【学霸题优】第3单元 第二章 植物体内的物质与能量变化 【 知识清单】-生物学人教版七下

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第三单元 第二章 《植物体内的物质与能量变化》默写篇
第一节 水的利用与散失
1.植物吸收水分的主要器官是________，吸收水分的主要部位是根尖的________区，该区域生有大量________，大大增加了根吸收水分的表面积。
2.根毛细胞吸水的条件：根毛细胞液浓度________土壤溶液浓度；若土壤溶液浓度________根毛细胞液浓度，细胞会失水，出现烧苗现象。
3.水分在植物体内的运输路径：土壤中的水→根毛细胞→根的________→茎的________→叶、花、果实等器官。
4.植物茎中运输水分和无机盐的结构是________，属于________组织，运输方向为________；运输有机物的结构是________，属于________组织，运输方向为________。
5.将带叶的枝条插入红墨水中，一段时间后纵切枝条，变红的部分是________，说明该结构负责运输水分。
6.蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以________状态散失到大气中的过程，蒸腾作用的主要器官是________。
7.叶片的结构包括________、________和________三部分，叶片与外界进行气体交换和水分散失的门户是________，它由一对半月形的________细胞围成。
8.保卫细胞吸水膨胀时，气孔________；保卫细胞失水收缩时，气孔________。
9.蒸腾作用的意义：①拉动________和________在植物体内的运输；②降低叶片表面的________，避免叶片被高温灼伤；③提高大气湿度，增加________，参与生物圈的水循环。
10.影响蒸腾作用的环境因素：________、________、________、空气湿度等。
11.节水农业的常用方式：________灌溉、________灌溉，相比传统漫灌，能大幅节约水资源。
第二节 光合作用
1.光合作用的实验探究（绿叶在光下制造有机物）：实验步骤依次为暗处理→________→遮光对照→光照→脱色→漂洗→滴碘液→观察。
2.实验前暗处理的目的：将叶片内原有的________运走或耗尽，排除对实验结果的干扰。
3.实验中脱色步骤：将叶片放入盛有________的小烧杯中，________加热，目的是溶解叶片中的________，使叶片变成黄白色，便于观察颜色变化。
4.实验现象：遮光部分________，见光部分________，说明________是光合作用的必要条件，光合作用的产物是________。
5.光合作用的原料是________和________，产物是________和________，条件是________，场所是植物细胞的________。
6.金鱼藻在光下释放的气体能使带火星的木条复燃，说明光合作用释放________。
7.探究二氧化碳是光合作用原料的实验中，设置对照组和实验组，实验组用________溶液吸收二氧化碳，实验结果说明二氧化碳是光合作用的必需原料。
8.光合作用的反应式：________________________________________________。
9.有机物通过茎的________运输到植物体各个部位，为细胞生命活动提供________和构建________的原料。
10.光合作用原理在农业生产上的应用：________、间作套种、合理密植，目的是充分利用________，提高光合作用效率。
11.人工合成淀粉是利用________等原料，通过人工技术合成淀粉，突破了植物自然光合作用的限制，属于重大科技成果。
第三节 呼吸作用
1.呼吸作用的场所是活细胞的________，所有________都能进行呼吸作用。
2.种子萌发过程中，释放热量，说明呼吸作用释放________；种子萌发产生的气体能使澄清石灰水变浑浊，说明呼吸作用释放________；燃烧的蜡烛放入萌发种子瓶中熄灭，说明呼吸作用消耗________。
3.呼吸作用的实质：分解________，释放________，一部分转化为________散失，一部分用于细胞的各项生命活动。
4..呼吸作用的反应式：________________________________________________。
5.影响呼吸作用的外界因素：________、________、________浓度等。
6.呼吸作用原理的应用：①储存粮食时，保持________、________、低氧环境，抑制呼吸作用，减少有机物消耗；②种植农作物时，________，促进根部呼吸作用；③雨后及时排涝，防止根部缺氧，抑制呼吸作用。
7.太空种菜需要控制________、________、________、气体成分等环境条件，满足植物光合作用和呼吸作用的需求。
第四节 植物在自然界中的作用
1.植物通过________制造有机物，为生物圈中的其他生物提供________来源和________来源，是生态系统中的________。
2.植物通过________作用散失水分，促进生物圈的________循环，增加大气湿度，调节气候。
3.绿色植物通过________吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈的________平衡。
4.碳中和是指通过植树造林、节能减排等方式，抵消自身产生的________排放量，实现二氧化碳“零排放”。
5.保护植被的措施：________、________、不乱砍滥伐，积极参与绿化校园、植树造林等活动。
6.绿化校园设计要遵循________、________、经济实用的原则，选择适合本地生长的植物。
第三单元 第二章 《植物体内的物质与能量变化》背记篇
考点1 植物对水分的吸收和运输
1、考点核心：根吸水部位、水分运输结构与方向、细胞吸水失水原理
2、详细知识：①植物吸水主要器官是根，根尖成熟区是主要吸水部位，成熟区根毛数量极多，增大吸水面积，是根适应吸水的主要结构；②细胞吸水失水原理：当细胞液浓度＞周围溶液浓度，细胞吸水；细胞液浓度＜周围溶液浓度，细胞失水，烧苗就是土壤溶液浓度过高导致根细胞失水；③水分运输依靠导管，导管是由死细胞构成的中空管道，属于输导组织，自下而上运输水分和无机盐，筛管自上而下运输有机物，二者均位于茎的维管束中。
考点2 植物的蒸腾作用
1、考点核心：蒸腾作用概念、主要器官、叶片结构、气孔功能、蒸腾作用意义
2、详细知识：①蒸腾作用是水分以水蒸气形式从植物体散失，叶片是主要器官，叶柄和幼嫩茎也能少量进行；②叶片结构：表皮（保护组织，分上表皮和下表皮，下表皮气孔更多）、叶肉（营养组织，含大量叶绿体，是光合作用主要场所）、叶脉（输导组织，含导管和筛管，支持和运输）；③气孔是气体交换和水分散失门户，保卫细胞控制气孔开闭，保卫细胞呈半月形，壁厚薄不均，吸水膨胀气孔张开，失水收缩气孔关闭；④蒸腾作用意义：拉动水分和无机盐向上运输，为高大树木顶端供水提供动力；降低叶片温度，防止高温损伤；参与水循环，增加降水，涵养水源。
考点3 光合作用的探究实验
1、考点核心：绿叶在光下制造有机物、金鱼藻放氧、二氧化碳是原料三大实验的步骤、现象、结论
2、详细知识：①绿叶在光下造有机物：暗处理（耗尽原有淀粉）→遮光对照（变量是光）→酒精隔水加热（脱色，防止酒精燃烧）→碘液检验，结论：光是光合作用条件，产物是淀粉；②金鱼藻实验：光照下产生气泡，气体能助燃，证明光合作用释放氧气；③二氧化碳原料实验：氢氧化钠吸收二氧化碳，实验组无二氧化碳，不能制造淀粉，对照组正常，证明二氧化碳是必需原料；三大实验均遵循对照原则、单一变量原则，是初中生物核心实验。
考点4 光合作用的原理与应用
1、考点核心：光合作用公式、原料、产物、条件、场所、实质、农业应用
2、详细知识：①光合作用实质：合成有机物，储存能量，将无机物转化为有机物，光能转化为化学能储存在有机物中；②反应式：二氧化碳+水 →（光能、叶绿体）有机物（储存能量）+氧气；③场所是叶绿体，主要在叶肉细胞，幼嫩茎也可进行；④农业应用：合理密植（充分利用光照，不重叠遮挡）、间作套种、延长光照时间、增加二氧化碳浓度（气肥法），均能提高光合效率，增加产量；人工合成淀粉以二氧化碳为原料，模拟光合原理，实现无机物到有机物的人工转化。
考点5 呼吸作用的原理与应用
1、考点核心：呼吸作用场所、实质、公式、实验现象、影响因素、生产生活应用
2、详细知识：①呼吸作用场所是线粒体，所有活细胞时刻进行，无光有光都能进行；②实质：分解有机物，释放能量，一部分供生命活动，一部分以热能散失；③反应式：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量；④实验：萌发种子放热（释放能量）、使石灰水变浑浊（产二氧化碳）、蜡烛熄灭（耗氧气）；⑤影响因素：温度（温度低呼吸弱）、水分（干燥呼吸弱）、氧气（低氧呼吸弱）；⑥应用：粮食晒干低温储存、蔬果低温保鲜（抑制呼吸）；中耕松土、排涝（促进根呼吸）。
考点6 光合作用与呼吸作用的区别与联系
1、考点核心：二者在场所、条件、原料、产物、能量变化上的差异，以及相互依存关系
2、详细知识：①区别：光合作用只在含叶绿体细胞、有光时进行，原料二氧化碳和水，产物有机物和氧气，储能量；呼吸作用在所有活细胞、时刻进行，原料有机物和氧气，产物二氧化碳和水，释能量；②联系：光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供原料二氧化碳和能量，二者相互对立又相互依存，共同维持植物生命活动。
考点7 植物在自然界中的作用
1、考点核心：提供有机物、参与水循环、维持碳氧平衡、保护植被
2、详细知识：①生产者作用：制造有机物，为动物和人提供食物、能量，是生物圈最基本最关键的生物成分；②水循环：蒸腾作用散失水分，促进降水，涵养水源，保持水土；③碳氧平衡：吸收二氧化碳，释放氧气，抵消人类活动排放的二氧化碳，助力碳中和；④保护植被：植树造林、退耕还林还草、合理利用森林资源，植被破坏会导致水土流失、气候异常、碳氧平衡失调。
第三单元 第二章 《植物体内的物质与能量变化》默写篇答案
第一节 水的利用与散失
1. 根；成熟；根毛
2. 大于；大于
3. 导管；导管
4. 导管；输导；自下而上；筛管；输导；自上而下
5. 木质部（导管）
6. 水蒸气；叶
7. 表皮；叶肉；叶脉；气孔；保卫
8. 张开；关闭
9. 水分；无机盐；温度；降水
10. 光照强度；环境温度；空气流动速度
11. 滴灌；喷灌
第二节 光合作用
1. 叶片遮光
2. 淀粉（有机物）
3. 酒精；隔水；叶绿素
4. 不变蓝；变蓝；光；淀粉
5. 二氧化碳；水；有机物；氧气；光；叶绿体
6. 氧气
7. 氢氧化钠
8.
9. 筛管；能量；植物体
10. 延长光照时间；光照
11. 二氧化碳
第三节 呼吸作用
1. 线粒体；活细胞
2. 能量；二氧化碳；氧气
3. 有机物；能量；热能
4. 有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量
5. 温度；水分；氧气
6. 干燥；低温；中耕松土
7. 温度；光照；水分
第四节 植物在自然界中的作用
1. 光合作用；物质；能量；生产者
2. 蒸腾；水
3. 光合作用；碳-氧
4. 二氧化碳
5. 植树造林；退耕还林
6. 因地制宜；美观环保
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