第二单元 动物易错环节训练

第二单元 动物易错环节训练
1．[选择]遇到不知名的小动物时，正确的做法是( )。
A．放弃观察 B．捉住后请教别人 C．记下特点或画图记录
2．[选择]观察完小动物后，( )。
A．要把小动物的生活环境恢复原貌
B．要给小动物留下食物
C．要将小动物随便放在路边
3．[判断]蜗牛的两对触角是用来闻味道的。( )
4．[判断]蚯蚓的头部在离它的环带较近的一端。( )
5．[判断]蚯蚓的眼睛小，不容易观察。( )
6．[判断]蚯蚓没有气孔，所以它是用口呼吸的。( )
7．[判断]同一窝蚂蚁的大小都是一样的。( )
8．[判断]金鱼在水里是用肺呼吸的。( )
9．[判断]金鱼游泳时只用尾鳍。( )
10.[选择]金鱼游泳时不断地张嘴，是因为它在不断地( )。
A．喝水 B．呼吸 C．吃水中微生物
11．[选择]关于蜗牛，下列说法中不正确的是( )。
A．蜗牛用嘴巴呼吸
B．蜗牛靠腹足爬行
C．下雨后，我们可以在墙边、小草上找到很多蜗牛
12.[选择]蜗牛的呼吸孔位于蜗牛的( )。
A．腹部 B．背部 C．尾部
13.[选择]下列关于蚯蚓的描述中正确的是( )。
A．蚯蚓生活在潮湿的土壤里
B．蚯蚓喜欢在水中游泳
C．蚯蚓喜欢吃新鲜的树叶
14.[选择]蚯蚓的生殖器官在( )上。

15.[选择]蚂蚁身上的三对足，长在身体的( )。
A．胸部 B．腹部 C．胸部二对，腹部一对
16.[选择]蚂蚁属于( )。
A．爬行动物 B．昆虫 C．软体动物
17.[选择]蚂蚁依靠( )找到回家的路。
A．留下黏液 B．留下信息素 C．留下脚印
18.[选择]下列是动物共同特点的是( )。
A．都有足 B．都需要食物和氧气 C．都能在水中生活
19.[选择]下列不是生物的共同特点的是( )。
A．生活在一定的环境中，也能影响环境
B．都能生长发育、繁殖后代
C．都能运动

参考答案
1.C 错因分析：观察活动不能半途而废，也不能影响小动物的正常生活。
2.A 错因分析：观察小动物是以不打扰它们的正常生活为前提的，留下食物的做法是不正确的。在观察活动结束后要把小动物送回原处。21世纪教育网版权所有
3.× 错因分析：蜗牛的触角的顶部有眼，是视觉器官。
4.√ 错因分析：蚯蚓的环带是生殖器官，离环带较近的一端是头部，离环带较远的一端是肛门。
5.× 错因分析：蚯蚓没有眼睛。
6.× 错因分析：蚯蚓是用皮肤呼吸的。
7.× 错因分析：同种动物之间也存在个体差异。
8.× 错因分析：金鱼是用鳃呼吸的。
9.× 错因分析：金鱼游泳时是腹鳍和尾鳍等并用的，腹鳍可以使金鱼前进，尾鳍可以使金鱼改变方向。21教育网
13.A 错因分析：蚯蚓生活在阴暗、潮湿的环境中，蚯蚓用皮肤呼吸，不能在水中生活
，以腐败的树叶和土壤中的腐殖质等为食。
14.B 错因分析：蚯蚓的生殖器官是环带，环带是蚯蚓身体中部的环状突起部分。
15.A 错因分析：蚂蚁是昆虫，昆虫的三对足全都长在胸部。
16.B 错因分析：蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足，这是昆虫的形体特征。21cnjy.com
17.B 错因分析：蚂蚁在行进的过程中，身体会不断地分泌信息素。信息素是一种化学物质，蚂蚁可以利用触角感知信息素。信息素既可以用来标记行进路线，又可以帮助蚂蚁之间进行交流。21·cn·jy·com
18.B 错因分析：有的动物是没有足的，如蛇类；所有的动物都离不开食物（营养）和氧
气（呼吸）。
19.C 错因分析：生物包括动物和植物等，绝大多数植物是不能运动的，生物都是由物质构成的，会新陈代谢，会生长发育、繁殖后代，都能适应一定的环境，也能影响环境。