青岛版（五四制）（新教材）三年级科学下学期4月学情自测·提升卷（含答案解析）

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三年级科学下学期4月学情自测·基础卷（青岛版五四制）
考查范围：第一单元-第三单元（1-14课）
一、填空题（26分）
1．无性繁殖的优点是能保持亲代的____________，繁殖速度较____________。
2．判断茄子是否成熟的关键特征是：茄蒂间的____________会消失。
3．一株完整的凤仙花是由根、____________、叶、____________、种子和果实。
4．观测风时，我们通常用____________来测量风向，用____________来测量风速。
5．____________可以测量风的方向。
6．植物的形态与它生长的____________有着密切的关系。
7．如图所示，蚕豆种子的结构包括种皮、①____________、②____________、③____________。
8．在植物园的一块大石头上，乐乐看到橙色、浅绿色和浅灰色的“斑”，非常感兴 趣，妈妈告诉他这是地衣，地衣是一种____________[填“生物”或“非生物”]。
二、选择题（30分）
9．大多数绿色开花植物的身体不包括下列哪个部分？（ ）
A．花 B．果实
C．孢子 D．种子
10．生活中我们常通过观察户外物体的状态来估测风力的大小，下面（ ）是0级风。
A． B．
C． D．
11．同一天中，下列哪个地点的气温最高（ ）。
A．室外背阴处 B．室外阳光下 C．室内 D．空调房内
12．一株月季花上可以开出不同颜色的花，这株月季采用了（ ）的繁殖方法。
A．压条 B．组织培养 C．嫁接 D．扦插
13．一般情况下，下列（ ）生物不可能出现在校园中。
A．樟树 B．苍蝇
C．大象 D．蚜虫
14．下列哪种现象能直接说明植物在进行蒸腾作用？（ ）
A．树叶变黄飘落 B．植物的根向下生长
C．套在植物枝条上的塑料袋内壁出现小水珠
D．叶片进行光合作用产生氧气
15．植物的茎不能完成的功能是（ ）。
A．支撑身体 B．制造有机物 C．运输水分 D．运输养料
16．学校计划举办春季运动会，结合校园气象档案选择合适时间，下列分析思路最科学的是（ ）。
A．参考近一周的降水记录和气温变化趋势
B．只看当天的天气状况
C．选择气温最高的一天 D．忽略风向和风力，只关注是否有降水
17．自制雨量器时，选择哪种瓶子最合适（ ）。
A．上下粗细均匀的矿泉水瓶 B．上宽下窄的花瓶
C．底部不规则的陶瓷瓶 D．瓶口狭小的调料瓶
18．散逸层适合低轨道卫星运行的主要原因是（ ）。
A．散逸层大气密度极低，卫星飞行阻力小
B．散逸层温度高，能为卫星提供能量
C．散逸层有充足的氧气，可维持卫星设备运转
D．散逸层靠近太阳，便于卫星接收信号
19．下列关于植物茎的作用，说法错误的是（ ）。
A．所有植物的茎都能直立支撑身体
B．茎能将根吸收的水分运输到叶和花
C．部分植物的茎能储存营养（如马铃薯）
D．茎的节是叶和芽生长的部位
20．下列关于有生命物体和无生命物体的区别，说法错误的是（ ）
A．有生命物体能生长，无生命物体不能
B．有生命物体需要食物，无生命物体不需要
C．有生命物体和无生命物体都能繁殖
D．有生命物体能呼吸，无生命物体不能
21．制作植物标本时，修剪植物的正确做法是（ ）。
A．剪掉所有叶片，只保留花朵 B．去掉根，只保留茎、叶、花
C．把茎剪得很短，方便压制 D．修剪掉枯枝、枯叶和多余枝条，保留主要形态
22．下列不属于花的基本结构的是（ ）。
A．花萼 B．雄蕊 C．叶脉 D．雌蕊
23．小明在观察马铃薯时发现其表面有“眼”，这个“眼”的本质是（ ）。
A．马铃薯的根 B．马铃薯的叶
C．芽的雏形，证明马铃薯是茎 D．储存营养的组织
三、判断题（12分）
24．雪莲生长在雪山上，它的植株很高大，这样能吸收到更多的阳光。( )
25．塑封标本的主要作用是让标本更美观，对保存时间没有影响。( )
26．所有植物的叶都有相同的形状和颜色。( )
27．天气符号的设计可以随意发挥，无需考虑简洁性和规范性，只要小组认可即可。( )
28．蒲福风力等级表将风速分为0－12级，共12个等级。( )
29．空气的冷热程度叫作气温，气温只能用气温计测量。( )
30．大气的保温作用指的是夜晚大气能留住地面散发的热量，防止温度过低。( )
31．所有的植物都需要开花结果才能繁殖后代。( )
32．姜和莲藕都长在地下，看起来像根，但它们有节和芽，因此属于茎。( )
33．自制雨量器时，零刻度线可以随意标注在瓶身任意位置。( )
34．果实的果皮主要作用是保护里面的种子。( )
35．人工授粉是指人类帮助植物将一朵花的花粉传到另一朵花的柱头上，属于异花传粉。( )
四、连线题（4分）
36．请将下列植物与其用于繁殖的器官进行连线。
红薯
月季
落地生根
马铃薯
五、简答题（8分）
37．如何判断微生物是否为生物？列举三条理由。
六、实验题（8分）
38．一天中不同时间的气温
下面的表格中，记录了某一天中不同时间的气温情况。
时间 6时 8时 10时 12时 14时 16时
气温 14℃ 17℃ 25℃ 28℃ 30℃ 27℃
(1)测量气温时，下列读取气温计上所示温度的方法中，正确的是（ ）。
A． B． C．
(2)从以上的数据可以发现，从早上开始，气温会慢慢（ ），达到最高值后气温逐渐（ ）。
A．上升 B．不变 C．下降
(3)从上面数据来看，几时气温最高？（ ）
A．10时 B．14时 C．12时
(4)请你推测，当天18时的气温最有可能是（ ）。
A．33℃ B．30℃ C．25℃
七、综合题（12分）
39．【情境题】探秘植物的“变形根”
三年级的科学课上，聂老师抱着一盆萝卜、一株玉米，还拿着红树的图片走进教室，笑着说：“同学们，我们都知道植物有根，根藏在土壤里，默默为植物做贡献。谁能说说，植物的根主要有什么作用呀？”
俊希举手回答：“老师，根能固定植物，不让它倒！”小琪接着说：“还能从土里吸收水分和养分！”聂老师点点头，欣慰地说：“大家说得都很对！每棵植物所有根的总和叫作根系，根的主要功能就是固定植物体，从土壤中吸收水分和无机盐。”
说着，聂老师举起手里的萝卜和玉米：“但有些植物的根，为了适应不同的生活环境，慢慢改变了自己的样子，连功能也变了。这种形态和功能都发生变化的根，我们叫作‘变态根’。今天，我们就一起来探秘这些神奇的‘变态根’！”
聂老师打开课件，展示着各种变态根的图片，逐一讲解：“第一种是贮藏根，像我们常吃的萝卜、甘薯、甜菜，它们的根变得肥厚多汁，就像小仓库一样，专门用来贮藏养料；第二种是支柱根，大家看这株玉米，从它的茎基部长出一些细细的根，向下扎进土里，能牢牢支撑住高大的玉米秆，不让它被风吹倒；第三种是呼吸根，生长在广东沿海、沼泽地带的红树、水松，它们的根会向上生长，伸出淤泥表面，就像一根根小筷子，因为淤泥里缺氧，这些根是用来呼吸空气的。”
同学们听得津津有味，纷纷盯着图片仔细观察。聂老师笑着说：“看完了这些神奇的变态根，我们来做几道题，看看大家都掌握了没有，好不好？”
（1） 根据材料分析，下列哪一项不是根的功能？（ ）
A．吸收水分和无机盐 B．利用叶绿体制造养料 C．贮藏营养物质
（2） 我们食用的胡萝卜肥厚爽口，它属于植物的（ ）。
A．贮藏根 B．支柱根 C．呼吸根
（3） 狂风吹来，高大的玉米植株不容易被吹倒，这说明玉米长有发达的（ ），能起到强大的支持作用。
A．贮藏根 B．支柱根 C．呼吸根
（4） 生长在沿海沼泽的红树，部分根会向上生长伸出淤泥表面，这主要是为了（ ）。
A．更好地吸收水中的养分 B．支撑植株，对抗风浪 C．呼吸空气中的氧气
（5） “变态根”的形成，主要说明了（ ）。
A．植物的根可以随意改变形状
B．植物的形态结构与其生存环境密切相关
C．所有的植物都有形态奇怪的根
最后，聂老师说：“小科在农田里发现了一个有趣的现象，同样施肥，甘薯（红薯）的块根比旁边白菜的根长得肥大得多。大家结合我们今天学的知识，看看这道题该选什么。”
（6） 小科在农田里发现，同样施肥，甘薯（红薯）的块根比旁边白菜的根长得肥大得多。请你根据材料解释，造成这种形态差异的主要原因是甘薯的根具有（ ）的功能。
A．吸收 B．支撑 C．贮藏
聂老师带头鼓掌：“大家今天表现得都特别棒，不仅认识了三种常见的变态根，还掌握了它们的特点和作用，真是爱观察、爱思考的小小科学家！”
参考答案
1．优良性状 快
【解析】无性繁殖是植物繁殖方式的一种，不通过两性细胞结合，而是利用植物的根、叶、茎等营养器官来繁殖后代。营养繁殖能够保持某些栽培物的优良性状，而且繁殖速度较快。常见的无性繁殖的方法主要有分根、压条、扦插、嫁接等。
2．白线
【解析】判断茄子是否成熟，关键看茄蒂和果实之间的白线。 没成熟的茄子，茄蒂旁有明显白线；成熟后这条白线会消失，所以白线消失是茄子成熟的重要标志。
3．茎 花
【解析】种植凤仙花时，我们发现种子发芽时，最先长出的是根，再长茎和叶。一株完整的凤仙花由根、茎、叶、花、种子、果实六个部分组成。
4．风向标 风速仪
【解析】 测量风向的工具是风向标；测量风速的工具是风速仪（也叫风杯风速计）。
5．风向标
【解析】观测风的时候，我们主要观测它的风向和风力。风向是指风吹过来的方向；风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小。风向标可以测量风的方向，风速仪可以测量风的大小。
6．环境
【解析】在长期进化的过程中，有些植物的外部形态会与环境相适应，从而使其具有不同的特点，这是植物长期适应不同环境中的水分、阳光和温度等条件的结果。由于各地水分、气温等生长环境的不同，植物也进化出了不同的形态以适应不同的环境。
7．胚根 胚芽 子叶
【解析】蚕豆属于双子叶植物，其种子结构包括种皮和胚两部分，其中胚包括胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分。子叶有两片，储存营养物质。
8．生物
【解析】地衣能够生长、繁殖并响应环境变化（如从空气中吸收水分和养分），因此具有生物的基本特征。在自然界中，地衣常附着在石头或树干上，形成橙色、浅绿色等斑块。虽然它看起来像石头上的“斑”，但它是一种活的生物，而不是非生物（如石头、水等无生命物体）。
9．C
【解析】绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。花、果实和种子均是绿色开花植物的组成部分，用于繁殖后代。孢子常见于蕨类、苔藓等不开花植物，不属于绿色开花植物的身体结构。
故选C。
10．B
【解析】零级烟柱直冲天，一级青烟随风偏；二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展；四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇；六级举伞步行艰，七级迎风走不便；八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片；十级拔树又倒屋，十一二级陆上很少见。故选A。
11．B
【解析】气温的高低主要受太阳辐射的影响。室外阳光下直接暴露在阳光下，吸收更多热量，因此气温最高。室外背阴处缺乏阳光照射，室内可能受建筑隔热影响，空调房内通过制冷设备降低温度。故选B。
12．C
【解析】嫁接是将一种植物的枝或芽接到另一植物的茎或根上，使接在一起的部分长成完整植株。月季通过嫁接可以将不同品种的枝条接在同一株砧木上，从而在同一植株上开出不同颜色的花。压条、扦插和组织培养均为无性繁殖，但无法直接实现同一植株出现不同花色。故选C。
13．C
【解析】校园中生活的生物一般有樟树、苍蝇、蚜虫等。大象是体形庞大的野生动物，通常生活在非洲草原、亚洲的热带雨林等特定的自然环境中，校园的空间和生态环境无法满足大象的生存需求，所以大象不可能出现在校园中。故选C。
14．C
【解析】A. 树叶变黄飘落是植物适应环境或衰老的表现，与水分散失无直接关系。
B. 植物的根向下生长是为了固定植物和吸收水分，不能证明水分散失。
C. 水分以气体状态从植物体内散发到体外的过程叫蒸腾作用，塑料袋内壁的小水珠是由叶片散发出的水蒸气凝结形成的，能直接证明蒸腾作用。
D. 叶片产生氧气是光合作用的产物，说明植物在进行光合作用，与蒸腾作用无关。
故选C。
15．B
【解析】植物的茎具有支撑植物身体、运输水分和养料的功能。制造有机物是叶子通过光合作用实现的，不是茎的功能。题目要求找出茎不能完成的功能，选项A、C、D都是茎的功能，而B不是。故选B。
16．A
【解析】A. 参考近一周的降水记录和气温变化趋势能反映天气的稳定性，帮助预测运动会当天的适宜性，避免突发变化影响活动。A选项正确。
B. 只看当天天气状况无法提前预判风险，可能导致临时取消或不适。B选项错误。
C. 气温最高的一天可能引发中暑或疲劳，不利于运动安全。C选项错误。
D. 风向和风力影响运动项目进行，如强风干扰比赛，忽略这些因素不全面。D选项错误。
故选A。
17．A
【解析】A.自制雨量器需要准确测量降水的深度，所以容器的形状要上下粗细均匀，这样水面上升的高度才能和降水量成正比，方便读取准确的数值。
B.上宽下窄的花瓶，水面上升高度和降水量不成正比，会导致读数不准确。
C.底部不规则的陶瓷瓶，无法保证测量的准确性。
D.瓶口狭小的调料瓶，不利于雨水顺利进入，也不便于读数。
故选A。
18．A
【解析】A.散逸层是地球大气的最外层，这里的大气密度极低，几乎接近真空状态。低轨道卫星运行时，需要尽可能减少空气带来的阻力，避免因阻力导致轨道降低、速度减慢。
B.散逸层温度高但空气稀薄，无法为卫星提供能量。
C.散逸层几乎没有氧气，无法维持卫星设备运转
D.散逸层的位置和卫星接收信号没有直接关联，且卫星信号接收主要依赖地面或中继卫星。
故选A。
19．A
【解析】A. 并非所有植物的茎都能直立支撑身体，例如草莓的匍匐茎需要贴地生长，爬山虎的茎需依附其他物体攀缘。A选项错误。
B. 茎内部有导管组织，负责将根部吸收的水分和矿物质运输到叶片、花朵等部位。B选项正确。
C. 部分植物的茎具有储存营养的功能，如马铃薯的块茎储存大量淀粉供植物生长所需。C选项正确。
D. 茎的节是植物生长的重要部位，叶和芽通常在此处萌发生长。D选项正确。
故选A。
20．C
【解析】A. 有生命物体能生长，而无生命物体不能自行生长，例如动植物会成长，石头则不会。A选项正确。
B. 有生命物体需要食物获取能量维持生命活动，无生命物体不需要。B选项正确。
C. 繁殖是生命体的特征，如动物产卵、植物结籽，而无生命物体无法繁殖。C选项错误。
D. 呼吸是生命体的基本活动，如动物吸入氧气，无生命物体无此过程。D选项正确。
21．D
【解析】A．叶片包含叶形、叶脉等重要特征，全部剪掉无法完整记录植物信息。
B．根、茎、叶、花都是植物的重要器官，去掉根会影响对植物种类的判断。
C．茎需要保留一定长度以展示叶片的生长排列方式，剪得太短会丢失形态特征。
D．整理时应去除枯萎和多余部分，保持植物典型形态，利于压制和观察。
故选D。
22．C
【解析】花的基本结构包括花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。叶脉分布在叶片上，负责输送水分和养料，属于叶的结构。花萼、雄蕊、雌蕊均属于花的基本结构，只有叶脉不符合要求。故选C。
23．C
【解析】马铃薯属于植物的茎，其表面的“眼”是芽的雏形，这是茎的特征之一。题干描述小明观察到马铃薯的“眼”，本质即为芽的雏形，证明马铃薯是茎。故选C
24．×
【解析】雪莲生长在高寒环境，为适应强风、低温，植株通常低矮紧凑。高大植株易被风吹倒且不利保温，与实际情况不符。题目描述错误。
25．×
【解析】塑封标本通过密封隔绝空气和水分，防止标本受潮、氧化或虫蛀，有效延长保存时间。美观是附加效果，并非主要作用。
26．×
【解析】植物叶子的形状和颜色具有多样性，这是植物适应不同生长环境的表现。例如，枫叶呈掌状分裂，松树的叶子为针形；颜色上，常绿植物的叶子多为深绿色，而秋季某些植物的叶子会变成红色或黄色。因此，不同植物的叶子在形态和颜色上存在显著差异。
27．×
【解析】天气符号是用于表示天气状况的标准化图形，其设计需简洁规范，以确保不同人群能快速准确识别。题干中“随意发挥”的说法忽视了符号系统需统一易用的特点，因此不正确。
28．×
【解析】蒲福风力等级表的风速分级范围是0级（无风）至12级（飓风），其中0级作为独立等级计入，因此实际包含13个连续等级。题目中“共12个等级”的表述遗漏了0级，导致计数错误。
29．×
【解析】气温是指空气的冷热程度，这一部分表述正确。但测量气温的工具不限于气温计；普通温度计或其他温度测量设备同样可以用于测量气温。
30．√
【解析】大气的保温作用涉及大气层吸收地面辐射的热量并在夜间释放，以减缓温度下降。题干描述符合这一过程，即大气在夜晚留住地面散发的热量，防止温度过低，因此正确。
31．×
【解析】植物繁殖后代的方式不只有开花结果。例如，蕨类、苔藓等通过孢子繁殖，而马铃薯、草莓等可通过块茎或匍匐茎进行无性繁殖。因此，并非所有植物都需要开花结果才能繁殖。
32．√
【解析】植物结构中，根负责吸收水分和养分，通常没有节和芽；茎负责支撑和运输，常有节和芽，能生长新枝或叶。姜和莲藕虽长在地下，但具有节和芽的特征，因此属于茎，而非根。
33．×
【解析】雨量器用于测量降雨量，零刻度线必须与容器底部内壁平齐。若随意标注刻度，会导致测量起点错误，实际收集的雨水高度读数包含瓶底到零刻度线的无效高度，造成测量结果偏大。正确做法是将零刻度线对准瓶底水平面，确保读数仅反映降雨累积深度。
34．√
【解析】果实由果皮和种子组成，果皮的主要功能是保护内部种子免受外界伤害（如机械损伤、虫蛀、干燥等）。例如，桃子坚硬的外壳能防止种子被动物啃食，番茄多汁的果肉为种子提供湿润环境。这种保护机制有助于种子在适宜条件下萌发，延续植物生命。
35．×
【解析】授粉分为自花传粉和异花传粉，异花传粉指花粉从一朵花传到另一朵花的柱头上。人工授粉是辅助植物完成授粉的一种方法，既可以用于异花传粉（将一朵花的花粉传到另一朵花的柱头上），也可以用于自花传粉（将花粉传到同一朵花的柱头上）。题干的说法过于绝对，因此该描述错误。
36．
【解析】红薯通常用根繁殖（红薯块根能萌发新植株）；
月季常用茎繁殖（剪取月季的枝条扦插，能长成新植株）；
落地生根的繁殖方式是用叶繁殖（其叶片边缘的小芽落到土壤中可长成新植株）；
马铃薯的繁殖方式是用茎繁殖（马铃薯的块茎发芽后能长成新植株）。
37．答：①对环境有需求（如水分、温度）。
②对外界刺激有反应（如趋光性）。
③能繁殖（如分裂、孢子生殖）。
【解析】生物能进行新陈代谢、能生长、具有应激性、能生殖和发育、具有遗传和变异的特性、能在一定程度上适应环境并影响环境；非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。微生物对环境有需求（如水分、温度）、对外界刺激有反应（如趋光性）、能繁殖（如分裂、孢子生殖），因此属于生物。
38．(1)B (2) A C (3)B (4)C
【分析】一天中气温变化的大致规律是早晚温度低，中午温度较高，其中一天中的最高气温出现在午后14点；最低气温出现在凌晨日出前。所以一天中气温变化的大致趋势是先升高，后降低。
【解析】（1）读取气温计时，视线要与温度计中液柱的上表面相平，A 选项俯视读数会偏大，C 选项仰视读数会偏小。故选B。
（2）从早上6时的 14℃到14时的 30℃，气温是逐渐上升的，所以选A；14时达到最高值30℃后，16时是27℃，说明达到最高值后气温逐渐下降，所以选C。
（3）对比表格中的数据14℃（6 时）、17℃（8 时）、25℃（10 时）、28℃（12 时）、30℃（14 时）、27℃（16 时），可知14时气温最高，选B。
（4）一天中气温从14时左右开始下降，16时是27℃，18时气温应比16时略低，所以最有可能是25℃，选C。
39．(1)B (2)A (3)B (4)C (5)B (6)C
【解析】（1）根的功能包括吸收水分和无机盐（A正确）、贮藏营养物质（如贮藏根，C正确）；而利用叶绿体制造养料是叶的功能，根无此功能。故选B。
（2）胡萝卜肥厚多汁，用于贮藏养料，属于贮藏根。故选A。
（3）玉米的支柱根能加强对高大植株的支持作用，因此狂风中不易被吹倒。故选B。
（4）红树生长在缺氧的沼泽地带，部分根向上生长伸出淤泥表面，是为了呼吸空气中的氧气（呼吸根的功能）。故选C。
（5）变态根是植物长期适应特定环境，形态和功能发生变化的结果，说明植物的形态结构与其生存环境密切相关。故选B。
（6）甘薯的块根肥大是因为其具有贮藏营养物质的功能（属于贮藏根）。故选C。
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