8_土地的誓言 课件（24张ppt）2025-2026学年统编版语文七年级下册

(共24张PPT)
第 二 单 元
第 8 课
土地的誓言 / 端木蕻良
对于广大的关东原野，
我心里怀着一种挚痛的热爱。
我必定为她而战斗到底。
土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！
为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
故乡是不能选择的，只能爱。
故乡永远是我的。
——端木蕻良《故乡永远是我的》
我必定为她而战斗到底。
土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！
为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
教学目标
1.了解作者及本文的创作背景，积累课文中的重点字词；
2.流利、有感情地朗读课文，感受文中极具特色的景物和独特的语言形式；
3.理解作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀，培养爱国主义情感。
没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。
土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！
为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
“土地的誓言”不是“土地本身发出的誓言”
是“我”的誓言
是东北有志青年的誓言
更是所有爱国者的誓言
到底是谁的誓言？
学习任务
1.阅读课文第1自然段，回答问题：这里铺陈了许多富于东北地域特色的事物，有怎样的效果？
学习任务
2.阅读课文第1自然段，回答问题：为什么说“这种声音”来自“亘古的地层”？
学习任务
3.阅读课文第2自然段，回答问题：如何理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑......”这句话？
①借助课后“阅读提示”的帮助，找出文中像电影特写镜头一样集中描写土地的内容，用荧光笔画出来。
②可以根据你体会到的情感，选用不同颜色的荧光笔。
跳读课文
我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……
在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……
我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……
意象铺陈
在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……
画面叠现
我们的生命里，有没有这样一片土地，这样一个地方，使你魂牵梦绕，使你一旦想起，就热情泛滥，就情不自禁？
小组讨论
如果我们用“意象铺陈法”或者“画面叠现法”去写这个地方，该怎么写呢？
每个小组选择一个方法，从以上两段文字中总结写作技巧。
我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……
在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……
排比的概念：
排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的句子成分或句子排列在一起，来增强语势、强调内容、加重感情的一种修辞手法。
修辞手法——排比
排比的种类：
（1）并列式排比（句子间是并列关系）。
例如：
①为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。（叶圣陶《苏州园林》）
② 红的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清《春》）
修辞手法——排比
例①，作者运用排比的修辞手法，从多方面表现了设计者和匠师们的智慧，介绍了苏州园林图画美的特征。例②，作者运用相同的句式和修辞手法写出了，花的颜色的特点。
排比的种类：
一般来说，排比的各项之间是并列关系，但有时也有先后、大小、轻重等区别，这时需注意它们的排序。
（2）递进式排比（句子间是递进关系）。
例如：它是共产党人的大敌，是人民的大敌，是民族的大敌，是全人类的大敌。
排比的作用：
（1）内容集中，增强气势。（2）说理透辟，条分缕析。（3）节奏鲜明，有利于抒情。
修辞手法——排比
排比的具体运用：
（1）用排比抒情，节奏和谐，可以把感情抒发得淋漓尽致。
（2）用排比说理，可以把论点阐述得更严密、更透彻，收到条理分明的效果。
（3）用排比写景，能使层次清楚，描写细腻，形象生动。
（4）用排比写人，可将人物刻画得更加细致。
修辞手法——排比
中国是农业的国度，我们都是土地的族系，我们都不能离开那片叫着家乡、叫着祖国的土地。
只有在这片土地上，我们才觉得平静，才觉得幸福。
如今，祖国安好，山河无恙，也许，我们都可以平静而幸福地宣告——
真的，故乡的土壤是香的。
故乡是不能选择的，只能爱。
故乡永远是我的。
我，也永远是故乡的。
必做：①完成基础性作业
②任选一个写作任务
选做：课外拓展阅读韩振远《村庄的味道》
说说这两篇文章的异同之处。
作业设计
感 谢 观 看