第6课 隋唐时期的中外文化交流 （课件）(共24张PPT+视频)-2025-2026学年人教版历史七年级下册

(共24张PPT)
第6课 隋唐时期的中外文化交流
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
阅读材料，完成下列要求。
材料：玄奘（602—664），为寻求准确的佛经文本，西行“求法”，历经艰辛，十余年中，行程数万里，游历百余国。回国后，他译出佛经1300多卷，精炼而准确。由他口授而成的《大唐西域记》一书，是研究中外文化交流的重要典籍。
鉴真（688—763），深明佛学，50余岁时，受日本邀请，发愿东渡。他排除千难万险，历时12年，经6次努力，最终到达日本。鉴真东渡，对日本的佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活，都产生了很大的影响。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》
（1）根据材料并结合所学知识，简述材料所涉及的唐朝历史的相关领域。
（2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚）
中外文化交流
3.玄奘西行天竺，带回了大量佛经并写成了《大唐西域记》，除了把唐朝文化带到印度，也促进了唐朝对印度的了解和学习；鉴真东渡日本，传播佛经、医药、文学、书法、建筑知识等，为中日文化交流作出了卓越贡献。
综上，唐朝的国力强盛、开放包容、兼收并蓄有利于中外文化的交流与发展。
（2）观点：唐朝的强盛推动了中外文化交流的发展。
论述：1.在国家统一、社会稳定、统治者励精图治之下，唐朝前期社会大发展，出现了“贞观之治”和“开元盛世”局面。
2.在经济繁荣、政治清明、国力强盛、文化昌盛的基础上，唐朝实行对外开放、友好往来政策，推动了唐朝与其他国家的交流、互通有无与共同发展。
课前
太宗曰：“朕闻西天有佛经三藏，能超亡者升天，度难人脱苦，修无量寿身，作无来无去，朕欲遣人取经，谁肯去走一遭？”
玄奘闻言，即俯伏启奏曰：“贫僧不才，愿效犬马之劳，与陛下求取真经，祈保我王江山永固。--《西游记》
七至八世纪的唐朝，由于国家的统一、经济文化的空前繁荣，具有雄厚的物质基础，已成为亚洲、基至是世界的头等强国。当时在唐周围的亚非国家，有的刚进入阶级社会，有的仍处于奴隶制阶段，都比较落后。它们被中国先进的政治、经济和丰富多彩的文化所吸引，纷纷和唐建立邦交。
新课教学
一、遣隋使和遣唐使
1、概念：
隋唐时期日本派到中国的使团称“遣隋使”“遣唐使”。
2、特点：
跟随使者来华的，还有很多留学生和留学僧等。唐朝时，日本派出的遣唐使有十几批，最多的一批超过500人。
3、目的：
为了学习中国的先进文化。
4、影响：
①日本仿照唐朝的先进制度进行了一系列改革，包括中央官制、地方行政制度、律令制度、教育制度、经济制度等；都城平城京的建造仿照长安城。
②唐朝的天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗、佛教等传到日本，对日本社会的发展产生深远的影响。遣唐使团中的阿倍仲麻吕是留学生中的杰出人物。
二、鉴真东渡
②他是扬州大明寺的高僧，受日本的邀请东渡，先后五次都没有成功，还因辛劳过度而双目失明。但鉴真矢志不渝，继续进行第六次东渡，最终抵达日本。他在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。
①在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。
③对中日文化交流作出了卓越贡献。
鉴真（687-763）塑像
扬州
二、与新罗的交往（朝鲜半岛）
背景：
交流内容：
特点：
隋唐和古代朝鲜半岛的国家往来频繁。
1.新罗派遣使节和留学生学习中国文化
2.新罗商人中国经商，双方陆上和海上
贸易往来都非常活跃（经济）
3.新罗仿唐制，采用科举制（政治）
4.引入中国医学、天文、历算成就（科技）
建筑、艺术服饰等受唐朝影响（文化）
5、朝鲜半岛音乐传入中国（文化）
往来频繁、双向交流
二、与新罗的交往（朝鲜半岛）
代表人物：
秋夜雨中
(唐)崔致远
秋风惟苦吟，
世路少知音。
窗外三更雨，
灯前万里心。
崔志远
政治、经济、文化科技等
方面：
三、与天竺的交往（印度地区）
观看视频,了解玄奘西行的概况，以及玄奘的精神
三、与天竺的交往（印度地区）
背景：
在位皇帝：
唐朝与天竺有着频繁的交往。
目的地：
著作：
贡献：
贞观年间(唐太宗时期)
去往天竺(印度)最高学府(那烂陀寺)
《大唐西域记》
①玄奘主持译经工作，为中国佛教
的发展作出重大贡献。
②由他口述,弟子记录成书的《大唐西城记》是研究中外交流史的珍贵文献。
相关史事：
玄奘将“天竺”翻译为“印度”，一直沿用至今。
三、与天竺的交往（印度地区）
身份 人物 皇帝 国家 方向 目的 贡献
唐代高僧
西
东
日本
唐太宗
唐玄宗
传播佛法
为中日文化交流做出卓越贡献
学习佛法
天竺
为中国佛教发展做出重大贡献
不忘初心、意志坚定、坚持不懈、百折不挠
共同精神：
共同影响：
1、都传播了唐朝的先进文化。
2、都有利于中外友好交往。
3、都有利于中外文明的交流与发展。
填空，并思考鉴真和玄奘共同精神和影响？
鉴真
玄奘
三、与天竺的交往（印度地区）
《西游记》是明朝吴承恩写的神话小说,具有作者主观色彩、情节可能夸张想象,可信度较低。
为了研究玄奘西行的相关史实，你更推荐一下哪一文献？说明理由。
《大唐西域记》是一手文献史料,由玄奘口述,弟子记录，介绍沿路山川风物、社会习俗。
四、与东罗马帝国、大食的交往
（一）东罗马帝国（大秦或拜占庭）
东罗马帝国与唐朝交往频繁。
贞观年间，东罗马帝国的使臣到长安。
开元时，东罗马帝国多次派使臣来华，进贡狮子、羚羊等。
四、与东罗马帝国、大食的交往
（二）大食（阿拉伯帝国）
唐朝称古代阿拉伯人建立的帝国为大食。大食派遣使臣与唐朝通好，史书记载的就有40多次。中国的造纸术还通过大食传播到西方，促进了世界文化的发展。
4
课堂小结
唐朝
新罗
日本
天竺
大食
古罗马帝国
原因：
思考：唐朝对外交流频繁的特点、原因、启示？
启示：
①国家统一、社会安定(前提)； ②强大的综合国力(根本)；
③开放的对外政策； ④先进的制度文化，具有强大吸引力；
⑤发达的对外交通； ⑥杰出人物的重大贡献。
①国家统一、社会安定是经济发展的前提。
②要提高综合国力，国家强盛才有吸引力。
③坚持对外开放的政策，互惠互利。
特点：
①交流频繁②范围广③双向交流④海陆并重
课堂小结
隋唐时期的中外文化交流
日本
新罗
天竺
鉴真东渡
遣隋使
遣唐使
目的及代表人物：
特点：
影响：
时间长、次数多、规模大，人员素质高
对日本社会的发展产生了深远的影响
经过：
影响：
失明，6次东渡，754年抵达日本
翻译佛经,修建唐招提寺,为中日文化交流作出卓越贡献
玄奘西行
朝鲜半岛；崔志远
时间：
经过：
影响：
唐太宗时期
到达天竺(今印度),带回佛经,著《大唐西域记》
为中国佛教的发展做出突出贡献
古罗马帝国
大食
阿拉伯帝国
造纸术传播通过大食
（一）
一、与日本的交往
1.人员：
2.影响：
①
②
③
鉴真东渡
遣隋使遣唐使
唐
日本
目的：学习中国先进文化
“大化改新”使日本由奴隶社会过渡到封建社会
（
）
3.代表人物（P36）
（二）
（唐玄宗时期）
1.地位
2.影响
1.人员：①
①
③
①政治交往（使臣）；②经济贸易往来（商人）；③文化交流（留学生）
政治制度、科举制、科学技术、建筑、艺术、服饰…
音乐
唐
新罗
贸易往来
2.目的：
3.代表：
4.影响：
1.人员：②
②
④
二、
三、与天竺的交往
（朝鲜半岛）
（印度地区）
贡献：
具有坚定的意志，为追求真理不畏艰险，百折不挠，矢志不渝
四、
（阿拉伯帝国）
唐朝与阿拉伯地区、东罗马帝国、非洲都有交往
（一）
①
②
（二）