【学霸题优】第二章 生物的遗传与变异 【 知识清单】 -生物学人教版八下

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第六单元 第二章 《生物的遗传与变异》默写篇
第一节 基因与生物性状的关系
1.遗传是指______间的相似性，变异是指______间和______个体间的差异，生物的遗传和变异是通过______和______实现的。
2.生物体的形态结构、______和______等特征的统称，叫做生物的性状。
3.______生物______性状的______表现形式，叫做相对性状。
4.转基因番茄等实验证明，生物的性状是由______控制的，同时性状还会受到______的影响，生物体的性状是______和______共同作用的结果。
5.把一种生物的某个______，用生物技术的方法转入到另一种生物的______中，培育出的生物叫做转基因生物，该技术称为______。
第二节 基因在亲子代间的传递
1.性状遗传的实质，是亲代通过______过程把______传递给子代，______和______是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
2.染色体主要由______和______组成，______是主要的遗传物质，呈长链状结构。
3.基因是具有______的DNA片段，一条染色体上有______个DNA分子，一个DNA分子上有______基因。
4.在生物的体细胞中，染色体是______存在的，基因也是______存在的，分别位于成对的______上；在生殖细胞中，染色体和基因都是______存在的。
5.人的体细胞中有______对染色体，生殖细胞中有______条染色体，受精卵中有______条染色体。
6.形成生殖细胞时，染色体数目要______，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有______进入精子或卵细胞。
7.子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自______，一条来自______，因此子代具有______的遗传物质。
第三节 基因的显性和隐性
1.孟德尔选用______做杂交实验，原因是该植物具有______的相对性状，且是______、闭花受粉植物，自然状态下一般为纯种。
2.相对性状分为______性状和______性状；控制显性性状的基因叫______，用______字母表示，控制隐性性状的基因叫______，用______字母表示。
3.纯种高茎豌豆（DD）和纯种矮茎豌豆（dd）杂交，子一代全部表现为______，基因组成是______；子一代自交，子二代出现______和______两种性状，基因组成有______、______、______三种。
4.体细胞中基因______存在，生殖细胞中基因______存在；隐性基因控制的性状，只有基因组成是______时才会表现出来。
5.我国法律规定，______或者______的旁系血亲禁止结婚。
6.近亲结婚时，夫妇双方携带的______致病基因相遇的概率大大增加，后代患______的概率会显著升高。
第四节 人的性别决定
1.人体体细胞中的染色体分为______和______两类，与性别决定有关的染色体叫做______。
2.男性体细胞的性染色体组成是______，女性体细胞的性染色体组成是______。
3.男性产生______种精子，染色体组成分别是______和______；女性只产生______种卵细胞，染色体组成是______。
4.含X染色体的精子和卵细胞结合，受精卵发育成______；含Y染色体的精子和卵细胞结合，受精卵发育成______。
5.生男生女的机会是______的，概率各为______。
6.人的性别主要由______决定，同时也受______的影响。
第五节 生物的变异
1.生物的变异是______存在的，根据变异引起的原因，可分为______变异和______变异。
2.由______改变引起的变异，能够遗传给后代，叫做可遗传变异；单纯由______引起，遗传物质没有发生改变的变异，叫做不可遗传变异。
3.根据变异对生物生存的影响，可分为______变异和______变异。
4.人类应用遗传变异原理培育新品种的方法有：______、______、______等。
5.高产奶牛的培育属于______育种，高产抗倒伏小麦的培育属于______育种，太空椒的培育属于______育种。
6.袁隆平院士被称为“______”，他利用______原理培育出高产杂交水稻，大幅提高了水稻产量。
第六单元 第二章 《生物的遗传与变异》背记篇
考点1 生物的性状与相对性状
1. 考点核心：掌握性状和相对性状的概念，学会判断相对性状，区分遗传和变异的含义。
2. 详细知识：
（1）遗传：亲子间的相似性，是生物界普遍存在的现象，比如种瓜得瓜、种豆得豆；变异：亲子间及子代个体间的差异，比如一母生九子，连母十个样。
（2）性状包含三类：形态结构特征（如人的双眼皮、豌豆的圆粒）、生理特征（如人的ABO血型、番茄的甜度）、行为方式（如惯用左手、鸟类的迁徙）。
（3）相对性状判断三要素：同种生物、同一性状、不同表现形式，三者缺一不可；例如人的单眼皮和双眼皮是相对性状，狗的黄毛和兔的黑毛不是相对性状。
（4）性状不一定都能肉眼观察，生理特征大多需要检测才能确定。
考点2 基因控制生物的性状
1. 考点核心：基因控制性状，环境影响性状，转基因技术的原理和启示。
2. 详细知识：
（1）转基因番茄、转基因超级鼠实验证明：基因控制生物的性状，生物传种接代过程中，传递的是控制性状的基因，不是性状本身。
（2）性状的表现：基因决定性状的表达，环境会影响性状表现，比如同一品种的萝卜，在土壤肥沃处长得大，土壤贫瘠处长得小，这就是环境对性状的影响。
（3）转基因技术：将一种生物的特定基因转入另一种生物基因组，使其表现出新性状，该技术可用于农业、医药等领域，同时也带来一定的伦理和安全思考。
考点3 基因、DNA和染色体的关系
1. 考点核心：理清染色体、DNA、基因三者的层级关系，掌握体细胞和生殖细胞中染色体的存在形式。
2. 详细知识：
（1）位置关系：细胞核内有染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是主要遗传物质，基因是DNA上具有遗传效应的片段，控制生物性状。
（2）数量关系：一条染色体通常只有一个DNA分子，一个DNA分子上有多个基因；成对的染色体上，基因成对存在。
（3）存在形式：体细胞中染色体成对、基因成对；生殖细胞（精子、卵细胞）中染色体成单、基因成单，数目是体细胞的一半。
（4）实例：人体细胞23对染色体，46个DNA分子；精子/卵细胞23条染色体，23个DNA分子。。
考点4 基因的传递过程
1. 考点核心：理解生殖细胞是基因传递的桥梁，掌握形成生殖细胞时染色体的变化规律。
2. 详细知识：
（1）传递实质：亲代通过生殖过程，借助精子和卵细胞将基因传递给子代，精子和卵细胞是基因传递的唯一“桥梁”。
（2）染色体变化：形成生殖细胞时，染色体数目减半，每对染色体分离，一条进入生殖细胞；受精时，精子和卵细胞结合，染色体数目恢复到体细胞数量，保证亲子代染色体数目恒定。
（3）模拟实验结论：有性生殖过程中，亲代产生基因不同的生殖细胞，受精后形成的受精卵基因组成多样，子代性状也存在差异。
考点5 孟德尔豌豆杂交实验
1. 考点核心：掌握孟德尔实验结论、显隐性基因和性状的关系，学会书写简单遗传图解。
2. 详细知识：
（1）实验选材优势：豌豆相对性状明显、自花传粉闭花受粉，自然状态下为纯种，实验结果可靠易分析。
（2）核心结论：
① 相对性状分显性和隐性，纯种亲本杂交，子一代表现的是显性性状，未表现的是隐性性状；
② 基因分显性（大写字母）和隐性（小写字母），显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状；
③ 体细胞基因成对，生殖细胞基因成单；隐性性状只有纯合隐性基因（如dd）时才表现，杂合子（如Dd）表现显性性状，但携带隐性基因；
④ 子一代自交，子二代会出现性状分离，显性性状个体数量远多于隐性性状。
（3）常见遗传图解：纯种高茎（DD）×矮茎（dd）→子一代全为高茎（Dd）；子一代（Dd）自交→子二代高茎（DD、Dd）:矮茎（dd）=3:1。
考点6 禁止近亲结婚
1. 考点核心：明确近亲的范围，理解禁止近亲结婚的生物学原理。
2. 详细知识：
（1）近亲范围：直系血亲（父母、子女、祖父母等直接血缘关系）和三代以内旁系血亲（兄弟姐妹、叔伯姑舅姨等）。
（2）禁止原因：近亲之间遗传基因相似度高，携带相同隐性致病基因的概率大，婚配后后代隐性遗传病的发病概率大幅升高。
（3）常见隐性遗传病：白化病、红绿色盲、血友病等，这类遗传病只有隐性基因纯合时才会发病。
考点7 男女染色体的差别
1. 考点核心：区分常染色体和性染色体，掌握男女体细胞、生殖细胞的染色体组成。
2. 详细知识：
（1）染色体分类：常染色体（22对，男女相同）+性染色体（1对，决定性别）。
（2）体细胞染色体组成：男性22对+XY，女性22对+XX。
（3）生殖细胞染色体组成：男性两种精子（22条+X、22条+Y），女性一种卵细胞（22条+X）。
（4）关键区别：男性性染色体为XY，形态大小不同；女性性染色体为XX，形态大小相同。
考点8 生男生女的奥秘
1. 考点核心：理解生男生女机会均等的原因，明确性别决定的核心因素。
2. 详细知识：
（1）受精结合：两种精子与卵细胞结合是随机的，机会均等，不受人为意愿控制。
（2）性别决定：含X精子+卵细胞→XX（女性），含Y精子+卵细胞→XY（男性）。
（3）概率：生男生女概率均为50%，人群中男女比例大致1:1。
（4）模拟实验结论：随机抽取精子和卵细胞结合，多次实验后，男女比例接近1:1，验证生男生女机会均等。
考点9 生物变异的类型
1. 考点核心：区分可遗传变异和不可遗传变异，判断有利变异和不利变异。
2. 详细知识：
（1）按成因分类：
① 可遗传变异：遗传物质改变引起，能遗传给后代，如太空椒、白化病；
② 不可遗传变异：仅环境引起，遗传物质不变，不能遗传，如晒黑的皮肤、水肥充足的大花生。
（2）按对生物生存影响分类：
① 有利变异：利于生物生存，如小麦抗倒伏、害虫抗药性；
② 不利变异：不利于生物生存，如玉米白化苗、无翅昆虫在大风环境中易被吹走。
（3）变异的意义：变异是生物进化的基础，没有变异生物就不能适应不断变化的环境。
考点10 遗传变异原理在育种中的应用
1. 考点核心：掌握常见育种方法的原理和实例，了解袁隆平与杂交水稻的贡献。
2. 详细知识：
（1）选择育种：从变异群体中选择优良性状个体，繁育后代，如高产奶牛，原理是人工选择可遗传变异。
（2）杂交育种：将不同品种的优良性状通过杂交集中在一起，如高产抗倒伏小麦，原理是基因重组。
（3）诱变育种：利用射线、太空环境等诱导基因突变，产生新性状，如太空椒，原理是基因突变。
（4）转基因育种：转入特定基因，培育新品种，如转基因抗虫棉，原理是基因控制性状。
（5）袁隆平的贡献：利用野生水稻和栽培水稻杂交，培育出高产杂交水稻，解决粮食短缺问题，被誉为“杂交水稻之父”，核心原理是基因重组。
第六单元 第二章 《生物的遗传与变异》默写篇答案
第一节 基因与生物性状的关系
1. 亲子；亲子；子代；生殖；发育
2. 生理；行为方式
3. 同种；同一；不同
4. 基因；环境；基因；环境
5. 基因；基因组；转基因技术
第二节 基因在亲子代间的传递
1. 生殖；基因；精子；卵细胞
2. DNA；蛋白质；DNA
3. 遗传效应；一；多个
4. 成对；成对；染色体；成单
5. 23；23；46
6. 减少一半；一条
7. 父方；母方；父母双方
第三节 基因的显性和隐性
1. 豌豆；易于区分；自花传粉
2. 显性；隐性；显性基因；大写；隐性基因；小写
3. 高茎；Dd；高茎；矮茎；DD；Dd；dd
4. 成对；成单；隐性纯合（两个隐性基因）
5. 直系血亲；三代以内
6. 隐性；隐性遗传病
第四节 人的性别决定
1. 常染色体；性染色体；性染色体
2. XY；XX
3. 两；22条+X；22条+Y；一；22条+X
4. 女性（女孩）；男性（男孩）
5. 均等；50%
6. 性染色体；环境
第五节 生物的变异
1. 普遍；可遗传；不可遗传
2. 遗传物质；环境
3. 有利；不利
4. 选择育种；杂交育种；诱变育种（转基因育种）
5. 选择；杂交；诱变
6. 杂交水稻之父；基因重组（遗传变异）
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