【单元培优卷】第2单元 折线统计图 单元高频易错预测卷-2025-2026学年五年级下册数学苏教版（含答案解析）
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| 名称 | 【单元培优卷】第2单元 折线统计图 单元高频易错预测卷-2025-2026学年五年级下册数学苏教版（含答案解析） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-23 00:00:00 | ||
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文档简介
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2025-2026学年五年级下册数学单元高频易错预测卷（苏教版）
第2单元 折线统计图
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一．选择题
1．下面是某商场2016年各月利润情况折线统计图，以下的说法不符合图意的是（ ）
A．4月份利润最少，是20万元
B．10月份利润最多，是50万元
C．1～4月份，利润逐月下降
D．4～12月份，利润逐月上升
2．“中国天眼”是全球最大且最灵敏的射电望远镜，它能接收到一百三十七亿光年外的电磁信号。如图中能正确表示这个数据的是（ ）
A．① B．② C．③
3．早晨妈妈骑自行车送兰兰去上学，放学后爸爸开车接兰兰回家。下面（ ）反映了兰兰从家去学校、在学校学习和放学回家的情况。
A． B． C．
4．张灵家的热水器中有60L水，晚上，爸爸先洗了10分澡，用了一半的水。5分后，张灵也去洗澡，她洗了15分，把热水器中的水刚好用完了，下面能描述热水器中水的体积随时间变化的情况的是（ ）
A． B．
C． D．
5．如图，某路公交车从A站经过B站到达C站，然后返回A站，去时在B站停车，而返回时不停，已知去时的车速为每分钟0.8千米，下列说法错误的是（ ）
A．去时公交车在B站停了1分钟
B．A站与B站相距3.2千米
C．B站与C站相距4.8千米
D．返回时的车速为每分钟1.2千米
6．王老师在一楼的食堂打了早餐，回到四楼的办公室开始吃早餐．第一、二节课到二楼的教室上课，第三、四节课在办公室批改作业，下课后，下楼回家休息．下面（ ）正确描述了王老师上午的活动．
A．B． C．D．
7．如图描述了思思从家里出去散步过程中离家的距离s（米）与散步所用时间t（分）之间的关系，下面描述符合思思散步情景的是（ ）
A．思思出发12分后离家最远。
B．横轴表示距离。
C．思思出门到回家一共用了12分。
D．思思从家出发前4分的速度是250米/分。
8．妈妈去超市买菜，她以每小时4千米的速度步行，走了一会儿后，她发现没带手机，于是以每小时5千米的速度回家。到家后她骑了一辆自行车去超市，能正确地反映妈妈去超市买菜的情况的图是（ ）
A． B． C．
9．如图是甲、乙两个城市今年上半年月平均气温统计图，从图中可以看出，乙城市月平均气温高于甲城市的有（ ）个月．
A．2 B．3 C．4 D．5
10．小方去图书馆借书，走到一半路时发现没带借书证，于是立即返回家中取借书证，然后再去图书馆，借完书后回家。如图中，比较准确地反映小方的情况的是（ ）
A． B．
C． D．
11．如图表示的是六（1）班同学乘车去博物馆参观，然后返回学校的过程，下面说法错误的是（ ）
A．博物馆距离学校5km B．去博物馆的车速是5千米/时
C．全班同学在科技馆的时间是1.5时 D．返回学校用时0.5时
12．妙想周末去光明艺术中心图书馆借书，在路上遇到了笑笑，聊了一会，接着才去图书馆借书，最后回到家。下面图（ ）可以比较准确地反映妙想离家距离的变化情况。
A． B．
C． D．
13．明明从家出发，步行10分钟到500米远的文具店买文具，在文具店停留10分钟后又步行10分钟返回家。下面能较好地描述这段时间与路程关系的图是（ ）
A． B．C．
14．下面适合用如图中折线表示的是（ ）
A．某地区近几天的平均气温变化情况
B．某同学近几年的身高变化情况
C．某一次汽车行驶的路程与用油量的变化情况
D．某一天商场销售空调的数量和总价变化情况
15．李阿姨打一份1200字的文件。当工作10分钟时完成了打字任务的一半，这时她停下打字的工作去做其它事情。10分钟以后她继续回来打字，加快了打字速度8分钟就完成了剩下的打字任务。下面四幅图中，正确描述李阿姨完成打字任务过程的是（ ）
A． B．
C． D．
二．填空题
16．某食品厂上半年收支情况如图，根据统计图回答问题．
（1）收入和支出相差最小的是 月， 月到 月收入增长最多．
（2）3月盈利 万元．
（3）上半年平均每月的支出约为 万元．（结果保留两位小数）
17．看图填空：
一辆汽车从甲地出发去乙地，到达乙地后停留了一段时间后又沿原路返回（如图），汽车到达乙地的时间是 ，在乙地停留了 时，汽车返回甲地的速度是 km/h。
18．下面是李欣和刘云跳绳成绩的统计图。
（1）李欣和刘云第 天的成绩相差最大，相差 下。
（2）李欣成绩的总体变化趋势是 。
19．知识的遗忘是有规律的。甜甜的姐姐做了一个实验：她第一天学习80个英语单词，然后连续七天对这80个单词进行听写，得到了一组数据并制作成折线统计图，如图所示。遗忘最快的是第 天到第 天。
20．淘气从家走到书店看了一会书后，直接返回家里。笑笑从家走到距书店一半的路程时，进到奶茶店买了一杯奶茶，然后走到书店买完书后直接返回家里。如图 描述的是淘气离家时间和离家距离的关系，图 描述的是笑笑离家时间和离家距离的关系。
21．看统计图填空。
两地季平均气温最接近的是第 季度；两地季平均气温相差最大是第 季度。第一季度两地平均气温相差 摄氏度；一年中 地的季平均气温高于 地。
22．如图是连续五天采摘草莓情况的一幅 统计图，星期 草莓采摘量最少，从星期二到星期五草莓采摘量呈现 趋势。
23．下面是李家村居民2016～2021年人均年收入情况统计图。
（1）李家村居民2016～2021年平均每年人均收入 元。
（2）从总体上看，李家村居民的年收入呈现 趋势。（填“上升”或“下降”）
24．如图是某商城2021年下半年甲、乙两种空调销售量的情况统计图，看图回答问题。
（1）7月甲空调的销售量比乙多 台，乙空调 月的销售量最多。
（2）甲空调平均每月的销售量是 台；甲空调10月的销售量比8月少 %。
25．如图是某商场2020年下半年的销售情况统计图。衬衫 月份销售量最低；两种服装 月份销售量相差最多，相差 件。
26．如图表示某人骑自行车行驶路程与时间的变化情况。上午10时到11时，他骑行的速度是 千米/时，他在途中停留了 小时。
27．如图是李叔叔某次骑自行车的统计图，李叔叔一共骑行了 km，他中途休息了 小时。
28．慢车和快车沿相同路线从A地到B地，所行的路程与时间的关系如图所示。
①慢车所行的路程和时间成 比例。
②快车追上慢车所需时间为 小时。
③A、B两地之间的路程有 千米。
29．如图是两架模型飞机在一次飞机中飞行时间和高度的记录。
（1）甲飞机飞行了 秒，乙飞机飞行了 秒，从第 秒到第 秒，甲飞机飞行的高度没有变。
（2）从图上看，第25秒甲的飞行高度是 米，第 秒两架飞机处于同一高度。
30．下面是旅游车某日行驶路程统计图。这辆旅游车9：00～13：00的平均速度是 千米/时。
三．判断题
31．折线统计图既可以表示数量的多少，又可以表示数量的增减变化情况． ．
32．根据统计表画折线统计图，要先根据数据描点，再顺次连线．
33．任意两个折线统计图都可以合成一个复式折线统计图．
34．在折线统计图中，折线越陡，变化越大． ．
35．要反映蒲城县12月某一周内最低气温的变化情况，应选用折线统计图。
36．折线统计图能清楚地反映数据的变化趋势，不能展示两组数据的差距． ．
37．折线统计图分为单式折线统计图和复式折线统计图．
38．折线统计图是用点的高低表示数量的多少，线的起伏表示数量的增减变化．
39．任意两个折线统计图都可以合成一个纵向复式折线统计图。
40．复式折线统计图与单式折线统计图结构完全一样．
41．折线统计图不仅可以清晰地表示数量的多少，还可以反映数量的增减变化。
42．任意两个单式折线统计图都可以合成一个复式折线统计图．
43．折线统计图便于直观了解数据的大小及不同数据的差异．
44．复式折线统计图能更好地体现出数据的增减情况。
45．折线统计图既可以表示数量的多少，也可以表示数量的增减情况． ．
四．应用题
46．小明把一个水仙花球放在装满水的玻璃瓶口，每隔一天观察一次，测量芽和根的长度，并将结果制成了如图的统计图．
小明是第几天开始看到芽的，第几天开始看到根的？根和芽的生长变化情况是怎样的？
47．国庆节期间，王老师一家自驾游去了离家380千米的某地，右面是他们离家的距离y（千米）与汽车行驶时间x（时）之间的关系图．
（1）他们出发30分钟时，离家多少千米？
（2）他们出发3小时时，离目的地还有多少千米？
48．仔细观察统计图并回答问题。
（1）从开始植树到第6年， 树生长较快。
（2）第 年，两棵树的高度一样。
（3）第15年，甲树的高度是乙树高度的几分之几？
49．如图是甲车行驶的路程与时间的关系图．甲车3.5时行驶多少千米？
50．如图是号称“天下第一泉“的趵突泉某段时间的喷水量和喷涌天数的统计表。
喷水量/m3 16万 32万 48万 64万 96万 ……
喷涌天数（天） 1 2 3 4 6 ……
（1）上表中趵突泉的喷水量和喷涌天数成什么比例关系？为什么？
（2）在如图中找出喷涌天数和对应喷水量的点，然后把它们连起来。
（3）利用图象回答：2.5天喷水 立方米，80万立方米的水量需要喷涌 天。
51．根据统计图，回答下面的问题．
（1）他们是同时开始竞走的吗？
（2）阳阳平均每分钟走多少米？甜甜平均每分钟走多少米？
52．某市2016年月平均降雨量情况如图，看图回答问题．
（1）每一格代表 毫米降雨量．
（2）从 月份到 月份月平均降雨量增加得最快，从 月份到 月份月平均降雨量减少得最快．
（3）第四季度平均每月的降雨量是多少毫米？
53．客车从A地开往B地，货车从B地开往A地，它们行驶的情况如图．
（1）观察如图，两车开出多少小时后相遇？
（2）货车每小时约行多少千米？
（3）客车在距B地多少千米的地方停留了多长时间？停留前后的速度相同吗？
（4）估一估：当货车到达A地时，客车距B地还有多少千米？按照它的行驶速度，到B地还需多少小时？
（5）假若客车不在途中停留，请你用你喜欢的方法求出两车开出多少小时后就能相遇．
54．如图是根据某家电厂今年上半年销售微波炉情况绘制成的折线统计图．
（1）说一说上半年销售量的变化情况，想一想变化的原因．
（2）如果每月卖出900台微波炉便能收回成本，那么有哪几个月盈利？哪几个月亏本？哪几个月不亏不盈？
（3）从统计图中你还得到哪些信息？请你写下来．
55．小甬和小真两人从甲地匀速步行到乙地，小甬出发5分钟后，小真以一定的速度沿同一路线行走，设小甬、小真两人相距s（米），小甬行走的时间为t（分），s（米）关于t（分）的图象如图所示，求a。
56．如图，电车从A站经过B站到达C站，然后返回．去时在B站停车，而返回时不停车．已知去时的车速为48千米/小时，则返回时的车速是多少千米/小时？
57．兰兰和青青为了参加学校1分钟跳绳比赛，提前10天进行训练，如图是兰兰和青青每天测试成绩的折线统计图，请根据统计图，完成下面各题。
（1）青青第1天的成绩比她第10天的成绩少 下，第9天兰兰的成绩比青青的成绩多 下。
（2）兰兰和青青的训练成绩总体呈 趋势， 的进步幅度大一些。
（3）请你再提出一个数学问题，并解答。
58．如图所示是希望小学各年级学生近视人数统计图，看图回答问题。
（1）根据统计图，你能说说希望小学学生近视人数的变化趋势吗？
（2）六年级近视的人数比五年级多24%，六年级近视的人数是多少？
（3）根据以上信息，你想对同学们说些什么？
59．如图是丽丽发热住院期间的体温记录情况统计图．
（1）这种统计图是 统计图．
（2）护士每 小时为丽丽量一次体温；丽丽体温最高是 摄氏度；丽丽4月8日12时的体温是 摄氏度．
（3）从体温看，丽丽的病情是恶化还是好转？为什么？
60．某电动汽车经销部某一周销售情况如图：
（1）哪种型号的电动汽车销量大些？
（2）如果你是经销部经理，上图反映的信息对你有什么帮助？
参考答案与试题解析
一．选择题
1．D
【分析】根据折线统计图的特征：用一个单位长度表示一定数量，用折线的上升或下降表示数量的多少和增减变化．容易看出数量的增减变化情况．可知：4月份的折线最低，所以利润最少，由图知是20万元，所以A对．同理，10月份的折线最高，为50万元，B也对．1～4月份呈下降趋势，所以C对．4月到10月、11月到12月，折线上升，但是10月到11月是下降的，所以D错．
【解答】解：4月份的折线最低，所以利润最少，由图知是20万元，所以A对．
同理，10月份的折线最高，为50万元，B也对．
1～4月份呈下降趋势，所以C对．
4月到10月、11月到12月，折线上升，但是10月到11月是下降的，所以D错．
故选：D。
【名师点评】本题主要运用折线统计图的特征解题．
2．C
【分析】通过观察线段图可知，每格代表10亿光年，据此找到137亿对应的位置即可。
【解答】解：“中国天眼”是全球最大且最灵敏的射电望远镜，它能接收到一百三十七亿光年外的电磁信号。如图中能正确表示这个数据的是③。
故选：C。
【名师点评】此题解答的关键是明确每格代表多少亿光年。
3．C
【分析】妈妈骑自行车送兰兰去上学时速度慢，用的时间长，放学后爸爸开车接兰兰回家时速度快，用的时间短，据此即可解答。
【解答】解：由分析可得，选项C上学时用的时间长，放学回家时用的时间短。
故选：C。
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
4．C
【分析】根据题意可知，将热水器中的水量看作单位“1”，爸爸用了水量的（60）剩下的水是张灵用去的，爸爸和张灵共用去了（10+15）分钟，另为中间停止了5分钟，所以图中的时间应该是（10+5+15）分钟，列式解答再对照上图进行选择即可得到答案。
【解答】解：热水器内剩余水量为：
6030（升）
时间为：
10+5+15＝30（分钟）
所以，爸爸洗完澡水箱内的水量是30升，爸爸张灵都洗完澡所用的时间是30分钟。
故选：C。
【名师点评】解答此题的关键是确定张灵洗完澡后水箱内的水量与张灵、爸爸都洗完澡所共有的时间。
5．C
【分析】依据题意结合图示可知，从A站经过4分钟到B站，在B站停留（5﹣4）分钟，经过（10﹣5）分钟到达C站，在C站停留（13﹣10）分钟，经过（19﹣13）分钟返回A站，由此解答本题。
【解答】解：由分析可知，去时在B站停留时间：5﹣4＝1（分钟），A，B两站之间的距离为：4×0.8＝3.2（千米），B，C两站之间的距离为：（10﹣5）×0.8
＝5×0.8
＝4（千米）
返回的速度：（3.2+4）÷（19﹣13）
＝7.2÷6
＝1.2（千米/分）
故选：C。
【名师点评】本题考查的是折线统计图的应用。
6．C
【分析】根据题意可知，王老师在一楼的食堂打了早餐，回到四楼的办公室开始吃早餐，第一节课、第二节课又下来到二楼的教室上课，第三、四节课又上去在办公室批改作业，下课后，下楼回家休息；可根据王老师先后到达的楼层进行绘制单式折线统计图，然后再进行选择即可得到答案．
【解答】解：根据题意可知，王老师在一楼的食堂打了早餐，回到四楼的办公室开始吃早餐，第一节课、第二节课到二楼的教室上课，第三、四节课在办公室批改作业，下课后，下楼回家休息；则第 C幅图比较准确地描述了这一过程．
故选：C。
【名师点评】此题主要考查的是如何根据题意绘制单式折线统计图．
7．A
【分析】根据统计图的认识可知，横轴表示时间，纵轴表示距离；思思出发12分后离家最远；思思出门到回家一共用了18分；思思从家出发前4分的速度是250÷4＝62.5（米/分）。据此解答即可。
【解答】解：A．思思出发12分后离家最远。所以本选项说法正确。
B．横轴表示时间，纵轴表示距离。所以本选项说法错误。
C．思思出门到回家一共用了18分。所以本选项说法错误。
D．思思从家出发前4分的速度是250÷4＝62.5（米/分）。所以本选项说法错误。
故选：A。
【名师点评】本题考查了折线统计图的整理和分析知识，结合题意分析解答即可。
8．A
【分析】由题意可知，妈妈先以每小时4千米的速度步行了一会后又以每小时5千米的速度回家，回家的速度大于去时的速度，回家用的时间少于去时用的时间；然后骑自行车去超市，速度比步行的速度要快。据此解答。
【解答】解：由分析得，选项A是先从家出发，然后又以稍快的速度返回家，最后又以更快的速度骑自行车去超市。
故选：A。
【名师点评】这道实际问题考查了学生对折线统计图的理解，属于简单题型。
9．A
【分析】通过观察折线统计图可知，乙城市的月平均气温高于甲城市的月平均气温有3月和4月。据此解答。
【解答】解：乙城市的月平均气温高于甲城市的月平均气温有3月和4月。
答：乙城市月平均气温高于甲城市的有2个月。
故选：A。
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
10．C
【分析】根据题意可知，小方先走了一半路程发现没带借书证，然后立即返回了家，此时时间上增加了，但离家的距离又变为了0。拿借书证后再去图书馆，在图书馆借书逗留了一段时间，这一段时间里与家的距离是没有变化的。借完书后小方就返回了家。据此对照下面四幅图进行比较即可。
【解答】解：小方先走了一半路程发现没带借书证，然后立即返回了家，此时时间上增加了，但离家的距离又变为了0。拿借书证后再去图书馆，在图书馆借书逗留了一段时间，这一段时间里与家的距离是没有变化的。借完书后小方就返回了家。比较准确地反映小方的情况的是C。
故选：C。
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
11．B
【分析】从图中找出所需要的信息，逐步分析每一个选项即可解答。
【解答】解：A.纵坐标是离学校的距离，可以看出博物馆离学校5千米，所以A正确，不符合题意；
B.学校到博物馆的距离是5千米，用时是0.5时，速度是：5÷0.5＝10（千米/时），所以B说法错误，符合题意。
C.全班同学在科技馆的时间是：2﹣0.5＝1.5（时），所以C说法正确，不符合题意。
D.返回学校用的时间是：2.5﹣2＝0.5（时），所以D说法正确，不符合题意。
故选：B。
【名师点评】此题首先根据问题从图中找出所需要的信息，然后根据数量关系式：路程÷时间＝速度即可作出解答。
12．A
【分析】根据折线统计图的变化趋势解答即可。
【解答】解：选项A，妙想在路上遇到了笑笑，聊了一会，接着才去图书馆借书，最后回到家，符合题意；
选项B，妙想在去图书馆的路上没有停留，即没有遇到笑笑，不符合题意；
选项C，妙想到达图书馆后立刻返回家，没有停留借书，不符合题意；
选项D，妙想到达图书馆后没有回家，又去了离家更远的地方，不符合题意。
故选：A。
【名师点评】掌握折线统计图的变化趋势是解题关键。
13．A
【分析】依据题意可知，在0～10分钟内，距离随着时间的增加而增加，10分钟时到达距离家500米远的文具店，在从家出发后10～20分钟时间，距离家500米，然后经过10分钟返回家，这段时间内随着时间的增加，距离减少，由此解答本题。
【解答】解：由分析可知，A图能较好地描述这段时间与路程关系。
故选：A。
【名师点评】本题考查的是单式折线统计图的应用。
14．A
【分析】根据折线统计图的特点及作用，折线统计图不仅能够表示数量的多少，而且能够表示数量的增减变化趋势。据此解答即可。
【解答】解：适合用如图中折线表示的是：某地区近几天的平均气温变化情况。
故选：A。
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点及作用。
15．D
【分析】根据题意，李阿姨打字任务可以分为3段，第一段花10分钟完成了（1200÷2）字，第二段暂停了10分钟，第三段花8分钟完成了（1200÷2）字，据此解答。
【解答】解：正确描述李阿姨完成打字任务过程的是
。
故选：D。
【名师点评】解答本题的关键是分析出每段的特点，抓住关键时间点。
二．填空题
16．见试题解答内容
【分析】（1）通过观察折线统计图可知，收入和支出相差最小的是4月份，4月到5月收入增长最多．
（2）根据减法的意义，用3月的收入减去3月的支出即可．
（4）先求出上半年的总周长，然后用总支出除以6即可．
【解答】解：（1）收入和支出相差最小的是4月份，4月到5月收入增长最多．
（2）30﹣10＝20（万元）
答：3月盈利20万元．
（3）（20+30+10+20+20+30）÷6
＝130÷6
≈21.67（万元）
答：上半年平均每月的支出约为21.67万元．
故答案为：4，4，5；20；21.67．
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题．
17．9时；1；140。
【分析】通过观察折线统计图可知：达到目的地的时间是9时，在乙地停留了1小时，求返回的速度，根据速度＝路程÷时间，列式解答即可。
【解答】解：140÷1＝140（千米/小时），
答：汽车到达目的地的时间是9时，在乙地停留了1小时，汽车回甲地的速度是每小时行驶140千米。
故答案为：9时；1；140。
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题
18．（1）4、5；
（2）逐渐上升。
【分析】（1）通过观察统计图可知：李欣和刘云第4天的成绩相差最大，根据求一个数比另一个数多或少几，用减法解答。
（2）李欣成绩的总体变化趋势是逐渐上升。据此解答。
【解答】解：（1）160﹣155＝5（下）
答：李欣和刘云第4天的成绩相差最大，相差5下。
（2）李欣成绩的总体变化趋势是逐渐上升。
故答案为：4、5；逐渐上升。
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握复式折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
19．一，二。
【分析】据统计表中的数据看出：从第1天到第2天遗忘得最快，从第6天到第7天遗忘得最慢，可见记忆的遗忘变化呈现先快后慢的趋势；这个实验结果对学习启示：应该温故而知新，时常复习，据此解答即可。
【解答】解：第一天学习80个英语单词，然后连续七天对这80个单词进行听写，得到了一组数据并制作成折线统计图，如图所示。遗忘最快的是第一天到第二天。
故答案为：一，二。
【名师点评】本题考查了统计图的分析以及根据图表解决问题知识，结合题意分析解答即可。
20．③，①。
【分析】由于淘气从家走到书店，则淘气离家距离先越来越远，由于到书店看了一会书，此时离家的距离会固定不变，之后直接返回家，此时离家的距离会越来越近，一直到0是回到家，据此即可知道图③是描述淘气的；笑笑从家走到走到距离书店一半的路程时，进到奶茶店买了一杯奶茶，那么此时买奶茶的时候离家距离是不变的，之后再出发去书店，此时离家距离是逐渐增加，在书店买书的时候，离家距离是不变的，最后直接回家，回家的时候离家距离是越来越近，最终到家，由此即可知道图①是描述笑笑离家时间和离家距离的关系。
【解答】解：图③描述的是淘气离家时间和离家距离的关系，图①描述的是笑笑离家时间和离家距离的关系。
故答案为：③，①。
【名师点评】本题主要考查单式折线统计图的分析，要看清楚横轴和纵轴分别表示的意义是解题的关键。
21．二，四，8，乙，甲。
【分析】通过观察统计图可知，两地季平均气温最接近的是第二季度，两地季平均气温相差最大是第四季度，根据求一个数比另一个数多或少几，用减法求出第一季度两地平均气温相差多少℃，一年中乙地的季平均气温高于甲地。据此解答。
【解答】解：11﹣3＝8（℃）
答：两地季平均气温最接近的是第二季度，两地季平均气温相差最大是第四季度，第一季度两地平均气温相差8℃，一年中乙地的季平均气温高于甲地。
故答案为：二，四，8，乙，甲。
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握复式条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
22．折线；二；上升。
【分析】根据统计图的特点确定这是一幅单式折线统计图。通过观察发现，星期二草莓采摘量最少，从星期二到星期五草莓采摘量逐渐增多，呈现上升趋势。
【解答】解：根据统计图的特点确定这是一幅单式折线统计图。通过观察发现，星期二草莓采摘量最少，从星期二到星期五草莓采摘量逐渐增多，呈现上升趋势。
故答案为：折线；二；上升。
【名师点评】此题考查了单式折线统计图，关键是能正确从图中获取信息，并根据已有信息，进行解答问题。
23．（1）1850；
（2）上升。
【分析】（1）根据求平均数的方法，先用加法求出2016～2021年的总收入，然后用除法解答即可。
（2）从总体上看，李家村居民的年收入呈现上升趋势。
【解答】解：（1）（1100+1300+1800+2000+2300+2500）÷6
＝11100÷6
＝1850（元）
答：李家村居民2016～2021年平均每年人均收入1850元。
（2）从总体上看，李家村居民的年收入呈现上升趋势。
根答案为：1850；上升。
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
24．35，12；75，10。
【分析】（1）用7月甲空调的销售量减乙空调的销售量即可得多的台数；把乙空调下半年各月的销售量比较即可。
（2）把甲空调下半年各月的销售量相加，再除以6，即可得甲空调平均每月的销售量。用甲空调8月的销售量减10月的销售量，再除以8月的销售量即可。
【解答】解：（1）85﹣50＝35（台）
答：7月甲空调的销售量比乙多35台。
73＞70＞55＞52＞50＞48
答：乙空调12月的销售量最多。
（2）（85+80+78+72+70+65）÷6
＝450÷6
＝75（台）
答：甲空调平均每月的销售量是75台。
（80﹣72）÷80
＝8÷80
＝10%
答：甲空调10月的销售量比8月少10%。
故答案为：35，12；75，10。
【名师点评】本题是复式折线统计图，要通过坐标轴以及图例等读懂本图，根据图中所示的数量解决问题。
25．12，7，1800。
【分析】通过观察统计图可知，衬衫12月份销售量最低，两种服装7月份销售量相差最大，根据求一个数比另一个数多或少几，用减法解答。
【解答】解：2000﹣200＝1800（件）
答：衬衫12月份销售量最低，两种服装7月份销售量相差最大，相差1800件。
故答案为：12，7，1800。
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握复式折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
26．20；半。
【分析】根据图示，上午10时到11时，经过了：11时﹣10时＝1（小时）的时间，路程从10千米到30千米，一共骑行了：30﹣10＝20（千米），根据速度＝路程÷时间，即可求出速度；观察图示可知，横轴两格表示1小时，则一格表示半小时，所以图中上午9时半到上午10时这段时间路程是不变的，故他在途中停留了：10时﹣9时半＝半小时。
【解答】解：（30﹣10）÷（11﹣10）
＝20÷1
＝20（千米/时）
10时﹣9时半＝半小时
答：他骑行的速度是20千米/时，他在途中停留了半小时。
故答案为：20；半。
【名师点评】本题主要考查学生根据统计图获取信息的能力，关键是知道速度＝路程÷时间。
27．25，0.5。
【分析】从统计图中可以看出，李叔叔9：00开始骑行，到9：30骑行了10千米，休息0.5小时后从10：00开始骑行，到11：00又骑行了15千米，一共骑行了25千米。
【解答】解：李叔叔一共骑行了25km，他中途休息了0.5小时。
故答案为：25，0.5。
【名师点评】本题是单式折线统计图，要读懂统计图，根据图中所示的数据解决问题。
28．①正；
②4；
③750。
【分析】①正比例图象是一条直线，通过观察图象可知：慢车所行路程和时间成正比例。
②通过观察统计图可知：快车追上慢车用（6﹣2）小时。
③根据速度＝路程÷时间，先求出慢车每小时行驶的速度，再根据路程＝速度×时间，列式解答。
【解答】解：①慢车所行路程和时间成正比例。
②6﹣2＝4（小时）
答：快车追上慢车所需时间为4小时。
③100÷2×15
＝50×15
＝750（千米）
答：A、B两地之间的路程有750千米。
故答案为：正；4；750。
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握复式折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
29．（1）35，40，15，20；
（2）20，15。
【分析】（1）图中横轴表示飞行时间，纵轴表示飞行高度，实线为甲飞机的数据，虚线为乙飞机的数据；从两架飞机飞行高度、返回时间可看出两架飞机各飞行了多少秒及从第几秒到第几秒时，甲飞机飞行高度没有变；
（2）找到图中横轴第25秒中甲飞机的飞行时间，相对应的纵轴即可看出飞行高度为20米；实线与虚线的交叉点表示两架飞机在同一时间处于同一高度；
【解答】解：（1）从图上看，从起飞到落地甲飞机飞行了35秒，乙飞机飞行了40秒。从第15秒到第20秒，甲飞机飞行的高度没有变。
（2）从图上看，第25秒甲的飞行高度是20米；从图上看，起飞后第15秒两架飞机处于同一高度。
故答2案为：35，40，15，20；20，15。
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握复式折线统计图的特点及作用，并且能够统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
30．60。
【分析】根据统计图获取信息，这辆旅游车9：00～13：00的平均速度是（320﹣80）÷（13﹣9）即可解答。
【解答】解：（320﹣80）÷（13﹣9）
＝240÷4
＝60（千米/时）
故答案为：60。
【名师点评】本题主要考查统计图获取信息及求平均数。
三．判断题
31．见试题解答内容
【分析】根据折线统计图的特点，折线统计图既可以表示数量的多少，又可以表示数量的增减变化情况．
【解答】解：折线统计图既可以表示数量的多少，又可以表示数量的增减变化情况．
故答案为：√．
【名师点评】此题考查折线统计图的特点，其特点是既可以表示数量的多少，又可以表示数量的增减变化情况．
32．见试题解答内容
【分析】根据折线统计图的含义：折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来；进行解答即可．
【解答】解：根据统计表画折线统计图，要先根据数据描点，再顺次连线．
故答案为：√．
【名师点评】此题考查了制作折线统计图的方法．
33．×
【分析】根据折线统计图的特点及作用，折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后用线段把各点顺次连接起来；折线统计图不仅可以表示数量的多少，还能清楚地反映熟练的增减变化的趋势。据此判断。
【解答】解：任何一幅复式折线统计图都能分成两幅单式折线统计图，但是任意两个单式折线统计图不一定合成一个复式折线统计图，只有两个有联系的单式统计图才能合成一个复式统计图。
因此，任意两个折线统计图都可以合成一个复式折线统计图。这种说法是错误的。
故答案为：×。
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点及作用。
34．见试题解答内容
【分析】折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；由此解答即可．
【解答】解：在折线统计图中，线段越陡的说明气温变化越大．
所以原题说法正确．
故答案为：√．
【名师点评】此题考查了折线统计图的特点及运用．
35．√
【分析】折线统计图不仅可以很好的反映出数据的变化趋势，更容易比较两组数据的增减变化。据此解答。
【解答】解：要反映蒲城县12月某一周内最低气温的变化情况，应选用折线统计图，原题说法正确。
故答案为：√。
【名师点评】本题考查了统计图的特点：条形统计图较易看出数量的多少，折线统计图比较容易看出数量的变化情况，扇形统计图比较容易看出单个数量与总量的关系。
36．见试题解答内容
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．
【解答】解：根据统计图的特点可知：条形统计图更有利于对比数据，折线统计图能更清楚地反映数据的变化趋势．
故答案为：√．
【名师点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．
37．√
【分析】以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图，叫作折线统计图，折线统计图可以分为单式折线统计和复式折线统计图两种．
【解答】解：以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图，叫作折线统计图，
折线统计图可以分为单式折线统计和复式折线统计图两种．
故答案为：√．
【名师点评】此题主要考查的是折线统计图的含义及其分类．
38．见试题解答内容
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图用折线的起伏表示数量的增减变化，不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．
【解答】解：折线统计图是用点的高低表示数量的多少，线的起伏表示数量的增减变化，说法正确．
故答案为：√．
【名师点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．
39．×
【分析】根据折线统计图的特点及作用，折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后用线段把各点顺次连接起来；折线统计图不仅可以表示数量的多少，还能清楚地反映数量增减变化的趋势。据此判断。
【解答】解：任何一幅复式折线统计图都能分成两幅单式折线统计图，但是任意两个单式折线统计图不一定合成一个复式折线统计图，只有两个有联系的单式统计图才能合成一个复式统计图。
因此，任意两个折线统计图都可以合成一个复式折线统计图。这种说法是错误的。
故答案为：×。
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点及作用。
40．√
【分析】以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图，叫作折线统计图，折线统计图可以分为单式折线统计和复式折线统计图两种，复式折线统计图和单式折线统计图的结构完全一样，只是单式折线统计图有一条线，而复式折线统计图又两条以上的线，一般都是以虚线和实线出现的．
【解答】解：根据折线统计图的定义，可以分为：单式折线统计和复式折线统计图两种，
复式折线统计图和单式折线统计图的结构完全一样，
只是单式折线统计图有一条线，而复式折线统计图有两条以上的线，一般都是以虚线和实线出现的．
不仅能清楚地反映数量的增、减变化情况，更便于对两组数据进行比较．
所以复式折线统计图与单式折线统计图结构完全一样．是正确的，
故答案为：√．
【名师点评】此题主要考查的是折线统计图的含义及结构形式．
41．√
【分析】数量的多少，在折线统计图中用点位置的高低来表示，数量的增减变化，在折线统计图中表现为折线坡度的变化。
【解答】折线统计图不仅可以清晰地表示数量的多少，还可以反映数量的增减变化，所以原题说法正确。
故答案为：√。
【名师点评】此题重点考查折线统计图的特点。
42．见试题解答内容
【分析】折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后用线段把各点顺次连接起来；折线统计图不但可以表示项目的具体数量，又能清楚地反映事物变化的情况；易于显示数据的变化的规律和趋势；由此依次进行分析、即可得出结论．
【解答】解：任何一幅复式折线统计图都能分成多幅单式折线统计图，但是任意两个单式折线统计图不一定合成一个复式折线统计图，所以本题说法错误；
故答案为：×．
【名师点评】明确单式折线统计图和复式折线统计图的特点及两者之间的关系，是解答此题的关键．
43．见试题解答内容
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．
【解答】解：根据统计图的特点可知：
折线统计图便于直观了解数据的大小及不同数据的差异，所以本题说法正确；
故答案为：√．
【名师点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．
44．√
【分析】根据折线统计图、条形统计图、扇形统计图的特点及作用，折线统计图不仅能够表示数量的多少，而且能够表示数量的增减变化趋势；条形统计图能够直观地表示数量的多少，便于进行比较；扇形统计图能够表示部分与整体之间的关系。据此判断。
【解答】解：复式折线统计图能更好地体现出数据的增减情况。此说法正确。
故答案为：√。
【名师点评】此题考查的目的理解掌握折线统计图的特点及作用。
45．见试题解答内容
【分析】根据折线统计图的特点和作用，进行解答即可．
【解答】解：根据折线统计图的特点和作用，
可知折线统计图的特点是既可以表示数量的多少，也可以表示数量的增减变化趋势．
因此，折线统计图既可以表示数量的多少，也可以表示数量的增减情况．这种说法是正确的．
故答案为：√．
【名师点评】此题考查的目的是：理解和掌握折线统计图的特点和作用，并且能够根据它的特点和作用，解决有关的实际问题．
四．应用题
46．见试题解答内容
【分析】根据统计图中的数据，可以发现小明是第8天开始看到芽的，第4天开始看到根的，根和芽的生长变化情况是随着时间的增加，根和芽都在变长，从而可以解答本题．
【解答】解：由统计图可知，
小明是第8天开始看到芽的；第4天开始看到根的；20天中，根和芽的生长变化情况是随着时间的增加，根和芽都在变长．
【名师点评】本题考查复式折线统计图，从统计图中获取解答问题的信息是解答本题的关键．
47．见试题解答内容
【分析】（1）把30分钟化成0.5小时，2.5小时行驶了200千米，用200除以2.5求出速度，用速度乘0.5小时就是他们出发30分钟时，离家多少千米．
（2）观察图发现，2.5小时前后的速度不相同，用380千米减去200千米求出从2.5小时到4小时这段时间走的路程，然后再除以（4﹣2.5）小时求出这段时间的速度，再用这段时间的速度乘（3﹣2.5）小时求出（3﹣2.5）小时行驶的路程，再用380千米分别减去200千米和（3﹣2.5）小时行驶的路程就是离目的地还有多少千米．
【解答】解：（1）30分钟＝0.5小时
200÷2.5＝80（千米）
80×0.5＝40（千米）
答：他们出发30分钟时，离家40千米．
（2）（380﹣200）÷（4﹣2.5）×（3﹣2.5）
＝180÷1.5×0.5
＝60（千米）
380﹣200﹣60
＝180﹣60
＝120（千米）
答：离目的地还有120千米．
【名师点评】本题考查了速度、时间与路程关系式的应用，关键是根据2.5小时行驶了200千米求出速度．要注意2.5小时前后的速度不相同．
48．（1）甲；
（2）9；
（3）。
【分析】（1）通过观察统计图可知，从开始植树到第6年，甲树生长较快。
（2）第9年，两棵树的高度一样。
（3）把第15年乙树的高度看作单位“1”，根据求一个数是另一个数的几分之几，用除法解答。
【解答】解：（1）从开始植树到第6年，甲树生长较快。
（2）第9年，两棵树的高度一样。
（3）7÷9
答：第15年，甲树的高度是乙树高度的。
故答案为：甲；9；。
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握复式折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
49．见试题解答内容
【分析】通过观察折线统计图可知：甲车2小时行驶150千米，因为速度（一定），所以路程和时间成正比例，设3.5小时行驶x千米，据此列比例解答．
【解答】解：设3.5小时行驶x千米，
2x＝3.5×150
x
x＝262.5．
答：3.5小时行驶262.5千米．
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题．
50．（1）正比例关系，因为相对应的两个数的比值一定。
（2）
（3）40，5。
【分析】（1）根据正比例的意义，两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种相关联的成正比例，它们的之间的关系是正比例关系。据此解答。
（2）先描出喷涌天数和对应喷水量的点，然后顺次连接各点画出图像。
（3）正比例图像是一条直线，利用图像直接回答问题。
【解答】解：（1）16：1＝32：2＝48：3＝64：4......
所以上表中趵突泉的喷水量和喷涌天数成什么比例关系，因为相对应的两个数的比值一定。
（2）作图如下：
（3）答：2.5天喷水40立方米，80万立方米的水量需要喷涌5天。
故答案为：40，5。
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握正比例的意义及应用，掌握正比例图像的画法及应用。
51．见试题解答内容
【分析】（1）通过观察折线统计图可知，他们不是同时开始竞走的，阳阳比甜甜提前4分钟开始走．
（2）根据速度＝路程÷时间，据此列式解答．
【解答】解：（1）阳阳比甜甜提前4分钟开始走，所以他们不是同时开始竞走的．
（2）800÷（50﹣30）
＝800÷20
＝40（米/分）
800÷（50﹣34）
＝800÷16
＝50（米/分）
答：阳阳平均每分钟走40米，甜甜平均每分钟走50米．
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题．
52．25；4，5，10，11；95毫米．
【分析】（1）通过观察统计图可知，每一格代表25毫米降雨量．
（2）从4月份到5月份月平均降雨量增加得最快，从10月份到11月份月平均降雨量减少得最快．
（3）先求出第四季度降雨总量，然后除以3即可，据此列式解答．
【解答】解：（1）每一格代表25毫米降雨量．
（2）从4月份到5月份月平均降雨量增加得最快，从10月份到11月份月平均降雨量减少得最快．
（3）（200+50+35）÷3
＝285÷3
＝95（毫米）
答：第四季度平均每月的降雨量是96毫米．
故答案为：25；4，5，10，11；
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题．
53．（1）4.4小时；（2）75千米；（3）400千米，1小时，停留前后速度相同；（4）220千米，4.4小时；（5）4小时．
【分析】（1）这两条线的交点就是两车相遇地点．由图知两车开出4.4小时后相遇；
（2）开出4小时后货车距离A地由500千米变为200千米，因此可以求出货车每小时行多少千米；
（3）2小时至3小时客车行驶路线是水平的，说明处于停留阶段．停留前后的两条线是平行的，可以得出停留前后速度相同；
（4）由图知，当货车到达A地时，客车距B地还有220千米，据此求出它到B地还需的时间；
（5）根据“路程÷速度和＝相遇时间”做题．
【解答】解：（1）由图知，两车开出4.4小时后相遇．
（2）（500﹣200）÷4＝75（千米）
答：货车每小时约行75千米．
（3）500﹣100＝400（千米） 3﹣2＝1（小时）
答：客车在距B地400千米的地方停留了1小时，由图知停留前后的速度相同．
（4）由图知，当货车到达A地时，客车距B地还有220千米．
220÷50＝4.4（小时）
答：按照它的行驶速度，到B地还需4.4小时．
（5）500÷（50+75）＝4（小时）
答：假如客车不在途中停留，两车开出4小时后就能相遇．
【名师点评】做这类题关键要学会根据图形分析问题，实线代表客车行驶情况，虚线代表货车行驶情况，这两条线的交点就是两车相遇地点，2小时至3小时客车行驶路线是水平的，说明处于停留阶段，然后结合图形依次做题．
54．见试题解答内容
【分析】（1）通过观察折线统计图发现，一月份到二月份销售量呈上升趋势，从二月份到六月份销售量呈下降趋势，这种变化的原因可能是宣传力度不够，另一个原因可能没有真正让利给顾客．
（2）如果每月卖出900台微波炉便能收回成本，一月份、二月份、四月份这三个月盈利，三月份和六月份亏本，四月份不亏不盈．
（3）从统计图中可以看出二月份销售量最多，三月份销售量最少．
【解答】解：（1）一月份到二月份销售量呈上升趋势，从二月份到六月份销售量呈下降趋势，这种变化的原因可能是宣传力度不够，另一个原因可能没有真正让利给顾客．
（2）如果每月卖出900台微波炉便能收回成本，四月份的销售量正好是900台，所以四月份不亏不盈．
1000﹣900＝100（台）
1250﹣900＝350（台）
940﹣900＝40（台）
所以，一月份、二月份、四月份这三个月盈利，
900﹣760＝140（台）
900﹣800＝100（台）
所以，三月份和六月份亏本．
（3）从统计图中可以看出二月份销售量最多，是1250台；三月份销售量最少，是760台．
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题．
55．20
【分析】首先看懂图形表达的意思，前5分钟小真没有走，35分钟后，小真停下了，到40分钟小甬追上了小真，据此解答即可。
【解答】解：5+（40﹣35）
＝5+5
＝10（分）
5÷10
40﹣10＝30（分）
3015（分）
a＝15+5＝20。
【名师点评】看懂图形表达的意思，是解答此题的关键。
56．见试题解答内容
【分析】从统计图中可知电车从A站到达B站用了4分钟，并在B站休息了1分钟，从B站到达C站用了5分钟，所以电车从A站到达C站共行驶了4+5＝9（分钟），根据“速度×时间＝路程”求出从A站到C站的距离；电车在C站休息了3分钟，从第13分钟开始行驶到第19分钟返回A站，根据“速度＝路程÷时间”即可得出答案．
【解答】解：10分钟﹣1分钟＝9分钟小时
19分钟﹣13分钟＝6分钟小时
48
＝7.2
＝72（千米/时）
答：返回时的车速是72千米/小时．
【名师点评】此题首先根据问题从图中找出所需要的信息，然后根据数量关系式：“速度×时间＝路程”和“速度＝路程÷时间”即可作出解答．
57．（1）12，5；
（2）上升，兰兰；
（3）答案不唯一。兰兰第10天的成绩比第一天多多少下？
15下。
【分析】（1）根据求一个数比另一个数多或少几，用减法解答。
（2）兰兰和青青的训练成绩总体呈算式趋势，兰兰的进步幅度大一些。
（3）答案不唯一。兰兰第10天的成绩比第一天多多少下？根据求一个数比另一个数多几，用减法解答。
【解答】解：（1）165﹣153＝12（下）
165﹣160＝5（下）
答：青青第1天的成绩比她第10天的成绩少12下，第9天兰兰的成绩比青青的成绩多5下。
（2）兰兰和青青的训练成绩总体呈算式趋势，兰兰的进步幅度大一些。
（3）答案不唯一。兰兰第10天的成绩比第一天多多少下？
167﹣152＝15（下）
答：兰兰第10天的成绩比第一天多15下。
故答案为：12，5；上升，兰兰。
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握复式折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
58．（1）上升趋势；
（2）62人；
（3）由于近似人数的上升，想对同学们说，在平时的学习中要注意用眼卫生，保护好我们的视力。（答案不唯一）
【分析】（1）根据统计图中折线的走势说出小学生近视眼变化的趋势；
（2）把五年级近视人数看作单位“1”，六年级比五年级多24%，六年级是五年级的（1+24%），用五年级近视人数乘（1+24%），即可求出六年级近视人数；
（3）根据折线的变化趋势，说出自己的建议，合理即可（答案不唯一）。
【解答】解：（1）从折线统计图中，折线的趋势可以看出，希望小学学生近视人数的变化趋势是上升趋势。
（2）50×（1+24%）
＝50×1.24
＝62（人）
答：六年级近视的人数是62人。
（3）由于近视人数的上升，想对同学们说，在平时的学习中要注意用眼卫生，保护好我们的视力。（答案不唯一）
【名师点评】本题考查折线统计图的实际应用，根据统计图提供的信息解答问题。
59．见试题解答内容
【分析】（1）这种统计图是折线统计图．
（2）护士每隔6小时为丽丽量一次体温，丽丽体温最高是39.5℃，丽丽4月8日12时的体温是37.5℃．
（3）从体温看，丽丽的病情是好转，因为她的体温逐渐接近正常体温．据此解答．
【解答】解：（1）这种统计图是折线统计图．
（2）护士每隔6小时为丽丽量一次体温，丽丽体温最高是39.5℃，丽丽4月8日12时的体温是37.5℃．
（3）从体温看，丽丽的病情是好转，因为她的体温逐渐接近正常体温．
故答案为：折线；6、39.5、37.5
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点及主要，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题．
60．见试题解答内容
【分析】（1）通过观察统计图，可知A型号的电动汽车销量大些；
（2）如果你是经销部经理，应多进A型号的电动汽车，因为A型号的电动汽车销售量大些．
【解答】解：（1）A型号的电动汽车销量大些；
（2）上图反映，应多进A型号的电动汽车，因为A型号的电动汽车销售量大些．
【名师点评】此题考查根据统计表提供的信息，解决实际问题的能力．
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2025-2026学年五年级下册数学单元高频易错预测卷（苏教版）
第2单元 折线统计图
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一．选择题
1．下面是某商场2016年各月利润情况折线统计图，以下的说法不符合图意的是（ ）
A．4月份利润最少，是20万元
B．10月份利润最多，是50万元
C．1～4月份，利润逐月下降
D．4～12月份，利润逐月上升
2．“中国天眼”是全球最大且最灵敏的射电望远镜，它能接收到一百三十七亿光年外的电磁信号。如图中能正确表示这个数据的是（ ）
A．① B．② C．③
3．早晨妈妈骑自行车送兰兰去上学，放学后爸爸开车接兰兰回家。下面（ ）反映了兰兰从家去学校、在学校学习和放学回家的情况。
A． B． C．
4．张灵家的热水器中有60L水，晚上，爸爸先洗了10分澡，用了一半的水。5分后，张灵也去洗澡，她洗了15分，把热水器中的水刚好用完了，下面能描述热水器中水的体积随时间变化的情况的是（ ）
A． B．
C． D．
5．如图，某路公交车从A站经过B站到达C站，然后返回A站，去时在B站停车，而返回时不停，已知去时的车速为每分钟0.8千米，下列说法错误的是（ ）
A．去时公交车在B站停了1分钟
B．A站与B站相距3.2千米
C．B站与C站相距4.8千米
D．返回时的车速为每分钟1.2千米
6．王老师在一楼的食堂打了早餐，回到四楼的办公室开始吃早餐．第一、二节课到二楼的教室上课，第三、四节课在办公室批改作业，下课后，下楼回家休息．下面（ ）正确描述了王老师上午的活动．
A．B． C．D．
7．如图描述了思思从家里出去散步过程中离家的距离s（米）与散步所用时间t（分）之间的关系，下面描述符合思思散步情景的是（ ）
A．思思出发12分后离家最远。
B．横轴表示距离。
C．思思出门到回家一共用了12分。
D．思思从家出发前4分的速度是250米/分。
8．妈妈去超市买菜，她以每小时4千米的速度步行，走了一会儿后，她发现没带手机，于是以每小时5千米的速度回家。到家后她骑了一辆自行车去超市，能正确地反映妈妈去超市买菜的情况的图是（ ）
A． B． C．
9．如图是甲、乙两个城市今年上半年月平均气温统计图，从图中可以看出，乙城市月平均气温高于甲城市的有（ ）个月．
A．2 B．3 C．4 D．5
10．小方去图书馆借书，走到一半路时发现没带借书证，于是立即返回家中取借书证，然后再去图书馆，借完书后回家。如图中，比较准确地反映小方的情况的是（ ）
A． B．
C． D．
11．如图表示的是六（1）班同学乘车去博物馆参观，然后返回学校的过程，下面说法错误的是（ ）
A．博物馆距离学校5km B．去博物馆的车速是5千米/时
C．全班同学在科技馆的时间是1.5时 D．返回学校用时0.5时
12．妙想周末去光明艺术中心图书馆借书，在路上遇到了笑笑，聊了一会，接着才去图书馆借书，最后回到家。下面图（ ）可以比较准确地反映妙想离家距离的变化情况。
A． B．
C． D．
13．明明从家出发，步行10分钟到500米远的文具店买文具，在文具店停留10分钟后又步行10分钟返回家。下面能较好地描述这段时间与路程关系的图是（ ）
A． B．C．
14．下面适合用如图中折线表示的是（ ）
A．某地区近几天的平均气温变化情况
B．某同学近几年的身高变化情况
C．某一次汽车行驶的路程与用油量的变化情况
D．某一天商场销售空调的数量和总价变化情况
15．李阿姨打一份1200字的文件。当工作10分钟时完成了打字任务的一半，这时她停下打字的工作去做其它事情。10分钟以后她继续回来打字，加快了打字速度8分钟就完成了剩下的打字任务。下面四幅图中，正确描述李阿姨完成打字任务过程的是（ ）
A． B．
C． D．
二．填空题
16．某食品厂上半年收支情况如图，根据统计图回答问题．
（1）收入和支出相差最小的是 月， 月到 月收入增长最多．
（2）3月盈利 万元．
（3）上半年平均每月的支出约为 万元．（结果保留两位小数）
17．看图填空：
一辆汽车从甲地出发去乙地，到达乙地后停留了一段时间后又沿原路返回（如图），汽车到达乙地的时间是 ，在乙地停留了 时，汽车返回甲地的速度是 km/h。
18．下面是李欣和刘云跳绳成绩的统计图。
（1）李欣和刘云第 天的成绩相差最大，相差 下。
（2）李欣成绩的总体变化趋势是 。
19．知识的遗忘是有规律的。甜甜的姐姐做了一个实验：她第一天学习80个英语单词，然后连续七天对这80个单词进行听写，得到了一组数据并制作成折线统计图，如图所示。遗忘最快的是第 天到第 天。
20．淘气从家走到书店看了一会书后，直接返回家里。笑笑从家走到距书店一半的路程时，进到奶茶店买了一杯奶茶，然后走到书店买完书后直接返回家里。如图 描述的是淘气离家时间和离家距离的关系，图 描述的是笑笑离家时间和离家距离的关系。
21．看统计图填空。
两地季平均气温最接近的是第 季度；两地季平均气温相差最大是第 季度。第一季度两地平均气温相差 摄氏度；一年中 地的季平均气温高于 地。
22．如图是连续五天采摘草莓情况的一幅 统计图，星期 草莓采摘量最少，从星期二到星期五草莓采摘量呈现 趋势。
23．下面是李家村居民2016～2021年人均年收入情况统计图。
（1）李家村居民2016～2021年平均每年人均收入 元。
（2）从总体上看，李家村居民的年收入呈现 趋势。（填“上升”或“下降”）
24．如图是某商城2021年下半年甲、乙两种空调销售量的情况统计图，看图回答问题。
（1）7月甲空调的销售量比乙多 台，乙空调 月的销售量最多。
（2）甲空调平均每月的销售量是 台；甲空调10月的销售量比8月少 %。
25．如图是某商场2020年下半年的销售情况统计图。衬衫 月份销售量最低；两种服装 月份销售量相差最多，相差 件。
26．如图表示某人骑自行车行驶路程与时间的变化情况。上午10时到11时，他骑行的速度是 千米/时，他在途中停留了 小时。
27．如图是李叔叔某次骑自行车的统计图，李叔叔一共骑行了 km，他中途休息了 小时。
28．慢车和快车沿相同路线从A地到B地，所行的路程与时间的关系如图所示。
①慢车所行的路程和时间成 比例。
②快车追上慢车所需时间为 小时。
③A、B两地之间的路程有 千米。
29．如图是两架模型飞机在一次飞机中飞行时间和高度的记录。
（1）甲飞机飞行了 秒，乙飞机飞行了 秒，从第 秒到第 秒，甲飞机飞行的高度没有变。
（2）从图上看，第25秒甲的飞行高度是 米，第 秒两架飞机处于同一高度。
30．下面是旅游车某日行驶路程统计图。这辆旅游车9：00～13：00的平均速度是 千米/时。
三．判断题
31．折线统计图既可以表示数量的多少，又可以表示数量的增减变化情况． ．
32．根据统计表画折线统计图，要先根据数据描点，再顺次连线．
33．任意两个折线统计图都可以合成一个复式折线统计图．
34．在折线统计图中，折线越陡，变化越大． ．
35．要反映蒲城县12月某一周内最低气温的变化情况，应选用折线统计图。
36．折线统计图能清楚地反映数据的变化趋势，不能展示两组数据的差距． ．
37．折线统计图分为单式折线统计图和复式折线统计图．
38．折线统计图是用点的高低表示数量的多少，线的起伏表示数量的增减变化．
39．任意两个折线统计图都可以合成一个纵向复式折线统计图。
40．复式折线统计图与单式折线统计图结构完全一样．
41．折线统计图不仅可以清晰地表示数量的多少，还可以反映数量的增减变化。
42．任意两个单式折线统计图都可以合成一个复式折线统计图．
43．折线统计图便于直观了解数据的大小及不同数据的差异．
44．复式折线统计图能更好地体现出数据的增减情况。
45．折线统计图既可以表示数量的多少，也可以表示数量的增减情况． ．
四．应用题
46．小明把一个水仙花球放在装满水的玻璃瓶口，每隔一天观察一次，测量芽和根的长度，并将结果制成了如图的统计图．
小明是第几天开始看到芽的，第几天开始看到根的？根和芽的生长变化情况是怎样的？
47．国庆节期间，王老师一家自驾游去了离家380千米的某地，右面是他们离家的距离y（千米）与汽车行驶时间x（时）之间的关系图．
（1）他们出发30分钟时，离家多少千米？
（2）他们出发3小时时，离目的地还有多少千米？
48．仔细观察统计图并回答问题。
（1）从开始植树到第6年， 树生长较快。
（2）第 年，两棵树的高度一样。
（3）第15年，甲树的高度是乙树高度的几分之几？
49．如图是甲车行驶的路程与时间的关系图．甲车3.5时行驶多少千米？
50．如图是号称“天下第一泉“的趵突泉某段时间的喷水量和喷涌天数的统计表。
喷水量/m3 16万 32万 48万 64万 96万 ……
喷涌天数（天） 1 2 3 4 6 ……
（1）上表中趵突泉的喷水量和喷涌天数成什么比例关系？为什么？
（2）在如图中找出喷涌天数和对应喷水量的点，然后把它们连起来。
（3）利用图象回答：2.5天喷水 立方米，80万立方米的水量需要喷涌 天。
51．根据统计图，回答下面的问题．
（1）他们是同时开始竞走的吗？
（2）阳阳平均每分钟走多少米？甜甜平均每分钟走多少米？
52．某市2016年月平均降雨量情况如图，看图回答问题．
（1）每一格代表 毫米降雨量．
（2）从 月份到 月份月平均降雨量增加得最快，从 月份到 月份月平均降雨量减少得最快．
（3）第四季度平均每月的降雨量是多少毫米？
53．客车从A地开往B地，货车从B地开往A地，它们行驶的情况如图．
（1）观察如图，两车开出多少小时后相遇？
（2）货车每小时约行多少千米？
（3）客车在距B地多少千米的地方停留了多长时间？停留前后的速度相同吗？
（4）估一估：当货车到达A地时，客车距B地还有多少千米？按照它的行驶速度，到B地还需多少小时？
（5）假若客车不在途中停留，请你用你喜欢的方法求出两车开出多少小时后就能相遇．
54．如图是根据某家电厂今年上半年销售微波炉情况绘制成的折线统计图．
（1）说一说上半年销售量的变化情况，想一想变化的原因．
（2）如果每月卖出900台微波炉便能收回成本，那么有哪几个月盈利？哪几个月亏本？哪几个月不亏不盈？
（3）从统计图中你还得到哪些信息？请你写下来．
55．小甬和小真两人从甲地匀速步行到乙地，小甬出发5分钟后，小真以一定的速度沿同一路线行走，设小甬、小真两人相距s（米），小甬行走的时间为t（分），s（米）关于t（分）的图象如图所示，求a。
56．如图，电车从A站经过B站到达C站，然后返回．去时在B站停车，而返回时不停车．已知去时的车速为48千米/小时，则返回时的车速是多少千米/小时？
57．兰兰和青青为了参加学校1分钟跳绳比赛，提前10天进行训练，如图是兰兰和青青每天测试成绩的折线统计图，请根据统计图，完成下面各题。
（1）青青第1天的成绩比她第10天的成绩少 下，第9天兰兰的成绩比青青的成绩多 下。
（2）兰兰和青青的训练成绩总体呈 趋势， 的进步幅度大一些。
（3）请你再提出一个数学问题，并解答。
58．如图所示是希望小学各年级学生近视人数统计图，看图回答问题。
（1）根据统计图，你能说说希望小学学生近视人数的变化趋势吗？
（2）六年级近视的人数比五年级多24%，六年级近视的人数是多少？
（3）根据以上信息，你想对同学们说些什么？
59．如图是丽丽发热住院期间的体温记录情况统计图．
（1）这种统计图是 统计图．
（2）护士每 小时为丽丽量一次体温；丽丽体温最高是 摄氏度；丽丽4月8日12时的体温是 摄氏度．
（3）从体温看，丽丽的病情是恶化还是好转？为什么？
60．某电动汽车经销部某一周销售情况如图：
（1）哪种型号的电动汽车销量大些？
（2）如果你是经销部经理，上图反映的信息对你有什么帮助？
参考答案与试题解析
一．选择题
1．D
【分析】根据折线统计图的特征：用一个单位长度表示一定数量，用折线的上升或下降表示数量的多少和增减变化．容易看出数量的增减变化情况．可知：4月份的折线最低，所以利润最少，由图知是20万元，所以A对．同理，10月份的折线最高，为50万元，B也对．1～4月份呈下降趋势，所以C对．4月到10月、11月到12月，折线上升，但是10月到11月是下降的，所以D错．
【解答】解：4月份的折线最低，所以利润最少，由图知是20万元，所以A对．
同理，10月份的折线最高，为50万元，B也对．
1～4月份呈下降趋势，所以C对．
4月到10月、11月到12月，折线上升，但是10月到11月是下降的，所以D错．
故选：D。
【名师点评】本题主要运用折线统计图的特征解题．
2．C
【分析】通过观察线段图可知，每格代表10亿光年，据此找到137亿对应的位置即可。
【解答】解：“中国天眼”是全球最大且最灵敏的射电望远镜，它能接收到一百三十七亿光年外的电磁信号。如图中能正确表示这个数据的是③。
故选：C。
【名师点评】此题解答的关键是明确每格代表多少亿光年。
3．C
【分析】妈妈骑自行车送兰兰去上学时速度慢，用的时间长，放学后爸爸开车接兰兰回家时速度快，用的时间短，据此即可解答。
【解答】解：由分析可得，选项C上学时用的时间长，放学回家时用的时间短。
故选：C。
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
4．C
【分析】根据题意可知，将热水器中的水量看作单位“1”，爸爸用了水量的（60）剩下的水是张灵用去的，爸爸和张灵共用去了（10+15）分钟，另为中间停止了5分钟，所以图中的时间应该是（10+5+15）分钟，列式解答再对照上图进行选择即可得到答案。
【解答】解：热水器内剩余水量为：
6030（升）
时间为：
10+5+15＝30（分钟）
所以，爸爸洗完澡水箱内的水量是30升，爸爸张灵都洗完澡所用的时间是30分钟。
故选：C。
【名师点评】解答此题的关键是确定张灵洗完澡后水箱内的水量与张灵、爸爸都洗完澡所共有的时间。
5．C
【分析】依据题意结合图示可知，从A站经过4分钟到B站，在B站停留（5﹣4）分钟，经过（10﹣5）分钟到达C站，在C站停留（13﹣10）分钟，经过（19﹣13）分钟返回A站，由此解答本题。
【解答】解：由分析可知，去时在B站停留时间：5﹣4＝1（分钟），A，B两站之间的距离为：4×0.8＝3.2（千米），B，C两站之间的距离为：（10﹣5）×0.8
＝5×0.8
＝4（千米）
返回的速度：（3.2+4）÷（19﹣13）
＝7.2÷6
＝1.2（千米/分）
故选：C。
【名师点评】本题考查的是折线统计图的应用。
6．C
【分析】根据题意可知，王老师在一楼的食堂打了早餐，回到四楼的办公室开始吃早餐，第一节课、第二节课又下来到二楼的教室上课，第三、四节课又上去在办公室批改作业，下课后，下楼回家休息；可根据王老师先后到达的楼层进行绘制单式折线统计图，然后再进行选择即可得到答案．
【解答】解：根据题意可知，王老师在一楼的食堂打了早餐，回到四楼的办公室开始吃早餐，第一节课、第二节课到二楼的教室上课，第三、四节课在办公室批改作业，下课后，下楼回家休息；则第 C幅图比较准确地描述了这一过程．
故选：C。
【名师点评】此题主要考查的是如何根据题意绘制单式折线统计图．
7．A
【分析】根据统计图的认识可知，横轴表示时间，纵轴表示距离；思思出发12分后离家最远；思思出门到回家一共用了18分；思思从家出发前4分的速度是250÷4＝62.5（米/分）。据此解答即可。
【解答】解：A．思思出发12分后离家最远。所以本选项说法正确。
B．横轴表示时间，纵轴表示距离。所以本选项说法错误。
C．思思出门到回家一共用了18分。所以本选项说法错误。
D．思思从家出发前4分的速度是250÷4＝62.5（米/分）。所以本选项说法错误。
故选：A。
【名师点评】本题考查了折线统计图的整理和分析知识，结合题意分析解答即可。
8．A
【分析】由题意可知，妈妈先以每小时4千米的速度步行了一会后又以每小时5千米的速度回家，回家的速度大于去时的速度，回家用的时间少于去时用的时间；然后骑自行车去超市，速度比步行的速度要快。据此解答。
【解答】解：由分析得，选项A是先从家出发，然后又以稍快的速度返回家，最后又以更快的速度骑自行车去超市。
故选：A。
【名师点评】这道实际问题考查了学生对折线统计图的理解，属于简单题型。
9．A
【分析】通过观察折线统计图可知，乙城市的月平均气温高于甲城市的月平均气温有3月和4月。据此解答。
【解答】解：乙城市的月平均气温高于甲城市的月平均气温有3月和4月。
答：乙城市月平均气温高于甲城市的有2个月。
故选：A。
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
10．C
【分析】根据题意可知，小方先走了一半路程发现没带借书证，然后立即返回了家，此时时间上增加了，但离家的距离又变为了0。拿借书证后再去图书馆，在图书馆借书逗留了一段时间，这一段时间里与家的距离是没有变化的。借完书后小方就返回了家。据此对照下面四幅图进行比较即可。
【解答】解：小方先走了一半路程发现没带借书证，然后立即返回了家，此时时间上增加了，但离家的距离又变为了0。拿借书证后再去图书馆，在图书馆借书逗留了一段时间，这一段时间里与家的距离是没有变化的。借完书后小方就返回了家。比较准确地反映小方的情况的是C。
故选：C。
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
11．B
【分析】从图中找出所需要的信息，逐步分析每一个选项即可解答。
【解答】解：A.纵坐标是离学校的距离，可以看出博物馆离学校5千米，所以A正确，不符合题意；
B.学校到博物馆的距离是5千米，用时是0.5时，速度是：5÷0.5＝10（千米/时），所以B说法错误，符合题意。
C.全班同学在科技馆的时间是：2﹣0.5＝1.5（时），所以C说法正确，不符合题意。
D.返回学校用的时间是：2.5﹣2＝0.5（时），所以D说法正确，不符合题意。
故选：B。
【名师点评】此题首先根据问题从图中找出所需要的信息，然后根据数量关系式：路程÷时间＝速度即可作出解答。
12．A
【分析】根据折线统计图的变化趋势解答即可。
【解答】解：选项A，妙想在路上遇到了笑笑，聊了一会，接着才去图书馆借书，最后回到家，符合题意；
选项B，妙想在去图书馆的路上没有停留，即没有遇到笑笑，不符合题意；
选项C，妙想到达图书馆后立刻返回家，没有停留借书，不符合题意；
选项D，妙想到达图书馆后没有回家，又去了离家更远的地方，不符合题意。
故选：A。
【名师点评】掌握折线统计图的变化趋势是解题关键。
13．A
【分析】依据题意可知，在0～10分钟内，距离随着时间的增加而增加，10分钟时到达距离家500米远的文具店，在从家出发后10～20分钟时间，距离家500米，然后经过10分钟返回家，这段时间内随着时间的增加，距离减少，由此解答本题。
【解答】解：由分析可知，A图能较好地描述这段时间与路程关系。
故选：A。
【名师点评】本题考查的是单式折线统计图的应用。
14．A
【分析】根据折线统计图的特点及作用，折线统计图不仅能够表示数量的多少，而且能够表示数量的增减变化趋势。据此解答即可。
【解答】解：适合用如图中折线表示的是：某地区近几天的平均气温变化情况。
故选：A。
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点及作用。
15．D
【分析】根据题意，李阿姨打字任务可以分为3段，第一段花10分钟完成了（1200÷2）字，第二段暂停了10分钟，第三段花8分钟完成了（1200÷2）字，据此解答。
【解答】解：正确描述李阿姨完成打字任务过程的是
。
故选：D。
【名师点评】解答本题的关键是分析出每段的特点，抓住关键时间点。
二．填空题
16．见试题解答内容
【分析】（1）通过观察折线统计图可知，收入和支出相差最小的是4月份，4月到5月收入增长最多．
（2）根据减法的意义，用3月的收入减去3月的支出即可．
（4）先求出上半年的总周长，然后用总支出除以6即可．
【解答】解：（1）收入和支出相差最小的是4月份，4月到5月收入增长最多．
（2）30﹣10＝20（万元）
答：3月盈利20万元．
（3）（20+30+10+20+20+30）÷6
＝130÷6
≈21.67（万元）
答：上半年平均每月的支出约为21.67万元．
故答案为：4，4，5；20；21.67．
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题．
17．9时；1；140。
【分析】通过观察折线统计图可知：达到目的地的时间是9时，在乙地停留了1小时，求返回的速度，根据速度＝路程÷时间，列式解答即可。
【解答】解：140÷1＝140（千米/小时），
答：汽车到达目的地的时间是9时，在乙地停留了1小时，汽车回甲地的速度是每小时行驶140千米。
故答案为：9时；1；140。
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题
18．（1）4、5；
（2）逐渐上升。
【分析】（1）通过观察统计图可知：李欣和刘云第4天的成绩相差最大，根据求一个数比另一个数多或少几，用减法解答。
（2）李欣成绩的总体变化趋势是逐渐上升。据此解答。
【解答】解：（1）160﹣155＝5（下）
答：李欣和刘云第4天的成绩相差最大，相差5下。
（2）李欣成绩的总体变化趋势是逐渐上升。
故答案为：4、5；逐渐上升。
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握复式折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
19．一，二。
【分析】据统计表中的数据看出：从第1天到第2天遗忘得最快，从第6天到第7天遗忘得最慢，可见记忆的遗忘变化呈现先快后慢的趋势；这个实验结果对学习启示：应该温故而知新，时常复习，据此解答即可。
【解答】解：第一天学习80个英语单词，然后连续七天对这80个单词进行听写，得到了一组数据并制作成折线统计图，如图所示。遗忘最快的是第一天到第二天。
故答案为：一，二。
【名师点评】本题考查了统计图的分析以及根据图表解决问题知识，结合题意分析解答即可。
20．③，①。
【分析】由于淘气从家走到书店，则淘气离家距离先越来越远，由于到书店看了一会书，此时离家的距离会固定不变，之后直接返回家，此时离家的距离会越来越近，一直到0是回到家，据此即可知道图③是描述淘气的；笑笑从家走到走到距离书店一半的路程时，进到奶茶店买了一杯奶茶，那么此时买奶茶的时候离家距离是不变的，之后再出发去书店，此时离家距离是逐渐增加，在书店买书的时候，离家距离是不变的，最后直接回家，回家的时候离家距离是越来越近，最终到家，由此即可知道图①是描述笑笑离家时间和离家距离的关系。
【解答】解：图③描述的是淘气离家时间和离家距离的关系，图①描述的是笑笑离家时间和离家距离的关系。
故答案为：③，①。
【名师点评】本题主要考查单式折线统计图的分析，要看清楚横轴和纵轴分别表示的意义是解题的关键。
21．二，四，8，乙，甲。
【分析】通过观察统计图可知，两地季平均气温最接近的是第二季度，两地季平均气温相差最大是第四季度，根据求一个数比另一个数多或少几，用减法求出第一季度两地平均气温相差多少℃，一年中乙地的季平均气温高于甲地。据此解答。
【解答】解：11﹣3＝8（℃）
答：两地季平均气温最接近的是第二季度，两地季平均气温相差最大是第四季度，第一季度两地平均气温相差8℃，一年中乙地的季平均气温高于甲地。
故答案为：二，四，8，乙，甲。
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握复式条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
22．折线；二；上升。
【分析】根据统计图的特点确定这是一幅单式折线统计图。通过观察发现，星期二草莓采摘量最少，从星期二到星期五草莓采摘量逐渐增多，呈现上升趋势。
【解答】解：根据统计图的特点确定这是一幅单式折线统计图。通过观察发现，星期二草莓采摘量最少，从星期二到星期五草莓采摘量逐渐增多，呈现上升趋势。
故答案为：折线；二；上升。
【名师点评】此题考查了单式折线统计图，关键是能正确从图中获取信息，并根据已有信息，进行解答问题。
23．（1）1850；
（2）上升。
【分析】（1）根据求平均数的方法，先用加法求出2016～2021年的总收入，然后用除法解答即可。
（2）从总体上看，李家村居民的年收入呈现上升趋势。
【解答】解：（1）（1100+1300+1800+2000+2300+2500）÷6
＝11100÷6
＝1850（元）
答：李家村居民2016～2021年平均每年人均收入1850元。
（2）从总体上看，李家村居民的年收入呈现上升趋势。
根答案为：1850；上升。
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
24．35，12；75，10。
【分析】（1）用7月甲空调的销售量减乙空调的销售量即可得多的台数；把乙空调下半年各月的销售量比较即可。
（2）把甲空调下半年各月的销售量相加，再除以6，即可得甲空调平均每月的销售量。用甲空调8月的销售量减10月的销售量，再除以8月的销售量即可。
【解答】解：（1）85﹣50＝35（台）
答：7月甲空调的销售量比乙多35台。
73＞70＞55＞52＞50＞48
答：乙空调12月的销售量最多。
（2）（85+80+78+72+70+65）÷6
＝450÷6
＝75（台）
答：甲空调平均每月的销售量是75台。
（80﹣72）÷80
＝8÷80
＝10%
答：甲空调10月的销售量比8月少10%。
故答案为：35，12；75，10。
【名师点评】本题是复式折线统计图，要通过坐标轴以及图例等读懂本图，根据图中所示的数量解决问题。
25．12，7，1800。
【分析】通过观察统计图可知，衬衫12月份销售量最低，两种服装7月份销售量相差最大，根据求一个数比另一个数多或少几，用减法解答。
【解答】解：2000﹣200＝1800（件）
答：衬衫12月份销售量最低，两种服装7月份销售量相差最大，相差1800件。
故答案为：12，7，1800。
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握复式折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
26．20；半。
【分析】根据图示，上午10时到11时，经过了：11时﹣10时＝1（小时）的时间，路程从10千米到30千米，一共骑行了：30﹣10＝20（千米），根据速度＝路程÷时间，即可求出速度；观察图示可知，横轴两格表示1小时，则一格表示半小时，所以图中上午9时半到上午10时这段时间路程是不变的，故他在途中停留了：10时﹣9时半＝半小时。
【解答】解：（30﹣10）÷（11﹣10）
＝20÷1
＝20（千米/时）
10时﹣9时半＝半小时
答：他骑行的速度是20千米/时，他在途中停留了半小时。
故答案为：20；半。
【名师点评】本题主要考查学生根据统计图获取信息的能力，关键是知道速度＝路程÷时间。
27．25，0.5。
【分析】从统计图中可以看出，李叔叔9：00开始骑行，到9：30骑行了10千米，休息0.5小时后从10：00开始骑行，到11：00又骑行了15千米，一共骑行了25千米。
【解答】解：李叔叔一共骑行了25km，他中途休息了0.5小时。
故答案为：25，0.5。
【名师点评】本题是单式折线统计图，要读懂统计图，根据图中所示的数据解决问题。
28．①正；
②4；
③750。
【分析】①正比例图象是一条直线，通过观察图象可知：慢车所行路程和时间成正比例。
②通过观察统计图可知：快车追上慢车用（6﹣2）小时。
③根据速度＝路程÷时间，先求出慢车每小时行驶的速度，再根据路程＝速度×时间，列式解答。
【解答】解：①慢车所行路程和时间成正比例。
②6﹣2＝4（小时）
答：快车追上慢车所需时间为4小时。
③100÷2×15
＝50×15
＝750（千米）
答：A、B两地之间的路程有750千米。
故答案为：正；4；750。
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握复式折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
29．（1）35，40，15，20；
（2）20，15。
【分析】（1）图中横轴表示飞行时间，纵轴表示飞行高度，实线为甲飞机的数据，虚线为乙飞机的数据；从两架飞机飞行高度、返回时间可看出两架飞机各飞行了多少秒及从第几秒到第几秒时，甲飞机飞行高度没有变；
（2）找到图中横轴第25秒中甲飞机的飞行时间，相对应的纵轴即可看出飞行高度为20米；实线与虚线的交叉点表示两架飞机在同一时间处于同一高度；
【解答】解：（1）从图上看，从起飞到落地甲飞机飞行了35秒，乙飞机飞行了40秒。从第15秒到第20秒，甲飞机飞行的高度没有变。
（2）从图上看，第25秒甲的飞行高度是20米；从图上看，起飞后第15秒两架飞机处于同一高度。
故答2案为：35，40，15，20；20，15。
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握复式折线统计图的特点及作用，并且能够统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
30．60。
【分析】根据统计图获取信息，这辆旅游车9：00～13：00的平均速度是（320﹣80）÷（13﹣9）即可解答。
【解答】解：（320﹣80）÷（13﹣9）
＝240÷4
＝60（千米/时）
故答案为：60。
【名师点评】本题主要考查统计图获取信息及求平均数。
三．判断题
31．见试题解答内容
【分析】根据折线统计图的特点，折线统计图既可以表示数量的多少，又可以表示数量的增减变化情况．
【解答】解：折线统计图既可以表示数量的多少，又可以表示数量的增减变化情况．
故答案为：√．
【名师点评】此题考查折线统计图的特点，其特点是既可以表示数量的多少，又可以表示数量的增减变化情况．
32．见试题解答内容
【分析】根据折线统计图的含义：折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来；进行解答即可．
【解答】解：根据统计表画折线统计图，要先根据数据描点，再顺次连线．
故答案为：√．
【名师点评】此题考查了制作折线统计图的方法．
33．×
【分析】根据折线统计图的特点及作用，折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后用线段把各点顺次连接起来；折线统计图不仅可以表示数量的多少，还能清楚地反映熟练的增减变化的趋势。据此判断。
【解答】解：任何一幅复式折线统计图都能分成两幅单式折线统计图，但是任意两个单式折线统计图不一定合成一个复式折线统计图，只有两个有联系的单式统计图才能合成一个复式统计图。
因此，任意两个折线统计图都可以合成一个复式折线统计图。这种说法是错误的。
故答案为：×。
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点及作用。
34．见试题解答内容
【分析】折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；由此解答即可．
【解答】解：在折线统计图中，线段越陡的说明气温变化越大．
所以原题说法正确．
故答案为：√．
【名师点评】此题考查了折线统计图的特点及运用．
35．√
【分析】折线统计图不仅可以很好的反映出数据的变化趋势，更容易比较两组数据的增减变化。据此解答。
【解答】解：要反映蒲城县12月某一周内最低气温的变化情况，应选用折线统计图，原题说法正确。
故答案为：√。
【名师点评】本题考查了统计图的特点：条形统计图较易看出数量的多少，折线统计图比较容易看出数量的变化情况，扇形统计图比较容易看出单个数量与总量的关系。
36．见试题解答内容
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．
【解答】解：根据统计图的特点可知：条形统计图更有利于对比数据，折线统计图能更清楚地反映数据的变化趋势．
故答案为：√．
【名师点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．
37．√
【分析】以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图，叫作折线统计图，折线统计图可以分为单式折线统计和复式折线统计图两种．
【解答】解：以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图，叫作折线统计图，
折线统计图可以分为单式折线统计和复式折线统计图两种．
故答案为：√．
【名师点评】此题主要考查的是折线统计图的含义及其分类．
38．见试题解答内容
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图用折线的起伏表示数量的增减变化，不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．
【解答】解：折线统计图是用点的高低表示数量的多少，线的起伏表示数量的增减变化，说法正确．
故答案为：√．
【名师点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．
39．×
【分析】根据折线统计图的特点及作用，折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后用线段把各点顺次连接起来；折线统计图不仅可以表示数量的多少，还能清楚地反映数量增减变化的趋势。据此判断。
【解答】解：任何一幅复式折线统计图都能分成两幅单式折线统计图，但是任意两个单式折线统计图不一定合成一个复式折线统计图，只有两个有联系的单式统计图才能合成一个复式统计图。
因此，任意两个折线统计图都可以合成一个复式折线统计图。这种说法是错误的。
故答案为：×。
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点及作用。
40．√
【分析】以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图，叫作折线统计图，折线统计图可以分为单式折线统计和复式折线统计图两种，复式折线统计图和单式折线统计图的结构完全一样，只是单式折线统计图有一条线，而复式折线统计图又两条以上的线，一般都是以虚线和实线出现的．
【解答】解：根据折线统计图的定义，可以分为：单式折线统计和复式折线统计图两种，
复式折线统计图和单式折线统计图的结构完全一样，
只是单式折线统计图有一条线，而复式折线统计图有两条以上的线，一般都是以虚线和实线出现的．
不仅能清楚地反映数量的增、减变化情况，更便于对两组数据进行比较．
所以复式折线统计图与单式折线统计图结构完全一样．是正确的，
故答案为：√．
【名师点评】此题主要考查的是折线统计图的含义及结构形式．
41．√
【分析】数量的多少，在折线统计图中用点位置的高低来表示，数量的增减变化，在折线统计图中表现为折线坡度的变化。
【解答】折线统计图不仅可以清晰地表示数量的多少，还可以反映数量的增减变化，所以原题说法正确。
故答案为：√。
【名师点评】此题重点考查折线统计图的特点。
42．见试题解答内容
【分析】折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后用线段把各点顺次连接起来；折线统计图不但可以表示项目的具体数量，又能清楚地反映事物变化的情况；易于显示数据的变化的规律和趋势；由此依次进行分析、即可得出结论．
【解答】解：任何一幅复式折线统计图都能分成多幅单式折线统计图，但是任意两个单式折线统计图不一定合成一个复式折线统计图，所以本题说法错误；
故答案为：×．
【名师点评】明确单式折线统计图和复式折线统计图的特点及两者之间的关系，是解答此题的关键．
43．见试题解答内容
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．
【解答】解：根据统计图的特点可知：
折线统计图便于直观了解数据的大小及不同数据的差异，所以本题说法正确；
故答案为：√．
【名师点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．
44．√
【分析】根据折线统计图、条形统计图、扇形统计图的特点及作用，折线统计图不仅能够表示数量的多少，而且能够表示数量的增减变化趋势；条形统计图能够直观地表示数量的多少，便于进行比较；扇形统计图能够表示部分与整体之间的关系。据此判断。
【解答】解：复式折线统计图能更好地体现出数据的增减情况。此说法正确。
故答案为：√。
【名师点评】此题考查的目的理解掌握折线统计图的特点及作用。
45．见试题解答内容
【分析】根据折线统计图的特点和作用，进行解答即可．
【解答】解：根据折线统计图的特点和作用，
可知折线统计图的特点是既可以表示数量的多少，也可以表示数量的增减变化趋势．
因此，折线统计图既可以表示数量的多少，也可以表示数量的增减情况．这种说法是正确的．
故答案为：√．
【名师点评】此题考查的目的是：理解和掌握折线统计图的特点和作用，并且能够根据它的特点和作用，解决有关的实际问题．
四．应用题
46．见试题解答内容
【分析】根据统计图中的数据，可以发现小明是第8天开始看到芽的，第4天开始看到根的，根和芽的生长变化情况是随着时间的增加，根和芽都在变长，从而可以解答本题．
【解答】解：由统计图可知，
小明是第8天开始看到芽的；第4天开始看到根的；20天中，根和芽的生长变化情况是随着时间的增加，根和芽都在变长．
【名师点评】本题考查复式折线统计图，从统计图中获取解答问题的信息是解答本题的关键．
47．见试题解答内容
【分析】（1）把30分钟化成0.5小时，2.5小时行驶了200千米，用200除以2.5求出速度，用速度乘0.5小时就是他们出发30分钟时，离家多少千米．
（2）观察图发现，2.5小时前后的速度不相同，用380千米减去200千米求出从2.5小时到4小时这段时间走的路程，然后再除以（4﹣2.5）小时求出这段时间的速度，再用这段时间的速度乘（3﹣2.5）小时求出（3﹣2.5）小时行驶的路程，再用380千米分别减去200千米和（3﹣2.5）小时行驶的路程就是离目的地还有多少千米．
【解答】解：（1）30分钟＝0.5小时
200÷2.5＝80（千米）
80×0.5＝40（千米）
答：他们出发30分钟时，离家40千米．
（2）（380﹣200）÷（4﹣2.5）×（3﹣2.5）
＝180÷1.5×0.5
＝60（千米）
380﹣200﹣60
＝180﹣60
＝120（千米）
答：离目的地还有120千米．
【名师点评】本题考查了速度、时间与路程关系式的应用，关键是根据2.5小时行驶了200千米求出速度．要注意2.5小时前后的速度不相同．
48．（1）甲；
（2）9；
（3）。
【分析】（1）通过观察统计图可知，从开始植树到第6年，甲树生长较快。
（2）第9年，两棵树的高度一样。
（3）把第15年乙树的高度看作单位“1”，根据求一个数是另一个数的几分之几，用除法解答。
【解答】解：（1）从开始植树到第6年，甲树生长较快。
（2）第9年，两棵树的高度一样。
（3）7÷9
答：第15年，甲树的高度是乙树高度的。
故答案为：甲；9；。
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握复式折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
49．见试题解答内容
【分析】通过观察折线统计图可知：甲车2小时行驶150千米，因为速度（一定），所以路程和时间成正比例，设3.5小时行驶x千米，据此列比例解答．
【解答】解：设3.5小时行驶x千米，
2x＝3.5×150
x
x＝262.5．
答：3.5小时行驶262.5千米．
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题．
50．（1）正比例关系，因为相对应的两个数的比值一定。
（2）
（3）40，5。
【分析】（1）根据正比例的意义，两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种相关联的成正比例，它们的之间的关系是正比例关系。据此解答。
（2）先描出喷涌天数和对应喷水量的点，然后顺次连接各点画出图像。
（3）正比例图像是一条直线，利用图像直接回答问题。
【解答】解：（1）16：1＝32：2＝48：3＝64：4......
所以上表中趵突泉的喷水量和喷涌天数成什么比例关系，因为相对应的两个数的比值一定。
（2）作图如下：
（3）答：2.5天喷水40立方米，80万立方米的水量需要喷涌5天。
故答案为：40，5。
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握正比例的意义及应用，掌握正比例图像的画法及应用。
51．见试题解答内容
【分析】（1）通过观察折线统计图可知，他们不是同时开始竞走的，阳阳比甜甜提前4分钟开始走．
（2）根据速度＝路程÷时间，据此列式解答．
【解答】解：（1）阳阳比甜甜提前4分钟开始走，所以他们不是同时开始竞走的．
（2）800÷（50﹣30）
＝800÷20
＝40（米/分）
800÷（50﹣34）
＝800÷16
＝50（米/分）
答：阳阳平均每分钟走40米，甜甜平均每分钟走50米．
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题．
52．25；4，5，10，11；95毫米．
【分析】（1）通过观察统计图可知，每一格代表25毫米降雨量．
（2）从4月份到5月份月平均降雨量增加得最快，从10月份到11月份月平均降雨量减少得最快．
（3）先求出第四季度降雨总量，然后除以3即可，据此列式解答．
【解答】解：（1）每一格代表25毫米降雨量．
（2）从4月份到5月份月平均降雨量增加得最快，从10月份到11月份月平均降雨量减少得最快．
（3）（200+50+35）÷3
＝285÷3
＝95（毫米）
答：第四季度平均每月的降雨量是96毫米．
故答案为：25；4，5，10，11；
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题．
53．（1）4.4小时；（2）75千米；（3）400千米，1小时，停留前后速度相同；（4）220千米，4.4小时；（5）4小时．
【分析】（1）这两条线的交点就是两车相遇地点．由图知两车开出4.4小时后相遇；
（2）开出4小时后货车距离A地由500千米变为200千米，因此可以求出货车每小时行多少千米；
（3）2小时至3小时客车行驶路线是水平的，说明处于停留阶段．停留前后的两条线是平行的，可以得出停留前后速度相同；
（4）由图知，当货车到达A地时，客车距B地还有220千米，据此求出它到B地还需的时间；
（5）根据“路程÷速度和＝相遇时间”做题．
【解答】解：（1）由图知，两车开出4.4小时后相遇．
（2）（500﹣200）÷4＝75（千米）
答：货车每小时约行75千米．
（3）500﹣100＝400（千米） 3﹣2＝1（小时）
答：客车在距B地400千米的地方停留了1小时，由图知停留前后的速度相同．
（4）由图知，当货车到达A地时，客车距B地还有220千米．
220÷50＝4.4（小时）
答：按照它的行驶速度，到B地还需4.4小时．
（5）500÷（50+75）＝4（小时）
答：假如客车不在途中停留，两车开出4小时后就能相遇．
【名师点评】做这类题关键要学会根据图形分析问题，实线代表客车行驶情况，虚线代表货车行驶情况，这两条线的交点就是两车相遇地点，2小时至3小时客车行驶路线是水平的，说明处于停留阶段，然后结合图形依次做题．
54．见试题解答内容
【分析】（1）通过观察折线统计图发现，一月份到二月份销售量呈上升趋势，从二月份到六月份销售量呈下降趋势，这种变化的原因可能是宣传力度不够，另一个原因可能没有真正让利给顾客．
（2）如果每月卖出900台微波炉便能收回成本，一月份、二月份、四月份这三个月盈利，三月份和六月份亏本，四月份不亏不盈．
（3）从统计图中可以看出二月份销售量最多，三月份销售量最少．
【解答】解：（1）一月份到二月份销售量呈上升趋势，从二月份到六月份销售量呈下降趋势，这种变化的原因可能是宣传力度不够，另一个原因可能没有真正让利给顾客．
（2）如果每月卖出900台微波炉便能收回成本，四月份的销售量正好是900台，所以四月份不亏不盈．
1000﹣900＝100（台）
1250﹣900＝350（台）
940﹣900＝40（台）
所以，一月份、二月份、四月份这三个月盈利，
900﹣760＝140（台）
900﹣800＝100（台）
所以，三月份和六月份亏本．
（3）从统计图中可以看出二月份销售量最多，是1250台；三月份销售量最少，是760台．
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题．
55．20
【分析】首先看懂图形表达的意思，前5分钟小真没有走，35分钟后，小真停下了，到40分钟小甬追上了小真，据此解答即可。
【解答】解：5+（40﹣35）
＝5+5
＝10（分）
5÷10
40﹣10＝30（分）
3015（分）
a＝15+5＝20。
【名师点评】看懂图形表达的意思，是解答此题的关键。
56．见试题解答内容
【分析】从统计图中可知电车从A站到达B站用了4分钟，并在B站休息了1分钟，从B站到达C站用了5分钟，所以电车从A站到达C站共行驶了4+5＝9（分钟），根据“速度×时间＝路程”求出从A站到C站的距离；电车在C站休息了3分钟，从第13分钟开始行驶到第19分钟返回A站，根据“速度＝路程÷时间”即可得出答案．
【解答】解：10分钟﹣1分钟＝9分钟小时
19分钟﹣13分钟＝6分钟小时
48
＝7.2
＝72（千米/时）
答：返回时的车速是72千米/小时．
【名师点评】此题首先根据问题从图中找出所需要的信息，然后根据数量关系式：“速度×时间＝路程”和“速度＝路程÷时间”即可作出解答．
57．（1）12，5；
（2）上升，兰兰；
（3）答案不唯一。兰兰第10天的成绩比第一天多多少下？
15下。
【分析】（1）根据求一个数比另一个数多或少几，用减法解答。
（2）兰兰和青青的训练成绩总体呈算式趋势，兰兰的进步幅度大一些。
（3）答案不唯一。兰兰第10天的成绩比第一天多多少下？根据求一个数比另一个数多几，用减法解答。
【解答】解：（1）165﹣153＝12（下）
165﹣160＝5（下）
答：青青第1天的成绩比她第10天的成绩少12下，第9天兰兰的成绩比青青的成绩多5下。
（2）兰兰和青青的训练成绩总体呈算式趋势，兰兰的进步幅度大一些。
（3）答案不唯一。兰兰第10天的成绩比第一天多多少下？
167﹣152＝15（下）
答：兰兰第10天的成绩比第一天多15下。
故答案为：12，5；上升，兰兰。
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握复式折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
58．（1）上升趋势；
（2）62人；
（3）由于近似人数的上升，想对同学们说，在平时的学习中要注意用眼卫生，保护好我们的视力。（答案不唯一）
【分析】（1）根据统计图中折线的走势说出小学生近视眼变化的趋势；
（2）把五年级近视人数看作单位“1”，六年级比五年级多24%，六年级是五年级的（1+24%），用五年级近视人数乘（1+24%），即可求出六年级近视人数；
（3）根据折线的变化趋势，说出自己的建议，合理即可（答案不唯一）。
【解答】解：（1）从折线统计图中，折线的趋势可以看出，希望小学学生近视人数的变化趋势是上升趋势。
（2）50×（1+24%）
＝50×1.24
＝62（人）
答：六年级近视的人数是62人。
（3）由于近视人数的上升，想对同学们说，在平时的学习中要注意用眼卫生，保护好我们的视力。（答案不唯一）
【名师点评】本题考查折线统计图的实际应用，根据统计图提供的信息解答问题。
59．见试题解答内容
【分析】（1）这种统计图是折线统计图．
（2）护士每隔6小时为丽丽量一次体温，丽丽体温最高是39.5℃，丽丽4月8日12时的体温是37.5℃．
（3）从体温看，丽丽的病情是好转，因为她的体温逐渐接近正常体温．据此解答．
【解答】解：（1）这种统计图是折线统计图．
（2）护士每隔6小时为丽丽量一次体温，丽丽体温最高是39.5℃，丽丽4月8日12时的体温是37.5℃．
（3）从体温看，丽丽的病情是好转，因为她的体温逐渐接近正常体温．
故答案为：折线；6、39.5、37.5
【名师点评】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点及主要，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题．
60．见试题解答内容
【分析】（1）通过观察统计图，可知A型号的电动汽车销量大些；
（2）如果你是经销部经理，应多进A型号的电动汽车，因为A型号的电动汽车销售量大些．
【解答】解：（1）A型号的电动汽车销量大些；
（2）上图反映，应多进A型号的电动汽车，因为A型号的电动汽车销售量大些．
【名师点评】此题考查根据统计表提供的信息，解决实际问题的能力．
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