湘教版（2017秋）四年级科学下学期4月学情自测·提升卷（含答案解析）

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四年级科学下学期4月学情自测·提升卷（湘科版）
考查范围：第一单元-第三单元
一、填空题（24分）
1．沙漠植物的共同特点是都有发达的____________、茎多肉、叶子退化或者细小。
2．壁虎断尾、海参排脏……动物的这些行为是为了____________。
3．蚕卵很小，可以用____________观察蚕卵。
4．蚕的一生要经历____________、幼虫、蛹、成虫4个阶段，其中蚕卵孵化成幼虫经历____________次蜕皮后身体逐渐变得透明，开始吐丝、结茧。
5．随着季节的更替，麻雀的____________和____________会发生变化。
6．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。从家蚕的发育过程来看，诗中蚕的“死”是指家蚕发育过程中____________期的结束。
7．停水恢复供水后，刚放出来的水有些浑浊，含有少量泥沙，可以通过____________和____________的方法进行净化。
8．水不仅能溶解物质，还能____________物质。用海水晒制食盐，水分____________后，粗盐就出现了。
二、选择题（30分）
9．菜粉蝶成虫后，对植物的帮助是（ ）。
A．啃食植物的叶 B．吸食花蜜，传播花粉 C．把植物的天敌吸引过来
10．蚯蚓靠（ ）感知光线和温度。
A．侧线 B．皮肤 C．眼睛
11．在实验探究昆虫的奥秘前，我们要预先确定探究的问题、观察时间、记录方法等，这就是科学探究的过程（ ）环节。
A．设计方案 B．作出假设 C．得出结论
12．蚕的头很小，头上有（ ），适合咀嚼桑叶。
A．牙齿 B．舌头 C．口器
13．鼹鼠视觉差却能顺利生存，关键靠（ ）。
A．触觉和嗅觉 B．听觉和视觉 C．味觉和触觉
14．用滤纸过滤含有沙子的食盐溶液（食盐完全溶解）时，最终留在滤纸上的是（ ）。
A．食盐 B．沙子 C．部分沙子和食盐
15．以下关于大叶黄杨和杨树的说法错误的是（ ）。
A．大叶黄杨树叶呈椭圆形，杨树树叶心形。
B．大叶黄杨树叶的表面较为粗糙，杨树树叶较为光滑。
C．大叶黄杨树叶表面有蜡质可以减少水分蒸发；杨树则靠落叶来度过寒冬。
16．刚孵化的蚁蚕放到新鲜桑叶上，适合的工具是（ ）。
A． B． C．
17．小科取出一些绿豆粉，发现里面混入了一些未磨碎的绿豆，以下哪个方法能快速分离绿豆（ ）。
A．用磁铁吸引 B．用细孔筛子分离 C．将绿豆粉和绿豆的混合物倒入水中加热
18．小明将胡萝卜和西瓜雕刻成美食装饰，这种变化与以下不一样的是（　　）。
A．纸被折叠 B．水结冰 C．饺子被煮熟
19．生活中“蚕丝被”的制作材料是（ ）。
A．棉花 B．蚕丝 C．麻线
20．下列行为会对生物栖息地产生有害影响的是（ ）。
A．建设鱼道 B．砍伐森林 C．处理废气
21．请你认真观察，（ ）的繁殖方式与其他动物不同。
A． B． C．
22．小科养蚕时观察到蚕宝宝不吃桑叶了，身体发黄发亮，头不停地摆动，由此可以判断蚕宝宝接下来要进入的状态是（ ）。
A．眠 B．蜕皮 C．吐丝
23．泥娃娃是用（　　）制成的。
A．黏土 B．沙子 C．水泥
三、判断题（12分）
24．莲藕中的孔洞有利于在水下存储和运输空气。( )
25．北极狐到了冬季会换上厚厚的毛，这是四季变化对它的影响。( )
26．每种动物都会从出生走向死亡，但因为繁殖，这些动物得以生生不息。( )
27．《昆虫记》是一部世界昆虫史诗，作者法布尔在文中介绍的蝗虫、天牛、蟋蟀、萤火虫都是昆虫。( )
28．蚕的幼虫阶段可以直接变成蚕蛾，不需要经过蛹的阶段。( )
29．在蚕的生长过程中，温度对它几乎没有影响。( )
30．动物的生存与环境密切相关，环境的变化会影响动物的生存，企鹅来到动物园是动物适应环境的表现。( )
31．“风吹草低见牛羊”，牛羊选择草原为栖息地，主要原因是草原里生活着很多动物，如兔子、田鼠等。( )
32．泥水静置，水底生成沉淀，所以它产生了新物质。( )
33．蚕宝宝身体两侧的小黑点是它的眼睛，可以帮助观察周围情况。( )
34．黄豆、绿豆、玉米粉混合前的质量之和与混合后的总质量大小一致。( )
35．物质的变化有快有慢，变化得快的一定是化学变化。( )
四、连线题（4分）
36．将下列生物与其适应季节更替的方式相连。
雷鸟 靠粗壮的树干蓄水来度过旱季
北极狐 秋季，叶子会变黄、飘落
猴面包树 变换羽毛颜色
银杏树 毛色和毛量会发生变化
五、简答题（6分）
37．“春蚕到死丝方尽”， 蚕吐完丝会死吗？根据观察，说一说理由。
六、实验题（14分）
38．【情境题】粗盐提纯大挑战
“小朋友们，你们知道我们吃的食盐是从哪里来的吗？” 科学课上，聂老师举起一包白白的食盐问道。同学们七嘴八舌地回答起来，有的说从超市买的，有的说从海边来的。聂老师笑着点头：“没错！从海水里晾晒出来的盐叫粗盐，里面混着好多泥沙等杂质，不能直接吃。今天科学小组就要动手，把粗盐里的泥沙去掉，得到干净的食盐，我们一起来见证这个神奇的过程吧！”
聂老师给科学小组的同学们发放了实验材料：粗盐、清水、烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸、蒸发皿、铁架台、酒精灯、石棉网。看着这些实验器材，同学们既兴奋又好奇，聂老师耐心讲解着实验步骤，带着大家一步步完成粗盐提纯的操作。
结合科学小组的实验过程，完成下面的题目：
通过海水晾晒得到的盐是粗盐，里面还有很多泥沙等杂质。为了除去粗盐中的泥沙，科学小组进行了下面三个核心步骤。
(1) 三个步骤的名字分别是__________、__________、__________。
实验刚开始，小组里的小雨负责溶解粗盐，她把粗盐倒进烧杯，加了清水后却发现盐溶解得很慢。聂老师走过来指导：“想让粗盐快点溶解，有小技巧哦！”
(2) 在步骤甲（溶解）中，为了使粗盐尽快溶解在水中，科学小组使用了__________的方法。
接着，同学们开始进行步骤乙，小雨小心翼翼地把滤纸折好放进漏斗，做成了简易过滤器，慢慢把溶解后的盐水倒了进去。
(3) 在步骤乙（过滤）中，滤纸上留下的是（ ）。
A．食盐 B．泥沙 C．食盐水
过滤完成后，得到了干净的食盐水，接下来就要把盐从水里分离出来啦。同学们把食盐水倒进蒸发皿，放在铁架台上，点燃了酒精灯。
(4) 步骤丙（蒸发）中，用酒精灯直接加热的盛有液体的容器叫__________。加热时，应用酒精灯的__________进行加热。
加热过程中，同学们盯着蒸发皿，看着里面的水慢慢变少，出现了白色的固体颗粒。聂老师赶紧提醒：“蒸发时可不能一直加热到水全干哦，有注意事项要记好！”
(5) 当蒸发皿中出现很多固体时，应该（ ）。
A．移去酒精灯，继续搅拌 B．移去酒精灯，停止搅拌 C．继续用酒精灯加热
实验结束后，同学们看着蒸发皿里白白的食盐颗粒，特别开心。这时，小浩想伸手去摸铁架台，被聂老师及时拦住了。
(6) 完成实验后，我们__________（填 “能” 或 “不能”）马上用手拿铁架台。
聂老师最后总结道：“今天我们通过溶解、过滤、蒸发三个步骤，成功把粗盐里的泥沙去掉了。其实生活中还有很多分离混合物的方法，比如用筛子筛沙子，就是利用了颗粒大小不同的原理。大家课后可以和爸爸妈妈一起找找身边的混合物，想想用什么方法可以把它们分离开哦！”
七、综合题（10分）
39．【情境题】养蚕观察——蚕幼虫的生长变化
“同学们，上节课我们布置了养蚕任务，大家都成功领到蚕卵，开始观察了吗？”科学课上，聂老师笑着问道。话音刚落，同学们就纷纷举起手，小科兴奋地站起来：“老师，我领到蚕卵后，每天都坚持观察，但是遇到了好多问题，不知道该怎么解决。”
聂老师温柔地说：“别着急，养蚕是一个需要耐心和细心的过程，今天我们就一起围绕蚕卵和蚕幼虫的生长变化，解决小科遇到的问题，也巩固我们学到的养蚕知识。其他同学也要认真听，对照自己的养蚕记录，看看自己有没有同样的发现哦！”下面，就让我们一起帮小科解答这些问题吧！
小科通过养蚕观察蚕的幼虫的生长变化，过程中遇到了一系列疑问，请帮助他回答下列问题。
(1)蚕卵太小，小科凑到眼前也看不清楚它的细节，为了更好地仔细观察蚕卵的形状、颜色，我们通常借助的工具是__________。
聂老师拿出准备好的蚕卵标本，用工具展示给大家看：“大家仔细观察，蚕卵很小，和我们常见的东西相比，有自己的特点。”同学们睁大眼睛，认真观察着蚕卵的样子。
(2)下列关于蚕卵的说法，正确的是（ ）。
A．蚕卵有绿豆那么大 B．蚕卵的形状像绿豆那样滚圆 C．蚕卵中心是凹下去的
小科又提问：“老师，我把蚕卵放在窗边，有时候冷有时候热，不知道这样会不会影响它孵化？”聂老师笑着解答：“蚕卵孵化需要合适的温度，温度太高或太低，都孵不出小蚕哦。”
(3)最适合蚕卵孵化的温度大约是（ ）℃。
A．0 B．25 C．50
接着，有同学问：“老师，蚕卵孵出小蚕需要多久呀？我都等了好几天了，还没看到小蚕出来。”聂老师安抚道：“别着急，蚕卵孵化需要一定的时间，耐心等待就会有惊喜。”
(4)蚕卵孵化出小蚕的时间一般需要（ ）天左右。
A．10 B．5 C．2
小科特别用心，在养蚕的过程中，用照片记录了蚕宝宝从蚁蚕慢慢长大的样子，但是他不小心把照片弄乱了，不知道该怎么排序。聂老师引导大家：“蚕宝宝生长变化有规律，从小小的蚁蚕，慢慢蜕皮长大，身体会越来越白、越来越粗。”
(5)小科用照片记录了蚕宝宝的生长变化。你认为下面照片的合理顺序是（ ）。
① ② ③
A．①③② B．②③① C．①②③
最后，聂老师总结道：“养蚕不仅能让我们观察到蚕的生长变化，还能培养我们的耐心和细心。大家要继续坚持观察，做好记录，看看自己养的蚕宝宝什么时候蜕皮、什么时候结茧。课后，大家也可以和爸爸妈妈分享自己的养蚕发现，一起探索蚕的秘密哦！”
参考答案
1．根系
【解析】沙漠植物的共同特点是都有发达的根系、茎多肉、叶子退化或者细小。多数的多年生沙生植物有强大的根系，以增加对沙土中水分的吸取。为减少水分消耗，减少蒸腾面积，许多植物的叶子缩得很小，或者变成棒状或刺状，有的甚至无从用绿色的茎代替叶子的作用，茎表面覆盖蜡质。
2．保护自己
【解析】动物的自我保护方法多种多样，像保护色、拟态、硬壳、硬刺、逃跑等等，这也是动物适应环境的一种现象。壁虎断尾、海参排脏……动物的这些行为是为了保护自己。
3．放大镜
【解析】在观察物体时，若所观察物体较小的时候，我们可以借助放大镜来观察。蚕卵很小，所以可以选择放大镜观察蚕卵。
4．卵 4
【解析】蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段。卵是胚胎发育、发育形成幼虫的阶段，幼虫是摄取食物营养的生长阶段，蛹是从幼虫向成虫过渡的变态阶段，成虫是交配产卵繁殖后代的生殖阶段。其中蚕卵孵化成幼虫经历4次蜕皮后身体逐渐变得透明，开始吐丝、结茧。
5．脂肪 毛量
【解析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。动物们为了适应环境变化，通常会有冬眠、迁徙、换毛、储存食物、洄游等行为。比如随着季节的更替，麻雀的脂肪和毛量会发生变化。
6．幼虫
【解析】家蚕发育经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属完全变态发育。幼虫吐丝结茧后化为蛹，停止吐丝。诗句中“死”并非真实死亡，而是幼虫阶段结束，进入蛹期。
7．沉淀 过滤
【解析】在对混合物进行简单的分离操作时，往往会采用多种方式，如过滤、蒸发、沉淀等。泥沙难以溶解在水中，往往会采用沉淀和过滤的方式。
沉淀法：由于泥沙比水重，在静置一段时间后，泥沙会沉淀在底部。
过滤法：最常用的分离溶液与沉淀的操作方法，由于组成泥沙的颗粒较大，水的颗粒较小，当水和泥沙的混合物通过过滤器（如滤纸）时，沉淀（泥沙）就留在过滤器上，水则通过过滤器流入接收的容器。
8．分离 蒸发
【解析】水不仅能溶解食盐、白糖，还能分离物质。用海水晒制食盐时，太阳的热量使水分蒸发（从液态变成气态），剩余的水中盐分浓度升高，最终盐结晶析出，形成粗盐。
9．B
【解析】菜粉蝶的幼虫（菜青虫）啃食植物叶片，但成虫（蝴蝶）以花蜜为食。吸食花蜜时，身体会沾染花粉，帮助植物完成传粉，促进繁殖。选项A是幼虫行为，选项C未直接帮助植物。故选B。
10．B
【解析】蚯蚓没有眼睛和侧线等复杂感觉器官，主要通过体表的皮肤感知外界环境变化。皮肤上的感光细胞和神经末梢能帮助它察觉光线强弱和温度差异，从而适应土壤中的生活。
11．A
【解析】科学探究的基本步骤包括提出问题、作出假设、设计方案、实施实验、记录数据、得出结论等。题干中确定探究的问题、观察时间、记录方法属于制定具体实施计划的阶段，即设计方案环节。作出假设是对问题的可能性答案进行预测，得出结论是分析结果后的步骤，均与题干无关。故选A。
12．C
【解析】蚕属于昆虫，其头部有专门用于进食的结构称为口器。蚕的咀嚼式口器包含坚硬的上颚，能够切碎桑叶。牙齿是脊椎动物的结构，而舌头主要用于辅助吞咽，并非咀嚼器官。故选C。
13．A
【解析】动物通过发达的感官适应环境生存。鼹鼠长期生活在地下，视觉退化，但触觉和嗅觉高度灵敏，能探测土壤震动和气味，帮助觅食和导航。题目强调视觉差异生存的关键，选项A触觉和嗅觉符合其生理特点；选项B包含视觉，与题干矛盾；选项C味觉作用有限。故选A。
14．B
【解析】过滤是一种分离混合物中不溶性固体和液体的方法。食盐完全溶解在水中形成溶液，能通过滤纸；沙子不溶于水，会被滤纸截留。因此留在滤纸上的是沙子。故选B。
15．B
【解析】A.大叶黄杨树叶呈椭圆形，杨树树叶心形。这一描述正确，符合两者的实际特征。
B.大叶黄杨树叶表面较粗糙，杨树树叶较光滑。此说法错误。大叶黄杨树叶表面光滑且有蜡质，而杨树树叶因边缘有锯齿或表面有绒毛，触感更粗糙。
C.大叶黄杨树叶有蜡质减少水分蒸发，杨树靠落叶过冬。这一描述正确，符合两者的生存适应方式。
故选B。
16．A
【解析】移动蚁蚕的时候，要用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上，避免蚕宝宝受到伤害。故选A。
17．B
【解析】A.磁铁只能吸引铁等磁性物质，绿豆和绿豆粉都不含磁性成分，因此无法用磁铁分离。
B.细孔筛子利用颗粒大小差异进行分离，绿豆粉细小可通过筛孔，未磨碎的绿豆较大被筛出，能快速有效分离混合物。
C.倒入水中加热可能使绿豆粉溶解或糊化，反而会使混合物变得黏稠，不利于分离。
故选B。
18．C
【解析】题目中小明雕刻胡萝卜和西瓜仅改变形状，未生成新物质。
A．纸被折叠是形状改变，未生成新物质。
B．水结冰是状态改变，未生成新物质。
C．饺子被煮熟时，内部成分发生化学变化（如蛋白质变性），生成新物质。
故选C。
19．B
【解析】蚕丝被是由蚕吐出的丝加工制成。蚕丝来源于蚕茧，属于动物纤维。棉花是植物纤维，来自棉花植物；麻线也是植物纤维，来自麻类植物。故选B。
20．B
【解析】A．建设鱼道是为了方便鱼类洄游等，有利于保护鱼类的栖息地，对生物栖息地有积极影响。
B．砍伐森林会破坏森林生态系统，使很多生物失去赖以生存的家园，对生物栖息地产生有害影响。
C．处理废气可以减少废气对环境的污染，有利于保护生物栖息地，是积极的行为。
故选B。
21．A
【解析】猫和狗都是胎生哺乳动物，而鳄鱼是卵生，产卵孵化，因此它的繁殖方式与猫、狗不同。故选A。
22．C
【解析】蚕在吐丝结茧前会停止进食，身体变得透明发亮，头部频繁摆动寻找结茧位置。题目中蚕“身体发黄发亮”“头不停摆动”符合吐丝阶段的特征。眠是蚕静止不动的蜕皮准备阶段，蜕皮时蚕会静止脱去旧皮，均与题干描述不符。故选C。
23．A
【解析】泥娃娃是一种传统手工艺品，通常需要用具有良好可塑性的材料制作。黏土质地柔软、容易塑形，干燥后会变硬定型，因此是制作泥娃娃的理想材料。沙子颗粒松散，难以直接黏合成型；水泥常用于建筑，需要混合水后凝固，且质地较重，不适合手工制作泥娃娃。因此正确答案是黏土。故选A。
24．√
【解析】莲藕的孔洞是其进行气体交换的通道，它连接叶片和水下的根茎，既能将空气从叶片运输到根茎，也使孔洞中充满了空气，起到了储存空气的作用，以满足水下部分呼吸的需要。因此该说法正确。
25．√
【解析】北极狐冬季换上厚毛是应对寒冷环境的适应行为。四季变化导致温度降低，北极狐通过换毛减少热量流失，维持体温。这种生理变化属于动物对非生物因素（温度）变化的反应，符合环境与生物相互作用的规律。
26．√
【解析】动物的一生经历出生、成长、繁殖、死亡的过程。繁殖使新个体产生，即使亲代死亡，物种仍能延续。题干正确描述了生命通过繁殖延续的规律，符合生物基本特征。
27．√
【解析】昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，一般有两对翅。蝗虫、天牛、蟋蟀、萤火虫均符合这些特征：头部有触角，胸部有三对足，多数有两对翅（如蝗虫、天牛），或翅退化但结构仍符合昆虫纲分类（如部分蟋蟀、萤火虫）。因此它们都属于昆虫。
28．×
【解析】蚕属于完全变态发育的昆虫，其生命周期包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。幼虫需先结茧变成蛹，再经过蛹期的发育才能羽化为蚕蛾（成虫）。题目中“幼虫直接变蚕蛾”的说法不符合实际发育过程，因此错误。
29．×
【解析】蚕是变温动物，其生长发育受温度影响显著。温度变化会改变蚕的进食、蜕皮、结茧等行为的速度。例如，温度较高时，蚕的新陈代谢加快，生长周期缩短；温度过低则可能导致发育迟缓或死亡。因此题目说法错误。
30．×
【解析】动物通过改变行为或生理特征来适应环境变化，属于自然选择的结果。动物园是人为提供的环境，企鹅被安置其中并非主动适应，而是被动接受人类干预。环境变化影响动物生存正确，但企鹅进入动物园属于人工圈养，与自然适应无关。
31．×
【解析】栖息地为生物提供生存所需的食物、水、庇护所等基本条件。题目中提到的草原里生活着很多动物并非牛羊选择栖息地的主要原因，其他动物的存在与牛羊的生存需求无直接关联。正确原因应为草原能为牛羊提供草作为食物、水源及适宜的活动空间，符合栖息地的核心定义。
32．×
【解析】泥水静置后沉淀是物理变化。泥沙与水混合时未生成新物质，静置后仅因重力作用分离，水和泥沙的性质未改变。判断是否生成新物质需观察有无颜色变化、气体产生等特征，此过程不符合化学变化的条件。
33．×
【解析】蚕身体两侧的小黑点不是眼睛，而是气门。气门是昆虫呼吸系统的开口，用于气体交换。蚕的头部有单眼，用于感知光线明暗，但无法形成清晰图像。题目中将气门误认为眼睛，混淆了呼吸器官与感觉器官的功能，因此判断为错误。
34．√
【解析】题目涉及物质混合时的质量变化。黄豆、绿豆和玉米粉混合属于物理过程，没有化学反应或物质损失，因此混合前的质量之和与混合后的总质量保持一致。
35．×
【解析】物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化，有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。物理变化的特征是没有新物质的产生，和变化快慢没有关系。题目的说法是错误的。
36．
【解析】当冬季来临时，雷鸟的羽毛颜色会变成白色，使体色与环境一致；冬天雷鸟毛色为雪白色，春季为灰褐色，秋季为黄栗色，都和所处的环境颜色保持相近。
每当季节更替时，北极狐的毛色和毛量会发生变化，这是动物适应季节变化的表现。
猴面包树的茎粗大，木质疏松，多孔。雨季时，猴面包树利用松软的木质吸收并贮存水分；旱季时，猴面包树叶子脱落，自身水分蒸发减少，利用雨季贮存的水分度过漫长的旱季。
在秋季，银杏树的叶子会变黄、飘落，通过落叶减少水分蒸发，从而度过寒冷的冬季。
37．蚕吐完丝不会马上死亡。它会先在茧内变成蚕蛹，再发育为蚕蛾，破茧而出后产卵，最终才会结束生命。所以“吐丝”是蚕生长发育的一部分，而不是直接导致死亡的原因。
【解析】“春蚕到死丝方尽”这句诗常被误解为蚕吐完丝后会立即死亡。实际上，蚕吐丝结茧是为了进入蛹期（变成蚕蛹），这是它生命周期中的一个重要阶段。吐丝后，蚕会在茧内蜕皮化蛹，经过一段时间再羽化成蚕蛾（成虫），完成变态发育。因此，蚕并非吐完丝就死亡，而是进入新的生长阶段。
38．(1) 溶解 过滤 蒸发 (2)搅拌 (3)B (4) 蒸发皿 外焰 (5)A (6)不能
【解析】溶解指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。
（1）三个步骤依次是：溶解、过滤、蒸发。
先把粗盐倒进水里让盐溶解（溶解）；
用滤纸和漏斗把泥沙等不溶物过滤掉（过滤）；
最后加热食盐水，让水蒸发得到盐晶体（蒸发）。
（2）加快固体物质溶解速度的方法主要有：搅拌、加热、磨成粉末等。在步骤甲中，为了加快粗盐的溶解，采用搅拌的方法。
（3）在步骤乙中，滤纸上留下的是泥沙。泥沙不能溶解在水中，会被滤纸留下。故选B。
（4）步骤丙中用酒精灯直接加热的容器叫蒸发皿；酒精灯的火焰可以分为焰芯、内焰、外焰，加热时应使用酒精灯的外焰进行加热。
（5）我们可以把水溶液中的物质通过蒸发实验提炼出来。当丙的容器里面出现较多的固体时，应该移去酒精灯，利用余热加热，继续搅拌。故选A。
（6）完成实验后，不能马上用手拿铁架台，因为铁架台还很烫，容易烫伤。
39．(1)放大镜 (2)C (3)B (4)A (5)A
【解析】（1）蚕卵的大小非常小（大约只有 1 毫米左右，比芝麻还小），用肉眼很难看清细节，所以通常会借助 放大镜 来放大蚕卵。
（2）蚕卵远小于绿豆； 故A错。蚕卵不是完全滚圆的，更接近扁圆形；故B错。借助放大镜观察会发现，蚕卵的中心有一个小小的凹陷。故选C。
（3）蚕卵孵化需要温暖的环境，温度过低（如 0℃）会停止发育，温度过高（如 50℃）会杀死蚕卵。最适合蚕卵孵化的温度大约是 25℃（接近室温的温暖环境，能让蚕卵正常发育）。
（4）在 25℃左右的适宜温度下，蚕卵从开始孵化到钻出小蚕（蚁蚕），时间一般需要 10 天左右。
（5）蚕的生长过程一般经历“蚕卵→蚕宝宝（幼虫）→吐丝结茧”几个阶段，对应图①（卵）、图③（长大的幼虫）、图②（吐丝结茧），因此合理顺序为①③②。
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