教科版（2017秋）六年级科学下册第二单元《生物的多样性》综合检测卷（含答案）

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2026年春教科版科学六年级下册第二单元综合检测卷
基础巩固与综合运用
时间：50分钟 分值：100分
班级： 姓名： 成绩：
一、选择题（每题2分，共50分）
1.在进行校园生物大搜索、了解生物多样性的活动时，我们所使用的方法是（ ）
A.比较 B.实验 C.调查
2.小实周末在校园里调查动植物种类时，遇到了一种从没见过的紫色小花，这时最合适的做法是（ ）。
A.摘取样本带回教室研究 B.拍照记录特征并标注位置
C.忽略它，继续统计其他动植物
3.在植物王国中，已发现的植物种类有几十万种，其中（ ）约占一半以上。
A.昆虫 B.开花的植物 C.不开花的植物
4.科学老师让同学们调查操场草坪里三叶草的数量，但草坪太大不好数棵数，最好的方法是（ ）。
A.先数1平方米内的三叶草数量，再乘以草坪总面积
B.大概看一眼，估计三叶草数量
C.只数草坪边缘的三叶草数量，忽略中间部分
5.下列关于草本植物的特征的说法中，错误的是（ ）
A.草本植物的茎柔软 B.草本植物的根系茂大 C.草本植物的植株低矮
6.下列常见的校园动物中，属于昆虫的是（ ）
A.蚂蚁 B.鼠妇 C.钳牛
7.下列动物中，属于鸟类的是（ ）
A.蝙蝠 B.复齿啮牙 C.麻雀
8.下列动物中，属于脊椎动物的是( )。
A.鱼 B.蜘蛛 C.虾
9.植物后代和亲代非常相似，这种现象叫 。植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫 。正确选项为( )。
A.遗传 变异 B.变异 遗传 C.变异 进化
10.小实和小科都有单眼皮、紧贴脸颊的耳垂和直发，这说明( )。
A.他们一定有血缘关系 B.他们是双胞胎 C.他们可能有相似的遗传特征
二、填空题(每空1分，共10分)
1.在进行校园生物调查时，我们将调查的校园生物分为 、 两类，既要记录生物的种类，又要记录它们生长和经常活动的地点。
2.利用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物，我们可以利用“
”给校园植物进行分类。
3.如下图所示，像小麦这样，茎中木质部成分少，通常较柔软，易折断，外表常呈绿色，这种茎属于 ;像松树这样，茎秆坚硬，茎中大部分由木质部组成，这种茎属于 。
4.19世纪中期，奥地利科学家孟德尔在小花园中用豌豆进行了一系列具有历史性意义的实验研究，提出了著名的 定律。
5.由于 和 的普遍存在，自然界才出现了形形色色的植物。
6.人类可以通过 来研究古代生物，如2亿多年前地球上生活的恐龙。
7.生物 是地球生命存在的基础。
三、连线填空题(共9分)
1.请将相貌特征与其对应的性状描述用线连起来。(6分)
下颌有沟 无耳垂 平发际 舌头能向内卷曲 V形发际 有耳垂
2.在制作一个生物化石模型时，正确的制作步骤应该是 。(3分)
①把印有印迹的橡皮泥模型晾干
②将橡皮泥压平
③把植物叶、鱼骨或贝壳等放在橡皮泥上，将其压进去留下印迹后取出
四、实践操作题(共31分)
1.校园生物大搜索。(除特殊标注外，每空1分，共10分)
在校园生物大搜索的活动中，小实对教学楼前的花坛进行了调查，他把调查的动植物记录在了记录单上，请根据下图中的调查结果回答下列问题。
(1)如上图所示，小实在花坛中找到了 种动物。其中昆虫有 种。
(2)如下图所示，小实将植物进行了分类。他在附近还采集到几片树叶，如图1所示。这几片树叶可能是 (填“松树”“桑树”或“樟树”)的树叶，判断的依
据是： 。
(3)小实捡到的叶子与亲代相比，有相同也有不同。我们可以根据叶子的特点判断其种类，这是因为生物具有 现象。同时，植物的后代与亲代有一些不同，这种现象叫 。(填“遗传”或“变异”)(共4分)
(4)冬季时，桑树变得光秃秃的，而松树却依然郁郁葱葱。下列说法中最合理的是( )。(2分)
A.桑树不能适应冬天，已经枯萎死亡
B.桑树比松树更能适应冬天
C.它们都能适应这里的冬天，只是适应的方式不同
2.遗传性状调查分析。(除特殊标注外，每空2分，共11分)新情境人口普查近期，幸福小区对住户开展了人口普查活动，妙妙一家人在社区工作人员的帮助下，认认真真地完成了普查内容。对此，妙妙对家人的相貌特征产生了兴趣，并统计了家人的相貌特征，统计结果如下表所示。
(1)调查表中不属于相貌特征的是 特征。(1分)
(2)女儿和父母的舌头、发际、下颌、大拇指相貌特征能说明 (填“遗传”或“变异”)现象。(1分)
(3)分析上表中的信息，女儿和父母的眼部、血型特征能说明 (填“遗传”或“变异”)现象。(1分)
(4)妙妙的父亲在单位体检中查出患有高血压和肺炎两种疾病，其中高血压
遗传给女儿，肺炎 遗传给女儿。(填“可能”或“不可能”)
(5)下面的变异现象中，对人类生产生活有利的是 ,对人类生产生活有害的是 。(填序号)
①人得了白化病 ②玉米出现灰斑病 ③杂交水稻 ④先天愚型
3.探究“七仔”的毛色遗传机制。(除特殊标注外，每空2分，共10分)
假期时，小科和同学们对国宝熊猫展开了调研活动，他们了解到秦岭大熊猫研究中心在对野生大熊猫的长期监测中，发现了一只罕见的棕白色雄性大熊猫“七仔”(右图)。科学家对其毛色遗传机制展开了研究：
大熊猫“七仔”是全球唯一被图养的棕色大熊猫。它拥有独特的棕白色皮毛，于2009年在陕西秦岭佛坪国家级自然保护区被发现。“七仔”与大熊猫“正正”生育了“八仔”,但“八仔”并没有继承父亲的毛发特征，而是呈现出典型的黑白大熊猫毛色。
(1)熊猫妈妈直接生下熊猫宝宝，并用乳汁喂养，可以判断熊猫属于 动
物。
(2)棕色大熊猫“七仔”是 ,黑白大熊猫“八仔”是 。(填“亲代”或“后代”)(共2分)
(3)根据遗传学知识，我们可以有依据地大胆推测：“八仔”的母亲“正正”的毛色最可能为 。
(4)倘若“七仔”的后代中再出现棕白色大熊猫，并且其后代也可继续繁育棕白色大熊猫，这就可以说明 (填“遗传”或“变异”)是导致自然界生物多样性的原因之一。
(5)地震发生后，大熊猫保护基地受地质灾害破坏严重，为了保护大熊猫，最好的营救措施是( )。
A.将大熊猫转移到周边农户家中
B.将大熊猫流放到自然森林中
C.将大熊猫转移到其他大熊猫保护基地
参考答案
一、1.C 2.B 3.B 4.A 5.B 6.A 7.C 8.A 9.A 10.C
二、1.动物植物[解析]在进行校园生物调查时，我们将调查的校园生物分为动物和植物两类，既要记录生物的种类，又要记录它们生长和经常活动的地点。
2.二歧分类法[解析]分类是认识植物的常用方法，其中二歧分类法就是确定一个标准，将我们发现的植物分成两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。
3草质茎木质茎[解析]根据茎的不同可以将植物分为草本植物和木本植物， 像樟树一样的茎称为木质茎，如樟树、桃树、柳树、杨树等：像狗尾草一样的茎称为木质茎，如狗尾草、玉米、蒲公英、小麦、车前草等。
4.孟德尔遗传 [解析]生物的遗传和变异是普遍存在的，孟德尔选择豌豆作为研究对象，他将矮株豌豆与矮株豌豆杂交，得到的后代也是矮株的；将高株豌豆与高株豌豆进行杂交，这一次，后代并不全是高株的。为了解释这些现象产生的原因，他进行了一次次实验，终于揭开了生物遗传的奥秘，即孟德尔遗传定律。
5.遗传变异[解析]遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。正是因为有了遗传和变异，自然界才出现了形形色色的植物。
6.化石[解析]化石是保存在地层中的古生物遗体、遗物或古生物活动所留下的遗迹，如骨灰、外壳、叶子、脚印化石等。人类可以通过化石来研究古代生物， 如2亿多年前在地球上生活的恐龙。
7.多样性[解析]生物多样性是地球生命存在的基础。生物多样性对于人类和其他生物的生存具有重要意义，对于维护地球环境也具有重要意义。
三、1.XX[解析]样貌形状可以对比课本知识。
2.②③①[解析]制作生物化石模型是一个模拟自然化石形成过程的活动。自然化石的形成涉及生物遗骸被沉积物覆盖、留下印迹，随后沉积物硬化保存印迹。使用橡皮泥模拟这一过程时，步骤必须符合逻辑和科学原理，以确保模型清晰、可保存。
四、1.(1)41 [解析]身体分为头、胸、腹三部分，有三对足的动物是昆虫。麻雀属于鸟类，蜘蛛属于节肢动物，蜗牛属于软体动物，蚂蚁属于昆虫。所以 在花坛中找到的4种动物中，有1种是昆虫。
(2)桑树 叶片非针形，且叶缘有锯齿[解析]根据题干可知，这几片树叶是非针形叶，叶缘是有锯齿的，所以最可能是桑树叶。
(3)遗传 变异[解析]根据叶子特点判断种类，说明是寻找和亲代间的相似点，是遗传现象；后代与亲代间有不同指的是变异现象。
(4)C [解析]在长期进化的过程中，有些植物的外部形态会与环境相适应，从而使其具有不同的特点，这是植物长期适应不同环境中的水分、阳光和温度等条件的结果。桑树和松树都能适应冬天，只是适应的方式不同，桑树靠落叶过冬，松树靠针形叶和叶上的蜡质层减少水分蒸发来过冬。
2.(1)血型[解析]相貌特征指的是从外部能观察到的特征。调查表中属于相貌特征的是眼部、耳垂、舌头、发际、下颌、大拇指。调查表中不属于相貌特征的是血型。
(2)遗传[解析]子代和父母之间一般或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象叫作遗传。分析记录表可知，女儿的舌头、发际、下颌、大拇指特征与父母一样，所以能说明遗传现象。
(3)变异[解析]子代和亲代之间，同一物种之间，一般或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象叫作变异。分析记录表可知，女儿的眼部、血型特征与父母完全不同，所以能说明变异现象。
(4)可能 不可能[解析]高血压是可遗传性状，高血压除了生活习惯这一外部因素外，遗传因素也是重要诱发因素之一。而肺炎往往是由于细菌或病毒感染引起的肺部疾病，不可遗传。所以妙妙的父亲在单位体检中查出患有高血压和肺炎两种疾病，高血压可能遗传给女儿，肺炎不可能遗传给女儿。
(5)③①②④[解析]生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫作变异。有些变异对人类生产生活有利，有些对人类生产生活有害。如③杂交水稻是对人类生产生活有利的变异；①人得了白化病、②玉米出现灰斑病、④先天愚型是对人类生产生活有害的变异。
3.(1)哺乳[解析]大熊猫是哺乳动物，它具有哺乳动物的特征。
(2)亲代 后代[解析]亲代和后代是生物学中用来描述生物体之间遗传关系的术语。亲代指的是产生后代的一代生物体，它们通过繁殖将自己的基因传递给下一代。在人类和其他动物中，亲代通常指的是父母，后代指的是由亲代产生或繁殖出来的后代生物体，其从亲代那里继承了遗传信息。后代可以是子女、孙子女等。
(3)黑白相间[解析]“八仔”没有遗传到父亲“七仔”的棕白相间毛色，那最有可能遗传的就是母亲“正正”的毛色，因此推测“正正”的毛色最可能为黑白相间。
(4)遗传[解析]“七仔”的棕白色毛色如果能够作为一种稳定的遗传特征在大熊猫种群中传递，这将是遗传多样性的一个生动例证，并且有助于增加大熊猫种群的遗传多样性。
(5)C [解析]保护野生动物形势非常艰巨，我国大力宣传保护珍稀动物的重要性，建立自然保护区，为物种的繁衍生息提供良好的场所。某大熊猫保护基地受地质灾害破坏严重，为保护大熊猫，最好的营救措施是将其转移到其他大熊猫保护基地。
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