4.1 逐层分类-课件(共18张PPT)--2025-2026学年苏教版二年级数学下册（新教材）

(共18张PPT)
苏教版数学2年级下册培优备课课件（精做课件）4第1课时逐层分类第四单元数据分类（二）授课教师：Home .班级：2年级（---）班.时间：.苏教版数学二年级下册第1课时逐层分类练习题班级：________姓名：________得分：________一、填空题（每空1分，共20分）1.逐层分类就是按照（）的标准，（）、（）地对物体进行分类，先按一个标准分，再按另一个标准对分好的类别继续分。2.把物品分类时，第一次分类的标准可以是（）、（）、（）等，第二次分类可以换不同的标准。3.把12个图形按“形状”分成圆形、正方形、长方形3类，每类4个；再把每类图形按“颜色”分成红色和蓝色，每类可以分（）个。4.有18个水果，先按“水果种类”分成苹果、梨、橘子3类，每类6个；再按“大小”分成大、小两类，每类水果里有（）个大的、（）个小的。5.逐层分类的关键是（），每次分类只能有（）个标准，不能同时用多个标准。6.把下面的物品先按“用途”分成学习用品、生活用品两类，再按“颜色”分类：学习用品有10件，其中红色3件、蓝色7件；生活用品有8件，其中红色2件、蓝色6件，红色物品一共有（）件，蓝色物品一共有（）件。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）1.逐层分类就是一次用多个标准把物品分完。（）2.把玩具先按“材质”分类，再按“大小”分类，这就是逐层分类。（）3.逐层分类时，第一次和第二次的分类标准必须一样。（）4.把20个玩具分成4类，每类5个，这是逐层分类。（）5.逐层分类可以让分类结果更清晰、更细致。（）三、操作题（共40分）1.分一分，填一填（16分）（1）下面有15个图形（圆形、正方形、三角形各5个，每种形状有红、黄、蓝3种颜色），先按“形状”分类，再按“颜色”分类，填一填。形状分类：圆形（）个、正方形（）个、三角形（）个；再按颜色分类：圆形里红色（）个、黄色（）个、蓝色（）个；正方形里红色（）个、黄色（）个、蓝色（）个。2.分一分，说一说（12分）（1）有12支笔，分别是钢笔、铅笔、圆珠笔各4支，每类笔有黑色和白色各2支，请你逐层分类，先按“笔的种类”分，再按“颜色”分，写出分类过程。（2）说一说：逐层分类和一次分类有什么不同？怎样才能做好逐层分类？________________________________________________________________3.圈一圈，填一填（12分）（1）把16个文具（尺子、橡皮、笔记本各若干）先按“文具类型”圈一圈，分成3类，再把每类文具按“是否有图案”圈一圈，分成两类，填出每类的个数。（2）填表格，完成逐层分类：先按“性别”分男生10人、女生8人；再按“是否戴眼镜”分，男生戴眼镜3人、不戴眼镜7人，女生戴眼镜2人、不戴眼镜6人。性别男生女生总人数（人）戴眼镜（人）不戴眼镜（人）四、解决问题（每题10分，共30分）1.有24个积木，先按“形状”分成正方体、长方体、圆柱体3类，每类8个；再按“颜色”分成红色和黄色，每类形状里红色和黄色的积木一样多，红色积木一共有多少个？2.二年级有36名同学，先按“年级”（全是二年级，不分），再按“班级”分成2个班，每班18人；再按“小组”分成3个小组，每个班级的每个小组有多少名同学？3.超市里有30件商品，先按“食品”和“非食品”分成两类，食品18件、非食品12件；再把食品按“零食”和“主食”分成两类，零食10件、主食8件；非食品按“日用品”和“文具”分成两类，日用品7件、文具5件，零食比文具多多少件？分一分，并写出分类结果。
4个
2个
3个
按形状分
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3个
5个
1个
按颜色分
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绿
蓝
橙
复习导入
探究新知
1
下面的纽扣中，哪种形状的多？
可以按形状分成两类，再数一数、比一比。
正方形
圆 形
正方形的纽扣多。
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还可以怎样分类？
还可以按扣眼个数的多少分类。
2个扣眼
3个扣眼
4个扣眼
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要想知道正方形纽扣中几眼的最多，可以怎样做？
先将这些纽扣按形状分，再将正方形纽扣按扣眼个数分。
小组合作，分一分，并表示分类结果。
正方形
圆形
2眼
3眼
4眼
先将这些纽扣按扣眼个数分，再将4眼纽扣按形状分。
要想知道4眼纽扣中哪种形状的最多，可以怎样做？
小组合作，分一分，并表示分类结果。
2眼
正方形
圆形
3眼
4眼
先确定一个标准分类，再对分好的每一类按新的标准继续分类，这样一步一步分下去就是逐层分类。
整理书包、收纳衣物时，用分类的方法能更快找到需要的物品。
遇到杂乱的事物时，用分类的方法能更清晰地分析问题。
增加新的分类标准，通过新分类能得到更多信息。
通过分类，你又能想到什么？
多个标准先分再分
1.请把下面卡片分一分。
(1)
(2)三位数中什么形状的最多？并按你的想法分一分。
根据分类结果解决问题
2. 传承民俗文化，二年级部分学生体验剪纸和皮影。
(1)班 郑毅 剪纸 (2)班 谢雨 皮影
(1)班 程宇 皮影 (3)班 潘阳 皮影
(3)班 秦悦 皮影 (1)班 唐琳 剪纸
(2)班 郭萱 剪纸 (1)班 周航 皮影
(1)班 袁浩 皮影 (2)班 林晓 剪纸
(2)班 徐凯 皮影 (3)班 吴悠 剪纸
(1)想一想，分一分。(　　)班上报的作品数量最多，其中(1)班上报的作品中( 　　)的数量多。
(1)班 郑毅 剪纸 (2)班 谢雨 皮影
(1)班 程宇 皮影 (3)班 潘阳 皮影
(3)班 秦悦 皮影 (1)班 唐琳 剪纸
(2)班 郭萱 剪纸 (1)班 周航 皮影
(1)班 袁浩 皮影 (2)班 林晓 剪纸
(2)班 徐凯 皮影 (3)班 吴悠 剪纸
(1)
皮影
(2)还可以怎么分？