(共16张PPT)
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第2节 弹力
1.关于弹力产生的条件，下列说法中正确的是( )
C
A.只要物体发生形变就一定产生弹力
B.只要两个物体接触就一定产生弹力
C.只有发生弹性形变的物体才会产生弹力
D.只要两个物体相互吸引并接触就一定产生弹力
2.如图所示，用手拉弹簧使弹簧伸长，弹簧发生了弹性形变。关于该实
验，下列说法错误的是( )
D
第2题图
A.说明力能改变物体的形状
B.拉弹簧的力越大弹簧伸长越长
C.发生形变后的弹簧对手指产生弹力
D.手受到的弹力的方向为水平向右
3.如图所示，运动员被形变的撑竿弹起来，关于该弹力的下列说法，错
误的是( )
A
第3题图
A.运动员是施力物体 B.撑竿是施力物体
C.撑竿发生弹性形变 D.运动员是受力物体
4.如图所示，竖直放置的弹簧下端固定在地面上，有一物体在弹簧的正
上方落下，和弹簧接触后在向下运动过程中受到的弹力( )
A
第4题图
A.逐渐增大
B.逐渐减小
C.先增大后减小
D.先减小后增大
5.下列物体中没有弹力的是( )
D
A.吊绳对水桶的拉力 B.桌面受到茶杯的压力
C.汽车刹车时受到减震的缓冲力 D.使瀑布下落的力
6.下列测量工具中，能直接用来测量力的工具是( )
C
A.天平 B.量筒 C.弹簧测力计 D.刻度尺
7.一根弹簧不受力时长，若在弯钩处加上竖直向下的 的拉力，弹
簧伸长了，若加上 竖直向下的拉力时（弹性范围内），此时弹
簧的长为( )
C
A. B. C. D.
8.使用弹簧测力计的要求，不正确的是( )
B
A.使用前必须检查指针是否指在零刻度线上
B.弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜
C.使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦
D.所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围
9.如图所示，测量范围为、示数为 的弹簧测力计是( )
A
A. B. C. D.
第10题图
10.羊角球因跳跳球身上“长有”两个手柄而得名，如图所
示，一位小朋友骑在羊角球上玩耍。假设此时小朋友竖直向
下压羊角球，羊角球发生______（选填“弹性”或“塑性”）
形变便产生弹力，弹力的方向是__________（选填“竖直向
下”或“竖直向上”），受力物体是________。
弹性
竖直向上
小朋友
第11题图
11.把弹簧测力计和串联在一起,下面挂一个重为 的
物体,如图所示,若不计弹簧自重,则和 的示数应为
( )
B
A., B.,
C., D.,
第12题图
12.一根弹簧在不受拉力作用时原长为 ，在弹性限
度内伸长的长度与所受拉力 之间的关系如图所示，
则当这根弹簧伸长时，所受拉力为___ 。当所受
拉力为时，弹簧的长度是___ 。如果在月球上
这根弹簧受到的拉力，弹簧伸长的长度___（选填
“ ” “”或“ ”） 。
4
8
第13题图
13.某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力
与弹簧的长度的关系如上图，请回答下列问题：
（1）这根弹簧的原长是___ 。
2
（2）弹簧在受到的拉力时，弹簧比原来伸长了___ ，
此时弹簧发生了______形变。
4
弹性
（3）该弹簧如果做成测力计，能不能测量 的拉力？______。
不能
14.如图所示，这时、 两小球之间一定没有弹力作用的是( )
A
A. B. C. D.
15.当弹簧不受拉力作用时，我们称其长度为原长 ，
在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的力 和弹簧的形变量
成正比，即， 叫作弹簧的劲度
系数，如图所示是某次实验测得弹簧所受的力 与弹簧
A
①弹簧的原长是
②弹簧的劲度系数是
③当受到时，弹簧可能伸长了
④当弹簧伸长了 （弹性限度内）时，受到力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
长度 的关系图像，请你根据图像判断下列说法中正确的是( )(共12张PPT)
1.以下关于力的概念中，不正确的是( )
D
A.力不可以脱离物体而独立存在
B.力是物体与物体之间的相互作用
C.不接触的物体间可能有力的作用
D.相互接触的物体间一定有力的作用
2.以下为小明的物理笔记摘录，正确的是( )
B
A.游泳时，产生了使人前进的力，这个力的施力物体是人
B.跑步时，脚应向后蹬地，说明物体间力的作用是相互的
C.足球被踢出后在空中飞行，此时足球受到重力和脚的踢力
D.鸡蛋碰石头，鸡蛋破了，说明石头对鸡蛋的力比鸡蛋对石头的力大
3.观察图中的四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是
( )
A
A.力可以改变物体的形状 B.力可以改变物体运动的方向
C.力可以改变物体运动速度的大小 D.力的作用效果与力的作用点有关
4.下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是( )
C
A.熟透的苹果从树上落下来 B.汽车匀速转弯
C.小孩沿直滑梯匀速下滑 D.人造卫星绕地球匀速转动
5.如图所示，一个长方体的物块 静止在水平桌面上，物块受到水平桌
面的支持力本质上也是弹力，下列关于该支持力的分析正确的是( )
B
A.该支持力的作用点在水平桌面上
B.支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的
C.支持力是由于物块 发生弹性形变产生的
D.该支持力的作用效果是使水平桌面发生形变
6.弹簧测力计是科学实验中常用的仪器。图中，弹簧测力计
的读数为____ 。
下列关于它的说法中正确的是____。
2.8
A.测量前，首先应估计被测力的大小，以免超过测量范围
B.测量前，要轻轻拉动几下弹簧，这是为了避免弹簧卡在外壳上
C.测量时，可以朝任意方向拉动弹簧测力计
D.图中，静止的物体所受拉力与重力是一对相互作用力
7.力的作用效果与哪些因素有关呢？
为了探究这个问题，小明设计了如
（1）小明是通过________________（选填“钩码的数量”或“钢片的弯
曲程度”）来反映力的作用效果。
（2）通过比较和 两图，可以发现：力的作用效果与力的______有关。
钢片的弯曲程度
大小
图所示的实验的几个主要步骤。将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在
钢片上用细线挂钩码（小明使用的钩码规格相同）。
（3）通过比较和 两图，某同学得到了结论“力的作用效果与力的
大小有关”。该结论可靠吗？
答：________，原因是______________________。
不可靠
未控制力的作用点相同
8.在探究“重力的大小与质量的关系”和“重力的方向”实验中，老师
给不同小组提供了相同规格且标度相同的透明坐标纸（如图甲所示），
随机提供绿豆、红豆或黄豆一包（每组只有一种豆类），测得多组重力
与质量的实验数据。
（1）在探究物体所受重力大小与质量关系时，需要的测量工具有弹簧测
力计和______。
（2）根据测得的实验数据描绘成 图像，发现图像是一条经过原点
的直线，由此可知______________________________。
（3）有小组提出可以将绿豆和黄豆两组数据的透明坐标纸进行重叠，然
后观察绘制的图线，图线可能是图乙中的___。
天平
物体所受重力大小和质量成正比
C
（4）在探究重力方向时，采用的实验装置如图丙所示，将该装置放在水
平桌面上后，多次缓慢改变木板与桌面的夹角 ，会观察到悬线
的方向______（选填“变化”或“不变”）；如果剪断悬线 ，则原来
静止的小球将会______________（选填“垂直于水平面”或“垂直于木
板”）下落。多次缓慢改变木板与桌面的夹角 进行实验的目的
是________________________。
不变
垂直于水平面
多次实验，寻找普遍规律
9.如图是沿着倾斜的木板往卡车上推油桶。油桶质量是 ；用力的
示意图把油桶在木板上时所受到的重力表示出来。取
第9题图
第9题答图
10.如图所示，质量为 的小明沿滑道下滑，所受滑道对他的弹力大
小为，请画出小明受到的重力和弹力的示意图。取
第10题图
第10题答图(共14张PPT)
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1.在下列单位中，力的单位是( )
C
A.米 B.秒 C.牛顿 D.千克
2.下列关于力的说法中( )
A
①力不能离开物体而存在；
有受力物体时，一定有施力物体；
③两个物体只要相互接触就一定产生力的作用；
两个物体不接触就不能产生力的作用。
A.只有①②正确 B.只有②④正确 C.只有①③正确 D.只有①④正确
第3题图
3.如图，让小铁球沿斜面滚下，在它运动路径的侧旁
放一个磁体，观察到铁球的运动路径发生变化。下列
关于力的说法正确的是( )
C
A.磁体与铁球未相互接触，不发生力的作用
B.以铁球为研究对象，铁球是施力物体
C.以铁球为研究对象，磁体是施力物体
D.磁体施加力的作用效果是改变铁球的形状
4.小车在 拉力的作用下向前运动，如图所示是该拉力的示意图。
以下说法不正确的是( )
C
第4题图
A.该示意图把拉力的三要素表示出来了
B.在同一图中，力越大，线段应该越长
C.只有力的大小、方向会影响力的作用效果
D.图中小车所受 拉力的施力物体是绳子
5.如下图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是( )
D
A.鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变
B.瓶对海绵的压力使海绵发生形变
C.球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向
D.脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是维持运动的原因
6.如图所示， ，分别用这四个力拉一根锯条，使其发
生图中甲、乙、丙、丁四种形变。
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是____图和____图。
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是____图和____图。
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是____图和____图。
甲
乙
甲
丙
甲
丁
（4）在上述甲图与丙图中，控制__________、____________不变，探究
______________与__________之间的关系，这种研究问题的方法，在物
理学上叫作__________法。
力的大小
力的作用点
力的作用效果
力的方向
控制变量
7.小明在体育考试中选择了游泳项目。他在练习游泳时，用手向后划水
的过程中，使他向前运动的力的施力物体是( )
D
A.地球 B.手 C.脚 D.水
8.在拳击比赛中，其中一个运动员被击倒，关于这一现象下列分析正确
的是( )
C
A.攻击者受到的力大 B.被击者受到的力大
C.两者受力一样大 D.无法判断
9.下列关于力的说法正确的是( )
D
A.“风吹草低见牛羊”，风对草的力改变了草的运动状态
B.墨子：“以卵投石，尽天下之卵，不可毁也。”说明只有鸡蛋受到力
的作用，而石头不受力
C.力只能发生在相互接触的物体之间
D.成语“孤掌难鸣”说明一个物体一定不会产生力的作用
10.下列过程中运动员运动状态没有改变的是( )
D
A.跳台滑雪运动员离开跳台后在空中划出美丽弧线
B.转弯处的短道速滑运动员
C.障碍追逐赛运动员在高低起伏的赛道上竞相拼搏
D.夺冠后站在雪地上庆祝的运动员
第11题图
11.在“五一”国际劳动节来临之际，学校开展了以“我劳
动，我快乐”为主题的活动。小红在用扫把扫地时发现，用
大小相同的力，握在扫把的不同位置扫地效果不同。这说明
以下哪个因素影响了力的作用效果( )
C
A.力的大小 B.力的方向
C.力的作用点 D.扫把运动的速度
12.如图所示，跳高运动员对撑杆施力的同时，撑杆也对运动员施了力，
这说明物体间力的作用是______的，但这两个力的作用效果不同，前者
使撑杆发生了______；后者使运动员的______________。
相互
形变
运动状态改变
第12题图
13.小红在建筑工地上看到简易吊车，她想通过自身的体验来了解这种简
易吊车直立在地面上的支撑直杆所受的力。回家后，她找来一根细绳和
一根塑料直尺，仿照简易吊车的结构组成如图甲的三角支架，绳的一端
绕在手指上，杆的一端顶在掌心，在 处挂一重物时，绳对手指以及杆
对掌心均有作用力。对这两个作用力的方向判断完全正确的是( )
D
A. B. C. D.(共16张PPT)
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第3节 重力
1.关于重力，下列说法中错误的是( )
B
A.重力是由于地球对物体的吸引而产生的
B.物体在上升的过程中不受重力的作用
C.地面附近的所有物体都受到重力的作用
D.重力的施力物体是地球
2.如果没有重力，下列说法中不正确的是( )
C
A.河水不再流动，再也看不见大瀑布
B.人一跳起来就离开地球，再也回不来
C.物体被丢出后仍会落到地面
D.杯子里的水倒不进嘴里
3.如图，玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，“不倒翁”在摆动过
程中所受重力( )
B
A.大小改变，方向不变 B.大小不变，方向不变
C.大小改变，方向改变 D.大小不变，方向改变
4.近年来中国航天事业获得蓬勃发展，某位航天员在太空飞船演示了在
“失重”状态下奇特的物理现象。以下哪些实验不能在太空飞船中进行
( )
D
A.用秒表测量时间 B.用弹簧握力计测握力
C.用温度计测温度 D.用弹簧测力计测重力
5.一个初中学生在地球上的重力最接近( )
C
A. B. C. D.
6.如下图所示四个重力的示意图中正确的是( )
D
A.空中上升的
排球
B.斜面上的
木块
C.推出去的
铅球
D.挂在墙上的
篮球
7.下列事例中属于应用了重力的方向的是( )
A
A.检查相框
是否挂正
B.用力拉弹簧
C.敲打钉子
D.往前推车
8.如图所示为水平仪放置于某桌面上时的情形，根据重力的方向是_____
_____的，可判断该桌面左面比右面____（选填“高”或“低”）。
竖直向下
高
第8题图
9.一般情况下，我们把物体重力的作用点称为重心。重心通常是均匀的
规则物体的几何中心，例如圆心、长方形对角线的交点。那么如上图所
示中的不规则物体的重心是点___（选填“”“”“”“ ”或
“ ”）。重垂线可以帮助我们确定重力的方向是__________。
竖直向下
第9题图
10.月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同
一物体引力的。一个连同随身装备共 的宇航员，他在月球上的质量
和重力为取 ( )
B
A. B.
C. D.
11.如图所示，利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，最合理的做法是
( )
A
A. B. C. D.
12.如右图所示，水平仪的水准管中有个气泡，当
水平仪发生倾斜时，水准管中气泡就会向一端移
动，从而确定水平面的位置。若气泡移动到偏 的一侧，则所测试的平
面___（选填“”或“” ）端高。
13.在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如下表数据：
0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7
0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.88
（1）本实验中用到的测量器材有：______和____________。
天平
弹簧测力计
（2）分别用右图中甲、乙两种方式使用弹簧测力计测量钩码所受的重力，
正确的握持方式是____（选填“甲”或“乙”）。
（3）分析如表数据可知：物体的质量为 时，它受到的重力是
_____ 。
甲
6.86
0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7
0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.88
（4）以下四个图像中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是
___。
A
A. B. C. D.
（5）为了探究物体所受重力大小是否与形状有关，同组同学找了一些木
块，用小刀刻成不同的形状，分别测量出重力，从而得出结论。请问这
种探究方法可行吗？________，理由是______________________。
不可行
未控制木块的质量相等
14.在通常情况下，我们认为 ，但经过科学家的精确测量，
发现在不同的地点值存在微小差异。下表为部分地点的 值大小：
地点 赤道 广州 武汉 上海 北京 纽约 莫斯科 北极
值大小 9.780 9.788 9.794 9.794 9.801 9.803 9.816 9.832
地理纬度
根据表中提供的信息，回答下列问题：
（1） 值相同的城市是____________；
武汉和上海
（2） 值大小跟__________有关，则在地球不同位置，同一物体的
______（选填“重力”或“质量”）可能不同。由此可知：在货物运输
中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的______。
地理纬度
重力
质量
