三年级数学下册教案 实际问题 5（北京版）

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实际问题
教学目标：
1. 知识目标：
巩固复习连乘应用题的解题方法，使学生能准确理清数量关系，解答问题。
2. 能力目标：
培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感目标：
提倡学生算法多样化，养成认真计算的好习惯。
教学重点：
理清数量关系，掌握分析方法。
教学难点：
理清数量关系，掌握分析方法。
主要教法：
指导探究 。
教具：
投影。
教学过程：
一、口算练习
20×6= 50×40= 100×6= 8×1000=
60×6= 90×60= 17×100= 49×100=
14×10= 34×10= 60×100= 200×6=
2×5×7= 8×5×7= 4×2×9= 9×2×5=
二、指导练习
1.出示P16 /2题：
每个书架有3层，每层有62本书，3个书架共有多少本书？
(1)学生读题，理解题意。说说条件和问题。
(2)和同学说说你的想法。
(3)全班交流：你是怎样想的？先求什么？再求什么？怎样列综合算式？
（根据学生的叙述，进行板书）
3×3=9（层） 62×3=186（本）
62×9=558（本） 186×3=558（本）
3×3×62 62×3×3
(4)师引导学生进行总结：用两种不同的方法都可以解决同一问题，只是先求的算式道理不同。
2.出示P16/ 3题：
(1)学生读题，独立分析数量关系。
(2)用你喜欢的方法进行计算。
(3)指名汇报交流，集体订正。
3．出示P16/ 4题：
（1）学生自由读题，分析已知条件和问题。
（2）要求一共有多少本练习本，可以怎样想？互相说说。
师：你用到了哪些条件？剩余的条件说明什么？
根据学生的叙述，逐个进行讲解。
①40×7=280（本）
②25×11+5=280（本）
师：用这两种方法。可以互相进行验证。
（3）把你使用的方法，完整的进行叙述
三、课堂作业。
学生独立完成P17 5、6、7题。
老师随时进行批改，对个别学生进行指导。
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