(共14张PPT)
苏教版数学2年级下册培优备课课件(精做课件)6第7课时被减数中间有0的减法第六单元两、三位数的加法和减法授课教师:Home .班级:2年级(---)班.时间:.苏教版数学二年级下册第五单元第7课时被减数中间有0的减法练习题班级:________姓名:________得分:________一、填空题(每空1分,共20分)1.被减数中间有0的减法笔算时,要把()对齐,从()位减起;如果个位不够减,要从()位退1,十位上是0,就要从()位退1,十位变成10后,再从十位退1给()位,十位变成9。2.笔算305-123时,个位上5减3得();十位上0减2不够减,从()位退1,十位变成10,再退1给个位,十位变成(),10-2得();百位上3退1后剩(),减1得(),结果是()。3.笔算501-278时,个位上1减8不够减,从十位退1,十位是0,需先从()位退1,十位变成10,再退1给个位,个位变成(),11-8得();十位变成9,9-7得();百位上5退1后剩4,4-2得(),结果是()。4.在○里填上“>”“<”或“=”:402-156○240 505-237○268 301-124○177 603-358○2455.被减数是408,减数是153,差是();被减数是702,减数是269,差是()。6. 500-()=245 803-()=456 601-()=327 905-()=5787.被减数中间有0,且十位、个位都不够减时,要从()位连续退1,十位退1后变成(),再给个位退1,个位变成()后再减。8.一个数比604少235,这个数是();一个数比800少367,这个数是()。二、判断题(对的打“√”,错的打“×”,每题2分,共10分)1.笔算被减数中间有0的减法时,十位上的0可以直接减减数的十位上的数。()2.笔算305-18时,个位5减8不够减,从十位退1,十位是0,需先从百位退1,十位变成10,再退1给个位。()3. 602-275的结果是327。()4.被减数中间有0,退位后,十位上的数一定是9。()5. 408-156和408-165的计算方法相同,只是减数不同,结果也不同。()三、选择题(每题2分,共10分)1.笔算403-157,正确的结果是()。A. 246 B. 256 C. 2362.笔算501-283,百位上的数相减(含连续退位)是()。A. 5-2=3 B. 5-1-2=2 C. 4-2=2下列算式中,被减数中间有0且需要连续退位的是()。A. 305-23 B. 601-378 C. 509-1264.被减数是704,减数是356,差是()。A. 348 B. 358 C. 3385.笔算802-275时,十位上的数相减(含退位)是()。A. 0-7=3(退位后)B. 9-7=2 C. 8-1-2=5四、解答题(每题10分,共20分)1.笔算下面各题(带竖式,注意连续退位):305-123= 501-278= 408-156= 702-269= 603-358= 900-475=2.解决问题:二年级图书角有604本图书,借给同学235本,还剩下多少本?请用笔算解答(注意连续退位)。复习导入
列竖式计算。
576-384=
444-278=
155-76=
192
79
166
7
9
1 5 5
- 7 6
9
2
5 7 6
- 3 8 4
1
6
6
4 4 4
- 2 7 8
1
探究新知
7
运进多少盏壁灯?
302-145=
302-145=
拔一拔,填一填。
百
十
个
个位上2减5不够减,要从十位退 1。十位
上是0怎么办?
从百位退1是10个十,再从十位退1是10个一。
302-145=
百
十
个
157
( )- 5 =( )
( )- 40 =( )
( )- 100 =( )
拔一拔,填一填。
12
7
90
50
200
100
5
302-145=
用竖式计算。
7
1
157
百 十 个
3 0 2
- 1 4 5
差的十位上是几?百位上呢?为什么?
验算一下,看看算得对不对。
0
2
3
1 4 5
+ 1 5 7
1
302-145=
157
1
解题要点:计算被减数中间有0的减法时,如果“0”上面有退位点,这个“0”要当作9计算。
被减数中间有0的连续退位减法方法
1.王叔叔是一名骑行爱好者,他看中的一款骑行
头盔降价了。这款骑行头盔现在便宜了多少钱?
706-569=_____
137
16
7
90 30
600 100
1 3 7
百
10
个
9
9
6
3
应用退位减法解决实际问题
2.学校运动场上正在进行800米
比赛。现在典典落后龙龙多少米?
【点拨】求现在典典落后龙龙多少米,就是求现在典典比龙龙少跑了多少米。
704-509=195(米)
答:现在典典落后龙龙195米。
对比发现两道算式之间的联系与区别
3. 先计算,再比较
差与被减数或减数的大小关系。
547-248= 547-348=
708-189= 708-135=
320-204= 220-204=
减数不变,被减数减少几,差就( )几。被减数不变,减数( )几,差就减少几。
299
199
519
573
116
16
减少
增加
不计算,直接在 里填上“>”“<”或“=”。
900-345 900-543 780-378 900-378
800-235 900-335
>
<
=
1.先在计数器上拨一拨,再计算。
想想做做
5
8
1 0 6
- 4 8
1
6
1 0 0 0
- 9 8 4
2.下面的计算对吗?把不对的改正过来。
8
6
1 0 5
- 1 9
2
4
2
6 0 2
- 3 7 8
改正:
改正:
√
×
×