第23课 世界经济的区域集团化
教学目标：
1．知识与能力：以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。 2．过程与方法：辅以多媒体创设情境、问题诱导、问题探究、归纳概括、合作学习等方法，培养学生分析比较、归纳概括的能力和发现问题、解决问题的能力。 3．情感目标：通过经济区域集团化的发展过程学习，认识当今国际社会国家之间团结合作的重要性，树立国际意识，树立合作与竞争意识。
学情分析：
高一的学生已经掌握了一些学习历史的基本方法，能够通过阅读课本、分析资料，根据已有学情分析的知识经验来归纳总结知识，解决问题，理清各种事物之间相互依存的关系，能够较容易的完成本节课的基础知识，但是分析问题的角度不多、深度不够，还需要教师的指导与引领，所以本课采取以学案教学为主的方式，能够帮助学生更有效地完成学习任务
教学重难点：
1.重点：通过了解欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。
2.难点：如何认识当今世界经济区域集团化发展趋势
教学过程：
导入新课：播放贝多芬的《欢乐颂》，同学们刚才听到的曲子，有人熟悉吗？
生：欢乐颂。
对，这就是欧盟的盟歌，为了避免由于不同语言演唱可能引发的争端，因此只有曲子用作盟歌，这首曲子歌颂了人间欢乐，宣扬博爱的理想，这也是欧盟所追求的目标。那么欧洲是如何走向联合的，除此以外还有哪些代表性的区域集团，这就是我们今天要学习的内容第23课世界经济的区域集团化
讲授新课：
环节一：什么是经济区域集团化（多媒体课件显示）
经济区域集团化是指在一定区域范围内，地理位置邻近的若干国家，通过一系列协议和条约建立的区域经济合作组织。
引导：20世纪80年代以来经济区域集团化发展迅速，其中最具有代表性的是欧洲联盟、北美自由贸易区和亚太经济合作组织。（多媒体课件显示）
地图展示三大区域的地理范围，引导学生回答：
地理范围最广——亚太经济合作组织；
目前合作程度最高——欧洲联盟
环节二：我思考？——我收获！
以导学案为主体，小组展示环节
1、欧洲国家走向联合的原因?????? 2、欧洲国家走向联合的过程
3、欧洲一体化的特点???????????? 4、欧盟成立的意义
【合作探究一】试从下列材料和问题分析欧洲为什么能走向联合？
（导学案内容，学生回答并相应加分）
材料一：
第二次世界大战给欧洲留下的混乱……欧洲的联合是绝对迫切需要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。 ──《阿登纳回忆录》
材料二:
二战使欧洲丧失了世界政治经济中心的优势地位，面对经济凋谢、政治危机、社会动乱等诸多困难，西欧各国纷纷实行社会改革，发展经济。在经济发展过程中，西欧国家间的联系日益密切，开始了一体化的过程。??
材料三 ：
古希腊和古罗马这两大文明是欧洲文化的摇篮，古希腊、罗马文化奠定了欧洲文化的基础。如希腊的民主制度，罗马的法律制度，以及他们的哲学、文学、艺术、自然科学对欧洲文化影响深远。
恩格斯说：“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，就没有现代的欧洲。”
材料四：
??? “总有一天，……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”?????
??????????????????????????????????????????????????? ——维克多·雨果
材料五：“把法德的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都可参加的高级联营机构的管制之下……这样结合起来的联营生产意味着将来在法德之间发生战争是不可能的，而且在物质上也是不再可能。”? ----- 《舒曼计划》? ??
必要性：（1）二战后西欧的经济状况如何？面临的首要问题是什么？
（2）“二战”后欧洲的国际地位发生了怎样的变化？面临怎样的危险？
可能性：（1）谋求欧洲统一有什么文化渊源？
（2）德、法两国为什么积怨？又怎样抛弃前怨携手合作
学生归纳总结：（导学案内容）
一、欧洲联盟
背景：
（1）经济原因：二战后，西欧国家面临共同的恢复发展经济的任务；（根本原因）
（2）现实原因：战后西欧国家普遍衰落，美苏两极格局造成的威胁
（3）历史原因：西欧国家有着相似的文化传统；近代欧洲国家战争和冲突不断，激起了欧洲人对统一的强烈渴望；
（4）关键因素：法德和解
2、建立：
（1）1951年，法、意、荷、比、卢和西德在_____签订了_________条约。
（2）1957年，六国在罗马签订了_______条约和__________条约，统称___________。
（3）1967年，三个共同体的机构合并，统称______________。
（4）1992年，欧共体成员国正式签署了______，目标是建立______联盟和______联盟。
（5）1993年，___________的成立，标志着欧共体从经济实体向__________实体过渡。
（6）1999年，欧盟单一货币__________正式问世
教师补充资料：2005年第六次东扩，现有27个成员国，并有继续扩大的趋势（多媒体展示图片）
提问：为了加强各国之间的合作，统一货币欧元问世，欧元的诞生有什么意义？
教师引导，学生补充回答：对欧洲：加强经济政治一体化进程；提高国际地位
对世界：冲击美元；世界向多极化趋势发展
小组上黑板展示：其他组成员可以改正补充，并相应加分，最后多媒体展示
3、欧洲一体化有何特点：由经济到政治
4、意义：
（1）对欧洲：促进了欧洲经济政治的发展；提高了国际地位。
（2）对世界：增强了世界经济的多极化趋势；世界格局朝多极化方向发展。
教师补充资料：情境体验：感受今日欧盟新生活
欧洲人们过着无国界、自由的生活，然而也存在债务问题。?????????????????????
环节三：【自主学习】
1、北美自由贸易区是在什么历史背景下建立的？简述其形成过程？
2、简述北美自由贸易区的目标、特点与历史意义。
主讲学生与全班学生一起梳理基础知识
二、北美自由贸易区的建立
1、背景：
（1）美国在_____________中的绝对优势地位面临的挑；
（2）应对_______和________的挑战。
2、建立：
（1）1992年，________与加拿大、_________签订了________________。
（2）1994年，___________________正式成立。
3、目标：逐步取消关税及其他________，实现______、______、______等自由流通
4、特点：（1）南北合作，只是一种贸易伙伴关系；（2）大国主导
5、作用：（1）促进了这一地区的________增长。
（2）促使三国加快________的调整，提高生产效率，增强国际竞争力
（3）实现发达国家与发展中国家_______________，增强___________的实力
提示：新闻搜索，关注世界。美国的建立美洲自由贸易区的畅想实现了吗？没有
补充资料：2005年11月，第四届美洲国家首脑会议未能就是否重启美洲自由贸易谈判问题达成协议。发展中国家在获得发展的同时，也面临着许多的问题，那么发展中国家加入区域经济集团有哪些利弊，该如何应对呢？同学把导学案上的【拓展提升】
课后小组交流，下节课展示。
环节四：【合作探究二】亚太经合组织(APEC)
背景：
成立：
宗旨与目标：
性质与特点：
主讲学生与全班学生一起梳理基础知识
三、亚太经合组织(APEC)
1、背景：20世纪80年代，世界经济___________________发展起来。
2、过程：（1）1989年在_____________的倡议下成立；
????? （2）1991年，亚太经合组织_________会议，通过《___________》，确定该组织的宗旨和目标；同年，中国正式加入，中国台北和中国香港以????? 名义加入。
3、宗旨和目标：???????????????????? ?????????????__________________________。
4、性质与特点：（1）性质：是一个????????? 性质的组织。
（2）特点：当今世界最? 的区域性经济合作组织
5、评价：（1）成立以来，在贸易和投资___________、便利化以及___________________三个方面取得成就；
（2）成员国之间存在着_________和_________的差异，对其________________的发展有一定的影响。
提示：中国积极参与亚太经合组织的活动（多媒体展示图片、资料）
图片：2001年10月19日，国家主席江泽民与出席亚太经合组织领导人非正式会议的布什总统在上海举行会晤。
资料：1、2007年中国向APEC成员国出口额占当年中国出口总额的63.7 ％ ；进口额占当年中国进口总额的72.1 ％???????????????????? 享受了权力，获得了发展
2、中国政府提供一千万美元，设立"中国亚太经合组织科技产业合作基金"，用于资助中国同其他APEC成员在科技等领域的合作。????????? 承担了义务，提高了地位
环节五：小组展示合作成果
中国加入亚太经合组织有什么意义
（多媒体展示）
有利于：①经济发展、改革开放、②吸引外资、技术交流、
③外贸管理体制、????? ④地区和平稳定
环节六：课堂练习：抢先为“赢”
要求：抢答题，答对者加2分，答错者不扣分
环节七：我总结——我收获（多媒体展示三大区域集团的图标）
合作共赢 竞争发展 创新生存
欧洲联盟、北美自由贸易区和亚太经济合作组织三大区域集团的建立，充分表明了当今世界经济区域集团化的发展趋势，也加强了世界经济的多极化和全球化趋势，中国作为正在崛起的大国，不能回避，只能积极应对，而作为有责任感的中国人，我们必须有合作、竞争、创新的意识才能适应当今社会的发展，才能在全球化趋势下生存，希望通过今天的这节课，每位同学都有所启发和收获。最后把三个词送给大家，同学们齐声读一下。
环节八：我评价——我提升
冠军小组：??????????????????? 优秀个人：
课件24张PPT。欢迎各位
光临指导 第23课
当今世界的经济区域集团化顾名思义 经济区域集团化是指在一定区域范围内，地理位置邻近的若干国家，通过一系列协议和条约建立的区域经济合作组织。经济区域集团化?三大区域集团北美自由贸易区欧盟1、欧洲国家走向联合的原因
2、欧洲国家走向联合的过程
3、欧洲一体化的特点
4、欧盟成立的意义欧洲联合我思考？——我收获！欧共体
6国 12国欧盟
12国 15国
25国27国（第6次）2005年保加利亚和罗马尼亚加入欧盟。欧盟有27个成员国
人口5亿
GDP16万亿美元 欧洲联盟发行了统一的货币：欧元 欧元的诞生有什么意义？我反对
对欧洲：
对世界：欧洲联合的意义促进了欧洲经济政治的发展提高了国际地位增强了世界经济的多极化趋势世界格局朝多极化方向发展欧洲一体化趋势特点:由经济到政治吃到了统一价格的法国农产品 快毕业了，欧盟国家都承认我的学历一国驾照，各
国通行就在荷兰工作了，反正都是欧盟只要带上护照
和欧元就OK啦情境体验：感受今日欧盟新生活 关税取消，买到便宜的德国电器自主学习二、北美自由贸易区建立的背景：
成立：
目标：
特点：
作用：自主学习酝酿建立美洲自由贸易区 2001年，美洲33个国家的首脑签署了协议，以2005年为最后期限，正式创建美洲自由贸易区。 2003年，谈判陷入僵局。 2005年11月，第四届美洲国家首脑会议未能就是否重启美洲自由贸易谈判问题达成协议。新闻搜索关注世界背景：
成立：
宗旨与目标：
性质与特点：
评价：三、亚太经合组织（APEC)合作探究二亚太经合组织成员国和地区2001年10月19日，国家主席江泽民与出席亚太经合组织
领导人非正式会议的布什总统在上海举行会晤。1、2007年中国向APEC成员国出口额占当年中国出口总额的63.7 ％ ；进口额占当年中国进口总额的72.1 ％
2、中国政府提供一千万美元，设立"中国亚太经合组织科技产业合作基金"，用于资助中国同其他APEC成员在科技等领域的合作。
APEC----中国的舞台享受了权力，获得了发展承担了义务，提高了地位请你谈谈中国加入亚太组织的意义各抒己见有利于+①经济发展、改革开放、
②吸引外资、技术交流、
③外贸管理体制、
④地区和平稳定抢先为“赢”要求：抢答题，答对者加2分，答错者不扣分标志着欧共体从经济联盟向经济政治联盟过渡的历史事件是：
A、欧洲煤钢共同体的建立
B、欧洲经济共同体的建立
C、欧洲原子能共同体的建立
D、欧洲联盟的建立+2要求：抢答题，答对者加2分，答错者不扣分美国倡议建立北美区域经济组织的最重要原因是（ ）
A．欧亚的经济区域化对美国构成了严峻挑战
B．为了扩大出口市场
C．便于利用墨西哥的资源和劳动力
D．顺应经济全球化的潮流+2要求：抢答题，答对者加2分，答错者不扣分要求：抢答题，答对者加2分，答错者不扣分下列关于北美自由贸易区与欧共体的表述，正确的是 A都是经济区域集团化发展的表现 B都建立了关税同盟 C都是政治经济双重性质 D合作的内容都包括政治、经济、军事一体化+2中国积极参加APEC活动，主持召开APEC会议，是为了 A加强亚太地区发展中国家的团结 B推动亚太地区各国间的民间交往 C 促进亚太地区的和平与发展 D建立亚太地区各国间持久的结盟关系要求：抢答题，答对者加2分，答错者不扣分+2我总结——我收获！合作共赢 竞争发展 创新生存冠军小组:我评价--我提升!优秀个人:——、——
