【学霸题优】第三章 生物的进化 【知识清单】 -生物学人教版八下

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第六单元 第三章 《生物的进化》默写篇
第一节 地球上生命的起源
1.科学方法：推测是根据________的事物，通过________活动，对________事物的真相提出一定的看法；科学推测需要具备三个要素：________、________、________。
2.地球形成时间：地质学研究表明，地球大约在________年前形成。
3.原始地球环境特点：天空中或赤日炎炎，或________；地面上火山喷发，________。
4.原始大气成分：水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，原始大气中没有________。
5.米勒实验：模拟原始地球的环境条件，实验结果证明原始地球上不能形成生命，但能产生构成生物体的________。
6.生命起源的主流假说（海洋化学起源说）：生命起源的大致过程是________→有机小分子物质→________→多分子体系→________；原始生命诞生的摇篮是________。
7.宇生说观点：陨石中含有构成生物体的有机物，推测原始生命可能来自________。
8.现在的地球环境________（填“能”或“不能”）再形成原始生命，因为缺乏原始生命形成所需的环境条件。
第二节 生物进化的历程
1.研究生物进化最直接、最重要的证据是________，它是通过自然作用保存在地层中的古代生物的________、________或________。
2.化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，化石生物结构越________、越________，水生生物越________；越晚近的地层中，化石生物结构越________、越________，陆生生物越________。
3.科学方法：研究生物进化常用________法，即根据一定标准，把有联系的事物加以对比，找出内在联系。
4.地球上最早出现的生物是________生物，之后逐渐进化出真核生物。
5.植物进化大致历程：原始藻类植物→________→________→裸子植物→________。
6.动物进化大致历程：原始单细胞动物→原始无脊椎动物→原始鱼类→原始________→原始________→原始鸟类和________。
7.生物进化的总体趋势：由________到________、由________到________、由________到________。
第三节 生物进化的原因
1.生物进化的典型实例：英国曼彻斯特地区________的体色变化，体现了生物对环境的适应。
2.保护色：动物的体色与________非常相似，这种体色利于________或________，是长期适应环境的结果。
3.模拟保护色形成实验结论：保护色的形成是________对生物进行________的结果。
4.自然选择学说由________提出，核心观点：自然界中的生物，通过激烈的________，________生存，________被淘汰。
5.自然选择的基础：生物普遍存在________和________现象；自然选择的前提：生物具有________的能力（过度繁殖）；自然选择的动力：________；自然选择的结果：________。
6.生物进化的根本原因：通过________、________和________，不断进化；生物的变异是________（填“定向”或“不定向”）的，自然选择是________（填“定向”或“不定向”）的。
第四节 人类的起源
1.现代类人猿和人类的共同祖先是________，该观点由________提出。
2.现代类人猿包括：长臂猿、________、________、黑猩猩，主要营________生活。
3.人类和类人猿分界的重要标志是________。
4.从猿到人的进化原因：________和________发生巨大变化，森林大量消失，一部分古猿不得不下地生活。
5.人类进化证据：“露西”化石显示其髋骨宽阔、下肢粗壮，说明能够________；古人类石器证明能够________工具。
6.人类进化重要历程：下地生活→________→使用工具→________→________→大脑发达→产生________，最终进化为人类。
7.思维训练：________是可以验证的真实情况，________是根据事实提出的看法。
第六单元 第三章 《生物的进化》背记篇
考点1 科学方法——推测
1、考点核心：掌握推测的概念和三要素，区分科学推测与主观猜想。
2、详细知识：推测不是盲目猜测，必须以已有证据为基础，配合严密逻辑，同时发挥合理联想与想象；生命起源的相关内容均为科学推测，暂无定论，因为无法重现原始地球环境，也无法直接观察。
考点2 原始地球与生命起源的过程
1、考点核心：原始大气成分、米勒实验结论、原始生命诞生场所。
2、详细知识：原始大气最关键特点是无游离氧气，氧气是后期绿色植物光合作用出现的；米勒实验仅证明无机物可合成有机小分子，未直接形成原始生命；原始海洋含有机物，温度适宜，是原始生命诞生的唯一场所；原始生命的核心特征是能进行新陈代谢和繁殖。
考点3 生命起源的其他假说
1、考点核心：宇生说的证据和核心观点。
2、详细知识：陨石携带氨基酸等有机物，说明构成生命的物质可能来自外星球，但该假说未得到普遍认可，海洋化学起源说是目前被主流科学界认同的生命起源假说。
考点4 生物进化的证据——化石
1、考点核心：化石的定义、分布规律、研究价值。
2、详细知识：化石是直接证据，除此之外，比较解剖学证据、分子生物学证据（基因、蛋白质差异）也可证明生物进化；古老地层中不会出现高等生物化石，晚近地层中可同时存在低等和高等生物化石，因为低等生物适应环境得以留存。
考点5科学方法——比较
1、考点核心：比较法的应用场景。
2、详细知识：比较不同生物的形态结构、胚胎发育、基因序列，判断亲缘关系远近；亲缘关系越近，结构和基因相似度越高，反之则越低。
考点6 生物进化的历程与趋势
1、考点核心：动植物进化顺序、进化总趋势。
2、详细知识：植物进化从水生到陆生，从简单到复杂；动物进化遵循单细胞→无脊椎→脊椎动物的路径，脊椎动物进化顺序固定；进化趋势三点是高频考点，不可颠倒，所有生物进化均符合该规律。
考点7 生物进化的实例与保护色
1、考点核心：桦尺蛾实例、保护色概念及意义。
2、详细知识：桦尺蛾体色变化是环境改变后自然选择的结果，不是生物主动变色；保护色属于生物对环境的适应，类似适应还有拟态、警戒色；模拟保护色实验中，与环境颜色相近的“猎物”存活率更高，直接验证自然选择的作用。
考点8自然选择学说（核心考点）
1、考点核心：自然选择的提出者、内容、进化机制。
2、详细知识：过度繁殖是生物进化的前提，生存斗争包括生物与生物、生物与环境的斗争；遗传变异是进化的内因，变异普遍存在且不定向，有利变异和不利变异是相对环境而言的；自然选择定向选择有利变异，淘汰不利变异，决定进化方向；生物通过遗传将有利变异传递给后代，逐代积累形成进化。
考点9变异与自然选择的关系
1、考点核心：变异不定向，自然选择定向。
2、详细知识：变异先发生，环境后选择，不是环境诱导生物产生定向变异；例如细菌耐药性变异在使用抗生素前就存在，抗生素只是筛选出耐药菌株。
第四节 人类的起源
考点10人类与类人猿的亲缘关系
1、考点核心：共同祖先、现代类人猿种类、人与类人猿的区别。
2、详细知识：森林古猿是共同祖先，因环境变化分化为现代类人猿和人类；类人猿臂行、不会制造工具、脑容量小；人类直立行走、能制造复杂工具、脑容量大且有语言能力。
考点11从猿到人的进化历程
1、考点核心：进化原因、关键证据、重要阶段。
2、详细知识：地形和气候巨变导致森林减少，是古猿下地的外因；直立行走是进化的关键一步，解放前肢，为制造工具创造条件；用火改善饮食，促进大脑发育；语言产生促进群体交流与合作，推动人类文明发展；现代类人猿无法再进化为人类，因为环境和自身形态结构已发生不可逆变化。
考点12事实与观点的区分
1、考点核心：事实与观点的定义及区分方法。
2、详细知识：事实是客观存在、可观察可验证的内容，比如“古人类化石露西距今300万年”；观点是基于事实的推测或看法，比如“人类是由森林古猿进化而来的”，做题时需精准区分。
第六单元 第三章 《生物的进化》默写篇答案
第一节 地球上生命的起源
1. 已知；思维；未知；一定的证据；严密的逻辑；丰富的联想和想象
2. 46亿
3. 电闪雷鸣；熔岩横流
4. 氧气（游离氧）
5. 有机物（有机小分子）
6. 无机小分子物质；有机大分子物质；原始生命；原始海洋
7. 其他星球（外星球）
8. 不能
第二节 生物进化的历程
1. 化石；遗体；遗物；生活痕迹
2. 简单；低等；多；复杂；高等；多
3. 比较
4. 原核
5. 原始苔藓植物；原始蕨类植物；被子植物
6. 两栖类；爬行类；哺乳类
7. 简单；复杂；低等；高等；水生；陆生
第三节 生物进化的原因
1. 桦尺蛾
2. 周围环境色彩；躲避敌害；捕食猎物
3. 环境；自然选择
4. 达尔文；生存斗争；适应者；不适应者
5. 遗传；变异；过度繁殖；生存斗争；适者生存
6. 遗传；变异；自然选择；不定向；定向
第四节 人类的起源
1. 森林古猿；达尔文
2. 猩猩；大猩猩；树栖
3. 直立行走
4. 地形；气候
5. 直立行走；制造和使用
6. 直立行走；制造工具；用火；语言
7. 事实；观点
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