单元综合检测(二)
一、选择题
1．在国家公共权力系统和政府官僚机构尚不完备的情况下，封君封臣制度在维系和协调封建主阶级内部的关系维护地方封建统治秩序上发挥了重要作用。这说明封君封臣制度( )
A．解决了封建社会的矛盾
B．是历史发展到特定阶段的产物
C．促进了西欧封建经济的发展
D．无法集中中央的权力，具有明显的局限性
2．中古时期，西欧庄园里的农奴通过义务耕种领主的自营地，来取得少量份地作为生活来源，同时还需要使用领主的某些用具并交使用费，过节要给领主送礼，给教会交什一税，向庄园外面嫁女儿要交婚姻捐，继承份地要交继承捐。材料旨在说明中古西欧庄园( )
A．是自给自足的经济单位
B．催生了早期资本主义萌芽
C．是独立自治的基层组织
D．存在严格的人身依附关系
3．11－12世纪被认为是特许状伪造的“黄金时代”。据学者统计，中古英格兰的一个特许状索引中收录的164份声称由国王颁发的特许状中，44份确定为伪作，占27%；64份为真品，占39%；56份真伪未定，占34%。这主要是因为当时英格兰( )
A．王权秩序的逐步强化
B．民族国家的最终确立
C．伪造技术的不断提升
D．商品经济的日益活跃
4．城市工商业的发展需要实用的社会知识，需要掌握读写算基本能力，需要进行行业技巧训练，还需要大量为工商业服务的管理者、律师、医生、教师等专业人员。在西欧某些城市学校和教会学校的基础上，专门研究高深学问的大学产生了。上述材料反映了( )
A．教育朝着精英化的方向发展
B．城市教育世俗化趋势明显
C．近代科学知识得到社会重视
D．王权加强促进教育的变革
5．《法理概要》指出：“市民法与万民法有别，每一民族专为自身治理制定的法律，是这个国家所特有的，叫做市民法。出于自然理性而为全人类制定的法，叫做万民法，因为一切民族都适用它。”市民法和万民法的区别体现了( )
A．罗马法律体系的博大缜密
B．注重维护贵族利益的目的
C．罗马帝国统治范围的扩大
D．法律面前人人平等的原则
6．自674年起，阿拉伯帝国舰队连续在每年夏季进攻拜占庭帝国首都君士坦丁堡。678年，拜占庭帝国采用一种叫做“希腊火”的可以在水上燃烧的液体燃烧剂，不仅有效粉碎了阿拉伯帝国舰队的进攻，还迫使阿拉伯帝国签订和约，向拜占庭帝国进贡。由此可以看出( )
A．阿拉伯帝国由盛转衰
B．军事需求牵引技术进步
C．火药武器已广泛应用
D．海军实力决定国家发展
7．《天方夜谭》有这样两段描述：航海家辛伯达远赴印度、中国、非洲等地进行贸易，携带丝绸、香料、象牙、珍珠等商品，每一次都九死一生；《驼背的故事》提及商人在巴格达、大马士革等城市往返贸易。这两段描述( )
A．反映了阿拉伯帝国商业的繁荣
B．强调了主人公敢于冒险的精神
C．表明了阿拉伯帝国疆域的辽阔
D．体现了阿拉伯帝国通过商业扩张
8．奥斯曼人从10世纪接受伊斯兰教之后，就以“苏丹—哈里发”制为国家的根本制度，经济上采用拜占庭帝国完整的税收制度，宗教上构建了划分四种信仰臣民的“米勒特”制度，并吸收了欧洲的治理结构和方法。这种国家治理模式( )
A．具有较强的适应性和实用性的特点
B．完全继承被征服地区的制度
C．反映出奥斯曼成为东西文化的桥梁
D．充分体现了政教分离的特征
9．在德里苏丹国统治印度时期，田赋的征税对象为拥有土地的农民。农民进城出售农产品，换取货币，以现金缴纳赋税。苏丹沙姆斯丁·伊勒图特米什发行标准货币银坦卡，结果整个次大陆卷入货币交换关系之中。这说明德里苏丹国的赋税体制( )
A．发挥了调节物价的功能
B．减轻了对农民的封建剥削
C．促进了区域市场的发展
D．有利于维护社会长期稳定
10．历史上，在欧亚大陆的两端分别活跃着一群以忠勇著称的斗士——对西欧文化颇有影响的骑士和对日本国民性格潜移默化的武士。作为特定历史时期的产物，他们在许多方面极其相似。下列对二者的解读，合理的是( )
①出现的时间都是在中世纪 ②均属于统治阶层的一部分 ③均是大陆文化体系的产物
④产生经济基础都是庄园制
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
11．唐朝时期，新罗频繁更换年号。根据考古学家的发现，在庆州雁鸭池出土了刻有“调露二年”字样的砖铭，在月城附近的望星里瓦窑遗址发现了“仪凤四年皆土”的铭文板瓦，在庆尚南道蔚山郡的川前里“摩崖石刻”周围发现了“上元二年铭”和“上元四年铭”。这反映了( )
A．新罗年号借鉴了唐朝年号
B．唐新顶层关系友好往来的见证
C．新罗接受了唐中央政府的册封
D．新罗和唐朝往来日益频繁
12．中国瓷器输入东非以后，东非人也像中国人一样，用瓷器作食具、饮具和装饰品，并用作墓葬和清真寺的装饰材料，模仿中国瓷器烧制技术，烧制伊斯兰——斯瓦希里风格的陶瓷。“索马里有一种装潢美观的饮器至今一直叫新纳(sina)”。这表明( )
A．中国与东非文明互相影响和吸收
B．中国瓷器文化影响了东非人民生活
C．东非国家积极学习中国的制瓷技术
D．东非国家为瓷器生产的适宜地区
13．历史文献记载，西非古国加纳王国(约公元400－1200年)的首都有两个城区，一为国王贵族居住的王城，周边围有城墙，禁止外人擅入；一为穆斯林商人聚居的城区，拥有颇具规模的市场。由此可知( )
A．加纳王城兼具政治经济职能
B．古代文明具有多元一体特征
C．自然地理环境影响文明发展
D．帝国扩张推动区域文明交流
14．有学者指出：“玛雅人的城市，如果它们可以这样称呼的话，是举行仪式的中心，而不是要塞、居住地或行政首都。这是因为玛雅人从事的是刀耕火种的农业，在两三年内便耗尽了土壤的肥力，因此，他们需要不断地迁移驻地。”据此可以判断玛雅( )
A．国家组织尚未成熟
B．军事技术比较落后
C．生产水平较为低下
D．畜牧业占主导地位
15．16世纪初，“浮动园地”使阿兹特克人的人口和财富剧增。阿兹特克人还平均每年从附庸国征集到玉米1400万磅，豆类和苋菜各800万磅，棉外套200万件，而这些附庸国则具有较强的自主权。由此可见，阿兹特克人( )
A．以农业为其重要的经济来源
B．修建了完善的交通系统
C．建立了组织严密的庞大帝国
D．开创了玉米种植的先河
16．印加帝国是脱胎于原始社会的新兴国家，印加帝国通过迁移对社会生活进行了一定的调控。印加政府把一些新征服的“不可靠”的部落强制性地迁往内地，另一方面，把“忠诚”的部落移植到上述部落的故乡。印加帝国的人口迁移制度( )
A．扩大了帝国统治疆域范围
B．实现了边疆统治秩序的稳定
C．有利于稳定印加帝国统治
D．旨在提升国家基层治理水平
二、非选择题
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一 1137年，意大利南部创立了萨拉尔诺大学。这里因靠近地中海，风景宜人，是治病疗养的胜地，又因得到古希腊医学家希波克拉特的医学著作，所以这里办起了医学院。1158年，又在意大利的北部创立了波伦亚大学。这里地处欧亚交通要冲，商旅不绝，商务纠纷、诉讼案件较多，需要研究民法，所以这所大学以研究法学为主。初期的大学可自选校长，自定学习制度和生活制度。遇到某城市当局干涉大学事务时，师生们在抗议之下，便搬迁到另一所城市或别的国家去。中世纪大学创建之初，教学内容和课程并不统一。西欧中世纪大学按领导体制分为两种类型，学生大学(以意大利波伦亚大学为代表，学校重大问题由学生决定)和先生大学(以巴黎大学为代表，重大问题由老师决定)。
材料二 自治性大学的产生和发展，威胁到教会对学校教育的独占权。因此，教会千方百计控制大学。从此，教会势力逐渐渗入大学，大学的自治性也就逐渐消失。受教会控制的中世纪大学，尽管宗教气氛浓厚，经院哲学盛行，阻碍了学术思想的自由发展，但它对当时欧洲文化的普及，毕竟起了推进作用，同时中世纪大学也推动了国内外的文化交流，打破了封建闭塞愚昧的状态。
——以上材料均摘编自刘丽平
《简明中外教育制度史》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出中世纪大学出现的条件，并概括其特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，简评中世纪后期的大学。
特点：具有较大的自主权；流动教学；课程内容不统一；管理方式多样；具有自治性。
18．阅读材料，回答问题。
材料一 埃塞俄比亚国家的核心地带最初在古代阿克苏姆城市国家。1－3世纪时，建立在贸易和征服基础之上的阿克苏姆王国开始兴起，当地居民与罗马帝国保持着相对紧密的贸易往来。皇帝厄扎纳(320－356年在位)在其统治末期皈依基督教，是首个确立基督教信仰的非洲皇帝。阿克苏姆王国从970年开始崩溃，受到来自北部阿拉伯和东南部索马里穆斯林的威胁。到1135年，埃塞俄比亚国家已经被迫向南部和西部发展。14－15世纪，埃塞俄比亚帝国处于强盛期，进行政治和文化扩张。埃塞俄比亚所在的非洲东北部是非洲大陆唯一保留基督教信仰的土著人地区。
——摘编自[美]萨义德·A.阿德朱莫比
《埃塞俄比亚史》
材料二 有学者认为，严格的等级划分是玛雅后古典期文明销声匿迹的首要原因。玛雅高深的知识和文化只掌握在极少数贵族和祭司的手中，占玛雅人口绝大多数的下层劳动者完全是文盲。这些养尊处优的贵族知识分子，在繁华殆尽后难以生存，乃至很快消失，也带走了辉煌无比的玛雅文明。留下来的为数众多的普通玛雅农民，无法读懂那些文字和史书。西班牙入侵后，虽然玛雅璀璨的文明几经糟蹋，但余晖至今仍在坚定绽放。尽管欧洲天主教和现代工业文明对玛雅人的物质生活和精神世界产生了极大的冲击，但我们仍可在某些细微之处，发现玛雅文明的踪迹。现在的玛雅人，信耶稣也信羽蛇神，我们所看到的，是一股融合殖民时代和玛雅精神的双重文化。
——摘编自李均《神秘莫测的玛雅文明》
(1)根据材料一，概括古代埃塞俄比亚确立并维持基督教信仰的原因。
(2)根据材料二，概括玛雅文明湮灭的原因和玛雅文明余晖的特点。并结合所学知识，简述玛雅文明对现代文明的启示。
19．阅读材料，回答问题。
西部亚洲、中部亚洲在东方与西方文化交流事业中一直扮演着“桥梁”的角色。这些“桥梁”不仅传送东方文明到西方，而且也传送西方文明到东方；同时“桥梁”自身独特的文化对东西方文明也产生了很大的影响。
如图所示：
注：古典文明指古希腊、古罗马文明。
——摘编自陈恒《文明的汇聚与传播
——古代世界文明之交流》
根据材料并结合世界古代史的相关知识，以“西亚是东西方文明交流融合的桥梁”为题，写一篇小论文。(要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰)单元综合检测(二)
一、选择题
1．在国家公共权力系统和政府官僚机构尚不完备的情况下，封君封臣制度在维系和协调封建主阶级内部的关系维护地方封建统治秩序上发挥了重要作用。这说明封君封臣制度( )
A．解决了封建社会的矛盾
B．是历史发展到特定阶段的产物
C．促进了西欧封建经济的发展
D．无法集中中央的权力，具有明显的局限性
答案：B
解析：A项“解决了”说法绝对，排除；从材料“在国家公共权力系统和政府官僚机构尚不完备的情况下”可以看出，封君封臣制度是在政治体制发展不完善的情况下出现的特定的产物，故B项正确；C项在材料中无法体现，排除；材料强调封君封臣制度的积极作用，故D项错误。
2．中古时期，西欧庄园里的农奴通过义务耕种领主的自营地，来取得少量份地作为生活来源，同时还需要使用领主的某些用具并交使用费，过节要给领主送礼，给教会交什一税，向庄园外面嫁女儿要交婚姻捐，继承份地要交继承捐。材料旨在说明中古西欧庄园( )
A．是自给自足的经济单位
B．催生了早期资本主义萌芽
C．是独立自治的基层组织
D．存在严格的人身依附关系
答案：D
解析：根据材料可知，农奴需要承担劳役和各种捐税，被各种封建义务束缚，被领主严格控制，说明中古西欧庄园存在严格的人身依附关系，D项正确。材料未提及庄园生产生活所需主要由庄园自己生产，不能得出自给自足，排除A项；严格的人身束缚不利于资本主义萌芽的产生，排除B项；材料所述为农奴承担的封建义务，并非庄园独立自治，排除C项。
3．11－12世纪被认为是特许状伪造的“黄金时代”。据学者统计，中古英格兰的一个特许状索引中收录的164份声称由国王颁发的特许状中，44份确定为伪作，占27%；64份为真品，占39%；56份真伪未定，占34%。这主要是因为当时英格兰( )
A．王权秩序的逐步强化
B．民族国家的最终确立
C．伪造技术的不断提升
D．商品经济的日益活跃
答案：A
解析：结合所学知识可知，王权秩序的逐步强化为伪造特许状提供了动机，因为伪造的特许状可以被用来支持对土地或特权的主张，尤其是在王权逐渐集中、王室特许状权威性提升的背景下，A项正确。11－12世纪的英格兰尚未形成民族国家，排除B项；C项不是伪造行为背后的原因，排除；D项不能解释为何强调“由国王颁发”，排除。
4．城市工商业的发展需要实用的社会知识，需要掌握读写算基本能力，需要进行行业技巧训练，还需要大量为工商业服务的管理者、律师、医生、教师等专业人员。在西欧某些城市学校和教会学校的基础上，专门研究高深学问的大学产生了。上述材料反映了( )
A．教育朝着精英化的方向发展
B．城市教育世俗化趋势明显
C．近代科学知识得到社会重视
D．王权加强促进教育的变革
答案：B
解析：根据材料可知，大学的教学内容与实际生活紧密相关，体现了城市教育世俗化趋势明显，B项正确。教授读写算和与工商业有关的各科知识不是精英化，也不属于近代科学知识，排除A、C两项；材料与王权加强无关，排除D项。
5．《法理概要》指出：“市民法与万民法有别，每一民族专为自身治理制定的法律，是这个国家所特有的，叫做市民法。出于自然理性而为全人类制定的法，叫做万民法，因为一切民族都适用它。”市民法和万民法的区别体现了( )
A．罗马法律体系的博大缜密
B．注重维护贵族利益的目的
C．罗马帝国统治范围的扩大
D．法律面前人人平等的原则
答案：C
解析：市民法“是这个国家所特有的”，万民法是“为全人类制定的法”，万民法适用于罗马帝国境内所有民族，所以市民法到万民法的发展体现了罗马帝国统治范围的扩大，C项正确。材料只涉及市民法和万民法，不能反映整个罗马法律体系，排除A项；市民法到万民法强调的是适用范围的变化，排除B项；材料没有涉及法律面前人人平等，排除D项。
6．自674年起，阿拉伯帝国舰队连续在每年夏季进攻拜占庭帝国首都君士坦丁堡。678年，拜占庭帝国采用一种叫做“希腊火”的可以在水上燃烧的液体燃烧剂，不仅有效粉碎了阿拉伯帝国舰队的进攻，还迫使阿拉伯帝国签订和约，向拜占庭帝国进贡。由此可以看出( )
A．阿拉伯帝国由盛转衰
B．军事需求牵引技术进步
C．火药武器已广泛应用
D．海军实力决定国家发展
答案：B
解析：根据材料可知，为了应对阿拉伯帝国的进攻，拜占庭发明了可以在水上燃烧的武器，可见战争对技术发展起到了客观推动作用，B项正确。7世纪是阿拉伯崛起的时期，排除A项；在12、13世纪，发明于中国的火药首先传入阿拉伯国家，排除C项；D项“决定”表述绝对，排除。
7．《天方夜谭》有这样两段描述：航海家辛伯达远赴印度、中国、非洲等地进行贸易，携带丝绸、香料、象牙、珍珠等商品，每一次都九死一生；《驼背的故事》提及商人在巴格达、大马士革等城市往返贸易。这两段描述( )
A．反映了阿拉伯帝国商业的繁荣
B．强调了主人公敢于冒险的精神
C．表明了阿拉伯帝国疆域的辽阔
D．体现了阿拉伯帝国通过商业扩张
答案：A
解析：辛伯达的贸易活动表明阿拉伯帝国的商人进行了广泛的国际贸易；《驼背的故事》反映了阿拉伯帝国内部商业的发达。因此，这两段描述反映了阿拉伯帝国商业的繁荣，A项正确。《驼背的故事》没有提及冒险，排除B项；虽然辛伯达的贸易活动涉及多个遥远的地区，但这并不直接表明阿拉伯帝国的疆域辽阔，排除C项；D项说法错误，排除。
8．奥斯曼人从10世纪接受伊斯兰教之后，就以“苏丹—哈里发”制为国家的根本制度，经济上采用拜占庭帝国完整的税收制度，宗教上构建了划分四种信仰臣民的“米勒特”制度，并吸收了欧洲的治理结构和方法。这种国家治理模式( )
A．具有较强的适应性和实用性的特点
B．完全继承被征服地区的制度
C．反映出奥斯曼成为东西文化的桥梁
D．充分体现了政教分离的特征
答案：A
解析：根据材料可知，奥斯曼人在统治策略上博采众长，注重其实用性，A项正确。奥斯曼人是博采众长，而非全盘接受，排除B项；材料与东西文化交流无关，排除C项；奥斯曼帝国是政教合一的国家，排除D项。
9．在德里苏丹国统治印度时期，田赋的征税对象为拥有土地的农民。农民进城出售农产品，换取货币，以现金缴纳赋税。苏丹沙姆斯丁·伊勒图特米什发行标准货币银坦卡，结果整个次大陆卷入货币交换关系之中。这说明德里苏丹国的赋税体制( )
A．发挥了调节物价的功能
B．减轻了对农民的封建剥削
C．促进了区域市场的发展
D．有利于维护社会长期稳定
答案：C
解析：根据材料可知，“农民进城出售农产品，换取货币”推动商品经济的发展，标准货币的发行使“次大陆卷入货币交换关系之中”，促进了次大陆商业的发展，有利于区域市场的发展，C项正确。材料没有涉及调节物价的功能，排除A项；农民以现金形式缴纳赋税，需要把实物兑换货币，农民受的剥削没有减轻，排除B项；材料未体现对社会秩序的作用，排除D项。
10．历史上，在欧亚大陆的两端分别活跃着一群以忠勇著称的斗士——对西欧文化颇有影响的骑士和对日本国民性格潜移默化的武士。作为特定历史时期的产物，他们在许多方面极其相似。下列对二者的解读，合理的是( )
①出现的时间都是在中世纪 ②均属于统治阶层的一部分 ③均是大陆文化体系的产物
④产生经济基础都是庄园制
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
答案：B
解析：骑士是西欧封建社会的重要社会阶层，武士是日本幕府时代的产物，二者出现的时间都是在中世纪，①正确；二者均属于统治阶层的一部分，②正确；日本是岛国，不是大陆文化体系，③错误；二者产生的经济基础都是庄园制，④正确。故选B项。
11．唐朝时期，新罗频繁更换年号。根据考古学家的发现，在庆州雁鸭池出土了刻有“调露二年”字样的砖铭，在月城附近的望星里瓦窑遗址发现了“仪凤四年皆土”的铭文板瓦，在庆尚南道蔚山郡的川前里“摩崖石刻”周围发现了“上元二年铭”和“上元四年铭”。这反映了( )
A．新罗年号借鉴了唐朝年号
B．唐新顶层关系友好往来的见证
C．新罗接受了唐中央政府的册封
D．新罗和唐朝往来日益频繁
答案：B
解析：材料体现了新罗受唐朝的影响，学习和借鉴了唐朝的年号，这反映了两国政府关系往来密切，故B项正确。借鉴唐朝年号只是表面现象，没有指出本质问题，排除A项；新罗借鉴唐朝年号并不能说明接受了唐中央政府的册封，也无法体现往来的频繁，排除C、D两项。
12．中国瓷器输入东非以后，东非人也像中国人一样，用瓷器作食具、饮具和装饰品，并用作墓葬和清真寺的装饰材料，模仿中国瓷器烧制技术，烧制伊斯兰——斯瓦希里风格的陶瓷。“索马里有一种装潢美观的饮器至今一直叫新纳(sina)”。这表明( )
A．中国与东非文明互相影响和吸收
B．中国瓷器文化影响了东非人民生活
C．东非国家积极学习中国的制瓷技术
D．东非国家为瓷器生产的适宜地区
答案：B
解析：根据材料“东非人也像中国人一样，用瓷器作食具、饮具和装饰品”及所学知识可得，中国瓷器文化影响了东非人民生活，B项正确。材料体现的是中国文化对东非的影响，没有体现东非对中国的影响，排除A项；材料没有强调东非对中国制瓷技术的态度是积极学习的，排除C项；材料没有强调东非国家是否适宜生产瓷器，排除D项。
13．历史文献记载，西非古国加纳王国(约公元400－1200年)的首都有两个城区，一为国王贵族居住的王城，周边围有城墙，禁止外人擅入；一为穆斯林商人聚居的城区，拥有颇具规模的市场。由此可知( )
A．加纳王城兼具政治经济职能
B．古代文明具有多元一体特征
C．自然地理环境影响文明发展
D．帝国扩张推动区域文明交流
答案：A
解析：加纳王国的首都有两个城区，一个是政治中心，一个是经济贸易区，体现了王城兼具政治经济职能，A项正确。材料中描述的是加纳王国，没有其他文明，不能说明多元一体，排除B项；材料与自然地理环境无关，排除C项；材料中没有描述帝国扩张的信息，排除D项。
14．有学者指出：“玛雅人的城市，如果它们可以这样称呼的话，是举行仪式的中心，而不是要塞、居住地或行政首都。这是因为玛雅人从事的是刀耕火种的农业，在两三年内便耗尽了土壤的肥力，因此，他们需要不断地迁移驻地。”据此可以判断玛雅( )
A．国家组织尚未成熟
B．军事技术比较落后
C．生产水平较为低下
D．畜牧业占主导地位
答案：C
解析：根据材料可知，玛雅人从事的是刀耕火种的农业，在两三年内便耗尽了土壤的肥力，因此，他们需要不断地迁移驻地，表明其生产工具落后，生产力水平较为低下，C项正确。材料未涉及玛雅的国家组织，不能表明其国家组织尚未成熟，排除A项；材料未涉及军事技术，排除B项；材料仅提及农业，未与畜牧业比较，排除D项。
15．16世纪初，“浮动园地”使阿兹特克人的人口和财富剧增。阿兹特克人还平均每年从附庸国征集到玉米1400万磅，豆类和苋菜各800万磅，棉外套200万件，而这些附庸国则具有较强的自主权。由此可见，阿兹特克人( )
A．以农业为其重要的经济来源
B．修建了完善的交通系统
C．建立了组织严密的庞大帝国
D．开创了玉米种植的先河
答案：A
解析：根据材料“‘浮动园地’使阿兹特克人的人口和财富剧增……棉外套200万件”可知，农业是其重要的经济来源，A项正确。材料不能得出B、D两项的结论，均排除；C项不符合史实，排除。
16．印加帝国是脱胎于原始社会的新兴国家，印加帝国通过迁移对社会生活进行了一定的调控。印加政府把一些新征服的“不可靠”的部落强制性地迁往内地，另一方面，把“忠诚”的部落移植到上述部落的故乡。印加帝国的人口迁移制度( )
A．扩大了帝国统治疆域范围
B．实现了边疆统治秩序的稳定
C．有利于稳定印加帝国统治
D．旨在提升国家基层治理水平
答案：C
解析：印加帝国的人口迁移制度有利于对新征服部落的控制，减少反叛，这有利于稳定印加帝国统治，C项正确。迁移是在帝国内部，无法扩大疆域范围，排除A项；B项“实现了”说法过于绝对，排除；印加帝国人口迁移制度目的不是提升国家基层治理水平，排除D项。
二、非选择题
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一 1137年，意大利南部创立了萨拉尔诺大学。这里因靠近地中海，风景宜人，是治病疗养的胜地，又因得到古希腊医学家希波克拉特的医学著作，所以这里办起了医学院。1158年，又在意大利的北部创立了波伦亚大学。这里地处欧亚交通要冲，商旅不绝，商务纠纷、诉讼案件较多，需要研究民法，所以这所大学以研究法学为主。初期的大学可自选校长，自定学习制度和生活制度。遇到某城市当局干涉大学事务时，师生们在抗议之下，便搬迁到另一所城市或别的国家去。中世纪大学创建之初，教学内容和课程并不统一。西欧中世纪大学按领导体制分为两种类型，学生大学(以意大利波伦亚大学为代表，学校重大问题由学生决定)和先生大学(以巴黎大学为代表，重大问题由老师决定)。
材料二 自治性大学的产生和发展，威胁到教会对学校教育的独占权。因此，教会千方百计控制大学。从此，教会势力逐渐渗入大学，大学的自治性也就逐渐消失。受教会控制的中世纪大学，尽管宗教气氛浓厚，经院哲学盛行，阻碍了学术思想的自由发展，但它对当时欧洲文化的普及，毕竟起了推进作用，同时中世纪大学也推动了国内外的文化交流，打破了封建闭塞愚昧的状态。
——以上材料均摘编自刘丽平
《简明中外教育制度史》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出中世纪大学出现的条件，并概括其特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，简评中世纪后期的大学。
答案：(1)条件：优越的地理条件；古典文化的保存；工商业的发展；城市的兴起。
特点：具有较大的自主权；流动教学；课程内容不统一；管理方式多样；具有自治性。
(2)一方面，受到教会控制，后期自治性逐渐消失，阻碍了学术自由的发展。另一方面，推动了欧洲文化的普及，推动了国内外文化交流。
解析：第(1)问，第一小问，根据材料一“这里因靠近地中海，风景宜人，是治病疗养的胜地”“地处欧亚交通要冲”可知，优越的地理条件；根据材料一“又因得到古希腊医学家希波克拉特的医学著作”可知，古典文化的保存；根据材料一“商旅不绝，商务纠纷、诉讼案件较多”并结合所学可知，工商业的发展和城市的兴起。第二小问，根据材料一“初期的大学可自选校长，自定学习制度和生活制度”可知，具有较大的自主权，具有自治性；根据材料一“遇到某城市当局干涉大学事务时，师生们在抗议之下，便搬迁到另一所城市或别的国家去”可知，流动教学；根据材料一“中世纪大学创建之初，教学内容和课程并不统一”可知，课程内容不统一；根据材料一“西欧中世纪大学按领导体制分为两种类型，学生大学……和先生大学……”可知，管理方式多样。第(2)问，根据材料二“自治性大学……威胁到教会对学校教育的独占权……教会势力逐渐渗入大学，大学的自治性也就逐渐消失”“阻碍了学术思想的自由发展”可知，其受到教会控制，后期自治性逐渐消失，阻碍了学术自由的发展；根据材料二“但它对当时欧洲文化的普及，毕竟起了推进作用，同时中世纪大学也推动了国内外的文化交流”可知，推动了欧洲文化的普及，推动了国内外文化交流。
18．阅读材料，回答问题。
材料一 埃塞俄比亚国家的核心地带最初在古代阿克苏姆城市国家。1－3世纪时，建立在贸易和征服基础之上的阿克苏姆王国开始兴起，当地居民与罗马帝国保持着相对紧密的贸易往来。皇帝厄扎纳(320－356年在位)在其统治末期皈依基督教，是首个确立基督教信仰的非洲皇帝。阿克苏姆王国从970年开始崩溃，受到来自北部阿拉伯和东南部索马里穆斯林的威胁。到1135年，埃塞俄比亚国家已经被迫向南部和西部发展。14－15世纪，埃塞俄比亚帝国处于强盛期，进行政治和文化扩张。埃塞俄比亚所在的非洲东北部是非洲大陆唯一保留基督教信仰的土著人地区。
——摘编自[美]萨义德·A.阿德朱莫比
《埃塞俄比亚史》
材料二 有学者认为，严格的等级划分是玛雅后古典期文明销声匿迹的首要原因。玛雅高深的知识和文化只掌握在极少数贵族和祭司的手中，占玛雅人口绝大多数的下层劳动者完全是文盲。这些养尊处优的贵族知识分子，在繁华殆尽后难以生存，乃至很快消失，也带走了辉煌无比的玛雅文明。留下来的为数众多的普通玛雅农民，无法读懂那些文字和史书。西班牙入侵后，虽然玛雅璀璨的文明几经糟蹋，但余晖至今仍在坚定绽放。尽管欧洲天主教和现代工业文明对玛雅人的物质生活和精神世界产生了极大的冲击，但我们仍可在某些细微之处，发现玛雅文明的踪迹。现在的玛雅人，信耶稣也信羽蛇神，我们所看到的，是一股融合殖民时代和玛雅精神的双重文化。
——摘编自李均《神秘莫测的玛雅文明》
(1)根据材料一，概括古代埃塞俄比亚确立并维持基督教信仰的原因。
(2)根据材料二，概括玛雅文明湮灭的原因和玛雅文明余晖的特点。并结合所学知识，简述玛雅文明对现代文明的启示。
答案：(1)罗马帝国文化的影响；阿克苏姆统治者的推崇；对抗穆斯林的政治需要；相对强大政权的支持。
(2)原因：严格的社会等级制度；少数人对知识的垄断；贵族子弟养尊处优；西方殖民者的入侵。
特点：融合现代工业文明和其他文化，具有顽强的生命力。
启示：文明发展需重视可持续性；要警惕社会、政治和经济方面可能导致文明崩溃的因素；尊重人类文明的多样化发展。(言之有理即可)
解析：第(1)问，根据材料一“当地居民与罗马帝国保持着相对紧密的贸易往来”可得出，罗马帝国文化的影响；根据材料一“皇帝厄扎纳(320－356年在位)在其统治末期皈依基督教”可得出，阿克苏姆统治者的推崇；根据材料一“受到来自北部阿拉伯和东南部索马里穆斯林的威胁”可得出，对抗穆斯林的政治需要；根据材料一“埃塞俄比亚帝国处于强盛期……保留基督教信仰的土著人地区”可得出，相对强大政权的支持。第(2)问，第一小问，根据材料二“严格的等级划分是……首要原因”可得出，严格的社会等级制度；根据材料二“玛雅高深的知识和文化只掌握在极少数贵族和祭司的手中”可得出，少数人对知识的垄断；根据材料二“这些养尊处优的贵族知识分子，在繁华殆尽后难以生存，乃至很快消失”可得出，贵族子弟养尊处优；根据材料二“西班牙入侵后，虽然玛雅璀璨的文明几经糟蹋”可得出，西方殖民者的入侵。第二小问，根据材料二“尽管欧洲天主教和现代工业文明对玛雅人的物质生活和精神世界产生了极大的冲击……是一股融合殖民时代和玛雅精神的双重文化”可得出，融合现代工业文明和其他文化，具有顽强的生命力。第三小问，根据玛雅文明湮灭的原因分析，从文明可持续性发展的角度分析。
19．阅读材料，回答问题。
西部亚洲、中部亚洲在东方与西方文化交流事业中一直扮演着“桥梁”的角色。这些“桥梁”不仅传送东方文明到西方，而且也传送西方文明到东方；同时“桥梁”自身独特的文化对东西方文明也产生了很大的影响。
如图所示：
注：古典文明指古希腊、古罗马文明。
——摘编自陈恒《文明的汇聚与传播
——古代世界文明之交流》
根据材料并结合世界古代史的相关知识，以“西亚是东西方文明交流融合的桥梁”为题，写一篇小论文。(要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰)
答案：(示例)西亚是东西方文明交流融合的桥梁。
西亚地处亚非欧三洲交界处和亚欧大陆的中段，沟通大西洋和印度洋，由于其特殊的地理位置和发达的古代文明，在东西方文化的保存、交流与传播中扮演非常重要的角色。丝绸之路开通后，中国的丝绸等物品和纺织、凿井等技术传到了西亚、中亚，继而传播到欧洲，中华文明随之传播到这些地区，西亚、中亚的文学艺术和农业技术也传播到中国。印度科学文化成就，如数字、医学等，通过阿拉伯帝国传播到中亚、西亚和欧洲，中亚的伊斯兰教文明也传到印度，对印度的文化和人民的生活产生了重要影响。阿拉伯帝国时期，阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的使者，中国的造纸术、印度数字经阿拉伯人传入欧洲，促进西欧文化的发展，希腊文化也经由西亚地区传播至东亚地区。
古代文明呈现出多元发展格局，各地区的文明不断交流并相互影响。古代西亚在文明交流中发挥着“桥梁”的作用，自身文明之间也互生出多元的特色，本土的文明也对人类文明产生重大影响。(其他答案言之有理亦可)
解析：题干要求以“西亚是东西方文明交流融合的桥梁”为题，写一篇小论文。可从背景、表现、影响三个方面分析。结合世界古代史的相关知识，可先从西亚特殊的地理环境使其在文明交流中发挥了重要作用说明西亚成为“桥梁”的背景；再结合所学西亚促进文明交流的史实说明西亚作为“桥梁”的具体表现，注意要包含“传送东方文明到西方”“传送西方文明到东方”以及“‘桥梁’自身独特的文化对东西方文明也产生了很大的影响”；最后，概括总结即可。
