程中，多次重复测量并计算平均值可以降低偶然误差，提高结果的准确性。只测量一次可能受偶然因素影响较大，随意修改数据会人为引入错误，视线倾斜读数易导致视觉偏差，均会增加误差。故选B。
11．B
【解析】植物的叶子形状与其适应环境的能力有关。针形叶（如马尾松）表面积较小，能减少水分蒸发和热量散失，更适合寒冷环境；卵形叶（如柑橘）表面积较大，御寒能力较弱。因此，马尾松比柑橘更能御寒。故选B。
12．B
【解析】小鸡孵化通常需要21天左右。在孵化过程中，翻蛋是为了防止胚胎粘连并促进均匀发育。一般在孵化的前18天需要定时翻蛋，而到第18天后进入孵化末期，胚胎已发育完全，即将破壳，此时停止翻蛋。第21天是孵化完成的时间，并非停止翻蛋的时间点。
故选B。
13．B
【解析】凤仙花植株高度变化规律是先快后慢，发芽后、开花前最快，等慢慢到了生长后期，也就是开花结果的时候，土壤里面的养分会少，且多用于繁殖，因此它的生长高度就会变得生长很慢，B是正确的选项。
14．C
【解析】对比实验中，通常只改变一个条件来观察其影响。题目中将两棵豆苗的叶子作为唯一变量（一棵剪掉叶，另一棵保留），其他条件相同，因此研究的是叶的作用。故选C。
15．B
【解析】人的生命周期分为婴儿期、童年期、青春期、成年期（包括中年期）和老年期。四年级学生年龄约为9-10岁，属于童年期。婴儿期是0-1岁，中年期通常在成年后，与小学生无关。故选B。
16．A
【解析】胎生动物的特点是幼体由母体直接产出，幼体发育过程中通过脐带和母体相连；卵生动物是通过产卵、孵化产生后代。题干描述海豚幼仔由母海豚直接生出，出生前和母海豚靠脐带相连，符合胎生动物的特征。
故选A。
17．A
【解析】蚕的发育过程包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。蚕丝是蚕吐丝结茧时产生的，而吐丝行为发生在幼虫阶段的末期，此时幼虫停止进食并开始结茧。蛹和成虫阶段均不会吐丝，因此蚕丝是幼虫阶段的产物。
故选A。
18．B
【解析】植物繁殖方式中，甘薯的块根可以发芽形成新植株，属于用根繁殖。大豆通过种子繁殖，马铃薯通过块茎（茎）繁殖。故选B。
19．B
【解析】黄河是我国第二长河，全长约5464千米。长江是我国第一长河，长度超过6300千米，因此黄河在河流长度中排名第二。故选B。
20．A
【解析】长期大量施用化肥会破坏土壤结构，造成板结，使土壤变硬、透气性差。改良土壤结构并增加有机肥（如动物粪便或植物残渣）能补充有机质，增强土壤的疏松性和保水能力，从而有效改善板结问题。故选A。
21．A
【解析】土壤中含有空气、水分等多种成分。实验一湿润土壤导致培养皿内壁出现小水珠，表明土壤水分蒸发后凝结；实验二土壤搅拌后水面有气泡，说明土壤空隙中的空气释放。因此，两组实验共同证明了土壤中含有空气和水分。故选A。
22．×
【解析】研究人类生长发育过程能帮助了解身体变化规律、营养需求及健康习惯的重要性，从而指导合理饮食、运动等，促进健康成长。题目中“没有帮助”的说法错误。
23．√
【解析】蒲公英的种子具有白色绒毛组成的伞状结构，这种形态适合借助风力飘散。当风吹过时，绒毛增大空气阻力，使种子能飘到较远地方，利于传播繁衍。该特征与风力传播方式相符，故判断正确。
24．√
【解析】草本植物的茎通常柔软、疏松，支持力弱，如狗尾草；木本植物茎坚硬、支持力强，如桃树。凤仙花的茎不具备木质化结构，质地柔软，符合草本植物的特征，因此属于草本植物。
25．×
【解析】蚕的发育属于完全变态，经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段；蜻蜓的发育属于不完全变态，经历卵、幼虫、成虫三个阶段，没有蛹期。题目描述两者均有蛹期，与蜻蜓的实际发育过程不符，因此错误。
26．×
【解析】鸡蛋孵化出小鸡不仅需要适宜的温度和湿度，还必须确保鸡蛋是受精卵。未受精的鸡蛋即使环境条件合适，也无法发育成小鸡。因此，题目中的说法忽略了受精卵这一必要条件，结论错误。
27．×
【解析】地球上的水资源总量虽然丰富，但大部分是咸水，淡水仅占一小部分。淡水资源中，许多被冰川、地下水和污染所限制，可供人类直接使用的淡水非常有限。因此，节约用水是必要的，以确保水资源的可持续利用。
28．√
【解析】水、阳光、空气和温度都是植物生长的基本需求。缺水会导致植物枯萎；没有阳光植物无法生长。空气中的二氧化碳和氧气是植物进行光合作用和呼吸所必需的。温度影响植物的新陈代谢，过高或过低都会减慢生长速度。
29．×
【解析】湖泊分为天然湖泊和人工湖泊。天然湖泊由自然力量形成，如地壳运动、冰川侵蚀等。人工湖泊则是人类修建的，例如水库、景观湖等。题干中“所有湖泊都是天然形成”的说法错误，因为存在人工修建的湖泊。
30．√
【解析】过度开垦会破坏地表植被，失去植物根系的固定作用，土壤在风雨侵蚀下逐渐变得松散、贫瘠，最终导致沙化。这是自然生态破坏的常见现象，符合土壤沙化的形成原因。
31．×
【解析】壤土通气透水、保水保温性能都较好，耐旱耐涝，抗逆性强，适种性广，适耕期长，适于大多数植物的生长，是理想的农业土壤。质土的透气性和渗水性较差,不适合大多数植物的生长。
32．
【解析】白菜的可食用部分主要是叶片，叶片富含维生素等营养物质。
土豆是植物的块茎，属于茎的变态结构，储存着大量的淀粉。
苹果由花发育而来，包括果皮和种子等结构，属于果实。
胡萝卜是植物的肉质直根，用于储存营养物质，属于根。
玉米的可食用部分是颖果，属于果实（玉米种子的种皮和果皮紧密结合，不易分开）。
33．番茄和黄瓜生长周期长，养护时要注意保证充足光照、合理浇水避免积水、及时搭架引蔓、定期施肥（苗期施氮肥，花果期增施磷钾肥），并注意防治病虫害，番茄需及时摘除侧枝，黄瓜修剪需谨慎避免减产。
【解析】番茄和黄瓜生长周期长，养护时要注意以下几点：光照充足：每天需6-8小时直射阳光，光照不足会导致开花少、结果小；水分管理：保持土壤湿润但不可积水，避免烂根；开花结果期需水量较大；及时搭架：番茄和黄瓜是藤蔓植物，需插竹竿或搭架子引导生长，利于通风和结果；定期施肥：生长期多施氮肥促枝叶，开花结果期增施磷钾肥（如骨粉、草木灰）促进结果；防治病虫害：注意观察叶片，及时摘除病叶，预防蚜虫、红蜘蛛等；番茄需及时摘除侧枝，黄瓜修剪需谨慎避免减产：摘除底部老叶、侧枝，减少养分消耗，集中供给主茎和果实。
34．(1)B (2)C (3)B (4) 3 1 3
(5)
【分析】蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段。
【解析】（1）刚孵出的小蚕身体柔弱，用柔软的毛笔轻轻转移，不易伤到它。选B。
（2）纸盒上扎小孔能保证空气流通，方便蚕宝宝呼吸。选C。
（3）蚕在化蛹过程中会蜕下一层表皮，这层皮在蚕茧里可见。选B。
（4）蚕蛾与其他昆虫一样，身体结构都分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部长着三对足。
（5）蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，属于完全变态的过程。
35．(1)A (2)C (3)C
【解析】（1）A.文中明确提到“由于人为因素引起的水土流失占90.4%”，且列举了“过度开垦”等人类活动案例，人为因素占比远超自然因素，是水土流失的主要诱因，该选项正确。
B.根据文中数据，“由于自然因素引起的水土流失占9.6%”，占比极低，并非导致水土流失的主要原因，该选项错误。
C.文段通过具体百分比清晰区分了自然与人为因素的影响，结论明确，不存在“无法确定”的情况，该选项错误。
故选A。
（2）A.文中明确提到“有的地方由于过度开垦，水土流失严重”，且“人为因素引起的水土流失占90.4%”，直接证明人类活动会导致水土流失，该选项与文意完全相悖，该选项错误。
B.文段仅分析了水土流失的成因（自然因素+人为因素），并未提及“人类能否治理水土流失”的相关内容，属于无中生有，该选项错误。
C.从“过度开垦导致水土流失”及“90.4%的水土流失由人为因素引起”可知，人类的不当活动是引发水土流失的重要原因，该选项与文意一致，该选项正确。
故选C。
（3）A.该措施仅能通过加固堤坝抵御洪水，无法减少黄河中的泥沙来源。黄河“悬河”的核心问题是泥沙持续沉积抬高河床，加固岸堤属于“治标不治本”，无法从根源解决问题，该选项错误。
B.黄河泥沙主要来自黄土高原的水土流失，即使清除现有河底泥沙，若黄土高原的水土流失问题未解决，新的泥沙仍会不断流入黄河并沉积，该措施只能暂时缓解，无法彻底解决“悬河”问题，该选项错误。
C.黄河成为“悬河”的根本原因是黄土高原水土流失，大量泥沙被冲入黄河下游沉积。只有解决源头的水土流失，才能从根本上减少泥沙入河量，阻止河床继续抬高，是治理黄河的核心对策，该选项正确。
故选C。
36．(1) 叶 无性 (2)C (3)B
【解析】（1）材料中提到落地生根“叶片边缘锯齿处可萌发出两枚对生的小叶…… 一触即落，且会落地生根”，因此主要依靠叶这一器官繁殖新植株。这种繁殖方式不经过两性生殖细胞结合，属于无性繁殖。
（2）落地生根的繁殖方式是利用叶进行的无性繁殖。A项月季扦插和C项马铃薯块茎发芽均是利用茎进行的无性繁殖，B项豌豆种子繁殖属于有性繁殖。相较于常为人工操作的扦插，马（3）要验证“叶片边缘的幼芽在脱离母体后能否独立生长”，需设置“幼芽脱离母体”的实验组。
选项B“将几片带有幼芽的叶片放在湿润的土壤表面，定期观察”，直接模拟了幼芽脱离母体后的生长环境，能有效验证其独立生长能力。故选B。
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