(共23张PPT)
第二部分 题型突破
题型四 综合计算题[2025：★A:★★★★B:★★★★］
全国创新考法推荐
创新考法1 跨学科融合
1.[跨数学学科]学习了金属活动性后，小林同学以丙为“数轴”的原点将活
动性顺序中的金属分为两部分（如图）。下列说法错误的是( )
C
A.小林同学选择的原点丙是
B.在自然界中丁主要以单质形式存在
C.将甲加入稀硫酸中，有气泡产生，溶液变为浅绿色
D.要验证与乙的活动性强弱，可将打磨过的乙加入 溶液中
2.[跨物理学科]试管内盛有 的饱和硝酸钾溶液，其上漂浮一小木块。
如下图所示，将试管插入烧杯内的冰水混合物中，一段时间后，下列有关
说法不正确是( )
C
A.试管内溶液的质量变小 B.试管内有固体析出
C.试管内溶液的溶质质量分数变大 D.小木块浸入溶液内的体积变大
3.[跨语文学科]（2025·连云港节选）中华文化源远流长，化学与文化传
承密不可分。
（1）《庄子》中记载“木与木相摩则然（燃）”。从燃烧条件分析，“木与
木相摩”的取火原理是使可燃物________________。
（2）《吕氏春秋》中对青铜有“金（指铜）柔锡柔，合两柔则刚”的记载。
古代青铜器的硬度比纯铜____（填“大”或“小”）。
温度达到着火点
大
（3）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐的著名诗句。
①蚕丝属于______（填“天然”或“合成”）纤维。
②“蜡炬成灰”属于__________（填“物理变化”或“化学变化”）。
天然
化学变化
4.[跨生物学科]（2025·扬州改编）太空中，航天员的每一次呼吸都离不
开一系列精心设计的化学反应。
（1）空间站需模拟地球的大气环境。
①法拉第认为“空气进入肺部，碳与氧立即结合，即使外面天寒地冻，我
们也能通过呼吸迅速产生二氧化碳。一切反应都恰到好处地进行着。呼吸
与燃烧有着巧妙且惊人的相似之处。”他的观点是，伴随呼吸过程会
_______（填“吸收”或“放出”）热量，从而维持人体的体温正常。
放出
图1
②成年人每次呼吸时，吸入的空气和呼出
的气体的成分（部分）质量变化如图1所示。
图中成分B的化学式为____。
③快速深呼吸时，人体血液中的 含量会
减小，此时人体血液的碱性会______
（填“增强”或“减弱”）。
增强
（2）空间站需源源不断为呼吸提供。备用装置可应急提供 ，其原理
是：固体受热分解产生；均匀添加于其中的适量金属锰 在
中燃烧生成氧化物，有助于快速产生。添加金属 的作用是______
_______________________。
生成
二氧化锰催化氯酸钠分解
（3）空间站需及时处理产生的 。
①中国空间站构建了高效循环的生命保障系统，如图2所示。该系统中发
生反应。每转化 ，需从外界补充水的
质量为____ 。
36
图2
②有科学家提出循环系统的改进方案，如图3所示。该方案中物质 的化
学式为___。
C
图3
创新考法2 情境素材选择题组
（2025·成都）学习小组开展“调查成都特产香花醋”的实践活动。
观流程：研磨粉碎、上笼蒸煮、入瓮发酵、加水调配、消毒杀菌、转
移装坛；闻气味：酸香浓郁，醇厚独特；辨用途：增香调味，用途广泛。
完成 题。
5.下列制醋流程主要涉及化学变化的是( )
B
A.研磨粉碎 B.入瓮发酵 C.加水调配 D.转移装坛
6.闻到醋香，从微观角度分析，正确的是( )
C
A.分子体积变大 B.分子间有间隔 C.分子不断运动 D.分子分成原子
7.醋用途广泛，关于醋的用法不恰当的是( )
D
A.清洗水壶中的水垢 B.中和皮蛋的碱性
C.除去铁表面的铁锈 D.治疗胃酸过多症
（2025·安徽改编）阅读下列材料，完成 小题。
元素周期表中原子序数的元素以及钪和钇 ，它们的性
质相似，在科技、生产中有广泛的用途。
钆 被誉为“世界上最冷的金属”。掺杂
了的可高效催化甲醇 与水的反
应，其微观示意图如下：
8.有关该反应的说法中，正确的是( )
C
A.甲醇含有4个氢原子 B.两种反应物均属于氧化物
C.反应前后催化剂的质量不变 D.属于置换反应
9.如图为元素周期表中钆元素的信息。下列说法错误的是
( )
C
A. 属于金属元素
B.与 的性质相似
C.的相对原子质量为
D.中的化合价为
创新考法3 科普阅读
10.（2025·湖南）阅读下列材料。
我国科学家对“嫦娥五号”取回的月壤进行分析，获得月壤主要成分的
质量分数如图1所示。月球表面具有高真空、低重力和强光照的环境条件。
研究发现，在地球表面环境下稳定的金属氧化物，在月球表面高真空环境
下会变得不稳定。目前我国科学家对月球进行原位资源开发的设想之一是
将月壤加热，发生化学反应，从而获得金属单质和氧气。月球上获得铁的
设想如图2所示。
图1
图2
我国科学家还提出可利用月夜极低温度，通过凝结将二氧化碳从人类
呼吸的空气中直接分离，然后将月壤作为水分解的电催化剂和二氧化碳加
氢的光热催化剂，将呼吸废气、月球表面开采的水资源等转化为氧气、氢
气、甲烷和甲醇。
依据上述材料内容，回答下列问题。
（1）月壤主要成分中质量分数最大的物质是______。
（2）从呼吸的空气中分离二氧化碳的过程属于______（填“物理”或“化
学”）变化。
（3）图2反应所需热量来源于太阳能，反应的化学方程式是
____________________。
物理
11.（2025·重庆沙坪坝区指标到校节选）阅读科普短文，回答相关问题。
石灰岩中悄悄发生的化学变化
石灰岩（又称石灰石，主要成分是碳酸钙）是地壳中最常见的岩石之
一。在石灰岩地区，地下水中溶解有较多的二氧化碳气体，石灰岩在这种
地下水的不断侵蚀下，慢慢与之发生化学反应，生成可溶解的碳酸氢钙
溶解在地下水中，经过漫长的过程形成溶洞。
溶有较多碳酸氢钙的地下水在一定条件下会逐渐分解，把“吃掉”的石
灰岩重新“吐”出来，形成碳酸钙沉积下来，最终形成钟乳石。钟乳石非常
漂亮，但需要上万年才能形成。溶洞景观一旦被破坏就无法恢复，需要大
力保护。
（1）在石灰岩地区，地下水的___7（填“ ”“ ”或“ ”）。
（2）写出碳酸钙转化成碳酸氢钙的化学方程式：_____________________
__________________。
（3）实验室常用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳。下列物品不能代替
石灰石来制取二氧化碳的是___（填字母）。
D
A.贝壳 B.牡蛎壳 C.鸡蛋壳 D.生石灰
（4）下列有关钟乳石说法正确的是_____（填字母）。
AB
A.形成周期很长
B.能和食醋反应
C.资源丰富，可任意开采
12.（2025·广东）【科普阅读】
海洋是高质量发展战略要地之一。海水综合利用主要包括海水直接利
用、海水淡化和海水化学资源利用。
海水化学资源丰富。海水中元素含量如图1，提取镁、钾、碘等能为
工农业创造新价值。我国科研人员成功研发出“沸石离子筛法”海水提钾技
术，即利用沸石对海水进行吸附（如图2）后再脱附，得到富钾溶液，实
现了对海水中钾的高选择性和高倍率富集。
图1
图2
依据上文，回答问题。
（1）海水综合利用主要有___个方面。海水中含量最高的元素是___。
3
（2）“沸石离子筛法”提钾经过吸附和______获得富钾溶液，此方法提钾
的优点是______________________，吸附过程中沸石选择吸附的是____
（填离子符号）。
脱附
高选择性和高倍率富集
（3）海水提钾获得的 在农业上可用作______。
钾肥
（4）下列说法正确的是____（填字母）。
.海水流经该沸石后得到淡水
.镁可用于制造合金材料
.碘缺乏可能引起甲状腺肿大
.海水可直接灌溉所有农田(共18张PPT)
第二部分 题型突破
题型四 综合计算题[2025：★A:★★★★B:★★
★★］
题型精讲
针对训练
1.答题模板[以2025重庆中考第23（2）题为例]
例 （2025·重庆改编）实验小组利用甲烷、氧气和氢氧化钠溶液组成的
燃料电池进行模拟实验。一定条件下发生反应的化学方程式为
，理论上若所有反应物刚好完
全反应，恰好消耗的 溶液。试计算所得溶液中溶质的质量
分数（结果精确到 ）。
第一步：确定所得溶液中溶质的成分，找到计算溶质、溶液质量的途径。
所得溶液中的溶质是_________，溶质质量未知；根据质量守恒定律，反
应前后物质的质量不变，溶液的质量反应前溶液的质量_____
反应物中_____的质量（未知）和____的质量（未知）。
第二步：确定已知量与未知量。
①已知量：反应中_______的质量（列出计算式：____________）。
②未知量：反应中__________________的质量。
100
、、
第三步：通过化学方程式建立已知量与未知量的联系，列式求解。
2.计算公式
计算类型 公式
有关不纯物质的 计算 纯净物的质量 混合物的质量×该纯净物的质量分数
纯净物的质量分数 杂质
的质量分数
有关溶质质量分 数的计算 溶质质量 溶液质量×溶质质量分数
溶质质量分数
溶液质量溶液体积 溶液密度
真题典例
1.（2024·重庆A） 曾作为照相中的显影剂，可由
制得。取
溶液，加入 固体，两者恰好完全反应。（不考虑水的挥发）
试计算：
（可能用到的部分相对分子质量：； ）
（1） 中钠元素与氧元素的质量比为_______。
（2）溶液中溶质的质量分数（结果精确到 ，下同）。
解：设溶液中溶质的质量分数是 ，生成亚硫酸钠、二氧化碳的
质量分别是、 。
答：溶液中溶质的质量分数是 。
（3）所得溶液中溶质的质量分数。
解：所得溶液中溶质的质量分数是
。
答：所得溶液中溶质的质量分数约是 。
2.（2022·重庆A）化学泡沫灭火器是常用灭火器之一，其反应原理为：
。现将
质量分数为的溶液与 溶液混合，恰好完全反
应（假设生成的气体全部逸出）。
已知相对分子质量：；； 。
试计算：
（1）中元素与 元素的质量比为_____。
（2）最后所得溶液中 的质量分数。
解：设完全反应生成硫酸钠的质量为，生成氢氧化铝的质量为 ，生成
二氧化碳的质量为 。
最后所得溶液中 的质量分数为
。
答：最后所得溶液中的质量分数为 。
（3）将溶液的溶质质量分数由变为 可以用不
同方法。请选择一种方法进行计算（只写出计算过程，不答具体操作）。
解：将溶液的溶质质量分数由变为 ，可以蒸
发溶剂或加入溶质，
方法1：设蒸发水的质量为 ，溶液浓缩前后溶质的质量不变，则
，解得 ；
方法2：设加入溶质的质量为，则 ，解得
。
答：将溶液的溶质质量分数由变为 可以蒸发
的水或增加 硫酸铝。
全国视野
3.[结合实物图]（2025·齐齐哈尔）
化学兴趣小组用某碳酸氢钠样品
（杂质只含氯化钠）进行如图所示实
验：
请计算：
（1）恰好完全反应时，生成气体的质量是____ 。
8.8
（2）加入 水后，所得不饱和溶液中溶质的质量分数是多少？
解：设样品中碳酸氢钠的质量为，生成氯化钠的质量为 。
氯化钠的质量为 ，氯化钠溶液的质量
为 ，则所得不饱和溶液中溶质的质量分数是
。
答：所得不饱和溶液中溶质的质量分数是 。
4.[结合坐标图像]（2025·达州）实验室取由和 组成的混合
物，配制成不饱和溶液，向该溶液中逐滴加入 溶液，生成沉淀与
加入 溶液的质量关系如图所示，请回答：
（1）完全反应后生成的质量为___ 。
（2）A点对应的溶液中溶质为________________。
2
氯化钠、碳酸钠
（3）求原混合物中 的质量分数（写出计算过程）。
解：设原混合物中的质量为 。
原混合物中 的质量分数为
。
答：原混合物中的质量分数为 。
