河北省沧州市2026届高三历史上学期学业水平选择性考试仿真模拟试题（含答案）

2026届河北省沧州市高三上学期学业水平选择性考试仿真模拟
历史试题
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
1．下表反映了新石器时代黄河流域和长江流域的基本社会概况。对此解读正确的是
概况 流域 主要作物 生产工具 衣料 居住 社会组织基础
黄河 粟、黍 石斧、石铲、石镰等 皮 半地穴式房屋 氏族公社
长江 水稻 石斧、骨耜等 丝 干栏式建筑 氏族公社
A．史前不同区域文明的同宗同源 B．南北文化兼具包容性和独特性
C．人类已具备较强社会组织能力 D．中华文明呈现地域性与相似性
2．西汉以长安为都城，京畿区域为关中地区。隋朝则采取东、西两都制，以新营建之大兴城为京师，洛阳为陪都，京畿区域跨越关中及关东，形成“一畿双都”格局。隋朝这一举措意在
A．强化对全国的统一控制 B．助力中原地区民族交融
C．加快南方地区开发步伐 D．推动运河沿线社会发展
3．《资治通鉴》记载：贞观十七年（643年）七月初，上谓监修国史房玄龄曰：“前世史官所记，皆不令人主见之……朕之为心，异于前世帝王。欲自观国史，知前日之恶”。于是，房玄龄乃与给事中许敬宗等删为《高祖》《今上实录》。癸巳，书成，上之。这一记载反映了
A．唐太宗较重视历史教训的总结 B．官修史书服务于皇权统治
C．统治者干预导致后世史书失真 D．唐朝实录编纂具有客观性
4．元世祖忽必烈封八思巴为帝师，领总制院事，管理佛教和藏族事务，后来总制院改名宣政院。下面为元成宗赐给第五任帝师乞剌斯八幹节儿的印信。这说明元朝
大元帝师统领诸国僧尼中兴释教之印
A．加强了对北部边防军事管辖 B．民族间的认同观念开始出现
C．通过宗教机构强化边疆治理 D．利用经济利益抚慰西部酋长
5．明洪熙元年（1425年），仁宗命杨士奇等定取士之额，南人十之六，北人十之四，实行南北分卷制度。到宣德、正统年间，又分为南、北、中卷，南卷占百分之五十五，北卷占百分之三十五，中卷占百分之十。有明一代始终采取了分卷取录的考试制度。明朝采用分卷制度旨在
A．扩大国家政治统治基础 B．平衡南北取士以巩固统治基础
C．满足政府对人才的需求 D．打破科举取士被权势垄断局面
6．19世纪中后期，晚清主要通商口岸出现了严重的倒账案，使以往集中于局部行业的破产问题扩展至整个商业领域。清末经济风潮的爆发致使破产案频发，在实践需求刺激下，近代破产制度初现端倪。晚清商业领域破产高发的主要原因是
A．外国资本主义经济的入侵 B．统治阶级的腐败无能
C．经济危机导致的产业萧条 D．商人经营模式的落后
7．陈独秀在《新青年》中曾言：“今之教学相期者，第一当了解人生之真相，第二当了解国家之意义，第三当了解个人与社会经济之关系，第四当了解未来责任之艰巨。”陈独秀此言论意在
A．强调教育应服务于政治革命 B．主张以传统文化开展教育革新
C．培养具备现代观念的新青年 D．提倡教育要摆脱外来思想束缚
8．全面抗战爆发前后，中国共产党通过《解放》周刊这一发声渠道，宣传关于“停止内战、一致抗日”的核心主张；高举“抗战救亡”旗帜，持续揭露日本掩饰侵略中国的欺骗性言论；对不同抗日力量从不同层面进行宣传，以调动其抗日积极性。这些做法
A．巩固了根据地的人民革命政权 B．推动了反帝爱国运动高潮的到来
C．旨在提高中国共产党国际地位 D．促进了抗日民族统一战线的形成
9．1950—1952年，中央政府在少数民族地区开展土地改革；同时，根据民族地区特点，采取“慎重稳进”的方针，保留部分民族上层人士的适当权益。这些举措
A．体现了社会主义改造的灵活性 B．服务于民族团结和巩固新生政权
C．实现了民族地区经济均衡发展 D．消弭了少数民族地区的封建制度
10．下表为新华社通讯《数读中国这十年》（注：十年指的是2013—2022年）中记载的经济发展数据。这些数据
组数 成就 组数 成就
1 超过120万亿元：经济实力实现历史性跃升 6 20.4万亿元：财政“蛋糕”日益壮大
2 超4亿：世界上规模最大中等收入群体 7 1.3万亿斤以上：粮食产量连续9年稳产增产
3 44万亿元：消费“主引擎”动力强劲 8 3万亿元：科研经费创新高创新驱动显成效
4 1100万人以上：城镇新增就业连续保持稳定 9 58亿吨：绿色低碳生产生活方式加快形成
5 42万亿元：外贸规模不断实现新突破 10 超600万公里：综合交通网络四通八达
A．彰显了文明包容友善的大国形象 B．表明中国经济体制改革已完成
C．记录了新时期经济社会前进成就 D．全程见证了中国式道路的成功
11．亚历山大东征期间，在埃及建立的亚历山大里亚城成为希腊化世界的文化中心，其图书馆收藏了大量包括波斯、印度等地的文献，学者们在此对不同文明的典籍进行翻译和注释。这一现象最能说明希腊化时代
A．呈现跨文明学术交流与整合趋势 B．文明间的平等融合成为主要特征
C．东方文化对希腊世界造成了冲击 D．希腊文化单向输出占据主导地位
12．《日本书纪》载：“罢昔在天皇等所立子代之民，处处屯仓；及别臣、连、伴造、国造、村首所有部曲之民，处处屯仓……夫王者之制，当使天下一轨，政令归一。”这段记载可用于研究
A．大化改新尝试强化中央集权 B．幕府统治时期皇权复兴趋势
C．明治维新推动土地制度变革 D．日本已建立联邦制国家架构
13．有学者指出，正是在启蒙思潮与美国革命的冲击下，法国大革命产生了令人无法想象的巨大能量。法国要求保障人民的自由、平等和其他人权，这样的要求注定了法国革命会超出一国的范畴，发展成一场整个欧洲的革命。该学者在此强调
A．革命思想对欧洲的启蒙价值 B．法国革命是启蒙思想的直接产物
C．美国革命对法国的示范作用 D．法国革命具有世界意义的必然性
14．马克思在《资本论》中指出：“资本主义的私有制，是对个人的、以自己劳动为基础的私有制的第一个否定。但资本主义生产由于自然过程的必然性，造成了对自身的否定。”这一论述
A．揭示了资本主义社会的剥削本质 B．阐明了资本主义私有制必然消亡
C．提出了无产阶级革命的具体路径 D．描绘了未来社会发展的理想蓝图
15．1924年，德国执行道威斯计划，从美国获得大笔借款用以支付战争赔款和国内工业建设，经济一度出现繁荣景象。1929年世界经济危机爆发后，美国停止了对德国的贷款和投资，导致德国的工业生产下降了40.6%。这一变化
A．阻碍了欧洲“均势外交”的形成 B．说明美国完全控制了德国经济
C．加速了德国法西斯专政的建立 D．反映出德国经济基础十分薄弱
16．下图所示为1998～2015年不同阶段（年份）不同收入水平国家GDP全球占比的变化情况（单位：%）。据此可知，这一时期
A．高收入国家经济出现全面衰退 B．中等收入国家已主导世界经济
C．世界经济格局多极化趋势加强 D．低收入国家摆脱了贫困的现状
二、非选择题：本大题共4小题，共52分。
17．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
1938年，蒋廷黻在《中国近代史》中指出，从中国近代对外关系的角度，考察晚清海防与塞防之争，把李鸿章与左宗棠之争定义为“剿夷与抚夷之争”“防日与防俄之争”。他盛赞李鸿章的海防主张，对左宗棠力主收复新疆不以为然。1944年，萧一山在其《清代史》中则更多的是批评李鸿章不该随便放弃新疆，赞扬左宗棠在新疆问题上“见识宏远，议论激昂”。20世纪70年代，海防与塞防之争被史学界定性为淮系和湘系集团的利益之争。1976年出版的《近代中国史稿》可谓此论的集大成者。在“利益之争”中，李鸿章是卖国贼，但左宗棠也不是爱国者。1987年杨策发表《论所谓的海防塞防之争》一文中，认为李鸿章主张暂时放弃新疆与左宗棠主张立即收复新疆，并不是完全对立的两种主张，其终极目标都是维护国家安全，都是爱国之举。
——摘编自尹全海《学术视野中的晚清海防与塞防之争》
（1）根据材料并结合所学知识，指出近代以来不同时期学界对晚清“塞防”与“海防”之争研究的特点。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对史学研究的认识。（6分）
18．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
人类历史的发展是一个螺旋式上升、否定之否定的复杂过程，是在不断的变革中具有前进性和曲折性的统一、文明时代的“全部发展都是在经常的矛盾中进行的”。正如习近平总书记指出的：“历史发展告诉我们，人类文明进步历程从来没有平坦的大道可走，人类就是在同困难的斗争中前进的。”从商鞅变法到王安石变法，从文艺复兴到启蒙运动，从工业革命到信息革命，每一次变革都推动了社会的进步，同时也继承了前人的优秀成果。
——摘编自唐爱军《“站在历史正确的一边”的唯物史观阐释》
从材料中提取信息，自拟论题，结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。）
19．阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一
“秦兼天下，币为二等：黄金以溢为名，上币；铜钱质如周钱，文曰‘半两’，重如其文。而珠玉、龟贝、银锡之属为器饰宝藏，不为币。”
——摘自《汉书·食货志》
材料二
《续资治通鉴长编》中记载，宋太宗至道年间（995—997年）“先是，益、邛、嘉、眉等州岁铸钱五十余万贯，自李顺作乱，遂罢铸，民间钱益少，私以交子为市”。《宋史·食货志》中云：“（宋）初，蜀民以铁钱重，私为券，谓之‘交子’，以便贸易，富民十六户主之。其后，富者稍衰，不能偿所负，争讼数起。大中祥符（1008—1016年）末，薛田为转运使，请官置交子务，以榷其出入。”两宋时期，交子在政府支持下，经过富商不断改进，其货币职能逐步完善，成为川陕四路代铁钱流通的媒介。
——摘编自罗天云、邓中殊《交子诞生在北宋前期的历史必然》
材料三
“洪武八年（1375年），诏中书省造大明宝钞，命民间通行……宝钞，以桑穰为科，其制方，高一尺，广六寸，质青色，外为龙文花栏……若昏烂者，许就各地官行用库纳工墨直，易新钞。”
——摘自《明史·食货志》
（1）根据材料一，概括秦朝货币制度的特点。（4分）
（2）根据材料二，归纳两宋时期交子的演变历程，并结合所学知识分析其诞生的历史必然性。（8分）
（3）根据材料并结合所学知识，说明中国古代货币演变与社会经济发展的关系。（4分）
20．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
总体上，中古时代的欧洲，人们的消费意识很淡。近代早期（1500—1750年），欧洲进入一个消费意识日渐增强、消费模式发生重大变化的新时代。薄伽丘指出：“炫耀、打扮以及实现个人的每一个欲望，似乎成了最正确的人生目标”。……在这250年间，铺张浪费已经发展到登峰造极的地步。
——摘编自马世力《欧洲近代经济文化史论》
材料二
20世纪初，美国基本上完成了从传统消费文化向现代消费文化的转型。传统消费文化的核心是新教伦理的节俭观；而现代消费文化强调对物质财富的占有和美好生活的追求，在美国现代消费文化的基本特征就是宣扬享乐主义，鼓励人们进行挥霍性、炫耀性消费，倡导超前消费。这一时期，享乐主义在美国的发展主要借助于民众对汽车、家用电器等的消费。汽车、洗衣机、电视机、电冰箱、吸尘器等奢侈品大众化，是享乐主义发展的重要体现。
——摘编自郭立珍《20世纪初期美国消费文化转型考察》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析近代早期欧洲消费观念发生变化的原因。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，从消费观念变迁角度，归纳1500年以来欧洲和美国经济社会发展的共同趋势。（6分）
2026届河北省沧州市八县一中高三上学期学业水平选择性考试仿真模拟
历史试题参考答案
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A B C B A C D B C
题号 11 12 13 14 15 16
答案 A A D B C C
二、非选择题：本大题共4小题，共52分。
17．【答案】
（1）特点：20世纪30～40年代：聚焦“对外关系”，立场鲜明，以“维护国家利益”为评判标准；
20世纪70年代：侧重“集团利益”，带有强烈的阶级斗争色彩；
20世纪80年代后：回归“国家利益”核心，更注重客观分析而非极端褒贬。（6分）
（2）认识：史学研究受时代背景的深刻影响；史学研究的发展是“不断突破局限、走向客观”的过程；对历史事件的解读应注重“整体语境”与“多元视角”；史学研究的核心价值是“以史为鉴”，服务于现实认知。（6分）
18．【答案】
示例：
论题：变革与传承是历史前行的双翼。（2分）
阐述：历史的进步，始终在变革与传承的辩证中展开。商鞅变法破除井田制、奖励军功，以激进的变革推动了秦国崛起，却也传承了周礼“重农”传统与法治精神的雏形。文艺复兴高举“复兴古典文化”的旗帜，传承古希腊人文主义的火种，却以“人”的觉醒突破了中世纪神学的禁锢，为启蒙运动埋下了伏笔。启蒙运动则在传承文艺复兴理性精神的基础上，将矛头直指封建专制，构建起了“天赋人权”的新思想体系。
中国改革开放更是典范：既传承了社会主义制度的内核，又突破了计划经济的桎梏，引入了市场机制，借鉴西方管理经验，最终走出了中国特色的发展道路。（8分）
结论：综上所述，传承是变革的根基，为新事物提供了历史养分；变革是传承的升华，让传统在时代浪潮中焕发新生。二者如双翼共振，推动文明航船破浪前行。（2分）
19．【答案】
（1）特点：实行二等货币体系；明确货币材质与形制；废除珠玉、龟贝等货币职能；国家专铸。（4分）
（2）演变历程：最初由民间富民主持发行，后来因富者衰败引发争讼，由官府设置交子务管理发行。（2分）
历史必然性：商品经济的发展；金属货币自身的缺陷；民间富商长期参与贸易，积累了一定的商业信用；宋代货币短缺；蜀地造纸和印刷技术的发展；政府加强金融管理的需要。（6分）
（3）关系：社会经济发展推动了货币制度的演变；货币制度的演变又反过来促进或影响社会经济的发展；货币演变折射出古代商品经济的发展。（4分）
20．【答案】
（1）原因：新航路开辟后，欧洲资本主义经济的发展；人文主义的传播和发展，冲击了传统禁欲主义观念；新兴资产阶级崛起，带动社会消费风气变化；工场手工业的发展，欧洲本地商品产量增加；海外贸易带来了亚洲、美洲等异域商品，极大地丰富了欧洲消费市场的供给；重商主义政策的影响；城市化与生活水平提高。（6分）
（2）共同趋势：消费观念从“禁欲、节俭”向“现世享乐、主动消费”转变；消费主体从精英消费向大众消费转变；消费对象从“必需品”向“奢侈品、耐用消费品”扩展；消费行为从“个体自发”向“社会引导”转变。（6分）
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