9 渔歌子 学案

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年
级
六
学科
语文
课型
新授
授课教师
设计时间
总课时
授课时间
学习内容
9.渔歌子
学习目标
1．学会《渔歌子》中的3个生字。2．朗读《渔歌子》。3．理解《渔歌子》的意思，陶冶爱美的情趣。4．能对《渔歌子》描写的景象展开想象。
学习重点
朗读《渔歌子》，理解词的意思。
学习难点
能对《渔歌子》描写的景象展开想象。
学习准备
课件，教学光盘
集体备课
二度备课
导学过程
温故互查
检查《忆江南》背诵情况自学感悟
1．简介作者。
2．解题。渔歌子，词牌名。
3．自学。
（1）自由读，说说这首词主要讲的是什么？
（2）再读这首词，通过查找资料，借助注释理解这首词的意思，遇到不懂的地方作上记号。
（3）小组内交流，说说你读懂了什么．还有哪些不懂的地方。设问导读1、《渔歌子》的作者是谁？哪个朝代的人？
2、自学、对照注解或字典理解字词的意思。
3、理解全首词的意思。
在美丽的西塞山前，几只白鹭飞上天空。河边粉红色的桃花正在盛开，清澈见底的河水中有肥美的鳜鱼在游动。在风景如画的河边，诗人头戴青箬笠；
导学过程
展示点评
1、指名讲解对这首词的理解，其他同学可以问难质疑，可以补充、更正，教师给予适当点拨。
2、学生看图描绘这首词所描写的景物。
3、教师小结：这是一幅垂钓的画面，白色的鹭和红色的桃花点缀其间，色彩本来极其鲜明，而由于斜风细雨的笼罩，却又呈现出迷迷蒙蒙的意境。同柳宗元《江雪》中的“独钓寒江雪”的孤寂与冷峭相比，这首词所表现的平和与怡悦，自然别有一番韵致。巩固练习《渔歌子》描写的自然景物有：
构成了一幅美丽的
。拓展延伸请你为其中的一首词配上一幅彩色画，可以画图画、水彩画、油画棒画、彩笔画，爱好画画的同学，请用你的画来向人们展示江南的美景吧！
板书设计
9.渔歌子张志和西塞山
白鹭桃花
流水
爱自然
爱自由
导学反思
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