苏教版（2017秋）四年级科学下学期4月学情自测·提升卷01（含答案解析）
文档属性
| 名称 | 苏教版（2017秋）四年级科学下学期4月学情自测·提升卷01（含答案解析） |
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| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 828.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-23 00:00:00 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
四年级科学下学期4月学情自测·提升卷01（苏教版）
考查范围：第一单元-第三单元（1-10课）
一、填空题（26分）
1．像蚂蚁、蜜蜂、蝗虫那样，身体分为头、胸、腹三部分，有____________对足的动物是昆虫。
2．蝴蝶有两对翅膀，三对足，它属于____________动物。
3．地球是太阳系中的一颗____________。____________是太阳系中唯一的恒星。
4．冬季在北方，水管里的水结冰后体积会____________，可能会把水管胀裂。
5．在实验室里，如果酒精泼洒燃烧，我们应该及时用____________盖灭。
6．通过观察、记录，我们发现一天中阳光下物体影子的变化规律是____________。
7．阳光照射到地面上，光线与地平面的夹角就是____________角，用它可以表示太阳的高度。
8．在水结冰实验中，往碎冰中加食盐的目的是____________，通常水温降到____________℃时，水开始结冰。
9．测量物体温度要用____________，常用的温度单位是____________。
10．我们在做模拟环形山的形成实验中，大小不同的石头模拟了不同的____________。
二、选择题（20分）
11．下列关于昆虫特征的描述，错误的是（ ）。
A．头部有一对触角 B．胸部长有三对足 C．都会飞 D．身体分三部分
12．下列哪种动物属于昆虫？（ ）
A．蜘蛛 B．蚂蚁 C．蜗牛 D．蜈蚣
13．地球是太阳系中的什么？（ ）
A．恒星 B．行星 C．卫星 D．小行星
14．水蒸气凝结成水的过程需要什么条件？（ ）
A．降温 B．加热 C．加压 D．通风
15．月球表面分布着许多“环形山”，月球背对地球一面比正对地球一面的“环形山”更密集。你认为“环形山”形成的原因是（ ）。
A．月壳运动 B．火山喷发 C．太阳辐射 D．陨石撞击
16．如右图所示，这是观察水在加热过程中温度变化的实验图。下列图表中正确反映水在加热过程中温度变化的是？（ ）
A． B．
C． D．
17．在探究“太阳与影子”的关系时，同学们记录了以下小树影子的观察图，请根据影子的变化特点，按照时间先后顺序排列正确的是？（ ）
A．e－c－d－b－a B．b－d－a－c－e
C．b－c－d－e－a D．e－c－a－d－b
18．如果有一天太阳消失了，那么无法在地球上生存的生物（ ）。
A．只有人类 B．只有人类和绿色植物
C．只有低等动物 D．所有生物
19．做实验时，若不小心把燃着的酒精灯打翻了，我们应该（ ）。
A．用嘴吹灭火焰 B．用湿抹布盖灭火焰
C．用水浇灭火焰 D．用灯帽盖灭火焰
20．正确观察温度计读数的方法是（ ）。
A．A B．B C．C D．D
三、判断题（10分）
21．昆虫在所有生物种类中占比不足 50%，是数量较少的生物类群。( )
22．阳光下物体的影子和太阳在物体的两边。( )
23．一杯水结冰后，体积变大了，说明冰的质量比原来水的质量更大。( )
24．被压瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为球内的空气受热膨胀，微粒间的平均距离变大。( )
25．温度计可以放在太阳下长时间暴晒。( )
26．蚂蚁和金鱼都是卵生，但蚂蚁属于昆虫类，金鱼属于鱼类。( )
27．一天中，太阳的位置是从东向西慢慢移动的。( )
28．月球是地球唯一的卫星。( )
29．我们观察到地面是平的，是因为地球太大了，所以地面上人类的视角很难感受到地面是曲的。( )
30．通过实验发现，在相同条件下，冰激凌比冰融化得更快。( )
四、连线题（4分）
31．连线题将以下科学贡献与对应的人物用线连起来。
根据月食推测地球是球形 麦哲伦
提出了接近现代宇宙观的浑天说 亚里士多德
以实践证实地球是圆球形 伽利略
用自制望远镜观察到月球环形山和月海 张衡
五、简答题（8分）
32．从冰箱里拿出一罐冰可乐，不一会罐子外壁就会“出汗”，生活中还有哪些地方会有出现水珠的现象？并试着解释一下。
六、实验题（10分）
33．实验探究题
科学小组在做了“探究空气热胀冷缩”的实验，实验步骤如下：
①准备一个空玻璃瓶，瓶口套上瘪的气球；
②把玻璃瓶放入盛有热水的烧杯中，观察气球的变化；
③取出玻璃瓶，放入盛有冷水的烧杯中，观察气球的变化。
实验现象记录如下表：
实验步骤 实验现象
放入热水中 气球慢慢鼓起
放入冷水中 气球慢慢变瘪
(1)玻璃瓶放入热水中的现象，气球慢慢鼓起，说明瓶里的空气__________（选填“受热膨胀”或“遇冷收缩”）。
(2)玻璃瓶放入冷水中的现象，气球慢慢变瘪，说明瓶里的空气__________（选填“受热膨胀”或“遇冷收缩”）。
(3)生活中，与上述实验原理相同的是（ ）。
A．湿衣服在阳光下晒干
B．夏天，打足气的自行车轮胎在太阳下晒，有时会爆胎
C．冬天窗户上会出现冰花
(4)把套着气球的玻璃瓶放进常温水里，气球会有明显变化吗？为什么？
七、综合题（22分）
【情境题】影子的秘密与昆虫世界探秘
“叮铃铃～”四年级的科学课铃声响起，聂老师笑容满面地走进教室，手里拿着一个自制的日晷和一张实验记录表，笑着说：“同学们，春天的阳光暖暖的，特别适合做实验。今天我们就跟着小兰同学，一起用自制日晷，探究阳光下物体影子的变化规律，看看影子藏着哪些小秘密，再一起走进奇妙的昆虫世界，好不好？”同学们齐声欢呼：“好！”
聂老师把小兰同学的实验记录表贴在黑板上，温柔地讲解：“大家看，小兰在春天的阳光下，用自制日晷认真记录了一天中不同时间物体影子的长度，这份记录特别详细。接下来，我们就结合这份记录表，完成34题的问题，一起解锁影子的秘密。”
时间 8 9 10 11 12 13 14 15 16
影长（厘米） 60 35 22 11 6 11 22 35 60
聂老师指着记录表，引导同学们思考：“首先看第(1)题，大家仔细观察表格里的影子长度数据，找一找哪个时间的影子最短？再想一想，16时以后，太阳慢慢西斜，物体的影子会变得越来越长，那么16时以后，影子长度将__________（选填“大于”“小于”或“等于”）60厘米？大家认真分析数据，就能得出答案。”
同学们纷纷低头观察表格，小声讨论起来。等大家有了思路，聂老师接着提问：“通过小兰的实验，我们能发现，同一物体在不同时间，影子长短不一样。那第(2)题，大家想一想，决定同一物体影子长短的是__________？大家可以结合平时的生活经验，比如中午和傍晚的影子，对比一下太阳的位置，就能找到答案。”
“老师，我知道！”小明举手站起来，“太阳位置不一样，影子长短就不一样！”聂老师点点头：“非常棒！其实影子的变化不仅和长短有关，还和方向有关。第(3)题：小兰在实验中还发现太阳的位置和影子的方向有关。大家想一想，太阳在东边的时候，光线从东边照过来，影子就会出现在物体的__________？就像我们早上站在阳光下，影子会在身后一样，认真想一想哦。”
接着，聂老师又说道：“小兰在观察记录的同时，还给旁边的一棵树拍下了五张照片，每张照片里树的影子都不一样。第(4)题：根据影子变化特点，按时间顺序排列这五张照片是__________。大家回忆一下，一天中影子的变化规律，从早上到中午再到傍晚，影子是怎么变化的，结合这个规律来排列就可以啦。”
等同学们思考完毕，聂老师带领大家总结：“通过小兰的实验，我们已经掌握了影子的变化规律。第(5)题：从上述观察记录中可以发现，不同时间阳光下同一物体的影子长短的变化规律是__________－__________－__________。大家结合表格数据和生活经验，把影子的变化过程填进去就好。”
最后，聂老师补充道：“我们做实验的时候，有时候会遇到阴雨天，没有太阳怎么办呢？小兰想到了一个好办法，用手电筒代替太阳完成实验。第(6)题：这种实验方法叫作（ ）。大家回忆一下我们学过的实验方法，A．模拟实验、B．观察实验、C．对比实验，想一想手电筒代替太阳，属于哪种方法哦。”
完成影子相关的题目后，聂老师拿出几张昆虫的图片，贴在黑板上，说道：“同学们，影子的秘密我们解锁完了，接下来我们一起走进奇妙的昆虫世界，完成35题。在自然界里，科学家已经发现了大约150万种动物，其中种类最多的就是昆虫，占到整个动物界的80%以上。昆虫有共同的外形特点，大家仔细看图片，结合老师给的资料，认真听讲解。”
聂老师慢慢讲解资料内容：“昆虫的外形有三个明显的特点：
身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，
大多数昆虫有一对或两对翅。在昆虫里，种类最多的是甲虫，
大约占到已知昆虫总数的40%。不同昆虫一生的形态、生活习
性差别很大。现在，我们结合这份资料，完成下面的问题。”
“首先看第(1)题：请结合资料，说一说，你怎样从外形判断一种动物是不是昆虫？大家把资料里昆虫的三个外形特点找出来，组织语言，清晰地说一说就可以，要记得说完整哦。”
______________________________________________________________________
接着，聂老师笑着说：“昆虫在我们生活中随处可见，第(2)题：根据你的生活经验，请写出三种常见的昆虫：__________、__________、__________。大家想一想，夏天经常看到的蝴蝶、蜻蜓，还有我们讨厌的蚊子、苍蝇，都是昆虫，写出三种你最熟悉的就好。”
然后，聂老师提问：“结合我们刚才看的资料，大家想一想第(3)题：下列关于昆虫和甲虫的说法，正确的是（ ）。A．甲虫是昆虫中的一类，具有昆虫的共同特征；B．所有的昆虫都是甲虫；C．甲虫不具备昆虫的共同特征，所以种类特别多。大家仔细回忆资料里的内容，就能选出正确答案。”
“我们知道，不同昆虫的一生变化不一样。”聂老师继续讲解，“第(4)题：蝴蝶的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，这种形态结构发生显著变化的过程称为__________变态。而蝗虫的一生只有卵、若虫、成虫三个阶段，和蝴蝶不一样，这说明昆虫的发育类型是__________（填“相同”或“多样”）的。大家结合我们学过的昆虫发育知识，认真填写哦。”
最后，聂老师说道：“第(5)题：昆虫是地球上种类最多的动物，这体现了生物多样性中的__________多样性。请根据材料，试分析昆虫种类如此繁多的可能原因是什么？大家从身体结构或生活习性角度，写出一点即可。
_____________________________________________________________________
同学们一边认真听老师讲解，一边结合资料和生活经验思考问题，在轻松的师生互动中，不仅解锁了影子的秘密，还了解了昆虫世界的奇妙，顺利完成了所有题目，收获满满。
参考答案
1．三
【解析】昆虫的身体结构通常分为头、胸、腹三部分，且胸部有三对足，这是昆虫的典型特征。
2．昆虫
【解析】昆虫类动物的主要特征是身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，一般卵生。蝴蝶有两对翅膀，三对足，它属于昆虫动物。
3． 行星 太阳
【解析】我们生活的地球是太阳系中的一颗行星；太阳系是银河系中的一个恒星系，太阳系的中心是太阳，太阳是银河系中的一颗普通恒星，地球是太阳系中的一颗行星。
4．变大
【解析】水在0℃时会结冰，水结冰后由液态变成了固态，体积会变大。因此冬季在北方，水管里的水结冰后体积会变大，可能会把水管胀裂。
5．湿毛巾
【解析】酒精灯使用时，我们要牢记使用酒精灯的注意事项。在实验室里，如果酒精泼洒燃烧，我们应该及时用湿毛巾盖灭。
6．早晨和傍晚影子较长，中午影子较短
【解析】太阳在天空中的位置会变化：早晨太阳位置低，影子较长；中午太阳升到最高点（接近头顶），影子最短；傍晚太阳又变低，影子再次变长。
7．太阳高度
【解析】阳光照射到地面上，光线与地平面的夹角就是太阳高度角，用它可以表示太阳的高度。当太阳高度角为90°时，此时太阳辐射强度最大，当太阳斜射地面时，太阳辐射强度就小。
8． 降低碎冰的温度 0
【解析】在水结冰实验里，往碎冰中加食盐的目的是降低碎冰的温度—— 食盐会使冰的熔点降低，冰熔化时会吸收更多热量，让周围环境温度降得更低，从而为水结冰提供足够低的温度条件；而水的凝固点（结冰的临界温度）是固定的，通常水温降到0℃时，水会开始结冰。
9． 温度计 摄氏度
【解析】温度计通过液柱升降或数字显示来反映物体冷热程度，使用时需将温度计接触被测物体，待示数稳定后读数，并避免触碰温度计底部或玻璃部分以防损坏。常用的温度单位是摄氏度，用℃来表示。
10．陨石
【解析】在模拟环形山形成的实验中，我们用大小不同的石头来代表不同大小的陨石。陨石是太空中的小天体，当它们撞击月球表面时，大小不同的陨石会造成大小不同的环形山。实验中，石头落下撞击沙土或其他软材料，模拟了陨石撞击月球的过程，帮助理解环形山是如何形成的。
11．C
【解析】昆虫的共同特征包括身体分为头、胸、腹三部分（D正确），头部有一对触角（A正确），胸部长有三对足（B正确）。虽然许多昆虫有翅膀能飞，但并非所有昆虫都会飞，例如蚂蚁的工蚁和跳蚤没有翅膀，无法飞行。因此“都会飞”（C）的描述错误。故选C。
12．B
【解析】昆虫的特征包括三对足（六条腿）和身体分为头、胸、腹三部分。蜘蛛有八条腿，不符合昆虫特征；蚂蚁具备六条腿和分三部分的身体，符合昆虫特征；蜗牛没有腿，不属于昆虫；蜈蚣有多条腿，也不属于昆虫。因此，只有蚂蚁是昆虫。故选B。
13．B
【解析】在太阳系中，恒星是自身发光发热的天体如太阳，行星围绕恒星运行如地球，卫星围绕行星运行如月球，小行星是体积较小的岩石天体。地球围绕太阳运行且不发光，因此不是恒星；地球是围绕恒星运行的天体，而不是围绕行星运行，故不是卫星；地球体积较大且是太阳系主要成员，不符合小行星特征。故选B。
14．A
【解析】水蒸气凝结成水是液化现象，需要温度降低。加热会使水蒸发，加压和通风不是凝结的必要条件。故选A。
15．D
【解析】“环形山”主要是由陨石撞击月球表面形成的。当太空中的陨石以高速撞击月球时，巨大的能量会在月表形成坑状结构，即环形山。月球没有大气层保护，无法像地球一样通过大气摩擦减缓或烧毁大部分陨星，因此陨石撞击痕迹得以长期保留。故选D。
16．A
【解析】在标准大气压下，水的沸点是100℃。水加热的过程中，水沸腾前，温度会持续升高；水达到沸点后，继续加热，水持续吸收热量，但是温度保持不变。故选A。
17．B
【解析】一天中，影子的方向总是和太阳的方向相反，早上的时候太阳从东方升起，影子在西；随着中午的到来太阳逐渐到了南方，影子朝向北方；到了下午太阳西下，影子朝向东。同一天中，阳光下物体影子的变化规律是早上到中午由长变短；中午到傍晚由短变长，正午时候影子最短。因此根据影子的方向和长短来判断，按照时间先后顺序排列是B。故选B。
18．D
【解析】A．如果太阳消失，不仅人类无法生存，其他依赖阳光和能量的生物也会灭绝，因此A错误。
B．绿色植物需要阳光进行光合作用，但动物同样依赖植物或食物链生存，因此B不全面。
C．低等动物同样依赖食物链和温度，太阳消失后也无法存活，因此C错误。
D．所有生物直接或间接依赖太阳提供的光能和热能，若太阳消失，地球生态系统将崩溃，所有有生命的生物都将无法生存。
故选D。
19．B
【解析】A．用嘴吹灭火焰可能使火焰扩散，增加危险，因此错误。
B．用湿抹布盖灭火焰可以隔绝空气，有效熄灭火焰，因此正确。
C．用水浇灭火焰会使火势扩大，因为酒精燃烧时不能用水扑灭，因此错误。
D．用灯帽盖灭火焰适用于正常熄灭酒精灯，但打翻后灯帽无法有效覆盖，因此错误。
故选B。
20．B
【解析】温度计读数时，视线必须与温度计内液柱的上表面保持水平—— 如果俯视，读数会比实际值偏大；如果仰视，读数会比实际值偏小；只有视线与液柱上表面齐平，才能读出准确的温度。故选B。
21．×
【解析】昆虫是地球上种类最多的生物类群，已知种类超过百万，占所有已知生物种类的半数以上。题目中“占比不足50%”的说法错误，因为实际占比远超50%。昆虫具有极强的适应能力，分布广泛，因此是数量庞大的类群而非较少。
22．√
【解析】太阳的位置决定影子的方向，影子总是出现在物体背对太阳的一侧。例如，当太阳在东边时，影子在西边；太阳在南边，影子在北边。因此，太阳和影子分别位于物体的两侧，题目描述正确。
23．
×
【解析】题目涉及物质状态变化时质量和体积的关系。水结冰后体积增大是因为冰的密度小于水，但质量在物理变化中保持不变。因此，体积变大并不表示质量增加。
24．√
【解析】气体受热时，分子运动速度加快，导致分子间的平均距离增大，体积膨胀。乒乓球放入热水中，球内空气温度升高，分子间距变大，内部压力增大，从而推动球壁恢复原状。这一现象符合热胀冷缩原理。
25．
×
【解析】温度计是测量温度的仪器，使用时需避免外部热源干扰。太阳暴晒会使温度计受热升温，导致读数高于实际环境温度，影响测量准确性，还可能损坏温度计内部结构。因此，长时间暴晒不可取。
26．√
【解析】蚂蚁属于昆虫类，昆虫繁殖方式多为卵生；金鱼属于鱼类，鱼类繁殖方式也多为卵生。因此，两者均符合卵生特征，且分类描述正确。
27．√
【解析】太阳东升西落是地球自转产生的现象。地球自转方向为自西向东，因此在地球上观察，太阳呈现从东方升起、向西方移动的视运动。题目描述符合这一规律，故正确。
28．
×
【解析】月球是地球唯一的天然卫星，但地球周围还有许多人造卫星。题目中“唯一的卫星”未明确区分天然或人造，而卫星包括天然和人造两类，因此该说法错误。
29．√
【解析】地球是一个巨大的球体，半径约为6371千米。人类日常活动范围远小于地球的周长，在有限的视野中，地面的弯曲程度非常微小，因此肉眼难以察觉曲面的存在，导致观察到的地面呈现平坦的视觉效果。
30．
√
【解析】相同条件下，冰激凌融化的比较快，因为冰激凌是奶油、糖、水等物质的混合物，其熔点低于冰的熔点（0℃），在相同的外界温度下（高于0℃），冰激凌会先达到其熔点开始融化，因此融化得更快。题干说法正确。
31．
【解析】人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。
公元前350年前后，古希腊亚里士多德通过观察月食，根据地球投射到月球上的影子总是圆形的事实，做出了“地球是个球体”的推测。
张衡提出了浑天说，认为天地的关系犹如蛋壳包着蛋黄，是一种比较接近现代宇宙观的学说。
麦哲伦船队完成了环球航行，用实践有力地证实了地球是圆球形。
伽利略自制了望远镜，并用它观察到了月球表面的环形山和月海等特征。
32．这些小水珠不是从饮料罐里渗出来的，而是空气中的水蒸气遇冷凝结形成的。比如冬天，室内温暖的空气遇到冰冷的玻璃窗，窗玻璃内侧会出现一层小水珠，这也是凝结现象。
【解析】这些小水珠不是从饮料罐里渗出来的，而是空气中的水蒸气遇冷凝结形成的。从冰箱拿出的饮料罐温度很低，周围空气中的水蒸气接触到冰冷的饮料罐时，会放出热量，由气态变成液态的小水珠，附着在饮料罐上。生活中的同类现象：冬天，室内温暖的空气遇到冰冷的玻璃窗，窗玻璃内侧会出现一层小水珠。
33．(1)受热膨胀
(2)遇冷收缩
(3)B
(4)不会。因为常温水的温度和玻璃瓶里空气的温度差不多，空气不会明显热胀冷缩。
【解析】（1）绝大多数物体受热时，体积会膨胀，冷却时，体积会缩小，这种性质叫做热胀冷缩。空气具有热胀冷缩的性质。当玻璃瓶放入热水中，瓶内的空气吸收热量，体积变大，气球会鼓起。这说明瓶里的空气会受热膨胀。
（2）当玻璃瓶放入冷水中，瓶内的空气放出热量，体积缩小，气球也随之瘪下去。这说明瓶里的空气遇冷收缩。
（3）A. 这是水的蒸发现象，是液态水变成水蒸气的过程，与热胀冷缩无关。
B.夏天温度高，轮胎内的空气受热膨胀，压力增大，导致轮胎爆裂。与上述实验原理相同。
C. 这是空气中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶的现象，与热胀冷缩无关。
故选B。
（4）常温水的温度和玻璃瓶里空气的温度差不多，瓶内的空气不会发生明显的热胀冷缩，所以气球不会有明显的变化。
34．(1) 12 大于
(2)太阳高度
(3)西边
(4)bdace
(5) 长 短 长
(6)A
【解析】（1）分析图表可知，12时影子最短，影长10厘米。16时以后，物体的影子将大于60厘米。
（2）从实验中可以知道，决定同一物体影子长短的是太阳高度。从早晨到中午，太阳由低到高，影子由长变短；中午太阳最高，影子最短；从中午到黄昏，太阳由高到低，影子由短变长。
（3） 一天中，影子的方向总是和太阳的方向相反。太阳在东边，影子就会出现在物体的西边。
（4）一天中，影子的方向总是和太阳的方向相反，早上的时候太阳从东方升起，影子在西；随着中午的到来太阳逐渐到了南方，影子朝向北方；到了下午太阳西下，影子朝向东。根据方向判断时间顺序即可；
（5）不同时间阳光下同一物体的影子的变化规律是方向是自西向东，影子的长短变化规律是长-短-长。
（6）模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。阴雨天可以用手电筒代替太阳完成实验，这种实验方法叫作模拟实验。
35．(1)身体分头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，多数有一对或两对翅。
(2) 蝴蝶 蜜蜂 蚂蚁 (3)A (4) 完全 多样
(5)物种；昆虫身体结构多样（或生活习性广泛），能适应多种环境，故种类繁多。
【解析】（1）从外形判断一种动物是否为昆虫，可依据以下特征：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，多数还有一对或两对翅。
（2）常见的昆虫有很多，例如：①蝴蝶、②蜜蜂、③蚂蚁（合理即可）。
（3）选项A：甲虫是昆虫中的一类，具备昆虫的共同特征（身体分三部分、头有触角、胸有三对足等），说法正确。
选项B：“所有昆虫都是甲虫”错误，甲虫只是昆虫的一个类群。
选项C：甲虫具备昆虫的共同特征，说法错误。
故选A。
（4）蝴蝶一生经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，形态结构发生显著变化，这种发育过程称为完全变态；蝗虫的发育过程与蝴蝶不同，说明昆虫的发育类型是多样的。
（5）昆虫种类繁多体现了生物多样性中的物种多样性。从身体结构或生活习性角度分析，昆虫种类繁多的可能原因：例如昆虫身体结构多样（如不同的翅型、足型），或生活习性广泛（如有的昆虫食草、有的食肉，有的适应陆地、有的适应水域等），使得它们能在各种环境中生存繁衍，种类不断丰富。
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四年级科学下学期4月学情自测·提升卷01（苏教版）
考查范围：第一单元-第三单元（1-10课）
一、填空题（26分）
1．像蚂蚁、蜜蜂、蝗虫那样，身体分为头、胸、腹三部分，有____________对足的动物是昆虫。
2．蝴蝶有两对翅膀，三对足，它属于____________动物。
3．地球是太阳系中的一颗____________。____________是太阳系中唯一的恒星。
4．冬季在北方，水管里的水结冰后体积会____________，可能会把水管胀裂。
5．在实验室里，如果酒精泼洒燃烧，我们应该及时用____________盖灭。
6．通过观察、记录，我们发现一天中阳光下物体影子的变化规律是____________。
7．阳光照射到地面上，光线与地平面的夹角就是____________角，用它可以表示太阳的高度。
8．在水结冰实验中，往碎冰中加食盐的目的是____________，通常水温降到____________℃时，水开始结冰。
9．测量物体温度要用____________，常用的温度单位是____________。
10．我们在做模拟环形山的形成实验中，大小不同的石头模拟了不同的____________。
二、选择题（20分）
11．下列关于昆虫特征的描述，错误的是（ ）。
A．头部有一对触角 B．胸部长有三对足 C．都会飞 D．身体分三部分
12．下列哪种动物属于昆虫？（ ）
A．蜘蛛 B．蚂蚁 C．蜗牛 D．蜈蚣
13．地球是太阳系中的什么？（ ）
A．恒星 B．行星 C．卫星 D．小行星
14．水蒸气凝结成水的过程需要什么条件？（ ）
A．降温 B．加热 C．加压 D．通风
15．月球表面分布着许多“环形山”，月球背对地球一面比正对地球一面的“环形山”更密集。你认为“环形山”形成的原因是（ ）。
A．月壳运动 B．火山喷发 C．太阳辐射 D．陨石撞击
16．如右图所示，这是观察水在加热过程中温度变化的实验图。下列图表中正确反映水在加热过程中温度变化的是？（ ）
A． B．
C． D．
17．在探究“太阳与影子”的关系时，同学们记录了以下小树影子的观察图，请根据影子的变化特点，按照时间先后顺序排列正确的是？（ ）
A．e－c－d－b－a B．b－d－a－c－e
C．b－c－d－e－a D．e－c－a－d－b
18．如果有一天太阳消失了，那么无法在地球上生存的生物（ ）。
A．只有人类 B．只有人类和绿色植物
C．只有低等动物 D．所有生物
19．做实验时，若不小心把燃着的酒精灯打翻了，我们应该（ ）。
A．用嘴吹灭火焰 B．用湿抹布盖灭火焰
C．用水浇灭火焰 D．用灯帽盖灭火焰
20．正确观察温度计读数的方法是（ ）。
A．A B．B C．C D．D
三、判断题（10分）
21．昆虫在所有生物种类中占比不足 50%，是数量较少的生物类群。( )
22．阳光下物体的影子和太阳在物体的两边。( )
23．一杯水结冰后，体积变大了，说明冰的质量比原来水的质量更大。( )
24．被压瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为球内的空气受热膨胀，微粒间的平均距离变大。( )
25．温度计可以放在太阳下长时间暴晒。( )
26．蚂蚁和金鱼都是卵生，但蚂蚁属于昆虫类，金鱼属于鱼类。( )
27．一天中，太阳的位置是从东向西慢慢移动的。( )
28．月球是地球唯一的卫星。( )
29．我们观察到地面是平的，是因为地球太大了，所以地面上人类的视角很难感受到地面是曲的。( )
30．通过实验发现，在相同条件下，冰激凌比冰融化得更快。( )
四、连线题（4分）
31．连线题将以下科学贡献与对应的人物用线连起来。
根据月食推测地球是球形 麦哲伦
提出了接近现代宇宙观的浑天说 亚里士多德
以实践证实地球是圆球形 伽利略
用自制望远镜观察到月球环形山和月海 张衡
五、简答题（8分）
32．从冰箱里拿出一罐冰可乐，不一会罐子外壁就会“出汗”，生活中还有哪些地方会有出现水珠的现象？并试着解释一下。
六、实验题（10分）
33．实验探究题
科学小组在做了“探究空气热胀冷缩”的实验，实验步骤如下：
①准备一个空玻璃瓶，瓶口套上瘪的气球；
②把玻璃瓶放入盛有热水的烧杯中，观察气球的变化；
③取出玻璃瓶，放入盛有冷水的烧杯中，观察气球的变化。
实验现象记录如下表：
实验步骤 实验现象
放入热水中 气球慢慢鼓起
放入冷水中 气球慢慢变瘪
(1)玻璃瓶放入热水中的现象，气球慢慢鼓起，说明瓶里的空气__________（选填“受热膨胀”或“遇冷收缩”）。
(2)玻璃瓶放入冷水中的现象，气球慢慢变瘪，说明瓶里的空气__________（选填“受热膨胀”或“遇冷收缩”）。
(3)生活中，与上述实验原理相同的是（ ）。
A．湿衣服在阳光下晒干
B．夏天，打足气的自行车轮胎在太阳下晒，有时会爆胎
C．冬天窗户上会出现冰花
(4)把套着气球的玻璃瓶放进常温水里，气球会有明显变化吗？为什么？
七、综合题（22分）
【情境题】影子的秘密与昆虫世界探秘
“叮铃铃～”四年级的科学课铃声响起，聂老师笑容满面地走进教室，手里拿着一个自制的日晷和一张实验记录表，笑着说：“同学们，春天的阳光暖暖的，特别适合做实验。今天我们就跟着小兰同学，一起用自制日晷，探究阳光下物体影子的变化规律，看看影子藏着哪些小秘密，再一起走进奇妙的昆虫世界，好不好？”同学们齐声欢呼：“好！”
聂老师把小兰同学的实验记录表贴在黑板上，温柔地讲解：“大家看，小兰在春天的阳光下，用自制日晷认真记录了一天中不同时间物体影子的长度，这份记录特别详细。接下来，我们就结合这份记录表，完成34题的问题，一起解锁影子的秘密。”
时间 8 9 10 11 12 13 14 15 16
影长（厘米） 60 35 22 11 6 11 22 35 60
聂老师指着记录表，引导同学们思考：“首先看第(1)题，大家仔细观察表格里的影子长度数据，找一找哪个时间的影子最短？再想一想，16时以后，太阳慢慢西斜，物体的影子会变得越来越长，那么16时以后，影子长度将__________（选填“大于”“小于”或“等于”）60厘米？大家认真分析数据，就能得出答案。”
同学们纷纷低头观察表格，小声讨论起来。等大家有了思路，聂老师接着提问：“通过小兰的实验，我们能发现，同一物体在不同时间，影子长短不一样。那第(2)题，大家想一想，决定同一物体影子长短的是__________？大家可以结合平时的生活经验，比如中午和傍晚的影子，对比一下太阳的位置，就能找到答案。”
“老师，我知道！”小明举手站起来，“太阳位置不一样，影子长短就不一样！”聂老师点点头：“非常棒！其实影子的变化不仅和长短有关，还和方向有关。第(3)题：小兰在实验中还发现太阳的位置和影子的方向有关。大家想一想，太阳在东边的时候，光线从东边照过来，影子就会出现在物体的__________？就像我们早上站在阳光下，影子会在身后一样，认真想一想哦。”
接着，聂老师又说道：“小兰在观察记录的同时，还给旁边的一棵树拍下了五张照片，每张照片里树的影子都不一样。第(4)题：根据影子变化特点，按时间顺序排列这五张照片是__________。大家回忆一下，一天中影子的变化规律，从早上到中午再到傍晚，影子是怎么变化的，结合这个规律来排列就可以啦。”
等同学们思考完毕，聂老师带领大家总结：“通过小兰的实验，我们已经掌握了影子的变化规律。第(5)题：从上述观察记录中可以发现，不同时间阳光下同一物体的影子长短的变化规律是__________－__________－__________。大家结合表格数据和生活经验，把影子的变化过程填进去就好。”
最后，聂老师补充道：“我们做实验的时候，有时候会遇到阴雨天，没有太阳怎么办呢？小兰想到了一个好办法，用手电筒代替太阳完成实验。第(6)题：这种实验方法叫作（ ）。大家回忆一下我们学过的实验方法，A．模拟实验、B．观察实验、C．对比实验，想一想手电筒代替太阳，属于哪种方法哦。”
完成影子相关的题目后，聂老师拿出几张昆虫的图片，贴在黑板上，说道：“同学们，影子的秘密我们解锁完了，接下来我们一起走进奇妙的昆虫世界，完成35题。在自然界里，科学家已经发现了大约150万种动物，其中种类最多的就是昆虫，占到整个动物界的80%以上。昆虫有共同的外形特点，大家仔细看图片，结合老师给的资料，认真听讲解。”
聂老师慢慢讲解资料内容：“昆虫的外形有三个明显的特点：
身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，
大多数昆虫有一对或两对翅。在昆虫里，种类最多的是甲虫，
大约占到已知昆虫总数的40%。不同昆虫一生的形态、生活习
性差别很大。现在，我们结合这份资料，完成下面的问题。”
“首先看第(1)题：请结合资料，说一说，你怎样从外形判断一种动物是不是昆虫？大家把资料里昆虫的三个外形特点找出来，组织语言，清晰地说一说就可以，要记得说完整哦。”
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接着，聂老师笑着说：“昆虫在我们生活中随处可见，第(2)题：根据你的生活经验，请写出三种常见的昆虫：__________、__________、__________。大家想一想，夏天经常看到的蝴蝶、蜻蜓，还有我们讨厌的蚊子、苍蝇，都是昆虫，写出三种你最熟悉的就好。”
然后，聂老师提问：“结合我们刚才看的资料，大家想一想第(3)题：下列关于昆虫和甲虫的说法，正确的是（ ）。A．甲虫是昆虫中的一类，具有昆虫的共同特征；B．所有的昆虫都是甲虫；C．甲虫不具备昆虫的共同特征，所以种类特别多。大家仔细回忆资料里的内容，就能选出正确答案。”
“我们知道，不同昆虫的一生变化不一样。”聂老师继续讲解，“第(4)题：蝴蝶的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，这种形态结构发生显著变化的过程称为__________变态。而蝗虫的一生只有卵、若虫、成虫三个阶段，和蝴蝶不一样，这说明昆虫的发育类型是__________（填“相同”或“多样”）的。大家结合我们学过的昆虫发育知识，认真填写哦。”
最后，聂老师说道：“第(5)题：昆虫是地球上种类最多的动物，这体现了生物多样性中的__________多样性。请根据材料，试分析昆虫种类如此繁多的可能原因是什么？大家从身体结构或生活习性角度，写出一点即可。
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同学们一边认真听老师讲解，一边结合资料和生活经验思考问题，在轻松的师生互动中，不仅解锁了影子的秘密，还了解了昆虫世界的奇妙，顺利完成了所有题目，收获满满。
参考答案
1．三
【解析】昆虫的身体结构通常分为头、胸、腹三部分，且胸部有三对足，这是昆虫的典型特征。
2．昆虫
【解析】昆虫类动物的主要特征是身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，一般卵生。蝴蝶有两对翅膀，三对足，它属于昆虫动物。
3． 行星 太阳
【解析】我们生活的地球是太阳系中的一颗行星；太阳系是银河系中的一个恒星系，太阳系的中心是太阳，太阳是银河系中的一颗普通恒星，地球是太阳系中的一颗行星。
4．变大
【解析】水在0℃时会结冰，水结冰后由液态变成了固态，体积会变大。因此冬季在北方，水管里的水结冰后体积会变大，可能会把水管胀裂。
5．湿毛巾
【解析】酒精灯使用时，我们要牢记使用酒精灯的注意事项。在实验室里，如果酒精泼洒燃烧，我们应该及时用湿毛巾盖灭。
6．早晨和傍晚影子较长，中午影子较短
【解析】太阳在天空中的位置会变化：早晨太阳位置低，影子较长；中午太阳升到最高点（接近头顶），影子最短；傍晚太阳又变低，影子再次变长。
7．太阳高度
【解析】阳光照射到地面上，光线与地平面的夹角就是太阳高度角，用它可以表示太阳的高度。当太阳高度角为90°时，此时太阳辐射强度最大，当太阳斜射地面时，太阳辐射强度就小。
8． 降低碎冰的温度 0
【解析】在水结冰实验里，往碎冰中加食盐的目的是降低碎冰的温度—— 食盐会使冰的熔点降低，冰熔化时会吸收更多热量，让周围环境温度降得更低，从而为水结冰提供足够低的温度条件；而水的凝固点（结冰的临界温度）是固定的，通常水温降到0℃时，水会开始结冰。
9． 温度计 摄氏度
【解析】温度计通过液柱升降或数字显示来反映物体冷热程度，使用时需将温度计接触被测物体，待示数稳定后读数，并避免触碰温度计底部或玻璃部分以防损坏。常用的温度单位是摄氏度，用℃来表示。
10．陨石
【解析】在模拟环形山形成的实验中，我们用大小不同的石头来代表不同大小的陨石。陨石是太空中的小天体，当它们撞击月球表面时，大小不同的陨石会造成大小不同的环形山。实验中，石头落下撞击沙土或其他软材料，模拟了陨石撞击月球的过程，帮助理解环形山是如何形成的。
11．C
【解析】昆虫的共同特征包括身体分为头、胸、腹三部分（D正确），头部有一对触角（A正确），胸部长有三对足（B正确）。虽然许多昆虫有翅膀能飞，但并非所有昆虫都会飞，例如蚂蚁的工蚁和跳蚤没有翅膀，无法飞行。因此“都会飞”（C）的描述错误。故选C。
12．B
【解析】昆虫的特征包括三对足（六条腿）和身体分为头、胸、腹三部分。蜘蛛有八条腿，不符合昆虫特征；蚂蚁具备六条腿和分三部分的身体，符合昆虫特征；蜗牛没有腿，不属于昆虫；蜈蚣有多条腿，也不属于昆虫。因此，只有蚂蚁是昆虫。故选B。
13．B
【解析】在太阳系中，恒星是自身发光发热的天体如太阳，行星围绕恒星运行如地球，卫星围绕行星运行如月球，小行星是体积较小的岩石天体。地球围绕太阳运行且不发光，因此不是恒星；地球是围绕恒星运行的天体，而不是围绕行星运行，故不是卫星；地球体积较大且是太阳系主要成员，不符合小行星特征。故选B。
14．A
【解析】水蒸气凝结成水是液化现象，需要温度降低。加热会使水蒸发，加压和通风不是凝结的必要条件。故选A。
15．D
【解析】“环形山”主要是由陨石撞击月球表面形成的。当太空中的陨石以高速撞击月球时，巨大的能量会在月表形成坑状结构，即环形山。月球没有大气层保护，无法像地球一样通过大气摩擦减缓或烧毁大部分陨星，因此陨石撞击痕迹得以长期保留。故选D。
16．A
【解析】在标准大气压下，水的沸点是100℃。水加热的过程中，水沸腾前，温度会持续升高；水达到沸点后，继续加热，水持续吸收热量，但是温度保持不变。故选A。
17．B
【解析】一天中，影子的方向总是和太阳的方向相反，早上的时候太阳从东方升起，影子在西；随着中午的到来太阳逐渐到了南方，影子朝向北方；到了下午太阳西下，影子朝向东。同一天中，阳光下物体影子的变化规律是早上到中午由长变短；中午到傍晚由短变长，正午时候影子最短。因此根据影子的方向和长短来判断，按照时间先后顺序排列是B。故选B。
18．D
【解析】A．如果太阳消失，不仅人类无法生存，其他依赖阳光和能量的生物也会灭绝，因此A错误。
B．绿色植物需要阳光进行光合作用，但动物同样依赖植物或食物链生存，因此B不全面。
C．低等动物同样依赖食物链和温度，太阳消失后也无法存活，因此C错误。
D．所有生物直接或间接依赖太阳提供的光能和热能，若太阳消失，地球生态系统将崩溃，所有有生命的生物都将无法生存。
故选D。
19．B
【解析】A．用嘴吹灭火焰可能使火焰扩散，增加危险，因此错误。
B．用湿抹布盖灭火焰可以隔绝空气，有效熄灭火焰，因此正确。
C．用水浇灭火焰会使火势扩大，因为酒精燃烧时不能用水扑灭，因此错误。
D．用灯帽盖灭火焰适用于正常熄灭酒精灯，但打翻后灯帽无法有效覆盖，因此错误。
故选B。
20．B
【解析】温度计读数时，视线必须与温度计内液柱的上表面保持水平—— 如果俯视，读数会比实际值偏大；如果仰视，读数会比实际值偏小；只有视线与液柱上表面齐平，才能读出准确的温度。故选B。
21．×
【解析】昆虫是地球上种类最多的生物类群，已知种类超过百万，占所有已知生物种类的半数以上。题目中“占比不足50%”的说法错误，因为实际占比远超50%。昆虫具有极强的适应能力，分布广泛，因此是数量庞大的类群而非较少。
22．√
【解析】太阳的位置决定影子的方向，影子总是出现在物体背对太阳的一侧。例如，当太阳在东边时，影子在西边；太阳在南边，影子在北边。因此，太阳和影子分别位于物体的两侧，题目描述正确。
23．
×
【解析】题目涉及物质状态变化时质量和体积的关系。水结冰后体积增大是因为冰的密度小于水，但质量在物理变化中保持不变。因此，体积变大并不表示质量增加。
24．√
【解析】气体受热时，分子运动速度加快，导致分子间的平均距离增大，体积膨胀。乒乓球放入热水中，球内空气温度升高，分子间距变大，内部压力增大，从而推动球壁恢复原状。这一现象符合热胀冷缩原理。
25．
×
【解析】温度计是测量温度的仪器，使用时需避免外部热源干扰。太阳暴晒会使温度计受热升温，导致读数高于实际环境温度，影响测量准确性，还可能损坏温度计内部结构。因此，长时间暴晒不可取。
26．√
【解析】蚂蚁属于昆虫类，昆虫繁殖方式多为卵生；金鱼属于鱼类，鱼类繁殖方式也多为卵生。因此，两者均符合卵生特征，且分类描述正确。
27．√
【解析】太阳东升西落是地球自转产生的现象。地球自转方向为自西向东，因此在地球上观察，太阳呈现从东方升起、向西方移动的视运动。题目描述符合这一规律，故正确。
28．
×
【解析】月球是地球唯一的天然卫星，但地球周围还有许多人造卫星。题目中“唯一的卫星”未明确区分天然或人造，而卫星包括天然和人造两类，因此该说法错误。
29．√
【解析】地球是一个巨大的球体，半径约为6371千米。人类日常活动范围远小于地球的周长，在有限的视野中，地面的弯曲程度非常微小，因此肉眼难以察觉曲面的存在，导致观察到的地面呈现平坦的视觉效果。
30．
√
【解析】相同条件下，冰激凌融化的比较快，因为冰激凌是奶油、糖、水等物质的混合物，其熔点低于冰的熔点（0℃），在相同的外界温度下（高于0℃），冰激凌会先达到其熔点开始融化，因此融化得更快。题干说法正确。
31．
【解析】人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。
公元前350年前后，古希腊亚里士多德通过观察月食，根据地球投射到月球上的影子总是圆形的事实，做出了“地球是个球体”的推测。
张衡提出了浑天说，认为天地的关系犹如蛋壳包着蛋黄，是一种比较接近现代宇宙观的学说。
麦哲伦船队完成了环球航行，用实践有力地证实了地球是圆球形。
伽利略自制了望远镜，并用它观察到了月球表面的环形山和月海等特征。
32．这些小水珠不是从饮料罐里渗出来的，而是空气中的水蒸气遇冷凝结形成的。比如冬天，室内温暖的空气遇到冰冷的玻璃窗，窗玻璃内侧会出现一层小水珠，这也是凝结现象。
【解析】这些小水珠不是从饮料罐里渗出来的，而是空气中的水蒸气遇冷凝结形成的。从冰箱拿出的饮料罐温度很低，周围空气中的水蒸气接触到冰冷的饮料罐时，会放出热量，由气态变成液态的小水珠，附着在饮料罐上。生活中的同类现象：冬天，室内温暖的空气遇到冰冷的玻璃窗，窗玻璃内侧会出现一层小水珠。
33．(1)受热膨胀
(2)遇冷收缩
(3)B
(4)不会。因为常温水的温度和玻璃瓶里空气的温度差不多，空气不会明显热胀冷缩。
【解析】（1）绝大多数物体受热时，体积会膨胀，冷却时，体积会缩小，这种性质叫做热胀冷缩。空气具有热胀冷缩的性质。当玻璃瓶放入热水中，瓶内的空气吸收热量，体积变大，气球会鼓起。这说明瓶里的空气会受热膨胀。
（2）当玻璃瓶放入冷水中，瓶内的空气放出热量，体积缩小，气球也随之瘪下去。这说明瓶里的空气遇冷收缩。
（3）A. 这是水的蒸发现象，是液态水变成水蒸气的过程，与热胀冷缩无关。
B.夏天温度高，轮胎内的空气受热膨胀，压力增大，导致轮胎爆裂。与上述实验原理相同。
C. 这是空气中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶的现象，与热胀冷缩无关。
故选B。
（4）常温水的温度和玻璃瓶里空气的温度差不多，瓶内的空气不会发生明显的热胀冷缩，所以气球不会有明显的变化。
34．(1) 12 大于
(2)太阳高度
(3)西边
(4)bdace
(5) 长 短 长
(6)A
【解析】（1）分析图表可知，12时影子最短，影长10厘米。16时以后，物体的影子将大于60厘米。
（2）从实验中可以知道，决定同一物体影子长短的是太阳高度。从早晨到中午，太阳由低到高，影子由长变短；中午太阳最高，影子最短；从中午到黄昏，太阳由高到低，影子由短变长。
（3） 一天中，影子的方向总是和太阳的方向相反。太阳在东边，影子就会出现在物体的西边。
（4）一天中，影子的方向总是和太阳的方向相反，早上的时候太阳从东方升起，影子在西；随着中午的到来太阳逐渐到了南方，影子朝向北方；到了下午太阳西下，影子朝向东。根据方向判断时间顺序即可；
（5）不同时间阳光下同一物体的影子的变化规律是方向是自西向东，影子的长短变化规律是长-短-长。
（6）模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。阴雨天可以用手电筒代替太阳完成实验，这种实验方法叫作模拟实验。
35．(1)身体分头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，多数有一对或两对翅。
(2) 蝴蝶 蜜蜂 蚂蚁 (3)A (4) 完全 多样
(5)物种；昆虫身体结构多样（或生活习性广泛），能适应多种环境，故种类繁多。
【解析】（1）从外形判断一种动物是否为昆虫，可依据以下特征：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，多数还有一对或两对翅。
（2）常见的昆虫有很多，例如：①蝴蝶、②蜜蜂、③蚂蚁（合理即可）。
（3）选项A：甲虫是昆虫中的一类，具备昆虫的共同特征（身体分三部分、头有触角、胸有三对足等），说法正确。
选项B：“所有昆虫都是甲虫”错误，甲虫只是昆虫的一个类群。
选项C：甲虫具备昆虫的共同特征，说法错误。
故选A。
（4）蝴蝶一生经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，形态结构发生显著变化，这种发育过程称为完全变态；蝗虫的发育过程与蝴蝶不同，说明昆虫的发育类型是多样的。
（5）昆虫种类繁多体现了生物多样性中的物种多样性。从身体结构或生活习性角度分析，昆虫种类繁多的可能原因：例如昆虫身体结构多样（如不同的翅型、足型），或生活习性广泛（如有的昆虫食草、有的食肉，有的适应陆地、有的适应水域等），使得它们能在各种环境中生存繁衍，种类不断丰富。
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