苏教版（新教材）一年级科学下学期4月学情自测·提升卷（含答案解析）

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一年级科学下学期4月学情自测·提升卷（苏教版）
考查范围：第一单元-第二单元1-6课
注意事项：
1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。
2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答。
4.考试结束，将本试卷交回。
一、填空题（24分）
1．搅拌水中的物质时，不要碰撞到____________和杯壁。
2．食盐放入水中会均匀分散，这种现象叫作____________。
3．沙子是____________、____________、____________等经常用到的建筑材料。
4．制作好的小水轮，往塑料片上慢慢倒水，小水轮会____________起来，这说明水的流动能产生力量。
5．水有三种状态，分别是液态的____________、固态的____________和气态的____________。
6．泥塑制作最后一步是____________。
7．筛土是为了去除泥土中的____________。
8．把沙子放入水中，静置片刻后，沙子____________。
二、选择题（30分）
9．小水车能运水的关键是利用了水的什么特征？（ ）
A．会流动 B．有颜色 C．有气味
10．下列物品中，属于自然物的是（ ）。
A．泥塑小兔子 B．木质桌子 C．脚下的泥土
D．纸质书本
11．纯净水的颜色是（ ）。
A．透明的 B．白色的 C．无色的
12．下列不属于水车核心结构的是（ ）。
A．轴 B．辐条 C．画笔
13．小水轮支架的主要作用是（ ）。
A．固定整个小水轮 B．支撑轴和圆轮 C．接住流动的水
14．妙妙洗碗时发现有一个碗无法直接用自来水清洗干净，这个碗可能用来装（ ）。
A．味精 B．白醋 C．猪油
15．在沙子和黏土中倒入同样多的水后，我发现（ ）。
A．沙子和黏土漏水一样快
B．沙子比黏土漏水慢
C．沙子比黏土漏水快
16．两块不同种类的石头互相碰撞，声音会（ ）。
A．有所不同 B．完全相同 C．没有声音
D．只有清脆声
17．我们可以在（　　）看到鹅卵石。
A．大路上 B．小河边 C．操场上
18．下列物品中（ ）是用石头做的。
A．铅笔 B．黑板擦 C．石雕
19．下列物质不能溶解在水中的是（ ）。
A．食盐 B．味精 C．食用油
20．制作小水轮时，圆轮的中心需要插入（ ），才能让轮子自由转动。
A．叶片 B．支架 C．轴
21．下列工具中，泥塑不需要的是（ ）。
A．筛子 B．剪刀 C．木片
22．盖房屋时会用到一种摸起来很粗糙，颗粒较大的材料，你猜猜它是什么？（ ）。
A．沙子 B．黏土 C．壤土
23．下列说法错误的是（ ）。
A．石狮子是用石头制作的
B．我们不可以用石头来做小游戏
C．在远古时期，人们就会用石头来制作简单工具
三、判断题（10分 ）
24．古代水车和现代小水车的核心功能都是把低处的水运到高处。( )
25．用小杯量水时，不用倒满，随便倒一点也能算出准确数量。( )
26．石头只能用来建造桥梁和铺路，没有其他用途。( )
27．小水车运水时，摇动轴的速度越快，水斗运的水一定越多。( )
28．泥巴不能做成任意的形状。( )
29．泥塑干了后会变硬。( )
30．在选择筛子时，应先选择细筛子，再选择粗筛子。( )
31．科技小组进行实验后发现食用油和水混合后，会浮在水面上，说明食用油能溶解在水中。( )
32．沙子的保水性好，但透气性差。( )
33．不同的石头坚硬程度不同。( )
四、连线题（5分）
34．将下列物质在水中是否能溶解用线连起来。
汽油
白糖 能溶解到水中
面粉
沙子 不能溶解到水中
味精
五、简答题（10分）
35．为什么制作泥塑要选择黏性大的土？如果土黏性不够怎么办？
36．小明把一块石头和一把沙子分别放进两个装有水的杯子里，搅拌后发现沙子慢慢沉到杯底，石头也沉到杯底。请你说说石头和沙子在水中的表现有什么相同点和不同点？
六、综合题（21分）
37．【情境题】区分水和食用油小实验
上课啦！科学老师微笑着走进教室，手里端着两个透明的杯子，杯子里装着两种透明的液体。老师轻轻把杯子放在讲台上，温柔地对小朋友们说：“小朋友们好呀！今天我们要一起来做一个有趣的小实验——找一找水和食用油！大家看，这两杯液体看起来差不多，可其中一杯是我们每天都会喝的水，另一杯是我们炒菜会用到的食用油，我们一起动手、仔细观察，把它们区分开好不好？”
小朋友们异口同声地喊：“好！”老师接着说：“做实验之前，我们要先准备好实验材料，大家想一想，除了这两杯液体，我们还需要什么呢？请大家认真思考，写出实验材料（至少3种）：_______、______、______。”
等小朋友们写完材料，老师拿起准备好的物品，笑着说：“大家都想得很认真！现在我们就跟着步骤做实验，每一步都要仔细观察哦，我们一步步来，写出实验步骤（分点说明，至少3步）：
①取两个透明杯子，分别倒入_________的水和食用油，观察它们在杯子中的状态（如水和油的颜色、透明度、是否分层等）；老师一边说，一边示范，“大家看，要倒入一样多的液体，这样观察起来才更清楚哦！”
②用筷子分别搅拌水和食用油，观察搅拌时的阻力以及停止搅拌后液体的流动情况；老师给每个小组分发筷子，叮嘱道：“搅拌的时候要轻轻的，仔细感受一下，搅水和搅油的感觉一样吗？停止搅拌后，它们会不会马上停下来呀？”
③把两个杯子倾斜，观察水和食用油从杯子中流出的_______和_______。老师示范着倾斜杯子，“大家看，倾斜的时候慢慢的，看看哪一种液体流得快，哪一种流得慢，流的时候是什么样子的呢？”
实验做完后，老师让小朋友们闭上眼睛，想一想刚才观察到的画面，然后说道：“小朋友们都观察得非常仔细！现在请大家预测一下实验结果，把答案填进去吧：水是_______的，食用油一般呈______且透明度稍差；搅拌水时阻力较小，搅拌食用油时阻力较大，停止搅拌后，_______流动较快，_______流动较慢且有拉丝现象；杯子倾斜时，水流出速度______，食用油流出速度_______，且食用油会附着在杯壁上。”
填完之后，老师带领小朋友们一起核对答案，笑着说：“大家都太厉害啦！通过这个小实验，我们成功区分了水和食用油，以后再看到这两种液体，大家一定能一眼认出来对不对？”小朋友们开心地喊道：“对！”
参考答案
1．杯底
【解析】根据对溶解实验的认识，在溶解实验中，搅拌能够加快溶解。用玻璃棒搅拌烧杯内的冰糖水时，玻璃棒不能触碰到杯底和杯壁，以免造成损坏。
2．溶解
【解析】像食盐这样的物质放入水中后会均匀分散，最后颗粒全部都消失不见的现象叫作溶解，类似的物质还有胭脂红、糖等。
3．盖房子 造桥 筑坝
【解析】沙子是基础建筑材料，盖房子、造桥、筑坝、铺路是工程建设中最常使用沙子的常见场景。
4．转动
【解析】由于力可以改变物体的运动状态，水流对小水轮叶片施加了力的作用，使小水轮由静止开始运动，即转动起来。这一现象表明水的流动具有能量，能够让小水轮转动。
5．水 冰 水蒸气
【解析】水有三种状态：液态的水，固态的冰，气态的水蒸气，在自然环境中，三态共存。水的三态的变化，只是改变了水的状态，没有产生新物质。
6．上色
【解析】泥塑制作最后一步通常是上色。在泥塑作品彻底干燥后，可以根据需要使用各种颜料进行上色，以增加作品的艺术效果和表现力。
7．杂质
【解析】生活中我们常常会碰到很多问题，工具就会帮助我们解决困难，工具用起来省时间省力气，工具是我们的好朋友，我们大家都要爱护它们。筛泥土时首先要拣出不是泥土的东西，再把大的土块捻碎，接下来就是用筛子筛，得到细细的泥土，这样可以去除泥土中的杂质。
8．沉入水底
【解析】沙子不能溶解到水中，放到水里，会沉入杯子底部。
9．A
【解析】水具有流动性，能够从高处流向低处。小水车通过水流冲击叶片产生动力，带动水车转动并运送水。水的颜色和气味不影响水车的运作机制。故选A。
10．C
【解析】A. 泥塑小兔子是由泥土人工塑造而成，经过加工制作，不属于自然物。A选项错误。
B. 木质桌子由木材加工制成，木材虽源自自然，但桌子是人工产品，不属于自然物。B选项错误。
C. 脚下的泥土是自然界中未经人类加工的物质，属于自然物。C选项正确。
故选C。
11．C
【解析】水是没有颜色、没有味道、没有气味的透明液体。因此纯净水是无色的。故选C。
12．C
【解析】水车是一种利用水流转动轮子的装置，核心结构包括轴（中心旋转部件）和辐条（连接轴与外缘的支撑条），用于传递动力和保持稳定。画笔是绘画工具，与水车的机械功能无关。故选C
13．B
【解析】小水轮的支架主要作用是支撑轴和圆轮，让轴能够稳定地带动圆轮转动。A固定整个小水轮不是支架的主要作用，支架是起支撑而非固定整体的作用。C接住流动的水，是水槽或其他部件的功能，不是支架的作用。故选B。
14．C
【解析】A.味精易溶于水，用清水可洗净。
B.白醋是液体，能与水混合，清水可洗净。
C.猪油不溶于水，清水难以洗净，需用洗涤剂。
故选C。
15．C
【解析】沙子的颗粒较大，颗粒间空隙大，水容易通过；黏土颗粒细小，空隙小，水不易通过。倒入同样多的水时，沙子漏水更快。故选C。
16．A
【解析】声音的产生与物体的材质有关。不同种类的石头由于材质不同，碰撞时产生的声音会有所差异。故选A。
17．B
【解析】鹅卵石是岩石经过长时间被水流冲刷、相互碰撞，逐渐磨去棱角后形成的圆滑石头。因此，在自然环境中，鹅卵石通常出现在河流、溪水等水流作用活跃的地方。选项中“小河边”符合这一条件，而“大路”和“操场”多为人工铺设，一般不会有自然形成的鹅卵石。故选B。
18．C
【解析】铅笔主要由木材和石墨等制成；黑板擦材质多样，常见的有海绵、毛毡等；石雕是用石头雕刻而成。故选C。
19．C
【解析】溶解是指物质在水中均匀分散形成稳定溶液的现象。食盐、味精、红糖放入水中后能形成稳定、均匀的溶液，说明它们可溶于水；食用油倒入水中会浮在水面形成油层，静置后分层，无法形成均匀溶液，说明其不溶于水。故选C。
20．C
【解析】A．叶片是水轮上接受水流冲击的部分，安装在圆轮周围，不是中心插入的部件。
B．支架是用来支撑整个水轮、固定位置的框架结构，不是插入圆轮中心的部件。
C．轴是穿过圆轮中心的杆状部件，圆轮绕轴旋转。插入轴可以减小摩擦，让轮子围绕一个固定的中心自由转动。
故选C。
21．B
【解析】泥塑不需要的工具是剪刀。筛子用于筛选泥土，去除杂质，使泥土更加细腻，适合制作泥塑。木片可以用来塑形或作为辅助工具。而剪刀通常用于剪纸或裁剪布料等材料，不是泥塑制作过程中必需的工具。故选B。
22．A
【解析】A．沙子：由岩石风化而成，颗粒较大（粒径一般大于 0.075 毫米），表面粗糙，是建筑中常用的骨料，用于搅拌混凝土、铺设地面等。
B．黏土：颗粒极细，质地黏腻，可塑性强，干燥后坚硬，多用于烧制砖块、陶器，或作为黏性材料，但触感细腻而非粗糙。
C．壤土：介于沙土和黏土之间的土壤，颗粒粗细适中，兼具保水和透气性能，主要用于农业种植，而非建筑主材。
故选A。
23．B
【解析】A．石头是常见的材料，石狮子由石头雕刻而成，正确。
B．石头可用于跳房子、堆叠等游戏，此说法错误。
C．远古人类使用石头制作工具是历史事实，正确。
故选B。
24．√
【解析】水车的工作原理是利用水流或人力驱动轮子转动，带动水斗或叶片将水从低处提升到高处，用于灌溉等目的。古代水车如龙骨水车和现代简化版小水车都具备这一核心功能，因此该说法成立。
25．×
【解析】测量液体体积需要依据容器的刻度，倒满至标准线才能准确读数。题目中“随便倒一点”无法提供精确参考，导致数量计算不准确，因此该说法错误。
26．×
【解析】石头作为一种天然材料，具有多种实际用途。题目中的说法仅提到建造桥梁和铺路，但石头还可用于制作工具、装饰品或作为其他建筑构件，因此该判断不正确。
27．×
【解析】题目涉及机械运动和能量传递的知识点。摇动轴速度加快时，水斗的转动频率增加，但水斗装水需要一定时间；速度过快可能导致水斗来不及装满或水被甩出，因此运水量不一定增加，甚至可能减少。
28．×
【解析】在一定的条件下，泥巴可以做成任意的形状 。泥巴是一种可塑性很强的材料，可以通过手工或模具塑造成各种形状，包括工艺品、雕塑等。例如，泥巴可以制作成茶杯形、圆桶形等各种容器形状 。题目说法错误。
29．√
【解析】泥塑由湿润的黏土制成，黏土中的水分蒸发后，颗粒间空隙减少，黏结更紧密，因此变硬。这一现象属于物理变化，符合物质干燥后性质变化的常识。
30．×
【解析】筛子用于分离颗粒大小不同的物质。正确顺序应先使用粗筛子筛出大颗粒，再用细筛子分离小颗粒。若先用细筛子，大颗粒会留在筛上，后续粗筛无法进一步分离，导致效率降低。题目描述顺序错误，故判断为×。
31．×
【解析】溶解是指物质均匀分散在液体中，形成稳定的混合物。食用油和水混合后，食用油浮在水面上，形成明显的分层，这表明食用油没有溶解在水中，而是由于相对于水来说比较轻浮在水面从而分离。因此，该说法不正确。
32．×
【解析】沙子的颗粒较大，颗粒间空隙大，导致水分容易流失，保水性差；但大空隙有利于空气流通，透气性好。题目中“保水性好”与实际情况相反，故判断为错误。
33．√
【解析】石头有不同的种类，不同的石头坚硬程度不同，有些石头很硬，不容易留下划痕；有些较软，容易留下划痕。
34．
【解析】汽油不能溶解到水中。汽油是油类物质，会漂浮在水面形成油层。
白糖能溶解到水中。白糖是糖的一种，易溶于水。
面粉不能溶解到水中。面粉不溶于水，会使水变浑浊。
沙子不能溶解到水中。沙子是细小颗粒会沉入水底。
味精能溶解到水中。味精是厨房调味料，易溶于水。
35．黏性大的土容易塑形；可加入少量淀粉或胶水增加黏性。
【解析】制作泥塑选择黏性大的土是因为黏性大的土容易塑形，能够更好地保持作品的形状和细节。黏土的黏性使得它在被塑造时能够保持结构稳定，不易塌陷，这对于塑造复杂和细致的泥塑作品尤为重要。
如果土的黏性不够，可以将适量的淀粉（如玉米淀粉或土豆淀粉）与泥土混合，可以增加泥土的黏性。有时候，适当增加水分也可以提高泥土的黏性，但要注意不要加太多水，否则泥土会变得过于湿润，难以塑形。
36．相同点：石头和沙子放进水中后都沉到了杯底，都不能在水中溶解。不同点：搅拌时，沙子会在水中短暂分散开来，然后慢慢下沉；而石头几乎不会在水中分散，很快就沉到杯底；另外，沙子颗粒小，石头颗粒大。
【解析】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。把一块石头和一把沙子分别放进两个装有水的杯子里，石头和沙子放进水中后都沉到了杯底，都不能在水中溶解。搅拌时，沙子会在水中短暂分散开来，然后慢慢下沉；而石头几乎不会在水中分散，很快就沉到杯底；另外，沙子颗粒小，石头颗粒大。
37．(1)两个透明杯子 筷子 水、食用油
(2)等量 速度 状态
(3)无色透明 淡黄色 水 食用油 快 慢
【解析】（1）实验材料有透明杯子、筷子、水和食用油等。透明杯子便于观察液体状态，筷子用于搅拌，水和食用油是被检测对象。材料安全且常见，符合小学生实验要求。
（2）①取两个透明杯子，分别倒入等量的水和食用油，观察它们在杯子中的状态。对比实验需要除了变量以外，其他条件一致。③把两个杯子倾斜，观察水和食用油从杯子中流出的速度和状态。通过观察水和食用油从杯子中流出的现象，可以对两者进行区分。
（3）基于水和油的性质的差异我们可以知道：水清澈，食用油有色且浑浊；油比水黏稠，搅拌阻力大、流动慢、易拉丝；油更易附着杯壁（挂杯现象）。
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