3.1《蜀道难》课件(共17张PPT)统编版高中语文选择性必修下册

(共17张PPT)
云巅蜀道，诗里雄关
——李白《蜀道难》
导入
作者简介
李白(701-762)，字太白，号青莲居士。
青年时，漫游全国各地。有“安社稷”“济苍生”的大志。
天宝元年，42岁的他在友人贺知章的推荐下，到朝廷为官。他以为这下可以大展宏图，实现自己的政治抱负了。然而玄宗只希望他成为一个点缀升平的御用文人;再加上诗人一向傲岸不羁，被权贵排挤，为官一年多即被赶出长安。政治抱负未能实现，使他对当时政治腐败，获得较深认识。
天宝三载，在洛阳与诗人杜甫结交。安史之乱中，怀着平乱的志愿，曾为永王幕僚，因兵败牵累，流放夜郎。中途遇赦东还，晚年飘泊困苦，卒于当涂。
写作背景
这首诗一般认为作于天宝元年。《蜀道难》是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。此古题触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。
听朗诵+齐读
文意疏通
第1段：噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
高峻
取独
介词，比
状后
多么
模糊难知的样子
从那时以来，指古蜀国开国以来
秦地的关塞
正对着
横越、飞越
危楼高百尺--高
正襟危坐--端正
第1段：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
毁坏，这里指崩塌
指高险的山路
俗称“栈道”
名作状，在上面
使…回转
高耸的山峰
名作状，在下面
激浪
倒流
回旋的河流
取独
为动用法，为……愁
盘旋曲折的样子
盘绕
摸
穿越
仰着头，屏住呼吸
胸
空，徒然
义愤填膺
第2段：问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
指入蜀
高而险的山岩
只
省略“于”，状后
省略“于”，状后
为……愁
使……凋谢
容颜
距离
形容词，满，足
靠
陡峭的崖壁
急流
拟声词作动词，冲击
形容轰响
使……滚动
何为，为什么
宾前
第3段：剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
高峻
高大
把守
通“非”，不是
互文
叹息
倘若
比喻叛乱的人
一、云巅蜀道
1.诗人说“蜀道难，难于上青天”，请思考诗人是从哪几个方面来写蜀道之“难”的？
文本内容 难在何处
西当太白有鸟道……百步九折萦岩峦。
高
畏途巉岩不可攀……砯崖转石万壑雷。
险
剑阁峥嵘而崔嵬……杀人如麻。
危
2.诗人运用了哪些艺术手法来写“蜀道之难”？
①运用了神话传说（用典）。“地崩山摧……相钩连”表现蜀道开辟的艰难；“上有六龙回日之高标”表现蜀道之高，太阳神羲和都没有办法过去。
②夸张、想象：“蜀道之难，难于上青天”、“扪参历井……坐长叹”（想象）、“连峰去天……倚绝壁”、“磨牙吮血……如麻”等。
③比喻、拟人：“万壑雷”、“狼与豺”、“猛虎”“长蛇”是比喻；“愁攀援”、“愁空山”、“争喧豗”等是拟人手法。
④反复、直接抒情：“蜀道难，难于上青天！”
⑤侧面烘托：“黄鹤之飞尚不得过”、“猿猱欲度愁攀援”。
3.诗人写了蜀道的“三难”（高、险、危），它的主旨句同样出现了三次，请齐读这三处，揣摩这三处主旨句的情感表达是否相同？
①噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。
②蜀道之难，难于上青天！使人听此凋朱颜。
③蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。
第①句就是感叹蜀道的高，连用“噫吁嚱”三个叹词，和“危”“高”的反复，表示蜀道高的令人惊叹。
第②句有一种令人害怕的感觉，“使人听此凋朱颜”就是看到蜀道的险恶，人吓得改变了脸色，此处应该是畏惧。
第③句应是诗人面对战乱的感慨，“咨嗟”就是慨叹，这句话是李白感慨战祸的惨烈。
二、诗里雄关
1.云巅蜀道，诗里雄关。蜀道之“难”，还藏着怎样的深层含义？
蜀道之高、险、危，既是地理之高、险、危，更是人生和理想之高、险、危。
“雄关”不仅是剑门关的悬崖，更是李白面对人生困境时的精神考验。
2.关于《蜀道难》主题，自古以来主要有五种说法，有“送友人入蜀说”“咏祖国山川的奇险和壮丽说”“仕途坎坷说”“隐喻黑暗现实说”“多重寓意说”，你赞同哪种说法!说说你的理由。
①送友人入蜀说
阴铿《蜀道难》云：“蜀道难如此，功名讵可要。”认为《蜀道难》是李白在长安送友人入蜀之作，采用乐府旧题，描绘蜀地道途艰险和环境险恶，希望友人不要久留蜀地。（蜀地的道路如此险恶，功名还怎能去追求呢 ）
②咏祖国山川的奇险和壮丽说
王启兴的《〈蜀道难》新探质疑》认为《蜀道难》是借乐府旧题极写雄峻奇险的蜀中山川，咏叹蜀道难者，远不及歌颂锦城乐者更为热烈，而蜀道，在蜀人的眼中，又是一条充满传奇色彩的历史道路，本诗就是对这条奇光异彩道路的描述。
③仕途坎坷说
郁贤皓在其《李白两入长安及有关交游考辨》中认为，当在天宝初间，时太白方在长安未久，尚未得志。开元十八年，李白初入长安见贺知章，写《蜀道难》寓功业难成之意。
④隐喻黑暗现实说
姜光斗、顾启的《〈蜀道难》作年与主题思想质疑》一文，认为该诗的主题应是隐喻玄宗后期李林甫专权时政治黑暗、仕途艰险的社会现实。它正是唐帝国由盛转衰的前夜，通过极力描写蜀道的艰险，深刻地揭示出盛唐时代的社会矛盾，表达自己的远见卓识和雄才大略。
⑤多重寓意说
袁宗一的《略论〈蜀道难〉之有无寄托》则认为《蜀道难》作于天宝三载春，李白"济苍生、安社稷"的仕宦之途失败后，借故人入蜀之机，描写入蜀途中的险阻，抒发理想幻灭的痛苦，怀才不遇的悲哀，备受屈辱的愤懑，以及当时社会阴暗面引起的种种思想感情。
课堂总结
云巅之上，蜀道蜿蜒；笔墨之间，雄关屹立。李白以如椽巨笔，写尽蜀道奇险，抒尽胸中豪情。愿同学们在今后的人生路上，既能如诗仙一般，拥有直面“蜀道之难”的勇气，也能在古典诗词的滋养中，寻得精神的云巅，筑造属于自己的心中雄关。
课后作业
有感情地朗读并背诵全诗。