苏教版（2017秋）六年级科学下学期4月学情自测·提升卷02（含答案解析）

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六年级科学下学期4月学情自测·提升卷02（苏教版）
考查范围：第一单元&第二单元（1-8课）
一、填空题（22分）
1．灯泡发光时，将电能转化成____________和热能。
2．行驶的汽车具有____________能，被压缩的弹簧具有____________能。
3．能够使物体“工作”或运动的____________叫做能量。
4．与海洋、森林并称为全球三大生态系统，被誉为“地球之肾”、“天然物种库”的是____________。
5．地球上有着众多不同的生态环境，每个生态环境中都生活着许多物种，同一物种又有许多个体差异，这些统称为____________，它是人类赖以生存和发展的重要基础。
6．由线圈和铁芯组成的装置叫作____________。
7．当非洲塞伦盖蒂大草原的水草干枯时，生活在那里的角马会____________。
8．一般来说，生态系统的成分越____________，其自动调节能力就越强。
9．如图是某草原生态系统中的一个食物网，该食物网中属于生产者的是____________；如果在该草原上使用高效灭鼠药，使鼠类在短时间内大量死亡，则该食物网各生物中，受影响最大的是____________。
二、选择题（32分）
10．晚上，小新打开台灯准备阅读课外书。他注意到灯泡发光的同时，灯丝也变得很热。这个过程中，电能被转换为（ ）。
A．光能和热能 B．光能 C．热能 D．声能和热能
11．微波炉加热食物具有快捷、高效的特点，能够在较短时间内将食物加热至适宜温度。微波炉加热食物是利用（ ）。
A．热能 B．电能 C．磁能 D．电磁能
12．物体由于运动而具有的能量，这种能量叫作（ ）。
A．动能 B．势能 C．热能 D．化学能
13．为了整个生态系统的平衡和人类的可持续发展，我们需要保护生物多样性。下面做法中，不利于维持生态平衡的是（ ）。
A．建立自然保护区 B．防止外来物种入侵
C．消灭濒危物种的天敌 D．适量使用农药杀灭害虫
14．我们用来制作生态瓶的瓶子应当是透明的，这是为了（ ）。
A．瓶子里的小鱼需要阳光 B．便于水的蒸发
C．美观 D．既让植物见光又便于观察
15．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是北朝乐府《敕勒歌》中的名句，牧民一般“逐水草而居”是因为（ ）。
A．牛羊只有不停地行走，才能提高产肉量 B．牛羊需要优质的牧草
C．这样便于牛羊繁殖 D．牛羊不喜欢水草环境
16．湿地、森林、海洋并称为全球三大生态系统，关于湿地的作用，下面说法错误的是（ ）。
A．调节大气温度和湿度 B．沉积、降解水中有害物质和杂质
C．是非洲骆驼和鸵鸟的栖息地 D．是天然的蓄水库，为周围区域涵养水源
17．诗歌“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描绘了黄色蝴蝶飞入菜花丛，就难以辨别的生活现象。菜花田里除了黄蝶，还可能有绿色的黄蝶幼虫（毛毛虫），它们的生存策略可能是（ ）。
A．只在夜间活动 B．躲在花上 C．躲在地下 D．躲在菜叶上
18．宋朝著名诗人晏殊在《浣溪沙》中留下了“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的诗句，其中“燕归来”说明燕子度过寒冬的方式是依靠（ ）。
A．冬眠 B．换毛 C．迁徙 D．储藏食物
19．下列能量的流动顺序中，正确的是（ ）。
A．青草→蛙→蚱蜢→阳光 B．阳光→蛙→青草→蚱蜢
C．蚱蜢→蛙→青草→阳光 D．阳光→青草→蚱蜢→蛙
20．绿色植物光合作用的产物是（ ）。
A．二氧化碳和水 B．无机盐和水
C．有机物和氧气 D．二氧化碳和有机物
21．播放音乐时，扬声器中的哪个结构能够发出声音（ ）。
A．磁铁 B．线圈 C．外壳 D．振膜
22．探究“影响电磁铁磁性强弱”的因素时，按下图所示的电路进行实验，每次实验，电磁铁甲吸引的大头针数目都比电磁铁乙少，此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是（ ）。
A．电流的方向 B．电池的节数
C．线圈的匝数 D．铁芯的粗细
23．王老师晚上回家给她的电瓶车充电，第二天早上骑上充满电的车去上班。从充电到骑行开走的整个过程中，主要涉及的能量转化顺序是（ ）。
A．电能→化学能→电能→动能 B．化学能→电能→动能→声能
C．热能→化学能→动能→电能 D．化学能→热能→电能→动能
24．踢足球时，足球在脚下传来传去，运动的足球具有的能量形式和（ ）具有的能量形式相同。
A．龙卷 B．拉开的弓
C．在跳板上准备跳水的运动员 D．充电电池
25．能量在生活中无处不在，以下事物中具有动能的是（ ）。
A．离弦的箭 B．燃烧的篝火 C．拉长的橡皮筋 D．挂在树上的苹果
三、判断题（10分）
26．高处的物体没有运动，不具有能量。( )
27．可见光是一种看得见的电磁波。微波、X光都是看得见的电磁波。( )
28．在电流一定时，电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。( )
29．猫头鹰是蚜虫的天敌。( )
30．一切外来物种都会带来无法预计的灾难。( )
31．苔藓适宜生长在干燥炎热、终年少雨的环境中。( )
32．青蛙冬眠，角马迁徙是动物主动适应环境变化而采取的行为。( )
33．电水壶烧水时，电能转换为水的热能。( )
34．电磁铁断电后，仍然具有磁性。( )
35．生态瓶里的水使用新鲜的自来水是最好的。( )
四、连线题（4分）
36．请将下列生物与其相对应生存环境用线连起来。
驯鹿 热带
大熊猫 北寒带
企鹅 北温带
角马 南寒带
五、简答题（6分）
37．分析：北京时间2025年11月25日12时11分，中国在酒泉卫星发射中心发射了神舟二十二号载人飞船。火箭点火后燃料燃烧推动火箭逐渐升空，此过程中发生了一系列能量转化。请按能量转化的先后顺序，分环节描述能量转化过程，并结合科学原理简要说明每个环节的转化原因。
六、实验题（10分）
38．小美在研究磁力小车的实验，如图所示，地面上有一辆小车，小车上面放着一块条形磁铁，左边地面上固定着一个电磁铁，开关闭合后，小车往右运动，行驶一段距离后静止，请你根据所学知识回答下面问题。
(1)电磁铁的左端是________极。
(2)电池的正负极不变，将小车上的条形磁铁旋转180度（N、S极对调），闭合开关后，将小车放回原来位置，那么（　　）。
A．小车将向右行驶得更远 B．小车将向左移动 C．小车将静止在原来的位置
(3)如果将电池的正负极对调，将小车放回原来位置，闭合开关后，小车会（　　）。
A．小车将向右行驶得更远 B．小车将向左移动 C．小车将静止在原来的位置
(4)通过以上实验不能得出的结论是（　　）。
A．电磁铁通电产生磁性，断电磁性消失
B．电磁铁的磁力大小是可以改变的
C．改变电流方向能够改变电磁铁磁极方向
(5)实验中，小美发现电池会发烫，这是因为电磁铁工作时，电池的部分能量转化成了_________。
七、综合题（16分）
【情境题】能量奥秘与生物多样性探究
“叮铃铃～”六年级的科学课铃声响起，王老师笑容满面地走进教室，手里拿着燃油汽车发动机模型和鸟类标本，开口说道：“同学们，我们每天上学、放学，都会看到路上行驶的传统燃油汽车，它们能灵活穿梭，背后藏着能量转换的秘密；而每年的5月22日是‘国际生物多样性日’，今天我们就一起解锁两个重要的科学主题——探究传统燃油汽车的能量秘密，以及鸟类多样性减少的真相，完成39题和40题的探究任务，大家加油！”
王老师先拿起燃油汽车发动机模型，说道：“首先我们走进第一个探究主题——39题探究传统燃油汽车的能量秘密。大家都知道，传统燃油汽车能行驶，离不开它的‘心脏’——内燃机。课前老师让大家观察了路上的汽车，今天我们就结合一段材料，详细了解内燃机的工作原理，解锁它的能量奥秘。”
王老师放慢语速，逐字讲解材料：“传统燃油汽车的心脏是内燃机。它通过吸入空气和雾化汽油的混合物，在气缸内被活塞压缩，然后由火花塞点燃。混合气体剧烈燃烧，体积迅速膨胀，产生高温高压的燃气，推动活塞向下运动，再通过连杆、曲轴将活塞的直线运动转化为旋转运动，从而输出动力，驱动汽车行驶。在这里大家要注意，汽油中储存的化学能只有一小部分（约30%）能转化为有用的机械能，其余大部分都以热能的形式散失到环境中去了。”
讲解完毕，王老师笑着提问：“结合材料和我们所学的能量知识，我们来逐一解决39题的问题。第(1)题：传统汽车发动机工作时，能量转化的起点是____________。大家想一想，整个过程都是从汽油开始的，汽油中储存的能量是最初的能量来源，认真填写哦。”
等同学们思考片刻，王老师继续引导：“第(2)题：能量转化的主要过程是：____________→____________ →____________。大家结合材料梳理一下，汽油的能量先通过燃烧变成什么能量，再转化为活塞的运动能量，最后变成驱动汽车的能量，把这个转化过程填完整，注意顺序不要错。”
“大家再仔细阅读材料，找找内燃机的不足。”王老师接着说，“第(3)题：根据材料，传统内燃机的主要缺点是什么？
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完成39题的探究后，王老师话锋一转，拿出鸟类标本：“同学们，能量的奥秘我们解锁完了，接下来我们关注第二个主题——40题探究鸟类多样性减少的秘密。每年的5月22日是‘国际生物多样性日’，设立这个节日，就是为了让全世界的人都关注生物多样性、保护生物多样性。2021年，联合国生物多样性大会在我国云南昆明举行，这让更多人开始关注我国的生物资源保护工作。”
王老师展示云南山林、湖泊的图片，说道：“云南素有‘动植物王国’的美誉，拥有丰富的鸟类资源，各种各样的小鸟在林间、湖边自由栖息、觅食，构成了美丽的生态画卷。但近年来，人们发现当地的鸟类越来越少，很多熟悉的小鸟很难再见到。咱们云南某小学生物兴趣小组的同学们，特别有责任感，他们响应学校的生物多样性保护活动，组成调查小组，利用课余时间，对当地鸟类资源减少的原因展开了为期一个月的详细调查。”
“他们的调查特别认真！”王老师补充道，“调查过程中，同学们走访了当地的山林、湖泊、村庄，询问了护林员、村民，还查阅了相关资料，最终收集到了大量有效数据，并对数据进行了整理汇总，得出了以下调查结果：外来物种入侵导致鸟类减少的比例占10%；人类偷猎行为导致鸟类减少的比例占30%；鸟类的栖息地被破坏导致鸟类减少的比例占50%；其他不确定原因导致鸟类减少的比例占10%。他们希望通过自己的调查，让更多人了解鸟类减少的真相，从而加入保护鸟类、保护生物多样性的行列。”
王老师把调查数据整理在黑板上，引导同学们思考：“结合他们的调查背景、调查数据，以及我们所学的科学知识，我们来完成40题的问题。首先第(1)题：分析数据可知，该地区鸟类多样性面临的最大威胁是（ ）。选项有A．外来物种入侵、B．偷猎、C．栖息地被破坏。大家看黑板上的比例，哪个占比最高，哪个就是最大威胁哦。”
“接下来第(2)题：‘偷猎’行为直接导致特定鸟类的个体数量锐减，这不仅影响了（ ）的多样性，还可能因种群过小导致近亲繁殖，进而损害（ ）的多样性。选项有A．生态系统、生物种类；B．生物种类、生物遗传；C．生物遗传、生态系统。大家回忆一下，生物多样性包括生物种类、遗传和生态系统多样性，偷猎先减少的是鸟类的种类，进而影响遗传，认真选出正确答案。”
王老师接着提问：“第(3)题：调查报告中‘外来物种入侵’占比10%，以下关于外来物种的说法正确的是（ ）。A选项说‘所有外来物种都要清除’，太绝对；B选项说‘不会构成威胁’，不对；C选项说‘某些外来物种因缺乏天敌可能大量繁殖，挤占本地物种的生存资源’，大家结合所学知识，想一想哪个说法是正确的。”
“保护生物多样性，要针对性解决问题。”王老师引导第(4)题，“第(4)题：上述数据对我们的最大启示是（ ）。A选项‘只需打击偷猎’不对，还有栖息地破坏等问题；C选项‘全力清除外来物种’也不对；结合数据，栖息地破坏占比最高，所以保护的根本是什么呢？大家认真思考。”
“我们知道，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施之一。”王老师讲解第(5)题，“第(5)题：建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施之一，这是因为自然保护区能够（ ）。A选项‘圈养动物’不对，自然保护区是就地保护；B选项‘发展旅游’不是主要目的；C选项‘就地保护生物的栖息地，维护生态系统的完整性’，这才是自然保护区的作用哦。”
最后，王老师说道：“第(6)题：除了建立保护区，请结合材料中的问题，再提出一条保护鸟类多样性的具体建议，并简要说明理由。
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同学们一边听老师的引导，一边结合材料和所学知识，认真思考每一道题。在这场科学探究中，大家不仅解锁了传统燃油汽车的能量秘密，还了解了鸟类多样性减少的原因，学会了如何保护生物多样性，深刻感受到了科学与生活的密切联系，也树立了保护生态环境的意识。
参考答案
1．光能
【解析】生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。灯泡发光时，电能通过灯丝或其他发光材料转化为热能和光能，这是电能转化为其他形式能量的一个典型例子。
2．动 势
【解析】生活中能量的形式是多种多样的，能量可以使物体运动或发生变化，比如行驶的汽车具有动能，被压缩的弹簧具有势能。
3．本领
【解析】能够使物体“工作”或运动的本领叫作能量，虽然你看不见它，却能感觉到它，任何物体只要有能量，放热冷却，状态变化，运动或发声的现象，其中就有能量在起作用。
4．湿地
【解析】与海洋、森林并称为全球三大生态系统，被誉为“地球之肾”、“天然物种库”的是湿地。湿地具有调节大气温度和湿度的功能，因此被称为天然的“空调机”和“加湿器”。湿地中的植被和水体能够吸收和释放大量的水分，通过蒸发和蒸腾作用影响周围环境的湿度。同时，湿地还能吸收和储存热量，有助于调节气温。
5．生物多样性
【解析】地球上有着众多不同的生态环境，每个生态环境中都生活着许多物种，同一物种又有许多个体差异，这些统称为生物多样性，它是人类赖以生存和发展的重要基础。保护生物多样性就等于保护人类生存和发展的基石，就是保护人类自身。我们要自觉行动保护人类生存环境和物质财富，使生物多样性的持续利用与加快经济发展有机结合，使地球成为人类安居乐业的美好家园。
6．电磁铁
【解析】电磁铁是由线圈和铁芯组成的装置，能把电能转化为磁能。电磁铁接通电源时，能产生磁性；断开电源后，磁性消失。
7．迁徙
【解析】生物总是生活在适合它们各自生存的环境中，当环境发生变迁或遭到破坏时，生物就必然会受到影响，生物会用各种方式来适应生存环境的变化。当非洲塞伦盖蒂大草原的水草干枯时，生活在那里的角马会进行迁徙。
8．复杂
【解析】生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统的成分越复杂，生物之间构成的食物网越复杂，营养结构也越复杂，自动调节能力就越强。
9．草 蛇
【解析】食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。图中食物网中属于生产者的是草。如果在该草原上使用高效灭鼠药，使鼠类在短时间内大量死亡，由于蛇是直接以鼠为食的，因此该食物网各生物中，受影响最大的是蛇。
10．A
【解析】电能可以转换为光能和热能。灯泡发光表明产生了光能，灯丝变热表明产生了热能，因此电能被转换为光能和热能。故选A。
11．D
【解析】微波炉加热食物主要利用电磁能。微波炉内部有一个叫“磁控管”的装置，它能产生一种叫作“微波”的电磁波。这些微波被食物中的水分子吸收后，会使水分子快速震动和摩擦，从而产生热量，将食物加热。故选D。
12．A
【解析】物体由于运动而具有的能量称为动能。动能与物体的运动状态直接相关，例如行驶的汽车、飞行的鸟等。势能是物体因位置或形变而储存的能量，如高处物体具有重力势能；热能是物体内部粒子运动产生的能量；化学能储存在物质内部，通过化学反应释放。题目明确描述“因运动而具有的能量”，故选A。
13．C
【解析】A．建立自然保护区能有效保护生物栖息地，维护生态平衡，A选项做法正确；
B．防止外来物种入侵可避免本地生态被破坏，B选项做法正确；
C．濒危物种本身种群数量稀少，消灭其天敌并不会导致其过度繁殖。该做法错误的原因是人为干预会破坏食物链的完整性和生态系统的稳定性。可修改为消灭濒危物种的天敌会破坏食物链的稳定，不利于维持生态平衡，C选项做法错误。
D．适量使用农药可控制害虫数量，避免过度破坏环境，D选项做法正确。
故选C。
14．D
【解析】我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为既让里面的植物受到光照，进行光合作用，给动物提供食物和氧气；而且还便于我们观察。故选D。
15．B
【解析】A．牛羊行走与产肉量无直接关联，产肉量主要取决于食物质量和生长环境，而非运动量，因此A选项错误。
B．优质牧草能为牛羊提供充足营养，牧民迁移是为了寻找更好的草场，B选项正确。
C．繁殖需要适宜环境，但“逐水草”主要解决食物问题，C选项不符合核心原因。
D．水草环境是牛羊生存所需，D选项与事实相反。
16．C
【解析】A. 湿地通过蒸腾作用调节周围气候，正确。
B. 湿地能过滤、沉积有害物质，正确。
C. 非洲骆驼和鸵鸟生活在干旱地区，湿地并非其栖息地，错误。
D. 湿地储存水源并涵养水源，正确。
故选C。
17．D
【解析】A．只在夜间活动虽然能减少被发现，但题干中黄蝶幼虫是绿色的，与菜花颜色不同，而菜叶通常是绿色，与幼虫颜色一致，因此颜色保护更直接有效。A选项错误。
B．躲在花上不符合颜色保护，因为菜花是黄色，而幼虫是绿色，容易被发现。B选项错误。
C．躲在地下不符合毛毛虫的生活习性，它们通常以植物叶片为食，且菜叶颜色与幼虫绿色更匹配。C选项错误。
D．躲在菜叶上时，绿色幼虫与绿色菜叶颜色一致，形成保护色，避免被天敌发现。D选项正确。
故选D。
18．C
【解析】A．冬眠是某些动物如熊、蛇等在冬季休眠的状态，燕子不会冬眠，故A错误。
B．换毛是动物通过更换厚毛御寒的方式，如兔子，但燕子属于鸟类，不会通过换毛过冬，故B错误。
C．迁徙是候鸟如燕子在冬季飞往温暖地区、春季返回的过冬方式，“燕归来”正体现这一行为，故C正确。
D．储藏食物是松鼠等动物储存食物过冬的方式，燕子以昆虫为食，冬季昆虫减少，无法依靠储藏食物生存，故D错误。
19．D
【解析】食物链表示生物之间吃与被吃的关系，能量流动是光能到绿色植物再到动物。
A．青草→蛙不合理（蛙不吃草）；
B．阳光→蛙不合理（蛙不直接利用阳光）；
C．蛙→青草不合理（蛙不吃草）；
D．“阳光→青草→蚱蜢→蛙”符合能量流动顺序：阳光提供能量给植物（青草），青草被食草动物（蚱蜢）吃，蚱蜢被食肉动物（蛙）吃。
故选D。
20．C
【解析】光合作用是植物利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程。题目中“产物”指反应生成物，二氧化碳和水是原料而非产物，无机盐不参与此反应。有机物和氧气是光合作用直接生成的物质。故选C。
21．D
【解析】声音是由物体振动产生的。扬声器工作时，电流通过线圈产生变化的磁场，与磁铁相互作用，使线圈带动振膜振动。振膜振动空气，从而发出声音。磁铁提供固定磁场，线圈驱动振动，外壳起保护作用，均不直接发声。故选D。
22．B
【解析】A．电流的方向会影响电磁铁的极性，而不是磁性强弱。在这个实验中，主要探究的是磁性强弱，不是极性，所以A错误。
B．图中可以看到，甲电路中电池节数比乙少。电池节数不同，会导致电路中的电流大小不同。乙中电池节数多，电流大，吸引的大头针数目多，说明电流大小（由电池节数决定）会影响电磁铁磁性强弱，B正确。
C．从图中能观察到，甲和乙的线圈匝数看起来是相同的，所以不是线圈匝数影响了磁性强弱，C错误。
D．图中显示甲和乙的铁芯粗细看起来是一样的，所以不是铁芯粗细影响了磁性强弱，D错误。
故选B。
23．A
【解析】电瓶车充电时，电能转化为化学能储存在电池中；骑行时，化学能转化为电能驱动电机，电能再转化为动能使车移动。因此，能量转化顺序为电能→化学能→电能→动能。故选A。
24．A
【解析】运动的足球具有动能，属于物体因运动而具有的能量。龙卷是高速旋转的空气，同样因运动而具有动能。拉开的弓储存弹性势能，在跳板上的运动员具有重力势能，充电电池储存化学能。故选A。
25．A
【解析】A．箭离开弦后在运动，运动的物体具有动能，所以离弦的箭具有动能。
B．篝火燃烧是在释放热量，主要体现的是内能，不是动能。
C．橡皮筋被拉长发生了弹性形变，具有的是弹性势能，不是动能。
D．苹果处于静止状态，没有运动，所以不具有动能，它具有的是重力势能。
故选A。
26．×
【解析】物体具有的能量不仅包括运动时的动能，还包括因位置而具有的势能。高处静止的物体虽然没有动能，但由于高度存在，储存了重力势能。例如，被举高的石块落下时可以做功，说明其原本具有能量。因此题目说法错误。
27．×
【解析】电磁波谱中，可见光是人眼能感知的部分，波长在400-700纳米之间。微波波长比可见光长，X光波长更短，均不在可见范围内，无法被人眼直接看见。题目前半句正确，后半句错误，故判断为×。
28．√
【解析】电磁铁的磁性强弱受线圈匝数影响，在电流一定时，线圈匝数增加时，电流产生的磁场叠加增强，导致磁性变强。该描述符合电磁铁工作原理，因此正确。
29．×
【解析】猫头鹰主要以鼠类、小型鸟类等为食，属于肉食性鸟类。蚜虫的天敌通常是瓢虫、草蛉等昆虫或食蚜蝇幼虫。两者在食物链中处于不同层级，猫头鹰的捕食对象与蚜虫无直接关联，因此该说法错误。
30．×
【解析】外来物种不一定都会造成灾难。有些外来物种经过科学评估后被引入，可能带来益处（如玉米、马铃薯等）。只有当外来物种缺乏天敌、过度繁殖并破坏当地生态平衡时，才会形成入侵危害。题目中“一切”的说法过于绝对，因此错误。
31．×
【解析】苔藓结构简单，无真正根系，叶片薄，需依靠环境吸收水分，因此适合阴湿环境。干燥炎热、少雨会导致水分不足，无法维持生存。题干描述的环境与苔藓实际需求相反。
32．√
【解析】动物通过行为变化适应环境。青蛙冬眠是为了在寒冷缺食时保存能量，角马迁徙是为了寻找食物和水源。这两种行为都是动物主动应对环境变化的生存策略，因此正确。
33．√
【解析】所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。用电水壶烧水时，输入的是电能，输出的主要是热能，电能主要转化成热能。题目的说法是正确的。
34．×
【解析】电磁铁通电时产生磁性，断电后磁性立即消失。其磁性依赖于电流通过线圈产生的磁场，切断电流则磁场消失。
35．×
【解析】新鲜的自来水含有氯气等消毒剂，而且缺乏生态瓶中生物生存所需的微生物、矿物质等成分，不利于生态瓶内生物的生长和生态系统的稳定。通常生态瓶里的水最好使用池塘水等天然水域的水，因为池塘水中含有适合生物生存的各种微生物和矿物质等。所以“生态瓶里的水使用新鲜的自来水是最好的”这一说法错误。
36．
【解析】驯鹿，主要生活在北极圈附近的苔原和针叶林地带(北寒带)，适应寒冷气候;
大熊猫，分布于中国中西部温带山区(北温带)，依赖竹林生存;
企鹅，多数种类栖息在南极洲及周边岛屿(南寒带)，适应极寒海洋环境;
角马，生活在非洲大草原(热带)，依赖热带草原的雨季和旱季交替。
37．燃料燃烧阶段，燃料具有化学能，燃烧是化学反应，在这个过程中能量的形式从化学能转变为内能；燃气推动火箭阶段，燃气对火箭的反冲力让火箭升空，能量从内能转化为火箭的机械能。
【解析】生活中能量的形式是多种多样的，能量可以使物体运动或发生变化，不同形式的能量之间可以进行相互的转换和传递。任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象，其中就有能量在起作用。火箭点火后燃料燃烧推动火箭逐渐升空，此过程中发生了一系列能量转化。燃料燃烧阶段，燃料具有化学能，燃烧是化学反应，在这个过程中能量的形式从化学能转变为内能；燃气推动火箭阶段，燃气对火箭的反冲力让火箭升空，能量从内能转化为火箭的机械能。
38．(1)S（南） (2)B (3)B (4)B (5)热能
【解析】（1）小车向右跑，说明电磁铁和小车上磁铁的左端是同名磁极相互排斥。小车磁铁左端是N极，所以电磁铁的右端也是N极，左端就是S（南）极。
（2）电池正负极不变，把小车磁铁转180度，原来小车磁铁的N极对着电磁铁，转过来之后S极对着电磁铁。排斥力变成了吸引力，小车就会被向左拉。故选B。
（3）电池正负极对调后，电流方向变了，电磁铁的磁极方向也会变。原来的排斥力变成了吸引力，小车就会向左移动。故选B。
（4）开关闭合小车动，断开就不动，说明电磁铁通电才有磁性，断电就没了；这个实验里，我们没有换电池、没有增减线圈圈数，没法看出磁力大小能改变；电池正负极对调，小车运动方向变了，说明电流方向变，电磁铁磁极方向也变。故选B。
（5）电磁铁工作时，电流在导线里流动会产生热量，所以电池的一部分能量变成了热能。
39．(1)化学能 (2) 化学能 内能 机械能 (3)能量转化效率低
【解析】（1）传统汽车发动机工作时，能量转化的起点是汽油中储存的化学能。
（2）汽油燃烧将化学能转化为内能（热能），高温高压燃气推动活塞运动，将内能转化为机械能。
（3）材料指出，汽油的化学能只有约30%转化为有用的机械能，其余大部分以热能形式散失，这是传统内燃机的主要缺点。
40．(1)C (2)B (3)C (4)B (5)C (6)加强反偷猎宣传与监督，通过普法教育、设立举报渠道，可直接减少人为捕杀。
【解析】生物多样性面临威胁是各种因素综合作用的结果，人口的快速增长、人们向自然环境索取的资源越来越多，是生物多样性面临威胁的根本原因。
（1）数据中“栖息地被破坏”占比50%，是鸟类减少的最主要原因（比例最高）。故选C。
（2）偷猎导致特定鸟类数量锐减，直接影响物种种类多样性（选项“生物种类”）；近亲繁殖会降低基因质量，损害遗传多样性（选项“生物遗传”）。故选B。
（3）A．并非所有外来物种都有害（如玉米原为外来物种，但有益）；
B．部分外来物种适应力强，会威胁本地物种；
C．外来物种可能因缺少天敌而泛滥，抢夺本地物种资源（如云南的紫茎泽兰）。
故选C。
（4）数据中“栖息地被破坏”占50%，是最大威胁，因此保护和修复生存环境（如森林、湿地）是根本措施。A、C仅针对次要原因（偷猎30%、外来物种10%）。故选B。
（5）自然保护区通过就地保护栖息地（如划定森林、湿地保护区），维持生态系统完整。A错在“圈养”（应自然生存），B错在侧重旅游开发。故选C。
（6）我们可以加强反偷猎宣传与监督。偷猎占鸟类减少原因的30%，通过普法教育、设立举报渠道，可直接减少人为捕杀。
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