晓出净慈寺送林子方 学案 (1)

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《晓出净慈寺送林子方》导学案
学习目标
1：正确流利朗读本诗，理解生字词，理解诗意。
2：自主学习、小组讨论，学会抓住重点词句理解诗意的方法。
3：通过朗读诗句理解诗人的送别之情以及对西湖美丽景色的赞美之情。
本课重难点：理解诗意，感受六月西湖景色的美不胜收，有感情地朗读、背诵这首诗，体会诗中所要表达的意境，培养学生对美的欣赏能力。21世纪教育网版权所有
学习过程：
预习
在课外搜集关于离别的诗句，了解作者。
拓展联系：
小
池
宋·杨万里
泉眼无声惜细流,
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
注释：
①泉眼：泉水的出口。
②惜：爱惜。
③晴柔：晴天里柔和的风光。
④小荷：指刚刚长出水面的嫩荷叶。
⑤尖尖角：还没有展开的嫩荷叶的尖端。21教育网
重点字词理解：
晓：
出：
毕竟：
风光：
四时：
无穷碧：
映日：
别样：
思考
荷叶、荷花分别有什么特点？找出能表现荷叶、荷花特点的字词，填在下面横线上。
荷叶：
荷花：
为什么“接天莲叶无穷碧”用“碧”字而不用“绿”字？“碧”字说明什么？（可联系“千山一碧”中“碧”字意思理解）
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”与“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这两种不同形态的荷花的美进行对比。你更喜欢那种美？21cnjy.com
总结：要学会从不同的角度欣赏事物的美丽。
（4）为什么《晓出净慈寺送林子方》作为一首送别诗却没有出现一处送别的字眼？如果你是杨万里，在送别的时候你想对林子方说些什么？21·cn·jy·com
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